初三語文中考復習計劃初三語文中考復習計劃「篇一」一、基礎知識專題(5個小題，占中考分值22分：四道選擇題，12分+一道填空題，10分)1、字音字形(選擇題，3分)2、選詞填空(選擇題，3分)3、病句識別(選擇題，3分)4、標點識誤(選擇題，3分)5、古詩文積累(填空題，10分)復習資料：《新視野》《新資源》+復習卷二、現代文閱讀專題(7個小題，占中考分值27分：三道選擇題，9分+四道簡答題，18分)1、現代文(一)實體文閱讀、信息的篩選、歸納2、現代文(二)文學作品閱讀、讀懂文意3、現代文(二)文學作品閱讀、讀懂題意4、現代文(二)文學作品閱讀、準確答題5、現代文(二)文學作品閱讀、答題有據復習資料：《新視野》《新資源》+復習卷(10篇經典閱讀解析)三、文言文閱讀專題(4個小題，占中考分值XX分：三道選擇題，9分+一道翻譯題，4分))1、課內復習、文言實詞2、課內復習、一詞多義3、課內復習、古今異義4、課內復習、詞類活用5、課內復習、通假、破讀和固定短語6、方法解讀、特殊句式7、方法解讀、準確翻譯8、方法解讀、準確斷句9、方法解讀、準確理解復習資料：《新視野》《新資源》+復習卷(5篇經典閱讀解析)四、語言運用專題(2個小題，占中考分值8分：一道簡答題，4分+一道表達題，4分)1、綜合性學習2、口語交際表達復習資料：《新視野》《新資源》+復習卷五、寫作表達專題(1個小題，占中考分值50分)1、審題立意2、構思行文、記敘文3、構思行文、議論文4、素材積累與運用5、學會擬題、點題復習資料：訓練題5道初三語文中考復習計劃「篇二」一、指導思想1、為了提高我校語文教學質量，讓學生在中考中考出好成績，我校初三語文備課組全體教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定本復習計劃。2、鑒于語文教學的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。二、具體做法：（一）、力爭在四月上旬前結束新課教學任務。（二）、4月9日—5月上旬，“一模”前第一輪復習（以第5、6冊為主）1、課本知識復習階段：用最快速度，抓住重點課文，疏理知識點，了解課文內容，狠抓文后練習題的復習整理。2、知識點歸納復習：a、拼音、漢字、重點成語的音、形、義。b、語言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題，歸納類別，探究答題的方法和技巧，提高學生應試能力。c、背誦默寫：①每單元后的誦讀欣賞（古詩詞曲）。②重點文言文默寫部分的名句。本部分如有可能，還將把1—4冊中相關內容識記并默寫。d、閱讀理解訓練：①現代文閱讀（記敘文、說明文、議論文）；以重點語段的訓練為主。②文言文復習：重點課文，逐篇過關，重點實虛詞及重點句的翻譯加強訓練。e、作文：①利用每周一作，選取近期各地中考試卷中的中考作文題，讓學生試做，教師評講，學生總結、提高。②重點指導寫作方法，強調作文寫作的整體效應（一個醒目的文題、一個簡潔卻引人入勝的開頭、一個具體生動而豐富充實的內容、一個畫龍點睛的結尾、一張端正整潔的卷面）（三）綜合強化復習階段。（1）根據中考考試篇目，重點彌補第（1—4冊）的課文復習。（2）利用一些綜合試卷，進行強化訓練。在試卷評講過程中強化第二輪復習。以上復習計劃，可根據實際情況作適當調整。初三語文中考復習計劃「篇三」2016年初三語文中考復習計劃篇一：2016年初三語文中考復習計劃一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團結協作，研究新課標精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現將復習計劃擬定如下：一、指導思想以語文課程標準和中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。二、復習目標充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優分率都有大的進步。三、復習原則通過對20XX年各地中考語文試題的分析，我們在20XX年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。3、團結協作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步，努力朝著統一進度、統一步驟、統一練習、統一課件。四、時間安排(一)整個復習過程分為3個階段：第一輪復習階段：回歸課本，系統歸納，專題復習，重抓基礎。(3月――4月下旬)第二輪查漏補缺階段(5上旬月到6月上旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、區模、市模、省模)的形式進行檢測。第三輪自主復習階段：以學生自主鞏固知識，查缺補漏為主。(二)復習內容、課時安排、復習順序一、早自習進行1――9冊古詩詞默寫，文言字詞，現代文字詞檢測。第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩文，篇篇過關，人人過關。第二輪：5月，練習檢測，以專題試卷和各復習資料中默寫訓練題為主。第三輪：6月初至中考，劃出重點句子，學生突出重點內容再次鞏固。二、文言文復習(16課時)1、全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)每篇過一遍，圈出關鍵實詞和虛詞，學生加以掌握。課外習題以《課外文言文閱讀》為主。2、文言知識點復習(課件)：4大塊實詞(2課時);7個虛詞(1課時);4種句式(1課時);節奏劃分(2課時)練習2課時;古詩詞賞析：4課時。練習以《贏在中考》為主。三、語言運用：(10課時、課件)1、字形、字音、詞語、成語：1課時2、病句的辨析與修改：2課時3、語序排列：1課時4、句式變換：1課時5、仿句與對聯：1課時6、標語、廣告、臺詞、短信、開場白：1課時7、新聞標題、口語交際：1課時8、圖表轉換：1課時9、名著導讀：1課時10、合性學習：1課時四、現代閱讀(一)、記敘文(16課時)1、文意把握：4課時2、要點概括：4課時3、內容探究：4課時4、作品感受：4課時(二)、說明文閱讀(4課時)1、判斷說明對象及特征：1課時2、掌握說明順序及方法和作用：2課時3、正確劃分文章的結構，理解說明語言的準確性、嚴謹性：1課時(三)、議論文(5課時)1、論點的辨析、提取、歸納：1課時2、論據的認識、分析、添加：1課時3、論證方法的辨析及作用：1課時4、論證的結構的理清和劃分：1課時5、論證方式的把握、議論文語言的準確和嚴謹：1課時五、作文(20課時)(作文指導課用課件)專題一：卷面整潔：專題二：審題準確專題三：構思精巧專題四：立意高遠專題五：選材典型專題劉：文脈清晰專題七：表達文采專題八：格式創新專題九：風頭開篇專題10：豹尾收篇每周當堂訓練一篇作文，時間為一節課，作文指導課一節。作文題目來源在《贏在中考》。以上內容的完成時間為四月底，五月初。第二輪復習：試卷，來源區三套試卷，市模擬卷四套，省樣卷八套，《贏在中考》三套，適應考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。以上內容的完成時間為五月底六月初。篇二：2016年中考語文總復習計劃為能在20XX年中考中取得更好成績，依據語文學科的特點，擬定備考計劃及詳細的復習策略。我們始終相信：成功永遠屬于有準備的人！一古詩文的復習：本學期要完成古詩文二到三輪的復習，對于古詩文的復習我們做如下的計劃：1古詩34首我們每周平均復習5首針對較長的詩篇每周復習3首或4首，計劃用8周時間完成單論復習，復習后進行古詩默寫的綜合性訓練與測試。首輪復習中也堅持出古詩的小卷去測試，抓反復，反復抓，以夯基礎為準，力求古詩默寫中不出現錯別字。2針對理解性默寫，我們要進行如下訓練：每周大概用一節課左右的時間對本周的五首古詩進行集中時間的理解與賞析，形式可多樣，采用老師講，學生講均可，主要目的是加深孩子對詩詞大意的了解，在了解主要內容后把我詩歌的主旨和情感。同時注重關鍵句，包括修辭句，用典句等等的理解與記憶，以便更好應對理解性默寫。3針對文言文的測練：文言文共16篇，我們計劃用九周左右的時間完成首輪復習，長的篇目每周一篇，短的篇目每周兩篇，具體安排見附表。每周針對本周的訓練篇目進行詳細講解，主要從幾個方面分塊抓好復習(1)文學常識(2)重點實詞(3)理解主要內容。(4)主旨把握(5)根據主旨分類講析習題，利用《中考總復習》中的習題進行分類訓練，將每個板塊的內容落實好。(6)古為今用的原因等方面講解，講析。二對聯的訓練與古詩的訓練同步完成，針對每次出現的問題及時講解，相應訓練。三課外文言文的復習與課內復習的篇目有機結合，選文的原則要本著與課內文章相關，或是表現作者的生平秩事的，訓練一學生講解為主。促進其獨立的閱讀和理解。現代文復習計劃一選文每位老師均要選2-3篇的現代文做為訓練篇目去備選。二訓練(1)每周二統一篇目考完(2)每周三中午完成批改沒人1-2題，7人流水作業(3)每周三下班前完成成績統計(4)批卷前認真研究各題的答案(5)做好成績對比分析問題(6)進行分題型講解，每周訓練抓住重點題型，講清講透。作文復習計劃一每位教師選定出作文訓練的題目5個，在29日前上交。二作文訓練分專題訓練，就審題立意，構思選材，結構布局等方面專題訓練輔導。先訓練然后競賽。(1)審題訓練(2)立意訓練：針對學生平時思考少，寫文章有局限性，引導學生先列提綱，說文，然后寫文，再修改(3)語言的訓練(要具體到人)三每周寫一篇作文，明確訓練的重點，加大批改的力度。四每月一次作文競賽(每班10人)時間為每月第一周的周一晚上。集中將學年前50名學生的作品集中講評。附錄第一周《觀滄海》《次北固山下》《錢塘湖春行》《天凈沙秋思》《夜雨寄北》第二周《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《浣溪沙》、《泊秦淮》《望岳》《春望》第三周《使至塞上》《游山西村》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》第四周《水調歌頭》《山坡羊。潼關懷古》《飲酒》《行路難》第五周《茅屋為秋風所破歌》《白雪歌送武判官歸京》第六周《己亥雜詩》《送杜少府之任蜀州》《早春呈水部張十八員外》《無題》《相見歡》第七周《登飛來峰》《漁家傲》《江城子》《破陣子》第八周《觀滄海》《關雎》《蒹葭》《雁門太守行》文言文復習篇目第一周《論語》《桃花源記》第二周《陋室銘》《愛蓮說》第三周《三峽》《記承天寺夜游》第四周《馬說》《小石潭記》第五周《送東陽馬生序》第六周《岳陽樓記》《醉翁亭記》第七周《出師表》《生于憂患死于安樂》第八周《魚我所欲也》第九周《曹劌論戰》第十周《鄒忌諷齊王納諫》初三語文中考復習計劃「篇四」2016初三中考語文復習計劃初三中考語文復習計劃(一)一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團結協作，研究新課標精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現將復習計劃擬定如下：一、新課結束和開始復習時間三月中旬結束新課開始復習。二、指導思想以語文課程標準和南京市中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。三、復習目標充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優分率都有大的進步。四、復習原則通過對2015年各地中考語文試題的分析，我們在2016年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。3、團結協作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步。五、時間安排整個復習過程分為三個階段：全面復習階段(3月中旬到4月中旬)：全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、現代文閱讀、作文。完成第一輪復習。重點突破階段(4月中旬到5月中旬)：進行各個考點的專題系統復習點撥與檢測，各區一模試卷的針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后階段以各區中考模擬題的形式進行檢測。完