2024—2025學年山東省濟南市市中區七年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★★)1.下列生命現象與其生物特征的描述，錯誤的是（）

A．“大魚吃小魚”——生物的生活需要營養B．“千里之堤，潰于蟻穴”——生物適應環境C．“春種一粒粟，秋收萬顆子”——生物能夠繁殖D．“種瓜得瓜，種豆得豆”——生物具有遺傳現象(★★)2.如圖是著名的巴斯德實驗示意圖，以下說法不正確的是（）

A．該探究實驗的變量是微生物B．將肉湯煮沸可以殺死其中的微生物C．曲頸瓶的妙處是阻止了空氣中的微生物進入肉湯D．該實驗證明了使肉湯變質的微生物是肉湯本身產生的(★★)3.央視綜合頻道推出<<秘境之眼——不被打擾的相逢>>欄目，科研人員利用紅外觸發相機進行野外觀測，收集了大量野生動物的信息，科研人員對此進行分析、研究。科研人員主要運用的生物學探究方法是（）

A．觀察法B．實驗法C．文獻法D．調查法(★★)4.某同學設計了如下對照實驗：選取一定數量的黃粉蟲平均分為兩組，A組喂麥麩，B組喂泡沫塑料。多次實驗后，發現兩組黃粉蟲體重都增加，B組黃粉蟲吃塑料現象明顯且蟲糞中未消化的塑料成分極少。下列敘述錯誤的是（）

A．實驗變量是黃粉蟲B．實驗所取的黃粉蟲應隨機挑選且數量不能太少C．該同學運用歸納推理的形式得出黃粉蟲能消化塑料并吸收D．該實驗啟發我們可以利用黃粉蟲處理塑料垃圾(★★)5.在使用顯微鏡的過程中，下列做法正確的是（）①對光時，使低倍物鏡對準通光孔②下降鏡筒時，眼睛從側面注視物鏡③顯微鏡鏡頭臟了，用干凈的紗布擦一擦④視野中光線太亮時，選擇平面鏡、小光圈⑤顯微鏡的放大倍數等于物鏡和目鏡放大倍數之和

A．①②④⑤B．①②③④C．①②④D．②④⑤(★★★)6.如圖甲是在顯微鏡下觀察到的細胞質流動時所看到的圖形（大圓表示液泡、箭頭表示細胞質流動方向，小黑圓表示細胞核），則實際上細胞核的位置以及細胞質流動方向是（）

A．B．C．D．(★★)7.下面是實驗室中常見的光學顯微鏡鏡頭，要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為（）

A．①和③B．④和⑥C．④和⑤D．②和⑥(★)8.海帶細胞中碘的濃度遠高于海水中碘的濃度，這是因為海帶細胞大量從海水中吸收碘，與這一過程直接有關的細胞結構是（）

A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核(★★)9.如圖是動植物細胞基本結構的概念圖，下列有關敘述錯誤的是（）

A．甲表示植物細胞的結構B．A表示細胞壁，具有保護和支持作用C．B是新陳代謝的主要場所D．一切植物和動物都是由細胞構成的(★★)10.制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）

A．碘液、生理鹽水、自來水B．生理鹽水、涼開水、碘液C．碘液、自來水、生理鹽水D．涼開水、生理鹽水、碘液(★)11.玉米的受精卵中有10對染色體。一個受精卵經過2次分裂后，形成的細胞數目及每個細胞內染色體數目分別是（）

A．4個10條B．6個40條C．4個10對D．8個40對(★★)12.如圖為細胞分裂與分化示意圖。下列有關敘述錯誤的是（）

A．圖中①過程表示細胞生長B．圖中③過程產生的細胞在形態、結構和功能上具有差異C．經過圖中①②③過程后，細胞中的遺傳物質均發生了改變D．圖中②③過程是生物生長發育和繁殖的基礎(★★)13.我國科學家發明了一款植物莖流傳感器，該傳感器可以監測植物體內水分的動態傳輸和分配過程，推測該傳感器監測的植物組織是（）

A．分生組織B．輸導組織C．保護組織D．薄壁組織(★★★)14.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，其中的“碧”和“紅”分別與植物細胞的什么結構有關（）

A．葉綠體、液泡B．線粒體、葉綠體C．葉綠體、線粒體D．液泡、線粒體(★)15.由形態相似、結構功能相同的細胞組合在一起構成了組織。下列關于人體組織的敘述，錯誤的是（）

A．血液和骨組織屬于結締組織B．肌肉組織具有收縮和舒張的功能C．皮膚的分泌物具有殺菌作用，皮膚屬于保護組織D．患胃病的人時常胃疼，這說明胃中有神經組織(★★)16.動植物細胞分裂過程如圖所示，相關敘述不正確的是（）

A．圖甲展示的是植物細胞分裂過程B．動植物細胞分裂時，都是細胞核先分裂C．動植物體通過細胞分裂增加細胞的數目D．細胞分裂過程中，染色體的形態和數目會發生有規律的變化(★★)17.大部分蕨類為常綠植物，葉形婀娜多姿，為人們喜愛的觀賞植物。家中種植蕨類時最有利于蕨類生長的措施是（）

A．放在背陰處，多澆水B．放在向陽處，多澆水C．放在背陰處，少澆水D．放在向陽處，少澆水(★★★)18.傘藻是一種大型單細胞藻類，有細胞壁、葉綠體、細胞核等結構，可分為“帽”“柄”和“假根”三部分，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A．傘藻的細胞核內含有遺傳物質B．傘藻的葉綠體是光合作用的場所C．傘藻維持獨特的外形，離不開細胞壁的支持作用D．傘藻的“帽”“柄”和“假根”是細胞分化的結果(★)19.濟南藥鄉森林公園擁有豐富的植物資源，包括黑松、赤松等特色植被。下列有關黑松的敘述正確的是（）

A．其球果生有許多鱗片，不利于保護種子B．大孢子葉球產生的花粉會落到小孢子葉球上C．大孢子葉球受精后發育成的果實通常稱為“球果”D．其根、莖、葉中有發達的輸導組織，抗旱能力強(★★★)20.如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和桃的分類，其中乙、丙所代表的植物分別是（）

A．葫蘆蘚、腎蕨B．蘇鐵、桃C．腎蕨、葫蘆蘚D．桃、蘇鐵(★★)21.下列關于藻類、各種植物與人類及自然界關系的敘述錯誤的是（）

A．如果水體污染造成藻類滅絕會嚴重影響地球大氣的氧氣含量B．苔蘚植物可作為監測空氣污染程度的指示植物C．古代蕨類植物被埋入地下經過復雜的地質變化，形成了現今的煤炭D．銀杏的果實去皮后稱為白果，可供食用或藥用(★★)22.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”詩中描繪的兩種動物具有的共同特征是（）

A．體內有骨骼B．體表有鱗片C．足和觸角有分節D．用體表呼吸(★)23.人蛔蟲是常見的腸道寄生蟲，下列對蛔蟲特征的描述錯誤的是（）

A．身體細長，呈圓柱形B．體表有角質層C．有口有肛門D．消化管結構復雜(★)24.雨后的校園里，常常會在靠近花壇的甬道上看到蚯蚓。關于蚯蚓的敘述不正確的是（）

A．蚯蚓喜歡雨后爬到地面是為了覓食B．環帶可以區分蚯蚓的前端和后端C．蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合來運動D．蚯蚓能疏松土壤、提高肥力，還是優良的蛋白質飼料(★★★)25.觀察和實驗是科學探究最基本的方法，下列與之有關的敘述不正確的是（）

A．制作水綿臨時裝片時不需要染色B．剪取孢蒴后用放大鏡觀察葫蘆蘚孢子的形態C．觀察蚯蚓的過程中需要使其體表保持濕潤D．觀察蝗蟲時可見其腹部和胸部有多對氣門二、綜合題(★★★★)26.顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，其結構和部分操作模式圖如下，請據圖回答問題：(1)顯微鏡各部分結構中，起放大物像作用的結構是_____（填序號）。(2)圖二中顯微鏡正確的操作順序是_____（填序號）。(3)用顯微鏡觀察時，在視野中央發現物像。若要使物像更清晰，應該調節顯微鏡的［］_____；若要使視野更亮，應該調節［］_____換用更大的光圈，或者調節［］_____，使用凹面鏡。(4)若要把視野左下方的物像移到視野中央，應該將裝片向____方移動。在移動裝片的過程中，小麗發現視野中有一污點沒有移動，更換物鏡后污點仍然存在。據此推測，污點最可能位于［］____上。(5)為了認識顯微鏡的成像特點，小麗同學做了一個裝片進行觀察，用目鏡為5×，物鏡為4×觀察時，觀察到的細胞數目如圖所示，當將目鏡更換為15×后，視野中觀察到的細胞數目為_____個。(★★★)27.我國航天員在天宮課堂上展示了在空間站中種植水稻的過程，這是國際上首次完成的水稻全生命周期培養實驗。圖一為水稻結構層次示意圖，圖二、圖三為動、植物細胞結構圖，請據圖回答下列問題：(1)水稻結構和功能的基本單位是_____。(2)圖一中的①過程表示_____，此過程中細胞內的遺傳物質先進行____，再平均分配，使子細胞和親代細胞在遺傳上保持了穩定性。(3)水稻葉屬于植物的_____器官。請用文字和箭頭描述水稻植株的結構層次：_____。與人體的結構層次相比，水稻植株沒有_____這一結構層次。(4)圖_____為動物細胞，動、植物細胞都具有的能量轉換器是［］_____，它是呼吸作用的主要場所。三、實驗探究題(★★★)28.小李同學愛吃西紅柿，家里的西紅柿還沒有吃完，媽媽又給他買了一些。過了兩天，他發現原來的一個西紅柿腐爛了。他仔細觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有破損，其他西紅柿的表皮完好無損。于是，他產生了一個疑問并為此設計了一個探究實驗。請根據實驗回答下列問題：(1)提出問題：_____？作出假設：西紅柿的表皮有保護作用。(2)制訂方案：①取10個大小、形態及成熟度_____（填“相同”或“不同”）的西紅柿，分為A、B兩組，用無菌水沖洗干凈。想一想，小李選用10個西紅柿做實驗而不是用1個西紅柿做實驗的原因是____。②用無菌的小刀把A組西紅柿去掉一塊表皮，B組西紅柿保持完好，目的是____。③向A、B兩組西紅柿噴灑等量浸泡過腐爛西紅柿的水，再分別放到相同的透明無菌盒中蓋好蓋子，最后將兩組西紅柿放到相同的溫暖環境中。④連續幾天觀察西紅柿的變化。(3)預測最終結果：估計_____組西紅柿更快腐爛。(4)由上述結果可判斷西紅柿的表皮屬于____組織。西紅柿果肉中含有糖類、有機酸等物質，營養豐富，屬于____組織。西紅柿果肉細胞和表皮細胞的形態、結構和功能出現了差異，這就是_____的結果。四、綜合題(★★★)29.下圖為制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟及顯微鏡下的視野。據圖回答下列問題：(1)圖一中制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確順序是_____（填字母），步驟D中滴加的液體是____。(2)圖二是顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞的物像，視野中染色最深的細胞結構是____。請根據物像特點，按照其出現的先后順序排序____（填序號）。將視野④轉換成視野③，需要轉動____使高倍物鏡對準通光孔。換成高倍物鏡后，視野會變____（填“亮”或“暗”）。(3)視野中出現如圖所示情況，這是圖一中步驟____（填字母）操作不當引起的，該步驟正確的操作方法是：用鑷子夾起蓋玻片，____。(4)洋蔥表皮細胞與人口腔上皮細胞在結構上的區別是口腔上皮細胞不具有____。(★★★)30.2024年5月22日是第24個國際生物多樣性日。某中學生物興趣小組的同學們走進植物園，對藻類和植物進行了考察，拍攝了如下照片。請據圖回答下列問題：(1)按照生殖方式不同，上述五種生物可分為兩大類：A、B、D均能產生生殖細胞——_____繁殖后代；C、E形成的生殖器官——____的生命力比上述生殖細胞強，因此更適應陸地環境。(2)B是多細胞藻類，沒有_____的分化，其細胞質中有帶狀螺旋形的_____，可以制造氧氣。(3)經過測量D植株高度為35厘米，A植株高度為3厘米。與A相比，從結構上看，前者高大的原因是它有真正的_____，并且體內有專門運輸水分和養料的_____組織。(4)圖中_____（填字母）屬于最高等的植物類群，與C相比最主要的區別是_____。(★★★)31.稻蟹生態綜合種養模式具有“一水兩用，一田雙收”的優勢，是一種新型農業發展模式。稻田里，河蟹在田埂上爬行，蝗蟲在禾苗間跳躍，還有醫蛭潛伏在水中。翻開稻田周圍濕潤的土壤，