2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語表達訓練與心理輔導策略）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達訓練要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。請根據所給情景，運用恰當的口語表達方式回答問題。1.請用禮貌用語向老師請教問題。2.請用簡短的語言向同學介紹自己的興趣愛好。3.請用恰當的語氣向朋友道歉。4.請用激昂的語氣向同學們宣布一個好消息。5.請用安慰的語氣安慰一位受傷的同學。6.請用堅定的語氣向他人表達自己的觀點。7.請用委婉的語氣拒絕他人的請求。8.請用熱情的語氣邀請朋友參加活動。9.請用輕松的語氣與同學分享生活中的趣事。10.請用嚴肅的語氣向領導匯報工作。11.請用激動的語氣講述自己取得的成就。12.請用謙虛的語氣向他人請教問題。13.請用鼓勵的語氣為同學加油鼓勁。14.請用悲傷的語氣表達對逝去親人的懷念。15.請用憤怒的語氣表達對不公正現象的抗議。16.請用驚訝的語氣表達對意外事件的反應。17.請用遺憾的語氣表達對失去機會的惋惜。18.請用激動的語氣講述自己參加比賽的感受。19.請用堅定的語氣表達對未來的信心。20.請用輕松的語氣與同學談論天氣變化。二、心理輔導策略要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。請根據所給情境，選擇合適的心里輔導策略。1.學生在學習過程中遇到困難，情緒低落。應采取的心理輔導策略是（）。A.增強自信心，鼓勵學生積極面對困難B.分析學生問題，找出原因，幫助學生制定解決方案C.引導學生進行心理暗示，調整心態D.安排學生參加戶外活動，緩解壓力2.學生在人際交往中遇到矛盾，情緒波動較大。應采取的心理輔導策略是（）。A.幫助學生分析矛盾原因，引導其換位思考B.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況C.鼓勵學生參加社交活動，提高其溝通能力D.安排學生進行心理疏導，緩解情緒3.學生在學習過程中表現出焦慮情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生進行自我反思，找出焦慮原因B.安排學生進行放松訓練，緩解焦慮情緒C.鼓勵學生參加團隊活動，增強自信心D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況4.學生在家庭生活中遇到問題，情緒不穩定。應采取的心理輔導策略是（）。A.與家長溝通，了解家庭狀況，共同解決問題B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與家人溝通，增進感情D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況5.學生在學習過程中表現出自卑情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生分析自身優勢，樹立自信心B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與同學交流，學習他人的優點D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況6.學生在人際交往中遇到挫折，情緒低落。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生分析挫折原因，調整心態B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與同學交流，學習他人的優點D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況7.學生在學習過程中表現出厭學情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生分析厭學原因，找出解決方法B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與同學交流，分享學習經驗D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況8.學生在家庭生活中遇到困難，情緒波動較大。應采取的心理輔導策略是（）。A.與家長溝通，了解家庭狀況，共同解決問題B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與家人溝通，增進感情D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況9.學生在學習過程中表現出焦慮情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生進行自我反思，找出焦慮原因B.安排學生進行放松訓練，緩解焦慮情緒C.鼓勵學生參加團隊活動，增強自信心D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況10.學生在人際交往中遇到矛盾，情緒波動較大。應采取的心理輔導策略是（）。A.幫助學生分析矛盾原因，引導其換位思考B.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況C.鼓勵學生參加社交活動，提高其溝通能力D.安排學生進行心理疏導，緩解情緒11.學生在學習過程中遇到困難，情緒低落。應采取的心理輔導策略是（）。A.增強自信心，鼓勵學生積極面對困難B.分析學生問題，找出原因，幫助學生制定解決方案C.引導學生進行心理暗示，調整心態D.安排學生參加戶外活動，緩解壓力12.學生在人際交往中遇到矛盾，情緒波動較大。應采取的心理輔導策略是（）。A.幫助學生分析矛盾原因，引導其換位思考B.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況C.鼓勵學生參加社交活動，提高其溝通能力D.安排學生進行心理疏導，緩解情緒13.學生在學習過程中表現出焦慮情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生分析焦慮原因，找出解決方法B.安排學生進行放松訓練，緩解焦慮情緒C.鼓勵學生參加團隊活動，增強自信心D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況14.學生在家庭生活中遇到問題，情緒不穩定。應采取的心理輔導策略是（）。A.與家長溝通，了解家庭狀況，共同解決問題B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與家人溝通，增進感情D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況15.學生在學習過程中表現出自卑情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生分析自身優勢，樹立自信心B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與同學交流，學習他人的優點D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況16.學生在人際交往中遇到挫折，情緒低落。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生分析挫折原因，調整心態B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與同學交流，學習他人的優點D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況17.學生在學習過程中表現出厭學情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生分析厭學原因，找出解決方法B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與同學交流，分享學習經驗D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況18.學生在家庭生活中遇到困難，情緒波動較大。應采取的心理輔導策略是（）。A.與家長溝通，了解家庭狀況，共同解決問題B.安排學生參加心理輔導課程，提高心理素質C.鼓勵學生與家人溝通，增進感情D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況19.學生在學習過程中表現出焦慮情緒。應采取的心理輔導策略是（）。A.引導學生進行自我反思，找出焦慮原因B.安排學生進行放松訓練，緩解焦慮情緒C.鼓勵學生參加團隊活動，增強自信心D.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況20.學生在人際交往中遇到矛盾，情緒波動較大。應采取的心理輔導策略是（）。A.幫助學生分析矛盾原因，引導其換位思考B.安排學生進行心理測試，了解其心理狀況C.鼓勵學生參加社交活動，提高其溝通能力D.安排學生進行心理疏導，緩解情緒四、閱讀理解要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。請閱讀以下短文，然后回答問題。閱讀材料：在一個小村莊里，有一座美麗的花園。花園里有各種各樣的花草樹木，四季如春。每天早晨，村民們都會來到花園里散步、呼吸新鮮空氣。小明的爺爺是一位園丁，他每天都會精心照料這些花草樹木。小明從小就跟著爺爺在花園里學習園藝知識。有一天，小明突發奇想，想要自己種一種從未見過的花。于是，他向爺爺請教。爺爺告訴他：“這種花叫做夜來香，只在夜晚開放。你需要準備好充足的陽光、水分和土壤，還要耐心等待。”小明按照爺爺的指導，開始了他的種植之旅。他每天給花澆水、施肥，精心照料。經過幾個月的辛勤努力，夜來香終于開花了。夜晚，夜來香的芬芳彌漫了整個花園，吸引了無數村民前來觀賞。1.小明的爺爺是什么職業？2.小明為什么想種一種從未見過的花？3.小明種的是什么花？這種花在什么時候開放？4.小明是如何照料夜來香的？5.夜來香最終在什么時候開花？6.夜來香的芬芳對村民們有什么影響？7.小明的爺爺對小明種花有什么建議？8.小明是如何準備種植夜來香的？9.小明種夜來香的過程中遇到了什么困難？10.小明為什么覺得夜來香特別美麗？五、作文要求：本大題共1小題，共60分。請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。六、古詩文默寫要求：本大題共10小題，每小題2分，共20分。請根據所學內容，默寫出下列古詩文中的句子。1.獨在異鄉為異客，_________。2.月落烏啼霜滿天，_________。3.千里共嬋娟，_________。4.水調歌頭·明月幾時有，_________。5.白發三千丈，_________。6.窮千里之目，_________。7.青青子衿，_________。8.青青子佩，_________。9.紅豆生南國，_________。10.花自飄零水自流，_________。本次試卷答案如下：一、口語表達訓練1.請用禮貌用語向老師請教問題。答案：老師，您好！我有一個問題想請教您，可以嗎？解析思路：此題考查學生對禮貌用語的應用，要求學生能夠用恰當的語氣向老師表達請教問題的意愿。2.請用簡短的語言向同學介紹自己的興趣愛好。答案：我喜歡踢足球。解析思路：此題考查學生用簡短的語句介紹自己的興趣愛好，要求學生能夠清晰地表達自己的興趣。3.請用恰當的語氣向朋友道歉。答案：哎呀，真是不好意思，我昨天忘記你的生日了。解析思路：此題考查學生在道歉時的語氣，要求學生能夠用恰當的語氣表達歉意。4.請用激昂的語氣向同學們宣布一個好消息。答案：同學們，好消息！我們班在這次比賽中獲得了第一名！解析思路：此題考查學生在宣布好消息時的語氣，要求學生能夠用激昂的語氣表達喜悅和興奮。5.請用安慰的語氣安慰一位受傷的同學。答案：別擔心，傷勢不嚴重，好好休息，很快就會好起來的。解析思路：此題考查學生在安慰他人時的語氣，要求學生能夠用溫暖的語氣表達關心和安慰。6.請用堅定的語氣向他人表達自己的觀點。答案：我認為我們應該尊重每個人的意見，共同尋找最佳解決方案。解析思路：此題考查學生在表達觀點時的語氣，要求學生能夠用堅定的語氣表達自己的立場。7.請用委婉的語氣拒絕他人的請求。答案：真的很感謝你的邀請，但我今天已經安排滿了，可能無法參加。解析思路：此題考查學生在拒絕他人請求時的語氣，要求學生能夠用委婉的方式表達拒絕。8.請用熱情的語氣邀請朋友參加活動。答案：親愛的，這次活動真的很精彩，一定要來哦！解析思路：此題考查學生在邀請他人參加活動時的語氣，要求學生能夠用熱情的語氣表達邀請的意愿。9.請用輕松的語氣與同學談論天氣變化。答案：今天天氣不錯，陽光明媚，適合出去走走。解析思路：此題考查學生在談論天氣變化時的語氣，要求學生能夠用輕松的語氣表達對天氣的感受。10.請用嚴肅的語氣向領導匯報工作。答案：領導，關于這次項目的進展情況，我已經整理了一份詳細的報告，請您過目。解析思路：此題考查學生在向領導匯報工作時的語氣，要求學生能夠用嚴肅的語氣表達對工作的認真態度。二、心理輔導策略1.學生在學習過程中遇到困難，情緒低落。應采取的心理輔導策略是（）。答案：A解析思路：此題考查學生對心理輔導策略的理解，要求學生能夠選擇合適的方法幫助學生面對學習困難。2.學生在人際交往中遇到矛盾，情緒波動較大。應采取的心理輔導策略是（）。答案：A解析思路：此題考查學生對心理輔導策略的理解，要求學生能夠選擇合適的方法幫助學生處理人際矛盾。3.學生在學習過程中表現出焦慮情緒。應采取的心理輔導策略是（）。答案：B解析思路：此題考查學生對心理輔導策略的理解，要求學生能夠選擇合適的方法幫助學生緩解焦慮情緒。4.學生在家庭生活中遇到問題，情緒不穩定。應采取的心理輔導策略是（）。答案：A解析思路：此題考查學生對心理輔導策略的理解，要求學生能夠選擇合適的方法幫助學生解決家庭生活中的問題。5.學生在學習過程中表現出自卑情緒。應采取的心理輔導策略是（）。答案：A解析思路：此題考查學生對心理輔導策略的理解，要求學生能夠選擇合適的方法幫助學生克服自卑情緒。6.學生在人際交往中遇到挫折，情緒低落。應采取的心理輔導策略是（）。答案：A解析思路：此題考查學生對心理輔導策略的理解，要求學生能夠選擇合適的方法幫助學生應對人際交往中的挫折。7.學生在學習過程中表現出厭學情緒。應采取的心理輔導策略是（）。答案：A解析思路：此題考查學生對心理輔導策略的理解，要求學生能夠選擇合適的方法幫助學生克服