2025年教師資格證綜合素質(zhì)（中學(xué)）考試預(yù)測卷與備考指南預(yù)測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范要求：本部分主要考查考生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和運(yùn)用能力，包括教師職業(yè)道德的基本原則、教師職業(yè)行為規(guī)范等方面的內(nèi)容。1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本原則，正確的有：（1）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）為人師表（5）教書育人（6）終身學(xué)習(xí)2.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)遵循以下哪些職業(yè)行為規(guī)范？（1）尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)（2）保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益（3）關(guān)心學(xué)生的身心健康（4）公平公正對待每一位學(xué)生（5）維護(hù)教育公平（6）不斷提高自身教育教學(xué)水平3.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)如何做到關(guān)愛學(xué)生？（1）關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)（2）尊重學(xué)生的個性差異（3）鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動（4）關(guān)注學(xué)生的心理健康（5）維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益（6）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力4.教師在教育教學(xué)過程中，如何做到為人師表？（1）以身作則，言傳身教（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治教（3）誠實(shí)守信，為人正直（4）尊重同行，團(tuán)結(jié)協(xié)作（5）關(guān)心社會，積極參與公益事業(yè)（6）維護(hù)教師職業(yè)形象5.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)如何做到教書育人？（1）傳授知識，啟迪智慧（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的品德（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（4）關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（5）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（6）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀6.教師在教育教學(xué)過程中，如何做到終身學(xué)習(xí)？（1）樹立終身學(xué)習(xí)理念（2）積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動（3）不斷更新教育教學(xué)觀念（4）學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段（5）關(guān)注教育改革和發(fā)展動態(tài)（6）不斷提高自身教育教學(xué)水平7.教師在教育教學(xué)活動中，如何做到愛國守法？（1）熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線（2）遵守國家法律法規(guī)（3）維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)（4）關(guān)心國家大事，積極參與社會公益活動（5）樹立正確的民族觀和國家觀（6）為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量8.教師在教育教學(xué)過程中，如何做到愛崗敬業(yè)？（1）熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)（2）認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力完成教育教學(xué)任務(wù)（3）關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長（4）不斷提高教育教學(xué)水平，追求卓越（5）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步（6）為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)9.教師在教育教學(xué)活動中，如何做到公平公正對待每一位學(xué)生？（1）尊重每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生（2）關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教（3）公正評價每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和品德表現(xiàn)（4）關(guān)心學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長需求（5）維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)學(xué)生的隱私（6）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀10.教師在教育教學(xué)活動中，如何做到維護(hù)教育公平？（1）關(guān)注教育資源的均衡配置（2）關(guān)注弱勢群體的教育需求（3）關(guān)心農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育事業(yè)（4）關(guān)注學(xué)生的教育機(jī)會均等（5）推動教育公平政策的落實(shí)（6）為維護(hù)教育公平作出貢獻(xiàn)四、教育法律法規(guī)要求：本部分主要考查考生對教育法律法規(guī)的理解和運(yùn)用能力，包括教育法律法規(guī)的基本概念、教育法律關(guān)系、教育法律責(zé)任等方面的內(nèi)容。1.教育法律關(guān)系的主體有哪些？（1）國家（2）學(xué)校（3）教師（4）學(xué)生（5）家長（6）教育機(jī)構(gòu)2.教育法律關(guān)系的客體包括哪些？（1）教育行為（2）教育產(chǎn)品（3）教育服務(wù)（4）教育經(jīng)費(fèi)（5）教育設(shè)施（6）教育信息3.教育法律事實(shí)包括哪些？（1）教育行為（2）教育事件（3）教育法律行為（4）教育法律事實(shí)（5）教育法律后果（6）教育法律關(guān)系4.教師在教育法律關(guān)系中應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？（1）違反教育法律法規(guī)的責(zé)任（2）侵犯學(xué)生合法權(quán)益的責(zé)任（3）違反教師職業(yè)道德的責(zé)任（4）違反教育教學(xué)紀(jì)律的責(zé)任（5）違反學(xué)校管理規(guī)定的責(zé)任（6）違反社會公德的責(zé)任5.學(xué)生在教育法律關(guān)系中應(yīng)享有哪些權(quán)利？（1）受教育的權(quán)利（2）學(xué)習(xí)權(quán)利（3）言論自由權(quán)（4）人格尊嚴(yán)權(quán)（5）隱私權(quán)（6）申訴權(quán)6.學(xué)校在教育法律關(guān)系中應(yīng)承擔(dān)哪些義務(wù)？（1）保障學(xué)生受教育的權(quán)利（2）提供良好的教育教學(xué)環(huán)境（3）保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益（4）維護(hù)學(xué)生的身心健康（5）履行教育教學(xué)職責(zé)（6）遵守教育法律法規(guī)五、教育政策法規(guī)要求：本部分主要考查考生對教育政策法規(guī)的理解和運(yùn)用能力，包括教育政策法規(guī)的基本概念、教育政策法規(guī)的制定與實(shí)施、教育政策法規(guī)的作用等方面的內(nèi)容。1.教育政策法規(guī)的定義是什么？（1）教育政策法規(guī)是關(guān)于教育的規(guī)范性文件（2）教育政策法規(guī)是國家對教育活動的指導(dǎo)和規(guī)范（3）教育政策法規(guī)是教育法律關(guān)系的基礎(chǔ)（4）教育政策法規(guī)是教育管理的依據(jù)（5）教育政策法規(guī)是教育發(fā)展的保障（6）教育政策法規(guī)是教育改革的方向2.教育政策法規(guī)的制定原則有哪些？（1）合法性原則（2）科學(xué)性原則（3）民主性原則（4）穩(wěn)定性原則（5）適應(yīng)性原則（6）創(chuàng)新性原則3.教育政策法規(guī)的適用范圍包括哪些？（1）各級各類學(xué)校（2）教育行政機(jī)關(guān)（3）教育機(jī)構(gòu)（4）教師（5）學(xué)生（6）家長4.教育政策法規(guī)的實(shí)施方式有哪些？（1）法律解釋（2）法律適用（3）法律宣傳（4）法律監(jiān)督（5）法律評估（6）法律修改5.教育政策法規(guī)的作用有哪些？（1）規(guī)范教育行為（2）保障教育權(quán)利（3）促進(jìn)教育公平（4）提高教育質(zhì)量（5）推動教育改革（6）促進(jìn)教育發(fā)展6.教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)的關(guān)系是什么？（1）教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的組成部分（2）教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的補(bǔ)充（3）教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的實(shí)施依據(jù)（4）教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的發(fā)展方向（5）教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)共同構(gòu)成教育法律體系（6）教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)相互促進(jìn)、相互制約六、教育心理學(xué)要求：本部分主要考查考生對教育心理學(xué)的基本理論、教育心理學(xué)的應(yīng)用等方面的內(nèi)容。1.教育心理學(xué)的研究對象是什么？（1）教育過程中的心理現(xiàn)象（2）教育過程中的心理規(guī)律（3）教育過程中的心理因素（4）教育過程中的心理效應(yīng)（5）教育過程中的心理問題（6）教育過程中的心理發(fā)展2.教育心理學(xué)的基本理論有哪些？（1）學(xué)習(xí)理論（2）認(rèn)知發(fā)展理論（3）情感理論（4）動機(jī)理論（5）人格理論（6）社會認(rèn)知理論3.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用學(xué)習(xí)理論？（1）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（2）運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（3）關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教（4）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（5）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（6）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率4.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用認(rèn)知發(fā)展理論？（1）關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（3）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力（4）促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維（6）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神5.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用情感理論？（1）關(guān)注學(xué)生的情感需求（2）營造積極向上的課堂氛圍（3）培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力（4）提高學(xué)生的情感管理能力（5）促進(jìn)學(xué)生情感與認(rèn)知的協(xié)調(diào)發(fā)展（6）培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力6.教師在教育教學(xué)過程中，如何運(yùn)用動機(jī)理論？（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)（2）創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境（3）關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（4）培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感（5）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（6）促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)本次試卷答案如下：一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范1.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的基本原則，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)，均為教師職業(yè)道德的基本原則。2.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)容，包括尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、關(guān)心學(xué)生的身心健康、公平公正對待每一位學(xué)生、維護(hù)教育公平、不斷提高自身教育教學(xué)水平，均為教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。3.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師關(guān)愛學(xué)生的具體做法，包括關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生的個性差異、鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動、關(guān)注學(xué)生的心理健康、維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，均為教師關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)。4.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師為人師表的具體做法，包括以身作則、言傳身教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、誠實(shí)守信、為人正直、尊重同行、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心社會、積極參與公益事業(yè)、維護(hù)教師職業(yè)形象，均為教師為人師表的要求。5.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師教書育人的具體做法，包括傳授知識、啟迪智慧、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，均為教師教書育人的體現(xiàn)。6.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師終身學(xué)習(xí)的具體做法，包括樹立終身學(xué)習(xí)理念、積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動、不斷更新教育教學(xué)觀念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段、關(guān)注教育改革和發(fā)展動態(tài)、不斷提高自身教育教學(xué)水平，均為教師終身學(xué)習(xí)的要求。7.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師愛國守法的具體做法，包括熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線、遵守國家法律法規(guī)、維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)、關(guān)心國家大事、積極參與社會公益活動、樹立正確的民族觀和國家觀、為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，均為教師愛國守法的要求。8.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師愛崗敬業(yè)的具體做法，包括熱愛教育事業(yè)、忠誠于人民教育事業(yè)、認(rèn)真履行教師職責(zé)、努力完成教育教學(xué)任務(wù)、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生成長、不斷提高教育教學(xué)水平、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，均為教師愛崗敬業(yè)的要求。9.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師公平公正對待每一位學(xué)生的具體做法，包括尊重每一位學(xué)生、平等對待每一位學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個體差異、因材施教、公正評價每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和品德表現(xiàn)、關(guān)心學(xué)生的心理健康、關(guān)注學(xué)生的成長需求、維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、保護(hù)學(xué)生的隱私、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，均為教師公平公正對待學(xué)生的要求。10.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師維護(hù)教育公平的具體做法，包括關(guān)注教育資源的均衡配置、關(guān)注弱勢群體的教育需求、關(guān)心農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育事業(yè)、關(guān)注學(xué)生的教育機(jī)會均等、推動教育公平政策的落實(shí)、為維護(hù)教育公平作出貢獻(xiàn)，均為教師維護(hù)教育公平的要求。二、教育法律法規(guī)1.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教育法律關(guān)系的主體，包括國家、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、教育機(jī)構(gòu)，均為教育法律關(guān)系的主體。2.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教育法律關(guān)系的客體，包括教育行為、教育產(chǎn)品、教育服務(wù)、教育經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、教育信息，均為教育法律關(guān)系的客體。3.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教育法律事實(shí)，包括教育行為、教育事件、教育法律行為、教育法律事實(shí)、教育法律后果、教育法律關(guān)系，均為教育法律事實(shí)的范疇。4.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查教師在教育法律關(guān)系中應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，包括違反教育法律法規(guī)的責(zé)任、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的責(zé)任、違反教師職業(yè)道德的責(zé)任、違反教育教學(xué)紀(jì)律的責(zé)任、違反學(xué)校管理規(guī)定的責(zé)任、違反社會公德的責(zé)任，均為教師應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。5.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查學(xué)生在教育法律關(guān)系中應(yīng)享有的權(quán)利，包括受教育的權(quán)利、學(xué)習(xí)權(quán)利、言論自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、申訴權(quán)，均為學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利。6.答案：（1）（2）（3）（4）（5）（6）解析思路：本題考查學(xué)校在教育法律關(guān)系中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，包括保障學(xué)生受教育的權(quán)利、提供良好的教育教學(xué)環(huán)境、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、維護(hù)學(xué)生的身心健康、履行教育教學(xué)職責(zé)、遵守教育法律法規(guī)，均為學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。三、教育政策法規(guī)1.答案：教育政策法規(guī)是關(guān)于教育的規(guī)范性文件解析思路：本題考查教育政策法規(guī)的定義，教育政策法規(guī)是關(guān)于教育的規(guī)范性文件，是對教育活動的指導(dǎo)和規(guī)范。2.答案：合法性原則、科學(xué)性原則、民主性原則、穩(wěn)定性原則、適應(yīng)性原則、創(chuàng)新性原則解析思路：本題考查教育政策法規(guī)的制定原則，包括合法性原則、科學(xué)性原則、民主性原則、穩(wěn)定性原則、適應(yīng)性原則、創(chuàng)新性原則，均為教育政策法規(guī)制定的原則。3.答案：各級各類學(xué)校、教育行政機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生、家長解析思路：本題考查教育政策法規(guī)的適用范圍，包括各級各類學(xué)校、教育行政機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生、家長，均為教育政策法規(guī)適用的范圍。4.答案：法律解釋、法律適用、法律宣傳、法律監(jiān)督、法律評估、法律修改解析思路：本題考查教育政策法規(guī)的實(shí)施方式，包括法律解釋、法律適用、法律宣傳、法律監(jiān)督、法律評估、法律修改，均為教育政策法規(guī)實(shí)施的方式。5.答案：規(guī)范教育行為、保障教育權(quán)利、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推動教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展解析思路：本題考查教育政策法規(guī)的作用，包括規(guī)范教育行為、保障教育權(quán)利、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推動教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展，均為教育政策法規(guī)的作用。6.答案：教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的組成部分、教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的補(bǔ)充、教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的實(shí)施依據(jù)、教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的發(fā)展方向、教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)共同構(gòu)成教育法律體系、教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)相互促進(jìn)、相互制約解析思路：本題考查教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)的關(guān)系，包括教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的組成部分、教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的補(bǔ)充、教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的實(shí)施依據(jù)、教育政策法規(guī)是教育法律法規(guī)的發(fā)展方向、教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)共同構(gòu)成教育法律體系、教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)相互促進(jìn)、相互制約，均為教育政策法規(guī)與教育法律法規(guī)的關(guān)系。四、教育心理學(xué)1.答案：教育過程中的心理現(xiàn)象、教育過程中的心理規(guī)律、教育過程中的心理因素、教育過程中的心理效應(yīng)、教育過程中的心理問題、教育過程中的心理發(fā)展解析思路：本題考查教育心理學(xué)的研究對象，包括教育過程中的心理現(xiàn)象、教育過程中的心理規(guī)律、教育過程中的心理因素、教育過程中的心理效應(yīng)、教育過程中的心理問題、教育過程中的心理發(fā)展，均為教育心理學(xué)的研究對象。2.答案：學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知發(fā)展理論、情感理論、動機(jī)理論、人格理論、社會認(rèn)知理論解析思路：本題考查教育心理學(xué)的基本理論，包括學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知發(fā)展理論、情感理論、動機(jī)理論、人格理論、社會認(rèn)知理論，均為教育心理學(xué)的基本理論。3.答案：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注學(xué)生的個體差異、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率解析思路：本題考查教師如何運(yùn)用