2024—2025學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷

一、選擇題(★★★)1.下列“石”屬于生物的是（）

A．生石花B．鐘乳石C．石雕像D．恐龍化石(★★★)2.“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”構(gòu)成花、蝶、鶯結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A．細(xì)胞B．植物的細(xì)胞C．肌細(xì)胞D．動(dòng)物的細(xì)胞(★★★)3.鯨需要時(shí)常浮出水面并噴出霧狀水柱，這體現(xiàn)的生物基本特征是（）

A．生物只能生活在水中B．進(jìn)行呼吸C．生物體內(nèi)有空氣D．鯨會(huì)游泳(★★)4.我國(guó)勞動(dòng)人民總結(jié)的天氣諺語(yǔ)“螞蟻搬家，大雨來(lái)到”“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴”，主要運(yùn)用了（）

A．調(diào)查法B．測(cè)量法C．觀察法D．實(shí)驗(yàn)法(★★)5.龍崗區(qū)某學(xué)校組織同學(xué)前往福田內(nèi)伶仃島觀察鳥(niǎo)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方式，需要用到的科學(xué)儀器是（）

A．放大鏡B．光學(xué)顯微鏡C．電子顯微鏡D．望遠(yuǎn)鏡(★)6.下列有關(guān)科學(xué)觀察的敘述中不正確的是（）

A．對(duì)需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃和耐心B．觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”C．觀察后直接記錄結(jié)果，不需要同別入交流D．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法(★★★)7.小康同學(xué)在作文中寫(xiě)了“……蔚藍(lán)的天空中飄蕩著朵朵白云，靜靜的湖面上荷花綻放……”一段話。其中能夠體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）

A．蔚藍(lán)的天空B．朵朵白云C．靜靜的湖面D．荷花綻放(★★★)8.下列敘述中，屬于觀點(diǎn)的一組是（）①病理學(xué)家沃倫提出了“幽門(mén)螺桿菌能導(dǎo)致胃病”的猜想②胃是酸性環(huán)境，不可能有細(xì)菌生長(zhǎng)③沃倫和馬歇爾被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)④馬歇爾喝下了混有大量幽門(mén)螺桿菌的培養(yǎng)液⑤胃病與細(xì)菌無(wú)關(guān)

A．①②③④⑤B．①②③C．①②⑤D．①③④⑤(★★★)9.科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是（）①作出假設(shè)②發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題③表達(dá)交流④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥制訂計(jì)劃

A．①②④③⑤⑥B．②①⑥④⑤③C．①②③④⑤D．②①③④⑤(★★★)10.夏季大雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬到地面上來(lái)。小秦觀察到這一現(xiàn)象，他認(rèn)為：蚯蚓爬到地面上來(lái)是因?yàn)橥寥乐腥鄙傺鯕狻＿@屬于科學(xué)探究步驟中的（）

A．作出假設(shè)B．表達(dá)交流C．提出問(wèn)題D．得出結(jié)論(★★★)11.實(shí)驗(yàn)小組在校園溫室大棚中開(kāi)展了“探究栽培番茄所需的物理和化學(xué)條件”的活動(dòng)。以下分析不合理的是（）

A．大棚中有空氣，無(wú)需考慮通風(fēng)情況B．大棚中沒(méi)有雨水，要設(shè)計(jì)灌溉的裝置C．雜草會(huì)影響番茄生長(zhǎng)，要清除雜草D．設(shè)計(jì)表格，記錄番茄株高等信息(★★★)12.以下各組分別為幾組不同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量，變量設(shè)置錯(cuò)誤的是（）

A．光照與黑暗B．濕潤(rùn)與寒冷C．有空氣與無(wú)空氣D．有水與無(wú)水(★★★)13.在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果得到的結(jié)論與假設(shè)不一致，應(yīng)該（）

A．改變實(shí)驗(yàn)變量，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符C．相信實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，修改假設(shè)與結(jié)論一致D．檢查探究過(guò)程，將實(shí)驗(yàn)重新多做幾次(★★)14.在單目顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（）

A．物鏡和目鏡B．遮光器和反光鏡C．轉(zhuǎn)換器和遮光器D．準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡(★★★)15.如圖，顯微鏡的操作步驟中，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．正確的顯微鏡操作流程是③→①→②→④B．步驟③是在進(jìn)行對(duì)光調(diào)光C．步驟②中注視的目標(biāo)是物鏡D．步驟④中若找不到物像，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋繼續(xù)尋找(★★)16.顯微鏡是生物學(xué)研究中使用的重要儀器。下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的一組是（）

A．反光鏡、目鏡B．物鏡、目鏡C．遮光鏡、鏡筒D．轉(zhuǎn)換器、光圈(★★★)17.顯微鏡是生物學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的工具之一，下列顯微鏡結(jié)構(gòu)與其功能，對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)ABCD結(jié)構(gòu)小光圈平面鏡粗準(zhǔn)焦螺旋載物臺(tái)功能降低視野亮度增加視野亮度大幅度升降鏡筒放置玻片標(biāo)本

A．AB．BC．CD．D(★★★)18.用普通光學(xué)顯微鏡觀察正放的寫(xiě)有“上”字的玻片標(biāo)本，視野中看到的物像是（）

A．B．C．D．(★★★)19.小吳同學(xué)在顯微鏡操作時(shí)，要讓鏡筒下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的調(diào)節(jié)鈕及方向是（）

A．B．C．D．(★★★)20.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片，小黑點(diǎn)不動(dòng)，更換物鏡后，小黑點(diǎn)消失了，由此可以判斷小黑點(diǎn)位置可能在（）。

A．載玻片上B．物鏡上C．反光鏡上D．目鏡上(★★★)21.某同學(xué)在顯微鏡低倍物鏡下觀察到如圖所示的圖像，物像模糊且暗淡。為了使觀察到的物像位于視野中央，且明亮、清晰，下列操作正確的是（）

A．玻片標(biāo)本向下移動(dòng)，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B．玻片標(biāo)本向下移動(dòng)，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．玻片標(biāo)本向上移動(dòng)，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．玻片標(biāo)本向上移動(dòng)，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(★★)22.用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，在下列目鏡和物鏡的組合中應(yīng)選擇（）

A．①和④B．②和⑥C．①和⑥D(zhuǎn)．③和④(★★★★)23.如圖是某同學(xué)觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析不正確的是（）

A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤B．若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短C．觀察到視野④后，該同學(xué)向左下方移動(dòng)裝片可觀察到視野②D．要使視野①的亮度增加，使用顯微鏡大光圈和凹面鏡(★)24.當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí)，學(xué)生在視野中看到的圖像如圖所示。如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是（）

A．2個(gè)B．4個(gè)C．10個(gè)D．40個(gè)(★★★★)25.科研團(tuán)隊(duì)為了探究蛙褪黑色素的來(lái)源和作用，將若干只生長(zhǎng)狀況一致的健康蛙分成三組，編號(hào)為甲組、乙組、丙組，做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲組蛙先放到明亮處，蛙體色變亮，再放到暗處，蛙體色變暗。乙組蛙放在明亮處，注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗。丙組蛙的垂體切除后，無(wú)論放在明處還是暗處，蛙體色都保持亮色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A．甲組實(shí)驗(yàn)中存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照B．由甲、乙組可知，褪黑色素可以影響蛙的體色C．由實(shí)驗(yàn)可知，褪黑色素的分泌可能與垂體有關(guān)D．若向切除垂體的丙組蛙注射褪黑色素，體色將不變二、綜合題(★★★)26.向日葵（如圖所示）原產(chǎn)于北美，16世紀(jì)末17世紀(jì)初傳到云南，然后逐漸往北方傳播，其花有較高的觀賞價(jià)值，種子既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。請(qǐng)根據(jù)生物的特征回答下列相關(guān)問(wèn)題。(1)與病毒的結(jié)構(gòu)不同，向日葵是由______構(gòu)成的。(2)向日葵的花盤(pán)受太陽(yáng)影響會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這說(shuō)明生物具有的特征是______。(3)要想使向日葵飽滿多籽，就要加強(qiáng)管理，及時(shí)澆水施肥，這說(shuō)明生物具有的特征是______。(4)向日葵開(kāi)花后會(huì)結(jié)出葵花籽，這說(shuō)明生物具有______的特征。(5)向日葵的種子種下后長(zhǎng)出的是向日葵，這屬于______現(xiàn)象；但是，不同的向日葵之間也有差別，這屬于______現(xiàn)象。(★★★)27.下列是生物實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，據(jù)圖完成下面的問(wèn)題。(1)切取實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以使用[]______。(2)加熱燒杯、錐形瓶等玻璃儀器時(shí)，需要使用F三角架、Q石棉網(wǎng)和[]______。(3)對(duì)所觀察的物體起放大作用的是[]______。(4)用于夾取載玻片、蓋玻片或其他生物材料的是[]______。(5)挑取實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以使用[]______。(6)用于吸取和滴加少量的試劑的是[]______。(★★★)28.某校的生物學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，學(xué)校主干道的兩邊是高大的懸鈴木，公共綠地用低矮的小葉女貞作為綠籬，內(nèi)有柳樹(shù)、雪松、棕竹等樹(shù)木，花壇有菊花、美人蕉等開(kāi)花植物，池里有睡蓮和綠頭鴨，池邊長(zhǎng)有青苔。根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題：(1)我們?cè)谟^察植物雪松時(shí)，看到雪松的樹(shù)干比較高，它的葉子形狀是______，葉子的顏色是______，雪松生活在陸地上，睡蓮生活在水中。(2)你看到的綠頭鴨頭部的羽毛顏色是______，綠頭鴨在水中用腳游泳，它的腳橙黃色，趾間有______，利于劃水運(yùn)動(dòng)。(3)我們對(duì)小葉女貞、柳樹(shù)、雪松、棕竹、菊花、美人蕉、睡蓮和綠頭鴨進(jìn)行分類(lèi)，可以根據(jù)它們的______特征，把它們分成兩類(lèi)，小葉女貞、柳樹(shù)、雪松、棕竹、菊花等屬于植物，綠頭鴨屬于______。(★★★)29.同學(xué)們最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)了顯微鏡相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于顯微鏡的使用，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)我們?cè)趶姆胖蔑@微鏡的箱子中取出顯微鏡時(shí)，應(yīng)該一只手握住______，另一只手托住______。（填圖中的序號(hào)并寫(xiě)出名稱(chēng)）(2)使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)選擇______物鏡，（選填“低倍”或“高倍”），并轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的結(jié)構(gòu)[6]，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到______的視野。(3)若需使用高倍物鏡觀察時(shí)，需要先將物像移至______中央，再調(diào)換高倍鏡。(4)劉小娜同學(xué)將自己的一根頭發(fā)絲放在顯微鏡下觀察，她認(rèn)為自己看到了被放大的頭發(fā)絲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。你認(rèn)為她的觀察結(jié)果可信嗎？為什么？______。三、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)30.某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1