2025年小學(xué)四年級語文名校真題卷（現(xiàn)代文閱讀技巧提升策略與練習(xí)）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字辨析與書寫要求：正確辨析同音字、形近字，并正確書寫漢字。1.下列每組字中，都有兩個字是同音字，請將它們找出來并寫在括號里。（1）種（）子種（）田（2）教（）室教（）練（3）做（）業(yè)做客（）（4）聽（）課聽（）見（5）做（）法做工（）2.下列詞語中，每組都有一個字寫錯了，請將其改正并寫在括號里。（1）大（）人（2）看（）書（3）好（）好（4）想（）念（5）快（）樂二、詞語運(yùn)用要求：正確運(yùn)用詞語，理解詞語的含義。1.下列句子中，有一個詞語使用不當(dāng)，請將其改正并寫在括號里。（1）小明在學(xué)校里很（）。（2）小紅的媽媽很（）。（3）小華的爸爸很（）。（4）小剛的哥哥很（）。（5）小麗的姐姐很（）。2.下列句子中，有一個詞語的含義不正確，請將其改正并寫在括號里。（1）小明和小紅是好朋友，他們互相（）。（2）小華和小剛是同學(xué)，他們互相（）。（3）小麗的媽媽很關(guān)心她，經(jīng)常（）。（4）小剛的爸爸很嚴(yán)厲，經(jīng)常（）。（5）小華的哥哥很和氣，經(jīng)常（）。三、句子仿寫要求：根據(jù)給定的句子，仿寫句子，注意句子的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。1.給定的句子是：“小明的媽媽每天早上都給他做早餐。”請仿寫一個句子，句式和內(nèi)容與給定句子相同。2.給定的句子是：“小紅喜歡畫畫，她畫得很好。”請仿寫一個句子，句式和內(nèi)容與給定句子相同。3.給定的句子是：“小華在圖書館里認(rèn)真地讀書。”請仿寫一個句子，句式和內(nèi)容與給定句子相同。4.給定的句子是：“小剛每天晚上都堅持鍛煉身體。”請仿寫一個句子，句式和內(nèi)容與給定句子相同。5.給定的句子是：“小麗在學(xué)校里表現(xiàn)很好，是老師的好幫手。”請仿寫一個句子，句式和內(nèi)容與給定句子相同。四、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。閱讀下面的短文，然后回答問題。小猴子撿到了一個金鈴鐺，它覺得這個金鈴鐺非常神奇，于是每天都拿著它玩耍。有一天，小猴子遇到了一只老鷹，老鷹告訴小猴子：“這個金鈴鐺其實是個寶物，如果你能把它掛在一個高高的樹上，每當(dāng)風(fēng)吹過，它就會發(fā)出悅耳的聲音，為人們帶來快樂。”小猴子聽了老鷹的話，開始思考如何掛起金鈴鐺。它嘗試了多種方法，但都失敗了。最后，小猴子想到了一個辦法，它找來了一根長長的繩子，將金鈴鐺掛在了樹上。果然，每當(dāng)風(fēng)吹過，金鈴鐺就會發(fā)出美妙的聲音。1.小猴子最初對金鈴鐺有什么看法？2.老鷹告訴小猴子金鈴鐺的什么秘密？3.小猴子是如何掛起金鈴鐺的？4.金鈴鐺為什么會發(fā)出美妙的聲音？5.從這個故事中，你得到了什么啟示？五、看拼音寫詞語要求：根據(jù)拼音寫出正確的詞語。1.shēnghuòpíngguānyīnyuèwéishēng2.jīngcìhǎoshìshūjíwénxué3.shūfǎshūjìshūcàishūkuàng4.hàoshíwénxuéxīnyuèwénxué5.shūlièshūjiànshūfǎnshūshí六、改寫句子要求：將下面的句子改寫成不同的句式，但意思不變。原句：小明的爸爸是一位醫(yī)生。改寫為反問句：小明的爸爸不是一位醫(yī)生嗎？改寫為感嘆句：小明的爸爸真是一位醫(yī)生啊！改寫為陳述句：小明的爸爸是醫(yī)生。改寫為疑問句：小明的爸爸是醫(yī)生嗎？改寫為否定句：小明的爸爸不是醫(yī)生。改寫為雙重否定句：小明的爸爸不是不是醫(yī)生。改寫為條件句：如果小明的爸爸是醫(yī)生，那該多好啊！本次試卷答案如下：一、漢字辨析與書寫1.（1）種（子）種（田）（2）教（室）教（練）（3）做（業(yè)）做客（的）（4）聽（課）聽（見）（5）做（法）做工（的）解析思路：通過比較字音、字形和字義，找出同音字和形近字。2.（1）大（人）（2）看（書）（3）好（好）（4）想（念）（5）快（樂）解析思路：根據(jù)詞語的意思和用法，判斷字詞是否書寫正確。二、詞語運(yùn)用1.（1）小明的媽媽在學(xué)校里很（）。（2）小紅的媽媽很（）。（3）小華的爸爸很（）。（4）小剛的哥哥很（）。（5）小麗的姐姐很（）。解析思路：根據(jù)句子的語境和詞語的含義，選擇合適的詞語填空。2.（1）小明和小紅是好朋友，他們互相（）。（2）小華和小剛是同學(xué)，他們互相（）。（3）小麗的媽媽很關(guān)心她，經(jīng)常（）。（4）小剛的爸爸很嚴(yán)厲，經(jīng)常（）。（5）小華的哥哥很和氣，經(jīng)常（）。解析思路：根據(jù)詞語的含義和句子語境，選擇正確的詞語填空。三、句子仿寫1.小明的媽媽每天早上都給他做早餐。仿寫句子：小紅的媽媽每天晚上都給她講故事。2.小紅喜歡畫畫，她畫得很好。仿寫句子：小剛喜歡踢足球，他踢得很好。3.小華在圖書館里認(rèn)真地讀書。仿寫句子：小明在公園里開心地玩耍。4.小剛每天晚上都堅持鍛煉身體。仿寫句子：小麗每天早上都堅持跑步。5.小麗在學(xué)校里表現(xiàn)很好，是老師的好幫手。仿寫句子：小華在家里表現(xiàn)很好，是父母的好孩子。四、閱讀理解1.小猴子最初對金鈴鐺有什么看法？答案：小猴子最初覺得金鈴鐺非常神奇。解析思路：通過閱讀第一段，了解小猴子對金鈴鐺的最初看法。2.老鷹告訴小猴子金鈴鐺的什么秘密？答案：老鷹告訴小猴子金鈴鐺是一個寶物，掛在高樹上能發(fā)出悅耳的聲音。解析思路：通過閱讀第二段，了解老鷹告訴小猴子的金鈴鐺秘密。3.小猴子是如何掛起金鈴鐺的？答案：小猴子找來了一根長長的繩子，將金鈴鐺掛在了樹上。解析思路：通過閱讀第三段，了解小猴子掛起金鈴鐺的方法。4.金鈴鐺為什么會發(fā)出美妙的聲音？答案：每當(dāng)風(fēng)吹過，金鈴鐺就會發(fā)出美妙的聲音。解析思路：通過閱讀第三段，了解金鈴鐺發(fā)出美妙聲音的原因。5.從這個故事中，你得到了什么啟示？答案：從這個故事中，我們得到了要善于思考、勇于嘗試的啟示。解析思路：通過閱讀整個故事，總結(jié)故事所傳達(dá)的寓意。五、看拼音寫詞語1.shēnghuòpíngguānyīnyuèwéishēng答案：生涯平關(guān)音樂味生2.jīngcìhǎoshìshūjíwénxué答案：精致好事書籍文學(xué)3.shūfǎshūjìshūcàishūkuàng答案：書法書籍蔬菜書庫4.hàoshíwénxuéxīnyuèwénxué答案：好時文學(xué)新月文學(xué)5.shūlièshūjiànshūfǎnshūshí答案：書列書簡書反書時六、改寫句子1.小明的爸爸是一位醫(yī)生。改寫為反問句：小明的爸爸不是一位醫(yī)生嗎？改寫為感嘆句：