2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（綜合素養提升版）閱讀理解能力測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在浩瀚的宇宙中，地球是一個渺小的存在。然而，正是這個渺小的星球，孕育了豐富多彩的生命。我國科學家在地球上發現了一種名為“地球生命之樹”的奇特植物，它不僅生命力頑強，還能在極端惡劣的環境中生存。這種植物的生長過程引起了人們的廣泛關注。1.請簡要概括文章的主要內容。2.文章中提到的“地球生命之樹”具有哪些特點？3.請從文章中找出兩個表現“地球生命之樹”頑強生命力的例子。4.文章中提到我國科學家對“地球生命之樹”的研究，請簡要說明其意義。5.請根據文章內容，談談你對生命力的理解。6.文章中提到地球是一個渺小的存在，但為什么又能孕育豐富多彩的生命？7.請根據文章內容，談談你對這篇文章主題的理解。8.文章中提到的“地球生命之樹”在極端惡劣的環境中生存，這對你有什么啟示？9.請從文章中找出兩個表現地球生命之樹適應能力的例子。10.文章中提到我國科學家對“地球生命之樹”的研究，請簡要說明其價值。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下列各題。《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.請簡要概括這首詩的意境。2.請從這首詩中找出兩個表現詩人悲涼心境的句子。3.請從這首詩中找出兩個表現詩人對自然美景的描寫。4.請簡要分析這首詩的表現手法。5.請談談你對這首詩主題的理解。6.請從這首詩中找出一個表現詩人對人生感慨的句子。7.請談談你對這首詩的寫作背景的了解。8.請從這首詩中找出一個表現詩人對自然之美的贊美。9.請談談你對這首詩的藝術價值的認識。10.請從這首詩中找出一個表現詩人對人生哲理的思考。四、語言運用要求：根據語境完成下列各題。1.下列各句中，沒有語病的一句是：（1）為了提高學生的綜合素質，學校決定開展豐富多彩的課外活動。（2）通過這次活動，同學們不僅增長了知識，而且提高了實踐能力。（3）這個問題非常復雜，不是一朝一夕就能解決的。（4）隨著科技的不斷發展，智能手機已經成為了人們生活中不可或缺的一部分。2.下列各句中，加點詞使用不恰當的一項是：（1）他勤奮好學，成績一直名列前茅。（2）這座城市的夜景非常美麗，猶如一幅畫卷。（3）在比賽中，他表現出了頑強的毅力。（4）為了保護環境，我們應該減少使用一次性塑料袋。3.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是：（1）我國有豐富的自然資源，如煤炭、石油、天然氣等。（2）我國古代四大發明分別是：造紙術、火藥、印刷術和指南針。（3）春天來了，小草發芽了，花兒開放了，到處生機勃勃。（4）他喜歡閱讀、寫作、旅行和攝影。4.下列各句中，修辭手法使用不恰當的一項是：（1）她像一朵盛開的花朵，美麗動人。（2）他的歌聲如同一股清泉，沁人心脾。（3）這本書的內容非常豐富，讀起來引人入勝。（4）他的眼睛像星星一樣明亮。5.下列各句中，句子結構不完整的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）他努力學習，希望考上理想的大學。（3）我國歷史悠久，文化底蘊深厚。（4）她溫柔善良，樂于助人。五、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：近日，我國某城市發生了一起感人至深的事件。一位環衛工人撿到一只受傷的小鳥，精心照料，最終幫助它恢復了健康。這只小鳥在康復后，竟然在環衛工人的工作崗位上停留了許久，仿佛在感謝他的救助。題目：感恩的心六、綜合性學習要求：根據下列材料，回答問題。材料一：我國古代詩人杜甫曾寫道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這句詩描繪了春天清晨的景象，給人以生機勃勃的感覺。材料二：現代詩人白居易在《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。”這句詩表達了自然界生物生長、衰敗的規律。問題：請結合以上兩則材料，談談你對自然景象的感悟。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.文章主要內容：我國科學家發現了一種名為“地球生命之樹”的奇特植物，其生命力頑強，能在極端惡劣的環境中生存，引起了人們的廣泛關注。2.“地球生命之樹”的特點：生命力頑強，適應能力強，能在極端惡劣的環境中生存。3.例子：①這種植物能在沙漠、火山等極端惡劣的環境中生長；②在干旱、寒冷等極端氣候條件下，這種植物仍能存活。4.意義：研究“地球生命之樹”有助于我們更好地了解生命力的奧秘，為人類在極端環境下的生存提供借鑒。5.對生命力的理解：生命力是生物適應環境、克服困難、生存發展的能力。6.地球孕育生命的原因：地球具有適宜的溫度、大氣、水等條件，使得生命得以繁衍生息。7.對文章主題的理解：文章通過介紹“地球生命之樹”，表達了自然界生命的頑強與適應能力。8.啟示：在面對困難和挑戰時，我們要學習“地球生命之樹”的頑強精神，勇往直前。9.例子：①這種植物能在干旱、寒冷等極端氣候條件下生存；②在惡劣環境中，這種植物能迅速適應并生長。10.價值：研究“地球生命之樹”有助于我們更好地了解生物的適應機制，為人類在極端環境下的生存提供借鑒。二、古詩文閱讀1.意境：描繪了秋天清晨的凄涼景象，表現了詩人孤寂、悲涼的心情。2.句子：①“風急天高猿嘯哀”；②“百年多病獨登臺”。3.描寫句子：①“渚清沙白鳥飛回”；②“無邊落木蕭蕭下”。4.表現手法：①運用了擬人、比喻等修辭手法；②通過描繪自然景象，抒發詩人內心的悲涼。5.主題理解：表達了詩人對人生、歲月的感慨，以及對命運的無奈。6.句子：①“萬里悲秋常作客”。7.寫作背景：詩人身處亂世，生活困苦，對人生、命運感慨萬分。8.句子：①“無邊落木蕭蕭下”。9.藝術價值：這首詩具有很高的藝術價值，被譽為“詩史”。10.句子：①“艱難苦恨繁霜鬢”。四、語言運用1.答案：（3）為了保護環境，我們應該減少使用一次性塑料袋。2.答案：（4）他的眼睛像星星一樣明亮。3.答案：（2）我國古代四大發明分別是：造紙術、火藥、印刷