溜索溜索是原始渡河工具，中國古代稱為撞，明曹學佺撰《蜀中廣記》中所記“度索尋撞之橋”，大抵即指溜索。作者介紹

阿城，1949年生于北京，作家、編劇。

其創作深受中國傳統文化的影響，作品慣以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍，透露出濃厚雋永的人生逸趣，寄寓了對宇宙、生命、自然和人的哲學玄思。代表作有小說《棋王》《樹王》《孩子王》等。知識鏈接溜索是一種原始的渡河工具，通常用兩條或一條繩索，分別系于河流兩岸的樹木或其他固定物上，一頭高，一頭低，形成高低傾斜的態勢。渡河者把皮帶或繩索系于腰間，繩上掛以木制滑輪，借傾斜之勢滑過河。溜索不僅可以溜渡人，還可以溜渡貨物、牲畜等。溜索是過去交通不便的臨江山區民眾的主要交通工具，是人類改造和戰勝自然的象征，是一種不畏艱險、勇猛頑強的山地性格的寫照。如今，隨著社會的發展進步，我國山區的大部分溜索已為橋梁所取代，只有極少數邊遠地區仍在使用溜索。關于馬幫和溜索積累字詞讀準字音

鬃（zōnɡ）腦髓（suǐ）一睹（dǔ）滇西（diān）

馱子（duò）錙銖（zīzhū）黏汗（nián）盤桓（huán）

頃刻（qǐnɡ）驀地（mò）戰戰兢兢（jīnɡ）小說內容概括請用一句話概括小說內容。“我”跟隨馬幫一起乘著溜索跨越怒江大峽谷。小說人物塑造——映襯映襯：是利用客觀事物之間相類或相反的關系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。映襯有正襯和反襯兩種形式。合作交流文中有不少描寫怒江大峽谷以及“我”、鷹、牛、馬的語句，各找出一例，結合具體語句談談這些描寫對塑造人物的作用，最后形成總的結論。課文通過敘述和描寫怒江大峽谷的險境，以及“我”、牛、馬、鷹和在溜索時的不同表現，用環境和鷹正襯、用“我”、牛、馬、反襯出馬幫漢子的身手矯健、沉著冷靜、勇敢剛毅的硬漢形象。小說之敘事特點《溜索》處處通過敘述者“我”的觀察和感受來寫，但從頭到尾沒有出現“我”字。閱讀相關語段，探究小說隱藏“我”的敘述效果。1、營造客觀冷靜氛圍

隱藏“我”能讓讀者感覺故事是自行展開的，沒有受到敘述者主觀情緒過多干擾。如描寫馬幫過溜索的過程，僅客觀呈現馬幫漢子的動作、神態等，使緊張刺激的場景更真實，增強故事可信度。2、聚焦核心人物與事件

隱藏“我”使文本能更集中地展現馬幫漢子等人物形象和過溜索這一核心事件。3、使讀者更有代入感

缺少“我”的主觀介入，讀者能更好地置身于故事中。比如讀者可根據自己的經驗和想象去感受過溜索時的恐懼與緊張。筆記小說探究筆記小說特點探究角度《狼》《詠雪》《賣油翁》《溜索》篇幅短小選材屠戶與狼斗智斗勇的故事情節特點故事簡單，但有波折，主要圍繞屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼展開刻畫人物的手法用寥寥幾筆描寫人物的動作神態，運用對比手法，襯托人物形象特點小結筆記體小說通常篇幅短小，多為奇人異事、凡人俗事，情節大多較簡單，沒有尖銳的矛盾沖突及復雜的人物關系，具有散文化的特點，善用白描、對比手法，簡略地描寫人物。短小短小短小謝太傅與晚輩在大雪天詠雪的故事陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事“我”跟隨馬幫一起乘著溜索跨越怒江大峽谷的故事故事以謝太傅與胡兒、謝道韞的問答展開，情節簡單先寫陳瑤只射箭，再寫賣油翁酌油說理，情節簡單故事以準備過怒江、溜索過怒江，順利渡過展開，情節簡單寥寥幾筆描寫人物語言、神態寥寥幾筆描寫人物語言、動作、神態，用對比手法襯托人物形象寥寥幾筆描寫人物語言、動作、神態，用對比手法襯托人物形象作者寫作意圖

隨著交通運輸業的發展，溜索和馬幫都已經遠離了我們的生活，既然如此，作者為什么還要煞費苦心地為我們講述這樣一個遙遠的故事呢?

資料補充【材料一】阿城，1949年出生于北京，經歷“文革”。1968年，下放山西插隊。1979年回北京。1998年，出版短篇小說集《遍地風流》,《溜索》是其中的一篇小說。【材料二】“我知道什么是底線。無非是，如果現在天下又亂了，我又回去種地去，不就是這樣嗎？沒有什么可怕的。而我是有受得了的苦，有享得了的福。”(阿城)

資料補充【材料三】自明代以來，隨著大量內地漢族移民進入云南，云南的商品生產迅速發展，人口也急劇膨脹，隨之而來的各類消費也同步增長，促進了騾馬運輸的迅猛增長，以馱運貨物為主的馬都商隊應運而生。馬幫漢子不惜以生命為代價，與惡劣的自然環境作卓絕的抗爭，翻越千山萬水，年復一年不辭辛勞地往來供需各地。他們拋妻別子，風餐露宿，逾年不歸，一步一步踏出了一條條山道，終于匯成了各地間相互溝通的動脈。1999年，云南最后一支馬幫解散，一個馬幫的時代就此結束。

——(《云南信息報》)(1)紀念一個時代。作者創作這篇小說時，馬幫的時代已經快要結束，作者是想要紀念這個即將逝去的時代和這群為社會作出貢獻的人。(2)記錄一種生活。將這種我們未曾經歷、也不會再經歷的生活記錄下來，豐富讀者的生命體驗。(3)傳遞一份精神。作者曾經歷“文革”、下放插隊，他深深地明白，人在遇到困難時需要有一種精神