第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字（15篇）有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇1夕陽西下，金黃的余暉灑在高三教室的窗臺(tái)上，斑駁的光影映照在每個(gè)人的臉上。教室里彌漫著淡淡的墨香，那書本的香氣，也青春的氣息。“同學(xué)們，今天我們討論一下國學(xué)。”班主任的聲音低沉而富有磁性，他拿起講臺(tái)上的書，翻到一頁，“《論語》中的‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎’，你們知道這句話的含義嗎？”我望著窗外，思緒飄到遙遠(yuǎn)的古代。那時(shí)候，儒家思想盛行，學(xué)者們以傳承文化為己任。我不禁想起那個(gè)午后，我在圖書館偶然翻到的《國學(xué)經(jīng)典》。那一本泛黃的書籍，封面上寫著“國學(xué)經(jīng)典”四個(gè)大字。我輕輕翻開，書頁發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在訴說著千年的故事。我沉浸在書海中，仿佛穿越到古代，與那些偉大的思想家們對(duì)話。突然，一陣急促的腳步聲打破圖書館的寧靜。我抬頭一看，原來同學(xué)小張。他喘著粗氣，臉上帶著焦急：“小王，不好，老師我們準(zhǔn)備一場(chǎng)關(guān)于國學(xué)的演講！”我愣住，沒想到這么突然的事情會(huì)降臨到我們頭上。我看看手中的書，突然有靈感。我對(duì)小張說：“走，我們?nèi)D書館借點(diǎn)資料。”我們來到圖書館，找一些關(guān)于國學(xué)的書籍。我坐在角落里，翻看著那些古老的文字，心中充滿敬畏。我仿佛能感受到那些思想家們的智慧，他們用文字記錄下中華民族的精髓。演講的那一天，我站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)們。我深吸一口氣，開始講述國學(xué)的故事。我講述孔子、孟子、老子等思想家的生平事跡，講述他們?nèi)绾斡弥腔塾绊懻麄€(gè)中華民族。當(dāng)我講到最后一句“國學(xué)，中華民族的瑰寶，我們傳承文化的根基”時(shí)，我看到臺(tái)下的同學(xué)們眼中閃爍的淚光。那一刻，我明白，國學(xué)不僅僅一門學(xué)問，更一種精神，一種我們民族屹立于世界民族之林的信仰。夕陽西下，我離開講臺(tái)。我走在回家的路上，心中充滿感慨。我知道，國學(xué)之路還很長，但我已經(jīng)邁出第一步。那一刻，我明白，傳承國學(xué)，我們這一代人的責(zé)任。有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇2在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，國學(xué)的光芒仿佛被時(shí)光的塵埃所掩蓋。但國學(xué)作為中華文明的瑰寶，其價(jià)值與日俱增。它不僅歷史的見證，更文化的傳承。今天，我們共同探尋國學(xué)的魅力，感受其深厚的底蘊(yùn)。國學(xué)，顧名思義，即國家之學(xué)問。它涵蓋儒、道、佛等諸子百家的思想，以及詩詞、書畫、音樂、戲曲等藝術(shù)形式。國學(xué)不僅知識(shí)的寶庫，更智慧的源泉。在國學(xué)中，我們可以找到關(guān)于人生的哲理，學(xué)會(huì)如何做人、做事，如何修身齊家治國平天下。核心觀點(diǎn)：在現(xiàn)代社會(huì)，國學(xué)依然具有重要的價(jià)值和意義。國學(xué)有助于我們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在國學(xué)中，蘊(yùn)含著豐富的道德觀念、人生哲學(xué)和社會(huì)倫理。這些思想觀念，如孝道、仁愛、誠信等，對(duì)于培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)、塑造健全人格具有重要意義。例如儒家思想中的“仁愛”理念，教導(dǎo)我們要關(guān)愛他人，尊重生命，這我們構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。國學(xué)有助于我們提高自身修養(yǎng)。國學(xué)強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下，注重個(gè)人品德的培養(yǎng)。在國學(xué)經(jīng)典中，如《論語》、《道德經(jīng)》等，都為我們提供豐富的修身養(yǎng)性的智慧。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以學(xué)會(huì)如何做人，如何處理人際關(guān)系，如何面對(duì)生活中的困境。國學(xué)有助于我們提升文化素養(yǎng)。國學(xué)作為中華文明的精髓，蘊(yùn)含著豐富的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)。學(xué)習(xí)國學(xué)，可以我們拓寬視野，提高審美情趣，豐富精神世界。例如學(xué)習(xí)詩詞，可以我們領(lǐng)略古人的才情與智慧；學(xué)習(xí)書畫，可以我們感受藝術(shù)的魅力與韻味。以詩詞為例，我國古代詩詞博大精深，被譽(yù)為“詩的國度”。詩詞中蘊(yùn)含著豐富的情感和哲理，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。這些詩詞作品，不僅展現(xiàn)古人的才華，更傳遞中華民族的精神風(fēng)貌。但在現(xiàn)代社會(huì)，國學(xué)的傳承與發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)。，科技的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生巨大變化，國學(xué)教育逐漸被邊緣化；另，一些人對(duì)國學(xué)認(rèn)識(shí)不足，甚至存在誤解。因此，我們需要加強(qiáng)國學(xué)教育，提高國民的文化素養(yǎng)，讓國學(xué)在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。國學(xué)作為中華文明的瑰寶，其價(jià)值與意義不容忽視。在新時(shí)代，我們要傳承國學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓國學(xué)在中華民族偉大復(fù)興的道路上發(fā)揮更大的作用。我們共同攜手，為國學(xué)傳承貢獻(xiàn)力量，為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗！有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇3國學(xué)，作為中華民族五千年的文化精髓，承載著豐富的歷史智慧。在當(dāng)今社會(huì)，國學(xué)的傳承與發(fā)展顯得尤為重要。本文將探討國學(xué)的價(jià)值與意義，以及如何讓國學(xué)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。國學(xué)，顧名思義，關(guān)于我國古代文化的學(xué)問。它包括儒家、道家、佛家等眾多學(xué)派的思想體系，以及詩詞、書畫、音樂、建筑等藝術(shù)形式。國學(xué)不僅一種文化傳承，更一種精神寄托。在國學(xué)中，我們可以找到人生的智慧，學(xué)會(huì)如何做人、做事。國學(xué)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｈ寮宜枷霃?qiáng)調(diào)“仁、義、禮、智、信”五常，倡導(dǎo)人們要以仁愛之心對(duì)待他人，以正義之心行事，以禮儀之道待人，以智慧之眼看待世界，以誠信之心立身處世。道家則主張“無為而治”，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，追求內(nèi)心的平和與寧靜。佛家則教導(dǎo)人們放下執(zhí)念，追求心靈的解脫。這些思想，在今天依然具有重要的指導(dǎo)意義。國學(xué)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪隆Ｔ凇墩撜Z》中，孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話告訴我們，對(duì)事物充滿熱愛，才能做好它。在《道德經(jīng)》中，老子提出“上善若水”，教導(dǎo)我們要像水一樣，善于適應(yīng)環(huán)境，善于化解矛盾。這些思想，對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦小⑸钪杏龅降膯栴}，都具有很好的啟示作用。但在現(xiàn)代社會(huì)，國學(xué)的傳承與發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)。，科技的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生巨大變化，國學(xué)的一些傳統(tǒng)觀念逐漸被邊緣化。另，國學(xué)的傳播方式相對(duì)滯后，很多人對(duì)國學(xué)缺乏知曉和興趣。為傳承和發(fā)展國學(xué)，我們需要采取以下措施：加強(qiáng)國學(xué)的教育。從小學(xué)到大學(xué)，都應(yīng)該開設(shè)國學(xué)課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中知曉國學(xué)，感受國學(xué)的魅力。創(chuàng)新國學(xué)的傳播方式。利用現(xiàn)代科技手段，如網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等，將國學(xué)知識(shí)傳播給更多的人。倡導(dǎo)國學(xué)的實(shí)踐。鼓勵(lì)人們將國學(xué)中的智慧運(yùn)用到日常生活中，提升自身素質(zhì)。國學(xué)中華民族的寶貴財(cái)富，我們要珍惜這份文化遺產(chǎn)，讓國學(xué)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇4歲月悠悠，時(shí)光荏苒。在我國的歷史長河中，國學(xué)如同璀璨的明珠，熠熠生輝。作為一名高三學(xué)生，我有幸沉浸在國學(xué)的海洋中，感受著它的博大精深。今天，我就想和大家分享一下我對(duì)國學(xué)的認(rèn)識(shí)。國學(xué)，顧名思義，指中華民族傳統(tǒng)文化。它涵蓋儒、道、佛等各家思想，以及歷史、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域。國學(xué)不僅中華民族的寶貴財(cái)富，更我們民族的精神支柱。在我國傳統(tǒng)文化中，儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“禮義”、“誠信”，道家主張“道法自然”，佛教則講究“慈悲為懷”。這些思想深深地影響著我們的民族性格，塑造我們的民族精神。國學(xué)對(duì)于我們高三學(xué)生來說，具有重要的意義。國學(xué)有助于我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在國學(xué)的熏陶下，我們學(xué)會(huì)尊重師長、關(guān)愛他人，明白“修身齊家治國平天下”的道理。國學(xué)有助于提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。國學(xué)中的詩詞、散文、小說等文學(xué)作品，博大精深，內(nèi)涵豐富。閱讀這些作品，我們可以感受到古人的智慧，提升自己的審美情趣。國學(xué)有助于增強(qiáng)我們的民族自豪感。在國學(xué)中，我們可以看到中華民族的輝煌歷史，感受到我們民族的偉大精神。在國學(xué)中，我最喜愛的儒家思想。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話告訴我們，學(xué)習(xí)一件快樂的事情，我們要勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取。儒家思想還強(qiáng)調(diào)“仁愛”，提倡“己所不欲，勿施于人”。這我們明白，做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人，我們一生的追求。在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我遇到許多困難。有時(shí)候，文言文中的詞語讓我感到困惑，有時(shí)候，古人的思想讓我難以理解。但每當(dāng)我在國學(xué)中找到樂趣，感受到古人的智慧時(shí)，這些困難就變得微不足道。正如孟子所說：“得天下英才而教育之，三樂也。”在國學(xué)的世界里，我找到快樂，找到成長的動(dòng)力。如今，我國正處在改革開放的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著許多新的挑戰(zhàn)。作為一名高三學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承國學(xué)，弘揚(yáng)民族精神。我們要把國學(xué)中的優(yōu)秀思想運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。國學(xué)我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們民族的根和魂。我們共同努力，傳承國學(xué)，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇5在悠悠的歷史長河中，國學(xué)如同一顆璀璨的明珠，歷經(jīng)千年而不衰。它承載著中華民族的智慧與精神，中華民族文化的瑰寶。作為一名高三學(xué)生，我深感國學(xué)的重要性，它不僅滋養(yǎng)著我們的心靈，更指引著我們前行。國學(xué)，源遠(yuǎn)流長。它起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，歷經(jīng)秦漢、唐宋、元明清等朝代，逐漸形成博大精深的體系。從《詩經(jīng)》、《楚辭》到《論語》、《孟子》，從《道德經(jīng)》、《莊子》到《史記》、《資治通鑒》，國學(xué)經(jīng)典浩如煙海，為我們提供豐富的精神食糧。國學(xué)，博大精深。它涵蓋哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、倫理、宗教等多個(gè)領(lǐng)域，為我們提供全面的知識(shí)體系。國學(xué)強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“禮義”、“誠信”、“孝道”等傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“天人合一”、“知行合一”的哲學(xué)思想，為我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。國學(xué)，歷久彌新。在當(dāng)今時(shí)代，國學(xué)依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅能夠幫助我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化，還能夠?yàn)槲覀兘鉀Q現(xiàn)實(shí)生活中的種種問題提供智慧。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們常常感到迷茫和困惑，而國學(xué)則為我們指明方向。國學(xué)，滋養(yǎng)心靈。閱讀國學(xué)經(jīng)典，猶如與古代圣賢對(duì)話，能夠我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫o。在《論語》中，我們看到孔子的智慧與仁愛；在《道德經(jīng)》中，我們體會(huì)到道家的玄妙與深邃。這些經(jīng)典著作，如同一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。國學(xué)，指引前行。在當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、道德淪喪、人際關(guān)系緊張等。國學(xué)為我們提供應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的智慧。例如在面對(duì)環(huán)境污染時(shí)，我們可以從《道德經(jīng)》中汲取“道法自然”的思想，倡導(dǎo)綠色生活；在面對(duì)道德淪喪時(shí)，我們可以從《論語》中學(xué)習(xí)孔子的“仁愛”思想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。作為一名高三學(xué)生，我深知國學(xué)的重要性。在未來的日子里，我將努力學(xué)習(xí)國學(xué)，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。國學(xué)，如同一棵參天大樹，根深葉茂。我們共同呵護(hù)這棵大樹，讓它茁壯成長，為中華民族的繁榮昌盛提供源源不斷的智慧與力量。在國學(xué)這片沃土上，我們汲取智慧，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力拼搏。我們攜手共進(jìn)，共同書寫中華民族新的輝煌篇章！有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇6國學(xué)，那一份沉甸甸的歷史遺產(chǎn)，承載著中華民族幾千年的智慧與精神。站在高三的門檻上，回望這一路的學(xué)習(xí)與成長，國學(xué)仿佛一盞明燈，照亮我前行的道路。它不僅知識(shí)的寶庫，更心靈的寄托。國學(xué)，始于遠(yuǎn)古，興于春秋，盛于漢唐，衰于宋明，而至今仍熠熠生輝。它包括儒家、道家、法家、墨家等諸子百家，以及后來的、理學(xué)、心學(xué)等，構(gòu)成一個(gè)博大精深的體系。在這體系中，儒家以仁愛為核心，道家追求自然與無為，法家講究法治與秩序，墨家強(qiáng)調(diào)兼愛非攻，則以慈悲為懷，理學(xué)講究格物致知，心學(xué)注重內(nèi)心修養(yǎng)。這些思想如同璀璨的星辰，照亮中華文明的夜空。在我的記憶中，國學(xué)孔子的“己所不欲，勿施于人”，孟子的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，老子的“道法自然”，莊子的“逍遙游”，韓非子的“法不阿貴”，墨子的“兼愛非攻”，佛教的“慈悲為懷”，程朱理學(xué)的“格物致知”，陸王心學(xué)的“知行合一”。這些思想如同燈塔，指引著我前行。國學(xué)，不僅僅一門學(xué)問，更一種精神。它教導(dǎo)我們要有仁愛之心，要有擔(dān)當(dāng)之志，要有獨(dú)立之精神，自由之思想。在高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，國學(xué)更給我無盡的啟示。它讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅為分?jǐn)?shù)，更為人生的成長；它讓我懂得，人生的價(jià)值不僅僅在于成功，更在于追求真理和美好。回想起高三這一年，我經(jīng)歷無數(shù)的挑戰(zhàn)與困難。每當(dāng)遇到挫折，我都會(huì)想起國學(xué)中的智慧。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話讓我明白，學(xué)習(xí)應(yīng)該一種享受，一種樂趣。于，我學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)每一天。國學(xué)，還教會(huì)我如何做人。它教導(dǎo)我要誠實(shí)守信，要有正義感，要有責(zé)任感。在高三這一年，我學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)尊重師長，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。這些品質(zhì)讓我在人群中脫穎而出，贏得他人的尊重和喜愛。如今，即將踏上新的征程，我深知國學(xué)對(duì)我的影響將伴隨我一生。它將我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的道路。在未來的日子里，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國學(xué)，將其融入到我的生活與工作中，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力。國學(xué)，那一份厚重的歷史遺產(chǎn)，那一份永恒的精神財(cái)富。我們共同傳承國學(xué)，讓它在新的時(shí)代煥發(fā)出更加耀眼的光芒！有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇7國學(xué)，中華民族五千年的智慧結(jié)晶，中華民族的靈魂所在。正如古人所說：“國有國學(xué)，家有家訓(xùn)。”國學(xué)不僅知識(shí)的寶庫，更精神的家園。今天，我們共同走進(jìn)國學(xué)，感受它的魅力。自古以來，國學(xué)就以其博大精深的內(nèi)涵影響著一代又一代的中國人。孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們，要以仁愛之心待人。在歷史的長河中，無數(shù)仁人志士以自己的行動(dòng)踐行著這一理念。例如東漢時(shí)期的張衡，他發(fā)明地動(dòng)儀，為地震預(yù)警提供有力工具，使無數(shù)生命得以保全。張衡的愛國情懷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，正國學(xué)精神的生動(dòng)體現(xiàn)。國學(xué)中，孝道中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母，尊敬長輩，每一個(gè)中國人的責(zé)任。三國時(shí)期的諸葛亮，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，輔佐劉備，為國家付出全部心血。諸葛亮的一生，對(duì)孝道的完美詮釋。他的忠誠、智慧和勇氣，成為后世學(xué)習(xí)的榜樣。國學(xué)不僅傳承中華民族的優(yōu)秀文化，還為我們提供豐富的道德準(zhǔn)則。孟子曰：“得道多助，失道寡助。”這句話告訴我們，堅(jiān)持正道，才能得到他人的支持。在科技迅速發(fā)展的今天，這一道理依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。例如公司堅(jiān)持自主創(chuàng)新，以高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)贏得全球用戶的信賴。的成功，正對(duì)國學(xué)精神的最好詮釋。國學(xué)不僅文化的傳承，更精神的引領(lǐng)。在青少年成長過程中，國學(xué)教育具有十分重要的意義。國學(xué)可以幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，他們可以知曉到中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而樹立民族自豪感。國學(xué)可以培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)。在國學(xué)經(jīng)典中，蘊(yùn)含著豐富的道德規(guī)范，如仁、義、禮、智、信等。這些道德規(guī)范對(duì)青少年的成長具有積極的引導(dǎo)作用。國學(xué)中華民族的瑰寶，中華民族的精神家園。在新時(shí)代，我們要傳承和弘揚(yáng)國學(xué)，讓國學(xué)精神在青少年心中生根發(fā)芽，茁壯成長。我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗！“國學(xué)之魂，代代相傳；仁愛之心，永駐人間；道德之光，照亮前程；智慧之水，潤澤心靈。”我們攜手共進(jìn)，傳承國學(xué)，共創(chuàng)美好未來！有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇8親愛的同學(xué)們，今天我要和大家聊聊國學(xué)，就那些古時(shí)候的智慧結(jié)晶哦！你知道嗎，國學(xué)里有很多有趣的東西，比如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》還有那些讓人著迷的詩詞。記得有一次，我在家里翻到一本破舊的《弟子規(guī)》，里面寫著：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”這讓我想起我小時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我總慢吞吞的，后來我就試著快點(diǎn)，結(jié)果媽媽表揚(yáng)我懂事。還有《三字經(jīng)》，讀起來朗朗上口，就像唱歌一樣。我特別喜歡里面的一段：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話讓我明白，每個(gè)人生來都善良的，只后來因?yàn)榄h(huán)境和習(xí)慣的不同，有的人變得善良，有的人變得自私。當(dāng)然，國學(xué)里最吸引我的還那些詩詞。比如李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”每當(dāng)我讀到這首詩，就會(huì)想起小時(shí)候在家的日子，那種溫馨的感覺就涌上心頭。國學(xué)里還有很多故事，比如孔子周游列國，諸葛亮草船借箭等等。這些故事讓我明白，做人要誠實(shí)守信，要有智慧，還要有勇氣。現(xiàn)在，我們國家越來越重視國學(xué)，很多學(xué)校都開設(shè)國學(xué)課程。我覺得這真太好，因?yàn)閲鴮W(xué)不僅能我們學(xué)到知識(shí)，還能我們懂得做人的道理。同學(xué)們，我們一起走進(jìn)國學(xué)的世界，去發(fā)覺那些古老智慧的魅力吧！我相信，國學(xué)會(huì)給我們帶來更多的啟示和幫助。有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇9高三的同學(xué)們，今天咱們聊聊國學(xué)。這可不什么高深莫測(cè)的東西，其實(shí)國學(xué)就咱們老祖宗留下的智慧結(jié)晶，就像一本厚厚的教科書，藏著咱們民族的歷史、文化、哲學(xué)、藝術(shù)等等。比如，咱們都知道孔夫子吧，他講的那套“仁義禮智信”的道德觀念，到現(xiàn)在還我們做人做事的準(zhǔn)則。記得有一次，我在公交車上，看到一個(gè)老奶奶沒座位，一個(gè)小伙子立刻站起來讓座。那個(gè)老奶奶笑得合不攏嘴，那個(gè)小伙子也跟著笑。那一刻，我感覺國學(xué)就在我們身邊，溫暖著我們的心。再比如，唐詩宋詞，那可都國學(xué)的瑰寶。小時(shí)候，媽媽給我講《唐詩三百首》，我聽著聽著就愛上那些美麗的詩句。比如，“床前明月光，疑地上霜。”多美的畫面啊，就像現(xiàn)在，我們抬頭看天，那月亮不也這么美呢？國學(xué)里還有許多有趣的故事，比如《山海經(jīng)》里的各種奇珍異獸，還有《莊子》里的寓言故事，都讓人回味無窮。這些故事不僅我們知曉古代文化，還能啟發(fā)我們的思維，教我們做人的道理。咱們現(xiàn)在生活在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，有時(shí)候會(huì)感到迷茫，這時(shí)候，不妨多讀讀國學(xué)。你會(huì)發(fā)覺，那些古人的智慧，其實(shí)能給我們很多啟示。就像我在書上看到的，孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”意思，學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷實(shí)踐，不件很快樂的事情嗎？所以，高三的同學(xué)們，別把國學(xué)看作負(fù)擔(dān)，它其實(shí)我們成長的良師益友。我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余，多讀讀國學(xué)經(jīng)典，感受一下古人的智慧，我們的心靈得到滋養(yǎng)。我想說，國學(xué)不僅僅一門學(xué)問，更一種精神，一種傳承。我們一起努力，將這份寶貴的文化遺產(chǎn)傳承下去，讓它在我們的時(shí)代煥發(fā)出新的光彩！有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇10古往今來，國學(xué)一直中華民族的瑰寶。它包含豐富的哲學(xué)思想、歷史智慧、人文精神，中華民族的精神支柱。今天，我們走進(jìn)國學(xué)，感受其獨(dú)特的魅力。國學(xué)中，儒家思想占據(jù)重要地位。孔子主張“仁愛”、“禮治”，強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧關(guān)系。孟子則提倡“性善論”，認(rèn)為人性本善，只需正確引導(dǎo)。這些思想至今仍具有現(xiàn)實(shí)意義。道家思想強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，追求內(nèi)心的平靜。老子提出“道可道，非常道”，強(qiáng)調(diào)“無為而治”。莊子則主張“逍遙游”，追求自由自在的生活。這些思想對(duì)現(xiàn)代人追求心靈成長具有指導(dǎo)意義。佛家思想強(qiáng)調(diào)因果報(bào)應(yīng)，倡導(dǎo)慈悲為懷。佛教傳入我國后，與傳統(tǒng)文化相融合，形成獨(dú)特的佛教文化。佛教思想教導(dǎo)人們放下執(zhí)著，追求心靈的解脫。在文學(xué)方面，我國古代詩詞、小說、戲曲等作品豐富多彩。唐詩宋詞、四大名著等作品至今仍廣為傳頌。這些作品展現(xiàn)中華民族的智慧和創(chuàng)造力。在歷史方面，我國歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。從夏商周到明清，每個(gè)朝代都有其獨(dú)特的文化成就。知曉歷史，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己的民族。國學(xué)不僅中華民族的瑰寶，也世界文化的瑰寶。今天，我們傳承國學(xué)，不僅為弘揚(yáng)民族精神，更為推動(dòng)世界文化的發(fā)展。國學(xué)一門博大精深的學(xué)問，值得我們深入學(xué)習(xí)。通過知曉國學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地面對(duì)未來。有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇11歲月如歌，國學(xué)如水。站在高三的門檻上，回首過往，國學(xué)已成為我生命中不可或缺的一部分。它如同一位智者，引領(lǐng)我穿越時(shí)空，領(lǐng)略古人的智慧與風(fēng)采。一、國學(xué)之根：傳統(tǒng)文化國學(xué)，顧名思義，即中國傳統(tǒng)文化。它源遠(yuǎn)流長，博大精深。從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從《論語》到《道德經(jīng)》，每一部經(jīng)典都蘊(yùn)含著古人的智慧。這些經(jīng)典不僅知識(shí)的寶庫，更中華民族的精神支柱。在國學(xué)中，我學(xué)到“仁、義、禮、智、信”的道德準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則不僅指導(dǎo)著我的言行，更讓我明白人生的真諦。例如《論語》中的“己所不欲，勿施于人”，讓我學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)愛他人。二、國學(xué)之魂：儒家思想儒家思想國學(xué)的重要組成部分。孔子、孟子等儒家先賢，用他們的智慧詮釋“仁、義、禮、智、信”的內(nèi)涵。他們的思想如同燈塔，照亮我前行的道路。在儒家思想中，我明白“修身、齊家、治國、平天下”的人生理想。這種理想不僅讓我有追求，更讓我明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。例如《大學(xué)》中的“修身齊家治國平天下”，讓我明白個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。三、國學(xué)之韻：詩詞歌賦詩詞歌賦國學(xué)中的瑰寶。它們以優(yōu)美的語言，抒發(fā)古人的情感，展現(xiàn)中華民族的審美情趣。在詩詞歌賦中，我領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，感受到“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”的柔情。這些詩詞歌賦不僅讓我陶醉其中，更讓我明白人生的美好。四、國學(xué)之用：修身養(yǎng)性國學(xué)不僅一種文化，更一種修身養(yǎng)性的方式。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我學(xué)會(huì)如何做人、做事。例如《中庸》中的“中正平和”，讓我明白為人處世的道理。在國學(xué)的影響下，我逐漸形成自己的價(jià)值觀。我明白人生的價(jià)值不在于地位的高低，而在于內(nèi)心的修養(yǎng)。這種修養(yǎng)讓我在高三的學(xué)習(xí)生活中，始終保持一顆平和的心態(tài)。五、結(jié)語高三的時(shí)光，國學(xué)伴我成長。它讓我明白人生的真諦，讓我學(xué)會(huì)如何做人、做事。在未來的日子里，我將繼續(xù)傳承國學(xué)，讓這份智慧照亮我的人生之路。有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇12記得小時(shí)候，我特別喜歡聽奶奶講那些古老的故事。她說，那都咱們的國學(xué)，我們的根，我們的魂。那時(shí)候，我還小，不太懂，但現(xiàn)在回想起來，國學(xué)就像一顆種子，悄悄在我心里生根發(fā)芽。國學(xué)里有個(gè)詞叫“仁愛”，我覺得它就像春天的陽光，溫暖又明亮。我記得有一次，我在公交車上遇到一個(gè)老人，他拿著很多東西，上樓梯時(shí)很吃力。我就主動(dòng)幫他提東西，還幫他找到座位。老人很感激地看著我，我也能感受到他臉上的溫暖。那一刻，我覺得自己好像做一件很不起的事情。還有“誠信”這個(gè)詞，它就像一把尺子，量出一個(gè)人的品行。我有個(gè)朋友，他學(xué)習(xí)很好，但他總喜歡抄襲別人的作業(yè)。我覺得他這樣做不對(duì)，于我就勸他，讓他明白誠信的重要性。后來，他真的改，不僅自己的作業(yè)不再抄襲，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)。國學(xué)里還有很多美好的東西，比如“孝道”、“禮儀”等等。我覺得，這些都我們生活中不可或缺的一部分。就像我奶奶說的，國學(xué)我們的根，我們的魂，深入知曉國學(xué)，我們才能更好地知曉自己，更好地生活。我記得有一次，我在書店里看到一本關(guān)于國學(xué)的書，書名叫《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》。我買下來，每天晚上都會(huì)看幾頁。那些古人的智慧，那些動(dòng)人的故事，都讓我受益匪淺。我開始明白，國學(xué)不僅僅一門學(xué)問，更一種生活態(tài)度，一種精神追求。如今，我已經(jīng)長大，離開家鄉(xiāng)，來到大城市。但國學(xué)，依然在我心中生根發(fā)芽。每當(dāng)我遇到困難，遇到挫折，我都會(huì)想起國學(xué)中的那些道理，它們就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)國學(xué)，去體會(huì)國學(xué)中的智慧，我們就能成為一個(gè)更好的人，一個(gè)更有情懷的人。國學(xué)，我們的根，我們的魂，我們用國學(xué)滋養(yǎng)我們的心靈，我們的生命之樹常青。有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字篇13有關(guān)國學(xué)的高三作文1000字，這題目讓我想起我那本破舊的《論語》。那還高一的時(shí)候，老師我們每個(gè)人挑選一本國學(xué)經(jīng)典，我挑它。那時(shí)候，我總覺得自己離那些古老的智慧很遙遠(yuǎn)，就像那個(gè)時(shí)代的孔子，那么高深莫測(cè)。記得有一次，我在家里翻看《論語》，看到孔子說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”我愣愣，這什么意思呢？我媽媽在旁邊織毛衣，聽見，就笑瞇瞇地說：“這就說，學(xué)到東西，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，這樣才能開心嘛！”我當(dāng)時(shí)心里一陣暖流，原來國學(xué)離我們這么近。后來，我參加學(xué)校的國學(xué)社。有一次，我們一起去圖書館借書，看到一個(gè)老大爺在角落里看《道德經(jīng)》，他的眼神那么專注，那么深邃。我湊過去看一眼，只覺得那些字像在說話，告訴我人生的道理。我心里暗暗發(fā)誓，要像那個(gè)老大爺一樣，慢慢讀懂國學(xué)的奧秘。高三的時(shí)候，我寫一篇關(guān)于國學(xué)的作文。我寫到，國學(xué)就像一碗老湯，雖然味道有點(diǎn)淡，但越喝越覺得有味道。它不像快餐那樣能迅速滿足你，但長期堅(jiān)持，就能給你帶來滿滿的營養(yǎng)。我回憶起小時(shí)候，爺爺經(jīng)常給我講故事。他講的三國，講的水滸，講的那些英雄豪杰的故事。那時(shí)候，我雖然不懂，但總感覺那些故事里藏著大道理。現(xiàn)在，我終于明白，那些故事就國學(xué)的一部分，它們用生動(dòng)的故事告訴我們，什么正義，什么智慧。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起國學(xué)的智慧。比如，《論語》里說“己所不欲，勿施于人”，這句話就提醒我，不要對(duì)別人做自己不愿意接受的事情。這樣的道理，其實(shí)我們每個(gè)人都知道，但國學(xué)用簡潔的語言，我們時(shí)刻記住。國學(xué)，就那些我們受益終生的東西。它不高高在上的，它我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像我媽媽說的，國學(xué)就像一家人，你越親近它，就越能感受到它的溫暖。所以，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)，讓它成為我生活的一部分