第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE童話中的英雄形象塑造作文(15篇)童話中的英雄形象塑造作文第（1）篇在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，住著一位年輕的王子，他有著一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的眼睛。這位王子從小就立志要成為一個(gè)童話中的英雄，他渴望有一天能夠拯救王國(guó)，讓人民過上幸福的生活。王國(guó)里有一個(gè)古老的傳說，說有一位邪惡的巫婆，她用黑暗的力量籠罩著這片土地。為尋找解除黑暗的方法，王子踏上漫長(zhǎng)的旅程。這一天，他來到一片茂密的森林，陽(yáng)光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。空氣中彌漫著泥土和樹葉的清新氣息，讓人心曠神怡。王子沿著小路走著，突然聽到一陣奇怪的聲響。他順著聲音望去，只見一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蝴蝶的翅膀上閃爍著七彩的光芒，宛如童話中的精靈。王子不禁駐足欣賞，沒想到就在這時(shí)，一只兇猛的蛇從草叢中猛地竄出，將蝴蝶緊緊纏繞。王子見狀，立刻拔出劍，勇敢地沖向蛇。戰(zhàn)斗異常激烈，蛇的鱗片在陽(yáng)光下閃爍著邪惡的光芒，王子則用劍舞出一片劍影。就在蛇即將咬住王子的時(shí)候，他突然發(fā)覺蛇的尾巴上有一個(gè)小小的傷口，原來這蝴蝶在蛇身上留下的記號(hào)。王子靈機(jī)一動(dòng)，將劍刺向蛇的傷口，蛇痛苦地扭動(dòng)著身體，最終松開蝴蝶。蝴蝶感激地看著王子，展翅飛向遠(yuǎn)方。王子看著蝴蝶的背影，心中充滿喜悅。走出森林，王子來到一座高山。山上有一座古老的廟宇，傳說那里住著一位智慧的老者，他可以解答王子心中的疑惑。王子走進(jìn)廟宇，只見一位滿頭白發(fā)的老者正坐在佛像前冥想。“尊敬的老者，請(qǐng)您告訴我，如何才能解除王國(guó)的黑暗？”王子恭敬地問道。老者睜開眼睛，微笑著說：“你要尋找的不黑暗的解除方法，而光明之心。擁有光明之心，你才能成為真正的英雄。”那一刻，我明白，真正的英雄不擁有強(qiáng)大的力量，而擁有一顆善良、勇敢和智慧的心。從此，王子帶著這份信念，繼續(xù)他的旅程，為王國(guó)的光明而奮斗。童話中的英雄形象塑造作文第（2）篇在眾多童話故事中，英雄的形象塑造總引人入勝。這些英雄們勇敢、善良，總能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，拯救世界。但這樣的英雄形象究竟如何塑造的？又為何能如此深入人心呢？童話故事中的英雄往往具有鮮明的個(gè)性。如《白雪公主》中的王子，他勇敢地闖進(jìn)魔宮，最終救出白雪公主。這種勇敢無畏的品質(zhì)正英雄的象征。同時(shí)英雄們還具有善良的品質(zhì)。如《小紅帽》中的小紅帽，她雖然年紀(jì)小，但心地善良，關(guān)心他人。這種善良的品格使得英雄更加深入人心。英雄的形象塑造還離不開童話故事中的沖突。以《灰姑娘》為例，灰姑娘在遭受繼母和姐妹們的欺凌時(shí)，依然保持著樂觀的心態(tài)，最終獲得幸福。這種矛盾沖突使得英雄的形象更加立體，也更容易引起讀者的共鳴。英雄的形象塑造還與童話故事的主題息息相關(guān)。如《長(zhǎng)發(fā)公主》中的長(zhǎng)發(fā)公主，她用長(zhǎng)發(fā)幫助王子擺脫邪惡女巫的束縛，展現(xiàn)勇敢和智慧。這種主題的設(shè)定使得英雄的形象更加豐滿。童話故事中的英雄形象塑造具有以下特點(diǎn)：鮮明的個(gè)性、豐富的沖突和深刻的主題。這些特點(diǎn)使得英雄形象深入人心，成為孩子們心中的榜樣。在今后的創(chuàng)作中，我們應(yīng)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)作出更多具有教育意義的童話故事。童話中的英雄形象塑造作文第（3）篇在童話的世界里，英雄的形象總那么鮮明而生動(dòng)。他們勇敢、智慧、正義，總能在關(guān)鍵時(shí)刻拯救世界于危難之中。但這些英雄形象的塑造究竟有何奧秘？又為何能如此深入人心？童話中的英雄形象往往具有鮮明的個(gè)性特征。他們或勇敢無畏，如《勇敢的小裁縫》中的小裁縫，面對(duì)巨人毫不畏懼，最終戰(zhàn)勝敵人；或機(jī)智聰明，如《聰明的小偷》中的小偷，利用智慧成功逃脫追捕。這些個(gè)性鮮明的英雄形象，使得童話故事更加生動(dòng)有趣，也更容易引起讀者的共鳴。在塑造英雄形象時(shí)，童話作家往往注重英雄的道德品質(zhì)。如《白雪公主》中的王子，他善良、正直，為拯救白雪公主，不惜與邪惡的皇后展開斗爭(zhēng)。這種道德品質(zhì)的塑造，使得英雄形象更加崇高，也讓讀者在欣賞故事的同時(shí)受到道德的熏陶。童話中的英雄形象往往具有非凡的能力。如《灰姑娘》中的灰姑娘，她擁有神奇的魔法，能夠化腐朽為神奇。這種能力的塑造，不僅使故事更加神奇，也讓英雄形象更加突出。但值得注意的，這些能力并非與生俱來，而通過努力和堅(jiān)持，逐漸獲得的。這種塑造方式，既展現(xiàn)英雄的非凡能力，又傳遞努力奮斗的精神。在童話中，英雄形象的產(chǎn)生往往與困境和挑戰(zhàn)密切相關(guān)。如《小紅帽》中的小紅帽，她面對(duì)狼的威脅，勇敢地與狼斗智斗勇。這種困境與挑戰(zhàn)的設(shè)置，使得英雄形象更加真實(shí)可信，也讓故事更加扣人心弦。童話中的英雄形象塑造具有以下特點(diǎn)：個(gè)性鮮明、道德品質(zhì)高尚、具備非凡能力、產(chǎn)生于困境與挑戰(zhàn)。這些特點(diǎn)使得英雄形象深入人心，也讓童話故事充滿魅力。在今后的創(chuàng)作中，我們可以借鑒這些特點(diǎn)，塑造出更多令人難忘的英雄形象。童話中的英雄形象塑造作文第（4）篇在遙遠(yuǎn)的童話世界里，英雄的形象如同夜空中最亮的星，照亮無數(shù)孩子的夢(mèng)想。這些英雄，或勇敢無畏的王子，或智慧勇敢的公主，或勇敢的騎士，他們以其獨(dú)特的形象和事跡，塑造童話中不可或缺的英雄氣質(zhì)。英雄，首先需要擁有堅(jiān)定的信念。以《灰姑娘》中的王子為例，他在眾多舞會(huì)中一眼就認(rèn)出灰姑娘，因?yàn)樗麍?jiān)信那雙美麗的舞鞋下，藏著一個(gè)純真善良的靈魂。這種信念，使他在困境中保持堅(jiān)定，最終贏得愛情與幸福。英雄的勇敢無畏令人敬佩。在《白雪公主》中，七個(gè)小矮人勇敢地保護(hù)著白雪公主，對(duì)抗邪惡的皇后。他們的勇敢不僅體現(xiàn)在面對(duì)邪惡時(shí)的無所畏懼，更體現(xiàn)在對(duì)朋友的無私守護(hù)。再者，智慧英雄不可或缺的品質(zhì)。《綠野仙蹤》中的多蘿西，憑借智慧戰(zhàn)勝無數(shù)困難，最終實(shí)現(xiàn)回家的夢(mèng)想。她的智慧，不僅幫助她自己，也幫助她的朋友，使他們共同成長(zhǎng)。童話中的英雄形象，還體現(xiàn)在他們的善良與正義。在《丑小鴨》中，丑小鴨經(jīng)歷無數(shù)的嘲笑和排斥，但他始終保持著善良的本性，最終成為一只美麗的天鵝。他的善良，感動(dòng)所有人，也啟示我們，善良一種寶貴的品質(zhì)。在童話世界里，英雄的形象各具特色，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就在困難面前，他們從不退縮，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。他們用自己的行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。這些英雄，如同夜空中最亮的星，照亮孩子們的夢(mèng)想。他們的形象，成為孩子們心中永恒的榜樣。正如童話中所說：“勇敢的人，敢于面對(duì)自己的恐懼；智慧的人，敢于面對(duì)自己的無知；善良的人，敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)。”愿我們都能成為童話中的英雄，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，用自己的行動(dòng)，書寫屬于自己的英雄傳奇。童話中的英雄形象塑造作文第（5）篇在遙遠(yuǎn)的童話世界里，英雄的形象如同星辰，熠熠生輝。他們或勇敢的王子，或智慧的公主，或堅(jiān)韌的騎士，或神秘的魔法師。這些英雄，不僅擁有著過人的力量和智慧，更承載著正義、勇敢、智慧、仁愛的精神內(nèi)核。英雄，往往那個(gè)在困境中挺身而出的人。他們或許出身平凡，但內(nèi)心燃燒著對(duì)正義的渴望。在《睡美人》中，勇敢的王子打破詛咒，喚醒沉睡的公主，象征著對(duì)生命的尊重和愛情的堅(jiān)定。在《灰姑娘》里，灰姑娘歷經(jīng)磨難，最終憑借善良和勇敢贏得幸福，傳達(dá)出善良終將得到回報(bào)的信念。英雄的形象塑造，離不開童話作家們對(duì)人物性格的精心刻畫。以《白雪公主》為例，白雪公主的美貌與善良，使她成為無數(shù)人心中的典范。而邪惡的皇后，則因其嫉妒和貪婪的形象，成為反派角色的代表。這種鮮明的對(duì)比，使得英雄的形象更加立體，也更容易引起讀者的共鳴。在英雄的成長(zhǎng)過程中，挑戰(zhàn)與困境他們成長(zhǎng)的催化劑。如《彼得·潘》中的彼得，在夢(mèng)幻島上的冒險(xiǎn)，不僅鍛煉他的勇氣和智慧，也讓他收獲真摯的友誼。這些挑戰(zhàn)，不僅塑造英雄的形象，也傳遞出勇敢面對(duì)困難、不斷成長(zhǎng)的正能量。英雄的形象塑造，還與童話中的主題息息相關(guān)。如《小紅帽》通過小紅帽與狼的斗爭(zhēng)，揭示邪惡的誘惑與善良的堅(jiān)守；《丑小鴨》則通過丑小鴨的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)逆境中的自我認(rèn)同與奮斗。這些主題，既豐富童話的內(nèi)涵，也啟迪讀者的心靈。在當(dāng)代社會(huì)，童話中的英雄形象仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。他們不僅孩子們心中的榜樣，更我們面對(duì)困境時(shí)的精神支柱。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以從這些英雄身上汲取力量，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守正義，傳遞愛心。童話中的英雄形象塑造，既一種藝術(shù)創(chuàng)作，也一種價(jià)值傳遞。它們?nèi)缤槐K盞明燈，照亮我們前行的道路，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，永遠(yuǎn)懷揣著勇敢、智慧和善良。童話中的英雄形象塑造作文第（6）篇在那些遙遠(yuǎn)的童話世界里，英雄的形象如同夜空中最亮的星，照亮孩子們純真的夢(mèng)想。他們或許勇敢的王子，或許智慧的公主，亦或來自民間的少年英雄。童話中的英雄形象塑造，不僅一種文學(xué)藝術(shù)，更一種價(jià)值觀的傳承與啟迪。想象一下，當(dāng)童話中的英雄踏上冒險(xiǎn)之旅時(shí)，他們身上所背負(fù)的不僅僅榮耀與夢(mèng)想，更有對(duì)正義的執(zhí)著和對(duì)弱者的關(guān)愛。在這場(chǎng)充滿奇幻與冒險(xiǎn)的旅程中，英雄們不斷成長(zhǎng)，他們的形象也隨之變得更加豐滿和立體。以《白雪公主》為例，王子起初只個(gè)懵懂的少年，對(duì)邪惡的皇后一無所知。但正他的勇敢和堅(jiān)定，讓他最終找到白雪公主，揭露皇后的邪惡。這位王子英雄，他的形象塑造既符合童話世界的奇幻色彩，又傳遞勇敢面對(duì)邪惡、堅(jiān)持正義的價(jià)值觀。再如《丑小鴨》中的丑小鴨，它并非天生就具備英雄的特質(zhì)，但正它的堅(jiān)韌與不屈，讓它最終成長(zhǎng)為一只美麗的天鵝。丑小鴨的故事告訴我們，每個(gè)人都有潛力成為英雄，只要我們勇敢地面對(duì)困境，努力成長(zhǎng)。在童話英雄的形象塑造中，我們還可以看到許多其他元素，如友情、愛情、家庭等。這些元素相互交織，構(gòu)成一個(gè)完整的世界。在這個(gè)世界中，英雄們不僅僅戰(zhàn)勝邪惡的勇士，更關(guān)愛他人、傳遞正能量的使者。在創(chuàng)作童話英雄形象時(shí)，作家們往往采用夸張、擬人等手法，使英雄形象更加鮮明。例如《灰姑娘》中的仙女教母，她既具有神奇的力量，又充滿愛心。這種形象塑造既滿足孩子們的幻想需求，又傳遞善良與美好的價(jià)值觀。童話中的英雄形象塑造，作家們對(duì)美好世界的向往與追求。這些英雄形象不僅豐富童話世界，更對(duì)孩子們的心靈產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)充滿奇幻與冒險(xiǎn)的童話世界里，英雄們永遠(yuǎn)我們心中的榜樣，引領(lǐng)我們走向美好的未來。童話中的英雄形象塑造作文第（7）篇“英雄者，國(guó)之干。唯英雄能安天下。”——毛澤東童話故事中，英雄形象塑造得栩栩如生，他們勇敢、善良、智慧，成為無數(shù)孩子心中的榜樣。以《白雪公主》為例，王子勇敢地拯救白雪公主，展現(xiàn)英雄的勇敢；而《海的女兒》中，小美人魚為愛情，勇敢地放棄自己的聲音，成為勇敢的化身。在《綠野仙蹤》中，多蘿西在旅途中不斷克服困難，她的勇敢和堅(jiān)韌我們看到英雄的堅(jiān)韌不拔。據(jù)《綠野仙蹤》原著記載，多蘿西在旅途中曾遭遇巨龍，但她毫不畏懼，最終成功擊敗巨龍，展現(xiàn)英雄的勇敢。童話中的英雄形象塑造得如此生動(dòng)，不僅僅因?yàn)樗麄兊挠赂液蜕屏迹谟谒麄兊闹腔邸Ｒ浴痘夜媚铩窞槔夜媚镌谟龅嚼Ь硶r(shí)，總能以智慧解決問題。據(jù)《灰姑娘》原著記載，灰姑娘在舞會(huì)上巧妙地躲過繼母的陷害，她的智慧我們看到英雄的智慧。英雄的形象塑造，不僅僅為給孩子帶來歡樂，更為教育他們勇敢、善良、智慧。作為青少年，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)童話中的英雄，勇敢面對(duì)困難，善良對(duì)待他人，用智慧解決問題。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，成為自己的英雄，書寫屬于自己的傳奇。童話中的英雄形象塑造作文第（8）篇你知道嗎，童話故事里有很多英雄，他們有的勇敢，有的聰明，有的善良，他們我們知道什么真正的英雄。比如《白雪公主》里的王子，他救白雪公主，還打敗邪惡的皇后；《小紅帽》里的獵人，他保護(hù)小紅帽，趕跑狼；《丑小鴨》里的丑小鴨，他雖然外表不起眼，但內(nèi)心強(qiáng)大，最終變成美麗的白天鵝。英雄們都有自己的特點(diǎn)，有的勇敢，有的善良，有的聰明。比如《小王子》里的飛行員，他善良、有愛心，幫助很多小行星上的居民；《綠野仙蹤》里的多蘿西，她勇敢、樂觀，帶領(lǐng)著奧茲國(guó)的朋友們找到回家的路。童話里的英雄們教會(huì)我們很多道理。他們我們知道，勇敢不不怕危險(xiǎn)，而敢于面對(duì)危險(xiǎn)；善良不軟弱，而樂于助人；聰明不會(huì)算計(jì)，而善于思考。他們我們明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，也要相信自己。所以，下次再讀童話故事，別忘看看這些英雄們，他們可我們學(xué)習(xí)的榜樣哦！童話中的英雄形象塑造作文第（9）篇親愛的朋友們，今天咱們來聊聊童話里的英雄形象。你知道嗎，那些故事里的英雄，其實(shí)就像我們生活中的榜樣，我們知道什么勇敢，什么堅(jiān)持。比如說，孫悟空，他可西游記里的超級(jí)英雄。你看他，不僅會(huì)七十二變，還能翻十萬八千里。他勇敢、聰明，還特別講義氣。記得那個(gè)“三打白骨精”的故事嗎？孫悟空為保護(hù)師傅唐僧，不畏艱難，三次打敗白骨精。這得多勇敢啊！還有白雪公主，她溫柔善良，雖然被后母害得很慘，但她始終沒有放棄希望。王子出現(xiàn)，解救她。這告訴我們，不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持，總會(huì)有希望。還有那個(gè)賣火柴的小女孩，她雖然生活很苦，但她的心那么溫暖。她用最后的火柴溫暖自己，也溫暖我們的心。這些英雄，他們教會(huì)我們勇敢、善良、堅(jiān)持。就像我們生活中的朋友，他們陪伴著我們成長(zhǎng)，我們變得更強(qiáng)大。所以，下次再看到童話里的英雄，別忘，他們也我們心中的榜樣哦！童話中的英雄形象塑造作文第（10）篇在童話故事里，英雄的形象總那么鮮明，他們勇敢、善良、智慧，總能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，拯救世界。這些英雄形象，其實(shí)我們內(nèi)心深處對(duì)美好品質(zhì)的向往。童話中的英雄，往往有著非凡的力量。他們可能擁有魔法，能呼風(fēng)喚雨；也可能擁有超凡的勇氣，敢于挑戰(zhàn)惡勢(shì)力。這種力量，我們看到人性的光輝，也我們相信，只要努力，我們也能成為英雄。英雄們不僅擁有力量，更有著高尚的品質(zhì)。他們善良，樂于助人，總把別人的利益放在第一位。他們勇敢，敢于面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)邪惡。他們智慧，總能找到解決問題的方法。這些品質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。童話中的英雄，往往有著曲折的經(jīng)歷。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從不放棄，始終堅(jiān)持自己的信念。這種堅(jiān)韌不拔的精神，我們明白，人生沒有一帆風(fēng)順，勇敢面對(duì)，才能成長(zhǎng)。童話中的英雄，他們的形象塑造，其實(shí)我們對(duì)美好生活的向往。他們我們相信，只要我們努力，就能成為生活中的英雄，就能創(chuàng)造屬于自己的美好未來。童話中的英雄形象塑造作文第（11）篇在古老的森林里，住著一位勇敢的少年，名叫林風(fēng)。他擁有一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察世間一切。林風(fēng)從小就聽村里的長(zhǎng)者講述關(guān)于英雄的故事，這些故事在他心中播下英雄夢(mèng)的種子。林風(fēng)的家境貧寒，但他并不以此為恥。他每天勤奮地勞作，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。每當(dāng)夜幕降臨，他便會(huì)坐在窗前，仰望星空，想象著成為英雄的那一天。一天，村子里來一位神秘的老人。老人告訴村民們，森林深處隱藏著一個(gè)邪惡的巨龍，它威脅著整個(gè)村莊的安寧。林風(fēng)聽后，心中涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。他決定離開家鄉(xiāng)，尋找那位傳說中的英雄，學(xué)習(xí)如何打敗巨龍。歷經(jīng)千辛萬苦，林風(fēng)終于找到那位傳說中的英雄。英雄名叫劍圣，他擁有一把無堅(jiān)不摧的長(zhǎng)劍。劍圣看著林風(fēng)堅(jiān)定的眼神，知道他已經(jīng)具備成為英雄的潛質(zhì)。于，劍圣決定收林風(fēng)為徒，傳授他劍術(shù)和智慧。在劍圣的指導(dǎo)下，林風(fēng)刻苦修煉，他的劍術(shù)越來越精湛。但他并沒有因此而驕傲自滿。他知道，不斷挑戰(zhàn)自己，才能成為真正的英雄。終于，林風(fēng)和劍圣來到巨龍藏身的洞穴。在洞穴深處，巨龍正等待著挑戰(zhàn)者。林風(fēng)深吸一口氣，揮舞著長(zhǎng)劍，勇敢地沖向巨龍。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，林風(fēng)憑借精湛的劍術(shù)和堅(jiān)定的信念，終于打敗巨龍。巨龍倒下后，森林恢復(fù)往日的寧?kù)o。村民們?yōu)榱诛L(fēng)的勇敢歡呼，他成為村子里新的英雄。但林風(fēng)并沒有因此而滿足。他知道，英雄的道路永無止境，他將繼續(xù)前行，摸索未知的世界，成為更偉大的英雄。童話中的英雄形象塑造作文第（12）篇大家好！今天咱們來聊聊童話里的英雄形象。你知道嗎，那些故事里的英雄，其實(shí)離我們很近，就像鄰居家的大哥哥，勇敢又善良。比如說，孫悟空，那個(gè)會(huì)七十二變的大圣。他不僅武功高強(qiáng)，還會(huì)保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。記得有一次，他們遇到妖怪，孫悟空就變成一只小蟲子，偷偷混進(jìn)妖怪的肚子，里頭搗亂，最后把妖怪趕跑。多聰明啊！再說說白雪公主，她那么美麗善良，可后媽和惡毒的皇后都欺負(fù)她。但她沒有被這些惡勢(shì)力打敗，反而用她的善良感動(dòng)王子，還找到自己的幸福。多勇敢啊！還有小紅帽，她那么小，可她知道保護(hù)自己，知道要小心陌生人。她用智慧和勇氣，最終救自己和奶奶。多聰明啊！這些英雄，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，可最重要的，他們有一顆善良的心。他們我們知道，不管遇到什么困難，只要我們勇敢、善良，就一定能克服困難，成為真正的英雄。所以，下次再看到童話里的英雄，別忘，他們就在我們身邊，就在我們的心里。童話中的英雄形象塑造作文第（13）篇童話中的英雄形象塑造說到童話里的英雄，我腦海里立刻浮現(xiàn)出孫悟空、白雪公主、彼得·潘這些熟悉的角色。小時(shí)候，我總被他們勇敢、善良、聰明所吸引。長(zhǎng)大后，我漸漸發(fā)覺，這些英雄形象其實(shí)就在我們身邊。記得有一次，我生病，躺在床上什么力氣都沒有。這時(shí)，媽媽就像童話里的英雄一樣，給我熬雞湯，陪我玩游戲，讓我感受到家的溫暖。還有一次，我和朋友一起出去玩，迷路。這時(shí)，一個(gè)陌生的叔叔主動(dòng)幫助我們，他就像童話里的英雄一樣，用他的智慧和善良，我們順利找到回家的路。童話中的英雄，往往擁有超凡的能力，但我覺得，真正的英雄其實(shí)就在我們身邊。他們可能我們的父母、老師、朋友，甚至一個(gè)陌生人。他們用他們的行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。我記得，有一次，我在公交車上遇到一個(gè)小女孩。她不小心把錢包掉，錢和卡都不見。我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心她，因?yàn)槟菚r(shí)候手機(jī)還沒有普及，丟失錢包對(duì)小女孩來說，可能非常大的損失。這時(shí)，一個(gè)叔叔主動(dòng)伸出援手，他幫小女孩找到錢包，還把里面的錢和卡都還給她。那一刻，我覺得這個(gè)叔叔就像童話里的英雄一樣，他用自己的善良，挽救一個(gè)小女孩的命運(yùn)。英雄不一定有超能力，但他們一定有一顆善良的心。就像我們身邊的每一個(gè)人，都有可能成為那個(gè)在別人需要幫助時(shí)伸出援手的人。所以，我們都成為那個(gè)生活中的英雄吧！童話中的英雄形象塑造作文第（14）篇同學(xué)們，你們有沒有想過，童話故事里的英雄形象怎么塑造出來的呢？今天，我就來給大家揭秘一下。童話中的英雄往往都有鮮明的個(gè)性。比如《白雪公主》里的王子，他勇敢、善良，還特別有愛心。記得有一次，我在學(xué)校里看到一個(gè)小同學(xué)摔倒，我就想起王子，趕緊跑過去幫忙。其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為童話里的英雄，關(guān)鍵要有一顆善良的心。英雄們通常都有過人的技能。像《獅子王》里的辛巴，他勇敢地戰(zhàn)勝邪惡的叔叔，拯救王國(guó)。其實(shí)，我們也可以通過努力，掌握