2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試真題卷：教師教育教學(xué)實(shí)踐試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.教師甲在課堂上對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行諷刺和挖苦，認(rèn)為這樣可以激發(fā)學(xué)生的自尊心。2.教師乙利用自己的職務(wù)之便，向家長(zhǎng)索要財(cái)物，作為對(duì)學(xué)生的額外輔導(dǎo)費(fèi)。3.教師丙發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)抄襲后，主動(dòng)幫助學(xué)生修改，讓學(xué)生以自己的名義提交作業(yè)。4.教師丁在課堂上對(duì)學(xué)生的提問置之不理，認(rèn)為學(xué)生的提問過于簡(jiǎn)單。5.教師戊對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，認(rèn)為這樣可以讓學(xué)生記住教訓(xùn)。6.教師己在課堂上經(jīng)常遲到，認(rèn)為這不會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。7.教師庚對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生了解國(guó)家的歷史和文化。8.教師辛在課堂上向?qū)W生傳授正確的價(jià)值觀和道德觀。9.教師壬在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題。10.教師癸在課堂上對(duì)學(xué)生的提問進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。二、課堂教學(xué)技能要求：根據(jù)以下情景，回答下列問題。情景：小明在課堂上發(fā)言時(shí)，突然有學(xué)生起立表示異議，教師甲立即要求小明停止發(fā)言，并對(duì)起立的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。1.教師甲的行為是否合理？2.如果不合理，請(qǐng)說明原因并提出改進(jìn)措施。3.在處理此類問題時(shí)，教師應(yīng)該遵循哪些原則？4.請(qǐng)舉例說明教師在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用傾聽、觀察、引導(dǎo)等技能。5.教師如何通過提問和回答問題的方式激發(fā)學(xué)生的思維？6.教師如何運(yùn)用小組合作、角色扮演等教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？7.教師如何通過教學(xué)評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？8.教師如何處理課堂上的突發(fā)狀況？9.教師如何運(yùn)用多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效果？10.教師如何根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容？四、班級(jí)管理要求：根據(jù)以下情景，回答下列問題。情景：某班級(jí)學(xué)生在課間休息時(shí)，在教室外追逐打鬧，導(dǎo)致一位同學(xué)摔倒受傷。班主任老師得知此事后，采取了以下措施：1.立即將受傷學(xué)生送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理。2.安排班干部協(xié)助安撫其他學(xué)生，避免事態(tài)擴(kuò)大。3.調(diào)查了解事件經(jīng)過，找出責(zé)任學(xué)生。4.對(duì)責(zé)任學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其向受傷同學(xué)道歉。5.在全班進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)課間休息的安全注意事項(xiàng)。1.請(qǐng)分析班主任老師處理此事件的方法是否得當(dāng)。2.請(qǐng)列舉班主任在班級(jí)管理中應(yīng)遵循的原則。3.請(qǐng)?zhí)岢霭嘀魅稳绾翁岣甙嗉?jí)凝聚力的具體措施。4.請(qǐng)說明班主任如何處理學(xué)生之間的矛盾和沖突。5.請(qǐng)闡述班主任在班級(jí)管理中如何平衡學(xué)生個(gè)體差異。五、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。1.教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，下列哪項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段的內(nèi)容？A.小學(xué)教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育2.教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，實(shí)行教育、教學(xué)、科研、生產(chǎn)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新相結(jié)合的原則。以下哪項(xiàng)不屬于教育、教學(xué)、科研、生產(chǎn)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新相結(jié)合的原則？A.堅(jiān)持全面發(fā)展B.堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合C.堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合D.堅(jiān)持教育與發(fā)展相結(jié)合3.教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。以下哪項(xiàng)不屬于提高教師素質(zhì)的措施？A.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育B.提高教師待遇C.提高教師學(xué)歷水平D.減少教師工作量4.教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。以下哪項(xiàng)不屬于保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的措施？A.加強(qiáng)學(xué)生安全教育B.保障學(xué)生受教育權(quán)利C.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育5.教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)教師合法權(quán)益。以下哪項(xiàng)不屬于保護(hù)教師合法權(quán)益的措施？A.保障教師工資待遇B.加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn)C.保障教師休息時(shí)間D.鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理六、教育心理學(xué)要求：根據(jù)以下情景，回答下列問題。情景：某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華經(jīng)常走神，注意力不集中。教師采取了以下措施：1.了解小華的家庭背景和性格特點(diǎn)。2.與小華家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小華的學(xué)習(xí)情況。3.在課堂上對(duì)小華進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)興趣。4.鼓勵(lì)小華參加課外活動(dòng)，豐富其課余生活。5.定期與小華進(jìn)行心理溝通，了解其心理需求。1.請(qǐng)分析教師采取的措施是否合理。2.請(qǐng)說明教師在教育心理學(xué)方面的知識(shí)如何應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)。3.請(qǐng)列舉教師如何通過觀察、談話、測(cè)試等方法了解學(xué)生的心理狀況。4.請(qǐng)闡述教師如何根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。5.請(qǐng)說明教師如何通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生解決心理問題。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.錯(cuò)誤。諷刺和挖苦學(xué)生不僅傷害了學(xué)生的自尊心，也不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的要求。2.錯(cuò)誤。教師利用職務(wù)之便索要財(cái)物，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中廉潔從教的要求。3.錯(cuò)誤。幫助抄襲行為不利于培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和獨(dú)立思考能力。4.錯(cuò)誤。教師置之不理學(xué)生的提問，忽視了學(xué)生的主體地位，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中尊重學(xué)生人格的要求。5.錯(cuò)誤。體罰學(xué)生違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的要求，同時(shí)也可能對(duì)學(xué)生身心造成傷害。6.錯(cuò)誤。教師遲到會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求。7.正確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族精神。8.正確。教師傳授正確的價(jià)值觀和道德觀，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。9.正確。教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有助于學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。10.正確。教師鼓勵(lì)學(xué)生提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、課堂教學(xué)技能1.不合理。教師應(yīng)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)利，耐心傾聽，引導(dǎo)討論，而不是立即要求停止發(fā)言。2.教師在處理此類問題時(shí)，應(yīng)遵循尊重學(xué)生、公正公平、教育引導(dǎo)、及時(shí)處理的原則。3.教師可以通過傾聽、觀察、引導(dǎo)等技能，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。4.教師可以通過提問和回答問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。5.教師可以通過小組合作、角色扮演等教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。6.教師可以通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。7.教師在處理課堂上的突發(fā)狀況時(shí)，應(yīng)保持冷靜，迅速判斷情況，采取適當(dāng)措施解決問題。8.教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。9.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。三、班級(jí)管理1.班主任老師處理此事件的方法基本得當(dāng)，但可以進(jìn)一步完善。2.班主任在班級(jí)管理中應(yīng)遵循的原則包括：教育性原則、民主性原則、針對(duì)性原則、一致性原則、全面性原則等。3.班主任可以通過開展主題班會(huì)、組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、個(gè)別談話等方式提高班級(jí)凝聚力。4.班主任應(yīng)通過公平公正的處理方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)。5.班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定相應(yīng)的教育策略，使每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中得到關(guān)注和成長(zhǎng)。四、教育法律法規(guī)1.D.職業(yè)教育2.C.教育與管理相結(jié)合3.D.減少教師工作量4.C.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)5.D.鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理五、教育心理學(xué)1.合理。教師了解學(xué)生的心理需求，有助于采取針對(duì)性的教育措施。2.教師可以通過教育心理學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生的心