書(shū)香班級(jí)總結(jié)（推薦23篇）書(shū)香班級(jí)總結(jié)第1篇

本學(xué)期圍繞“書(shū)香班級(jí)”這一特色開(kāi)展了有意義的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我們班在這方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)：

一、初期的工作，忙碌并快樂(lè)著

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，并要圍繞書(shū)香主題擬定工作，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。

1、師生共同討論。

學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。

2、用心布置教室。既然是創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián)，我們班還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂(lè)。初期是個(gè)繁忙的階段，占據(jù)了大量的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。

二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展

我們班始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。

1、利用晨會(huì)、班會(huì)，閱讀課向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、讀書(shū)心得體會(huì)交流，精品故事大賽等等，給學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。

4、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。

三、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

書(shū)香班級(jí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要繼續(xù)進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

以上是本學(xué)期書(shū)香班級(jí)工作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第2篇

在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū)，我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿(mǎn)書(shū)香!

一、“書(shū)香班級(jí)”增強(qiáng)家園凝聚力

第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái)，我和我的搭檔丹丹老師常常在班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長(zhǎng)們參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫(xiě)出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫(xiě)博客的經(jīng)驗(yàn)?”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí)，在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績(jī)。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦!”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái)，我們充分利用校訊通資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫(xiě)博文，積極參與，一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭，開(kāi)展親子閱讀，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生。”表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“張老師86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)201010”“楊家長(zhǎng)7”“小四劉嘉嘉”、“小四王耀賢”、“小四梅子”、“王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。大家齊心協(xié)力，相互溝通寫(xiě)博經(jīng)驗(yàn)，相互探討寫(xiě)博的樂(lè)趣，相互分享著彼此的甜蜜與幸福!

不過(guò)，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合，感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解，因?yàn)橛辛四闹С郑蹅冃∷陌嗟拇蠹彝ゲ艜?huì)此和諧快樂(lè)。

二、透過(guò)文筆看性情

丹丹老師：有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育博客中發(fā)現(xiàn)丹丹和孩子在一起的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂(yōu)愁、有時(shí)激動(dòng)。但是，丹丹老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛(ài)。孩子需要這樣的愛(ài)、這樣理性有教育意義的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找那美夢(mèng)的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵!

梅子：從教育博客來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來(lái)，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來(lái)每一天都那么充實(shí)，原來(lái)注重努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)研。學(xué)著讓自己充實(shí)，讓別人感悟自己。她的圈子無(wú)論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂(lè)、喜歡這樣的女子!

小四王耀賢：用心的家長(zhǎng)!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是--體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子實(shí)際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，懂得借助大自然這本書(shū)為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，通過(guò)自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美好。

王藍(lán)一家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。

郭恒凱家長(zhǎng)：很喜歡她的那句話(huà)“沒(méi)有絕對(duì)的懶孩子，只有絕對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話(huà)很對(duì)啊!培養(yǎng)孩子最好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結(jié)了一下：1、熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，懂得讀書(shū)的益處，在讀寫(xiě)之間透著記錄的甜蜜與幸福。2、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀。3、重視孩子小小的變化，及小小的愛(ài)好，關(guān)注孩子的小小心里。

雨鑫家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫柔的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來(lái)，真的很有畫(huà)面感。《時(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念，以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。

三、我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

從嚴(yán)冬到新春，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)伴隨我們溫暖的過(guò)渡。將我們載入這春暖花開(kāi)的彼岸后，它即將向我們揮手告別。但是，它將無(wú)限的溫暖、無(wú)窮的力量注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏，經(jīng)歷收獲。然后來(lái)年，它又會(huì)熱情地向我們招手......“生活是充滿(mǎn)春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天。”這很多很多的春天，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)香活動(dòng)無(wú)止境!

最后，在校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下，在我們和家長(zhǎng)朋友的緊密配合下，我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色，書(shū)香班級(jí)氛圍濃郁，讓孩子們愛(ài)上閱讀不再是一個(gè)口號(hào)--讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)--也不再是夢(mèng)想!

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第3篇

為了貫徹黨的十八大報(bào)告關(guān)于全民閱讀的精神，有效落實(shí)縣讀書(shū)協(xié)會(huì)關(guān)于在全縣開(kāi)展全民閱讀的相關(guān)要求，我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了以讀經(jīng)典名著，建書(shū)香校園為主旨的全民閱讀活動(dòng)，意在提高教職工的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升科學(xué)文化素養(yǎng)，打造經(jīng)典飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香氛圍。

一、健全讀書(shū)制度，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

1、建立全民閱讀進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了校長(zhǎng)為核心的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，把創(chuàng)建書(shū)香校園作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓，做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有例會(huì)，研究創(chuàng)建活動(dòng)情況，制定創(chuàng)建工作方案，注重過(guò)程，對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)和創(chuàng)建工作引向深入。

2、建立讀書(shū)活動(dòng)考評(píng)機(jī)制

各處室、年級(jí)、班級(jí)將讀書(shū)活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃和處室、班級(jí)文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查，納入年度考核項(xiàng)目，開(kāi)展師生閱讀之星評(píng)比經(jīng)，每學(xué)期一次，并以此做為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。

3、建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍

為保證讀書(shū)活動(dòng)的健康有序地開(kāi)展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語(yǔ)文教師的模范帶頭作用，學(xué)校建立了由處室主任、語(yǔ)文教師為主的教師讀書(shū)活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年段主任、班主任、語(yǔ)文教師為成員的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍。定期為師生進(jìn)行好書(shū)推薦、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

4、建立課內(nèi)推薦，課外拓展閱讀制度。

為了落實(shí)閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級(jí)學(xué)生閱讀量能達(dá)到課標(biāo)要求，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科都要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇（書(shū)）目，并做好檢查與總結(jié)，使之落到實(shí)處。

5、建立交流展示制度。

規(guī)定：班級(jí)定期組織開(kāi)展讀書(shū)交流，每學(xué)期以讀書(shū)為主題出一期專(zhuān)欄，學(xué)校組織一次老師讀書(shū)匯報(bào)，學(xué)生以班級(jí)或年組開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)展演。

二、優(yōu)化讀書(shū)條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

學(xué)校注重硬件投入，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書(shū)平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的.書(shū)香氛圍。

1、完善師生藏書(shū)室和閱覽室，為師生閱讀提供良好的環(huán)境。多方籌集資金我，更新增添圖書(shū)，讓師生能及時(shí)閱讀*新圖書(shū)。近兩年多來(lái)，學(xué)校自籌資金15萬(wàn)元，上級(jí)相關(guān)部門(mén)配備20萬(wàn)元添置圖書(shū)3萬(wàn)5千余冊(cè)。目前，學(xué)校擁有各類(lèi)圖書(shū)5余萬(wàn)冊(cè)，人均近30冊(cè)。

2、在學(xué)校體念訂閱報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)上，兩年來(lái)學(xué)校為骨干老師訂報(bào)刊雜志，省市骨干老師每人自選訂閱兩套，縣級(jí)骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮，引領(lǐng)全校師生閱讀活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還定期贈(zèng)送師生圖書(shū)。如，20xx年，送給老師的書(shū)有《給教師的101條建議》《不做教書(shū)匠》等，今年送給每個(gè)班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開(kāi)的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈(zèng)書(shū)，所備圖書(shū)均由我校提供，目的是通過(guò)這種方式讓老師及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立教育理想，優(yōu)化教育方式，提高教育素養(yǎng)。

3、改變對(duì)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)就是文具的做法，把獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū)作為一種機(jī)制，暗含獎(jiǎng)勵(lì)是一種文化激勵(lì)，一種精神上的引領(lǐng)；改變幫困就是贈(zèng)送生活用品或錢(qián)財(cái)，把贈(zèng)送圖書(shū)作為幫困扶差的一種手段。如，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈(zèng)送少兒百科全書(shū)；六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈(zèng)書(shū)作為階段表彰激勵(lì)孩子的一種手段，取得了很好的效果。

4、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望。在學(xué)校文化建設(shè)上，我校把傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，宣傳優(yōu)秀世界文化，指導(dǎo)讀書(shū)方法作為校園文化建設(shè)的一個(gè)主題。讓孩子了解國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等的同時(shí)，也讓孩子了解《兒童詩(shī)》《童話(huà)》《寓言》《兒童小說(shuō)》等世界名著。讓他們?cè)隈v足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書(shū)方法。再配以有關(guān)讀書(shū)的名人名言、名人事跡、勵(lì)志故事，學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。

5、各班建立了書(shū)香班級(jí)圖書(shū)角，讓孩子隨時(shí)有書(shū)可讀。書(shū)的來(lái)源分兩部分。一是從學(xué)校圖書(shū)館借，二是由學(xué)生自己帶書(shū)，每位學(xué)生捐一本以上的健康書(shū)籍進(jìn)行交流閱讀。

6、每學(xué)期學(xué)校向師生推薦閱讀書(shū)目，班主任也從個(gè)性閱讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書(shū)介紹。低年級(jí)學(xué)生以繪本故事為主，中年級(jí)以童話(huà)故事為主，高年級(jí)以經(jīng)典文學(xué)作品和科普為主。向老師推薦的書(shū)目既有教育教學(xué)理論，也有專(zhuān)業(yè)案例技能方面的書(shū)箱，同時(shí)還有樹(shù)立教育理想，提升價(jià)值觀念的書(shū)箱。

三、強(qiáng)化管理，有效推進(jìn)閱讀活動(dòng)

在創(chuàng)建書(shū)香校園的實(shí)踐中，我校把讀書(shū)和學(xué)校的日常活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)。

1、開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng)，讓師生共同走進(jìn)文本，在閱讀、指導(dǎo)、分享中共同成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開(kāi)展讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的方案，在全校師生中開(kāi)展了評(píng)選活動(dòng)。半年來(lái)，評(píng)選出一批書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造了知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍。

3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

4、做好讀書(shū)筆記。中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，老師予以檢查、指導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比、展覽活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法（摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

5、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程，堅(jiān)持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽，學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì)、參加?xùn)|豐縣《祖國(guó)在我心中》大型廣場(chǎng)文藝演出等。每學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗(yàn)收組，對(duì)全校國(guó)學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗(yàn)收。

6、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡的名人名言，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句等，同學(xué)們暢所欲言，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。期末舉辦讀書(shū)匯報(bào)展演，根據(jù)學(xué)生年齡不同，確定不同的形式。如上學(xué)期各年段匯報(bào)的形式分別是：低年級(jí)故事、中年級(jí)表演，高年級(jí)演講與課本劇等。

學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著，做智慧教師讀書(shū)交流活動(dòng)。全員參與書(shū)面交流，6至8人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流。到現(xiàn)在為止，已有20多位教師把自己讀書(shū)的心得體會(huì)與大家交流分享，達(dá)到資源共享，共促成長(zhǎng)的目的。

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書(shū)是教育*本質(zhì)的活動(dòng)，讀書(shū)是學(xué)校*根本的任務(wù)，讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生zui基本的途徑，讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的*重要的源泉。學(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了書(shū)香校園的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。例如：師生發(fā)表的作品，學(xué)校出版的作文集等。

以上是我校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)情況介紹。在今后的工作中我們一定會(huì)把讀書(shū)活動(dòng)抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第4篇

一．科普閱讀之旅——讀科普書(shū)

暑假剛一開(kāi)始，孩子就拿起書(shū)本，先是探索圓周率，通過(guò)探索與測(cè)量孩子對(duì)圓有了更深刻的認(rèn)識(shí)；即使是生活中我們經(jīng)常用到的體溫計(jì)、外婆家銹跡斑斑的縫紉機(jī)都成了她生活中發(fā)現(xiàn)的寫(xiě)作素材；看到媽媽去超市購(gòu)物時(shí)，背包的拉鏈怎么也拉不上，就帶著疑問(wèn)，到網(wǎng)上查找拉鏈的吻合技巧。原來(lái)小小的拉鏈也能運(yùn)用物理中斜面的知識(shí)。讓嚙合變得如此完美、

最讓人感動(dòng)的是20xx年7月22日上午8點(diǎn)多鐘，五百年不遇的日全食將在天空出現(xiàn)。剛好她在科普書(shū)中讀到“日全食發(fā)生的時(shí)候，天空亮度突然下降，太陽(yáng)變成了黑色的圓形，天地一片漆黑，仿佛夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)……”并將閱讀應(yīng)用于實(shí)踐，通過(guò)小孔成像記錄下了它的美麗瞬間；制作“趣味魚(yú)缸”，孩子知道玩兒中也有收獲，也能學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這正是：“生活中并不是缺少科學(xué)，而是缺少探索科學(xué)奧秘的雙手。”！

總結(jié)語(yǔ)：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要善于觀察，有一種打破砂鍋問(wèn)到底的想法，多問(wèn)個(gè)為什么，就能找到謎底的根源。為我們看似平常的生活增添一些神奇。

相關(guān)鏈接：

1、探索圓周率

2、暗藏“殺機(jī)”的體溫計(jì)

3、銹跡斑斑的縫紉機(jī)

4、完美的拉鏈吻合

5、小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐

6、【科學(xué)小實(shí)驗(yàn)】制作“趣味魚(yú)缸”

二．觀身邊物閱讀與實(shí)踐結(jié)合——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

先說(shuō)說(shuō)行萬(wàn)里路，這么好的假期當(dāng)然少不了外出旅行啦！暑假開(kāi)始沒(méi)幾天，我們就和孩子一起來(lái)到風(fēng)景秀美的湖南長(zhǎng)沙，登上南岳衡山的最高峰―――祝融峰，讓孩子感受到了大自然的天工巧奪。正應(yīng)了那句俗話(huà)：“不登祝融，不足以知天之高也。”；參觀長(zhǎng)沙世界之窗，讓孩子看到濃縮以后的歐洲建筑群的設(shè)計(jì)風(fēng)格，和中國(guó)的建筑有什么不同之處、

參觀湖南省博物館，通過(guò)“馬王堆漢墓陳列”展示漢代人生活的方方面面，親眼目睹“鳳舞九天”楚文化的魅力；游覽浮戲山雪花洞，感受“鞏義小桂林”之稱(chēng)的雪花洞美景甲天下的自然景觀；參觀河南省地質(zhì)博物館，陶醉在知識(shí)的海洋里，體驗(yàn)神奇的恐龍世界。真是不虛此行呀！最古色古香的當(dāng)屬“康百萬(wàn)莊園”，一幅幅對(duì)聯(lián)都是康百萬(wàn)家人告誡后代子孫，不忘創(chuàng)業(yè)維艱、唯有讀書(shū)高的持家方法。是啊！雖然俗話(huà)說(shuō)“富不過(guò)三代”，但讓康家長(zhǎng)興不衰十六代的秘訣就是“入戶(hù)問(wèn)家聲禮樂(lè)詩(shī)書(shū)孝悌千秋歲，卷簾看春色椿萱棠棣芝蘭滿(mǎn)庭芳”！

古人尚且知道多讀書(shū)，才能興業(yè)治家。何況我們呢？所以讀萬(wàn)卷書(shū)也成了暑假重中之重，人人皆知《水滸傳》是與《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》齊名的四大名著之一，它的精彩故事一直廣為流傳。利用暑假讀水滸，用簡(jiǎn)單易懂的文字，像講故事一樣的再“縮寫(xiě)”，真得太值得贊賞了；讀《狼妻》，感動(dòng)動(dòng)物界的生死傳奇。懂得了每一種動(dòng)物都和人一樣，一樣有感情，一樣有智慧；讀《母親的謊言》，感動(dòng)人類(lèi)最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感——————母愛(ài)；在《青鳥(niǎo)》中，孩子知道了“幸福并不那么難于尋找，幸福就在我們身邊。”幸福的真正含義就在于：自我犧牲和自我奉獻(xiàn)。多么好的書(shū)啊，一本本，一卷卷，啟迪著孩子的智慧，溫暖著孩子的心靈。

總結(jié)語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書(shū)，讓孩子明白讀書(shū)是一件美妙的事情，行萬(wàn)里路，把自己的身心融入到大自然中，陶醉于眼前的美景，怎能不讓人心曠神怡，留連忘返。

相關(guān)鏈接：

1、參觀湖南省博物館

2、鞏義浮戲山雪花洞

3、帶你走進(jìn)其趣無(wú)窮的科學(xué)世界——————參觀河南省地質(zhì)博物館

4、鞏義康百萬(wàn)莊園

5、《水滸傳》那些人和事兒

6、動(dòng)物世界的生死傳奇之————《狼妻》

7、有一種謊言叫“母愛(ài)”【讀《母親的謊言》有感】

8、幸福就在我們身邊【讀《青鳥(niǎo)》有感】

三．建國(guó)六十周年慶典——重溫經(jīng)典，描繪當(dāng)下，暢想未來(lái)

20xx年，真是不同尋常的一年，迎接八一，向英勇的解放軍戰(zhàn)士致敬，緬懷最可愛(ài)的人。20xx年，又是中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，在這個(gè)特別的日子里，孩子仿寫(xiě)詩(shī)歌《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，贊美了祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的感情。

八一前夕，我們?cè)诩依锱e行舉辦愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。觀經(jīng)典懷舊影片《上甘嶺》等，向人民軍隊(duì)致敬；給解放軍叔叔寫(xiě)封信，學(xué)習(xí)他們?nèi)找箠^斗，舍已為人的精神和崇高的品格！由感而發(fā)《為了誰(shuí)……》，是啊，為了誰(shuí)？可以獻(xiàn)出青春？可以獻(xiàn)出生命？八一，擁有許多感人肺腑的故事，八一，包含無(wú)數(shù)令人敬佩的英雄。字字句句，傾吐著孩子的心聲。怎能不讓我們激情澎湃，懷念戰(zhàn)士！

相關(guān)鏈接：

1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)！

2、觀看《上甘嶺》，緬懷最可愛(ài)的人

3、給敬愛(ài)的解放軍叔叔寫(xiě)封信

4、【原創(chuàng)小詩(shī)】為了誰(shuí)……

在第四屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，孩子一直是以一種積極向上的心態(tài)參與進(jìn)去，參賽博文達(dá)到77篇，推薦數(shù)達(dá)到38篇，終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)排在了大賽榜第五名，并且在活動(dòng)中以科普日記《小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐》摘得學(xué)生“狀元文”的桂冠。

一分耕耘一分收獲！

天道酬勤！辛勤的付出換取碩果累累！

有志者，事竟成！

當(dāng)全家都被這一句句恭喜的祝福包圍時(shí)，孩子依然能夠保持清醒的頭腦，不忘我們的格言：我們一直在努力！

在第四屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)的九十天里，最讓我感動(dòng)的就是孩子的“堅(jiān)持”精神！我們知道：世界上最容易做到的事是堅(jiān)持，但最難做到的事也是堅(jiān)持。說(shuō)容易，只要愿意，人人都能做到；說(shuō)難，是因?yàn)檎嬲龅降慕K究是少數(shù)。

我們一直在努力！鍥而不舍，不負(fù)眾望。爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第5篇

在本學(xué)期中書(shū)香活動(dòng)總結(jié)如下：

一、每周四中午看書(shū)

周四中午12:30時(shí)，本班學(xué)生由老師的帶領(lǐng)下排好隊(duì)，有秩序地來(lái)到閱覽室進(jìn)行閱讀。閱讀時(shí)要心到，眼到、口到。每位沉浸在書(shū)中的同學(xué)，都會(huì)在事先準(zhǔn)備好的本子上摘錄下優(yōu)美的詞句。其間，班主任也會(huì)與我們一起閱讀，共同談?wù)撟x后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

二、開(kāi)展“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”活動(dòng)

這學(xué)期,我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”的活動(dòng)。通過(guò)這一次活動(dòng)中，孩子們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，和國(guó)外詩(shī)歌的美輪美奐。還學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠?shī)海中任意暢游，也大開(kāi)了眼界。還讓孩子們自己動(dòng)手寫(xiě)了詩(shī)歌,并舉行了詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)，大大提升了他們的寫(xiě)作能力和膽量。

三、開(kāi)展誠(chéng)信辯論賽：

為了提高本班學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)他們的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們特地舉辦了這次辯論賽。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊言”。在比賽之前，辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。

四、課前三分鐘

每天的語(yǔ)文課鈴聲一響，班上同學(xué)便會(huì)輪流上臺(tái)演講最近搜集一些報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的新聞，或者一些最近的體會(huì)心得等。每節(jié)課之前，班中總是掌聲四起，十分活躍。課前三分鐘已經(jīng)成了放飛學(xué)生理想的時(shí)刻，講臺(tái)已經(jīng)成了展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。

下學(xué)期，我們決定開(kāi)展剪報(bào)的分享活動(dòng)，并立一塊板子專(zhuān)門(mén)收集剪報(bào)，增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第6篇

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，多讀不同范疇的書(shū)，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去欣賞自然，感受藝術(shù);可以充實(shí)心靈，認(rèn)知人生。作為教師，應(yīng)幫助每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書(shū)，讓這本書(shū)成為他們自我教育的開(kāi)始。以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書(shū)香校園”的理論為指導(dǎo)，以“打造書(shū)香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

一、營(yíng)造濃厚氛圍：

1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)校“書(shū)香校園”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的倡議。倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”思想，踐行“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)。用教師親身的閱讀經(jīng)歷，讀書(shū)收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，引導(dǎo)他們讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)、有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。

二、規(guī)范閱讀管理。

1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。

2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)目標(biāo)，具體有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

3、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書(shū)香。讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，做成書(shū)簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

4、建立班級(jí)圖書(shū)角，保證學(xué)生有書(shū)可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書(shū)，建立了班級(jí)圖書(shū)角，由學(xué)生自主借閱。配有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的登記和借閱工作。

5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讀書(shū)的主體在學(xué)生，必須讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)、學(xué)生自帶圖書(shū)等，做到確實(shí)保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)分享自己讀的好文章。

6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感。

7、鼓勵(lì)各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能及時(shí)了解外面的閱讀信息。

四、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高閱讀興趣。

興趣是最好的老師，閱讀也是如此。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的過(guò)程中，我們開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

1、美文欣賞。

2、故事吧。

3、好書(shū)推薦。

隨著打造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展，讓好書(shū)陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛(ài)上了讀書(shū)，語(yǔ)言感悟不斷增強(qiáng)，知識(shí)面越來(lái)越廣泛，思維也在活躍，正享受著快樂(lè)的書(shū)香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文發(fā)展的好路子!

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第7篇

本月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四（2）班也開(kāi)展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。我們活動(dòng)具體開(kāi)展如下：

一、建立班級(jí)“小小讀書(shū)角”

班級(jí)動(dòng)員同學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，組建了班級(jí)圖書(shū)角。班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話(huà)故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組，由蔡思煜和王睿同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，班級(jí)開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，班里一直洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。

班級(jí)里的圖書(shū)每周的周五進(jìn)行一次調(diào)換，班級(jí)規(guī)定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì)，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著人類(lèi)“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。

三、召開(kāi)主題班會(huì)，交流閱讀心得。

按照班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的計(jì)劃，我們開(kāi)展了讀書(shū)動(dòng)員會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、閱讀演講比賽和讀書(shū)總結(jié)會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)的好方法等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

四、集思廣益，精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。

讀書(shū)節(jié)期間，為了推廣讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ脑O(shè)計(jì)了一期題為《書(shū)香校園》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，其中有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，還有他們親筆寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)等等，內(nèi)容豐富多彩。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們暢游書(shū)海，獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當(dāng)然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程！

讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四（2）班的孩子們能在讀書(shū)節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第8篇

隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們10機(jī)電（1）班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了10機(jī)電（1）班追求的目標(biāo)。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們10機(jī)電

（1）班全體師生的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題在活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書(shū)角上，并因此指定了《圖書(shū)管理制度》和《管理員職責(zé)》。

二、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶(hù)充溢著濃烈的書(shū)香。在10機(jī)電（1）班的墻壁上就有“書(shū)香滿(mǎn)園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

（一）向?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》《封神演義》《聊齋》《岳飛》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話(huà)》《紅樓夢(mèng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《水滸傳》《中國(guó)民間故事》《中華成語(yǔ)故事》《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《古詩(shī)三百首》《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》等等。

（二）建立班級(jí)圖書(shū)角

“每人捐獻(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百零一本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿(mǎn)”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū)，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有曹宇鋒負(fù)責(zé)向校圖書(shū)室一周借一次書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角，做好借閱記錄。

（三）舉辦讀書(shū)會(huì)

班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫(xiě)手冊(cè)”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。并組織學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽。

（四）征集讀書(shū)名言。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書(shū)簽或者繪制成相應(yīng)的圖片，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

列舉部分學(xué)生名言：讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書(shū)海里，快樂(lè)每一天。書(shū)是五谷，書(shū)是清泉，書(shū)是心靈的使者。讀書(shū)是快樂(lè)的，我們需要讀

書(shū)。讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知。勤奮讀書(shū)+合適運(yùn)用=邁向成功。書(shū)籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言。

三、養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣

在黑板的一角書(shū)寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)名言、本周推薦閱讀書(shū)目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺(jué)閱讀書(shū)籍，每天晚上可以自覺(jué)的閱讀半小時(shí)的書(shū)。并做讀書(shū)筆記。為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱(chēng)得上是真正的愛(ài)讀書(shū)。為了督促學(xué)生們天天讀書(shū)，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記，隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求，要寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)常回顧書(shū)中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。

四、倡導(dǎo)課外延伸閱讀

（一）倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

（二）開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書(shū)簽制作、連環(huán)畫(huà)繪本制作比賽、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

（三）讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：

根據(jù)實(shí)際情況，可以開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)和電腦小報(bào)以及講故事比賽和讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并且評(píng)出各活動(dòng)的冠軍、亞、季軍等。學(xué)生非常有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

采取了多種評(píng)價(jià)方式，我還在家校聯(lián)系方面及時(shí)反饋學(xué)生在校讀書(shū)的表現(xiàn)，期末成績(jī)報(bào)告單上也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

（四）教師做好榜樣示范作用

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫(xiě)工作隨筆，教學(xué)反思。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第9篇

本學(xué)期書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)告一段落，我和學(xué)生們?cè)趧?chuàng)建的路上忍不住回頭望望來(lái)路，心中感慨萬(wàn)千。這一路走來(lái)，并不是一帆風(fēng)順的，有艱辛，有曲折，有溫暖，也有收獲。

一、圍繞主題行動(dòng)，少走彎路。

在這個(gè)活動(dòng)期間，我領(lǐng)著學(xué)生先學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題：讀科普書(shū)，觀身邊事；閱讀與實(shí)踐相結(jié)合；重溫經(jīng)典，描繪當(dāng)下，暢想未來(lái)。

在學(xué)生清楚活動(dòng)主題之后，我們開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力……

我領(lǐng)著學(xué)生閱讀《昆蟲(chóng)記》導(dǎo)讀，吸引學(xué)生走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》，可喜的是學(xué)生對(duì)《昆蟲(chóng)記》的喜愛(ài)深深地感染了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也捧起了久違的書(shū)如饑似渴的讀起來(lái)，并與孩子一起寫(xiě)下了自己的感受，有些學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)還被推薦到廣播臺(tái)播出呢。

二、克服一切困難，持之以恒。

在參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，我們遇到了很多困難，但聰明的孩子想出了出乎我意料的辦法。我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的和做小生意的商人家庭的學(xué)生居多，家庭文化背景不濃厚，有的學(xué)生家里甚至一本藏書(shū)都沒(méi)有，好在平時(shí)我克服一切困難，在班里經(jīng)常給學(xué)生讀書(shū)，搞活動(dòng)，班里已經(jīng)形成良好的讀書(shū)氛圍，這為書(shū)香班級(jí)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有的孩子愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)，看！這些可愛(ài)的孩子為了參加書(shū)香班級(jí)克服了一切困難，想起這學(xué)期發(fā)生在身邊的讀書(shū)的故事，我就會(huì)被我們班這些優(yōu)秀的學(xué)生所感動(dòng)。

三、收獲

一路猛追，三個(gè)多月過(guò)去了，雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足，雖然我們困難重重，但憑我們的拼勁兒，憑我們的執(zhí)著，憑我們一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的班集體，我們收獲頗多，我們班在眾多創(chuàng)建班級(jí)中，是最用心的一個(gè)班級(jí)，也是收獲最多的！

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第10篇

書(shū)，是一泓清澈的溪水，是一片充滿(mǎn)生機(jī)的芳草地。書(shū)中所表達(dá)的.真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量。”借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)。現(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣

2、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)閱讀。

3、制定檢測(cè)手段，保證讀書(shū)質(zhì)量。

在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障！我們?cè)趯?duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時(shí)，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。

（1）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本“讀書(shū)摘記”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話(huà)，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，可以是概括大意，也可以圖文并茂。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。

（2）做好交流。隔周利用班隊(duì)課或是課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書(shū)內(nèi)容或者是讀書(shū)的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽(tīng)，這一做法有效地保證了讀書(shū)的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。這是我們六（3）班的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能暢游知識(shí)的海洋，都能快樂(lè)讀書(shū)。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第11篇

為落實(shí)學(xué)校有關(guān)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的工作安排，繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)至今我做了以下工作：

一、建立班級(jí)圖書(shū)角，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情

為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)提高自己的語(yǔ)文各項(xiàng)能力，同時(shí)也為了讓他們對(duì)圖書(shū)管理有一個(gè)簡(jiǎn)單、基本的認(rèn)識(shí)，我為班級(jí)建立了圖書(shū)角。這個(gè)圖書(shū)角是我的心血，更離不開(kāi)同學(xué)們的積極響應(yīng)以及對(duì)其他班圖書(shū)角經(jīng)驗(yàn)的汲取，圖書(shū)角的書(shū)柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的，圖書(shū)角內(nèi)的幾十本圖書(shū)是同學(xué)們自覺(jué)自愿捐獻(xiàn)的，圖書(shū)角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來(lái)的……我給圖書(shū)角起名“悅讀吧”，就是希望同學(xué)不僅有一個(gè)美好的閱讀環(huán)境，更要有一個(gè)愉悅的閱讀心情，如此，我才覺(jué)得讀書(shū)真是讓人感覺(jué)美好的一件事。

二、制定圖書(shū)管理制度，推選圖書(shū)管理員，鍛煉學(xué)生的管理能力

為了使圖書(shū)角能夠順利、有效地發(fā)揮作用，我制定了嚴(yán)格的圖書(shū)管理制度，其中包括借書(shū)和還書(shū)時(shí)間，借書(shū)時(shí)需要注意的事項(xiàng)以及借閱時(shí)如何登記等等，因此同學(xué)們只要自覺(jué)遵守圖書(shū)角的管理制度，圖書(shū)角是可以很好地為大家服務(wù)的。在推選圖書(shū)管理員的時(shí)候，學(xué)生們都熱情高漲，非常踴躍，通過(guò)考察，我從每個(gè)小組中推選了一名圖書(shū)管理員，這幾個(gè)同學(xué)都非常的細(xì)心，認(rèn)真，這樣每個(gè)小組都有自己的圖書(shū)管理員，不僅可以減少圖書(shū)管理員的工作量，也可以節(jié)省其他同學(xué)的時(shí)間。在這樣一個(gè)嘗試管理與被管理的過(guò)程中，不管是借書(shū)人還是管理員，我想都有他們的收獲，都增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了他們的能力。

三、開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活

1、制作導(dǎo)讀卡，將動(dòng)手實(shí)踐與讀書(shū)有機(jī)結(jié)合。

能夠動(dòng)手參與的活動(dòng)往往是孩子們最喜愛(ài)的，為了進(jìn)一步提高孩子們的閱讀興趣，我讓他們?cè)诰璜I(xiàn)圖書(shū)的同時(shí)，給自己的圖書(shū)制作一張導(dǎo)讀卡，可以設(shè)計(jì)成各種小動(dòng)物、花草的形狀，也可以發(fā)揮自己的聰明才智，給卡片配上圖案、飾品等來(lái)介紹自己圖書(shū)的主要內(nèi)容和喜歡理由，讓其他同學(xué)也能夠喜歡上自己的圖書(shū)。孩子們都高興壞了，紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出了各種各樣漂亮的導(dǎo)讀卡，在此過(guò)程中，不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性，也讓這些圖書(shū)增添了無(wú)窮的魅力。

2、舉行“好書(shū)推薦”“我是小書(shū)迷”系列班會(huì)，讓讀書(shū)與“說(shuō)書(shū)”相結(jié)合。

這里的“說(shuō)書(shū)”，是讓學(xué)生以口述的方式推薦自己的書(shū)，說(shuō)一說(shuō)自己書(shū)的主要內(nèi)容，吸引人的地方，還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段，每一個(gè)孩子都希望自己的書(shū)博得更多人的認(rèn)可，所以在朗讀時(shí)他們或低沉、或激揚(yáng)，將自己的感情充分融入了朗誦之中，這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平，而且還可以讓他們養(yǎng)成學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的'好習(xí)慣。

3、每周一節(jié)閱讀課，使讀書(shū)成為學(xué)生的日常習(xí)慣。

為了讓學(xué)生將閱讀形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每周抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課作為閱讀課，讓學(xué)生當(dāng)堂閱讀，當(dāng)堂交流，當(dāng)堂摘抄優(yōu)美詞句，在閱讀上有什么問(wèn)題當(dāng)堂提出來(lái)，大家共同解決，這樣當(dāng)學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，那么閱讀會(huì)滲透到他們學(xué)習(xí)生活的方方面面，最終讓他們獲益眾生。

4、開(kāi)展“讀書(shū)小博士”評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。

孩子們總是需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍來(lái)提高積極性的，因此評(píng)比活動(dòng)是必不可少的，為此我開(kāi)展了“讀書(shū)小博士”的評(píng)比，通過(guò)借閱圖書(shū)的次數(shù)和讀書(shū)心得寫(xiě)作的質(zhì)量，評(píng)選出既喜愛(ài)讀書(shū)又從書(shū)中獲益的這些同學(xué)，使他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)“以競(jìng)促讀”，帶動(dòng)其他同學(xué)讀書(shū)的熱情，從而在班級(jí)里形成良好的讀書(shū)之風(fēng)。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第12篇

碩果累累的12月，我們班級(jí)也興致勃勃地開(kāi)展著書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，具體從以下兩方面進(jìn)行：

一、另辟蹊徑，加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)

為了發(fā)動(dòng)學(xué)生看書(shū)，本月我充分利用起我們的教室圖書(shū)角。但教室圖書(shū)角的藏書(shū)已是前幾年學(xué)生留下來(lái)的，不是少封面就是缺頁(yè)，要不就是內(nèi)容單一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的閱讀需求。因此，我發(fā)動(dòng)學(xué)生采用個(gè)人捐、學(xué)校借，家校配合、師生共建的置書(shū)渠道，建成了豐富多彩的班級(jí)圖書(shū)角。最大范圍地發(fā)揮書(shū)籍的閱讀利用價(jià)值，使學(xué)生“手有一本書(shū)，可看千本書(shū)”。每到課余時(shí)間，教室的讀書(shū)角是孩子們最愿意呆的地方，班級(jí)仿佛奏響了閱讀之歌。

二、班級(jí)教師攜手學(xué)生徜徉書(shū)海

為了讓一年級(jí)學(xué)生更快愛(ài)上閱讀，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。低年級(jí)段學(xué)生閱讀的書(shū)雖然內(nèi)容淺顯，但趣味性強(qiáng)。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語(yǔ)、說(shuō)成語(yǔ)等形式指導(dǎo)他們讀書(shū)。在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè)，并按要求在讀書(shū)過(guò)程中寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)，形成親子共讀的情境。

自從“打造書(shū)香班級(jí)活動(dòng)”開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了一種習(xí)慣，家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)也有所提高。相信，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我班的書(shū)香會(huì)散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第13篇

又到了一年的盛夏，校訊通第四屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)盛大開(kāi)幕！孩子們?cè)诩倨谥校跗鹦膼?ài)的圖書(shū)，聞著誘人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對(duì)知識(shí)的感悟。

收獲一：孩子們寫(xiě)博的熱情提高了

俗話(huà)說(shuō)：獨(dú)木不成林，萬(wàn)紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，全班共有23人參加，參賽博文123篇。而本次活動(dòng)，我們通過(guò)校訊通短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)個(gè)別交流等多個(gè)渠道，向孩子們和家長(zhǎng)們宣傳參加活動(dòng)的種種益處，很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情，也取得了家長(zhǎng)們的全力支持和配合，參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂(lè)的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書(shū)香家庭”的評(píng)比，這在上一屆是不曾有的。活動(dòng)中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動(dòng)帶來(lái)了新鮮的氣息，使班級(jí)的讀書(shū)寫(xiě)博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng)，同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮，努力通過(guò)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累文化底蘊(yùn)。

收獲二：孩子們的寫(xiě)作水平提高了

本次“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國(guó)六十周年慶典。暑假是積累知識(shí)，儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書(shū)海里廣泛涉獵知識(shí)，班主任老師發(fā)出了“把好書(shū)推薦給小伙伴，把讀書(shū)的快樂(lè)與大家分享”的倡議，在很短的時(shí)間里，很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書(shū)以博文的形式掛在了“書(shū)香班級(jí)”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書(shū)籍《國(guó)學(xué)起步》論語(yǔ)，有慶祝建國(guó)六十年愛(ài)國(guó)叢書(shū)《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動(dòng)物王國(guó)”系列叢書(shū)，還有世界暢銷(xiāo)文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書(shū)不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)啟了思維，還讓同學(xué)們從語(yǔ)言文字里學(xué)到了寫(xiě)作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫(xiě)出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫(xiě)道：媽媽又控制著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！——讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂(lè)園》則讓我們感受到她與心愛(ài)的卡通人物開(kāi)心玩耍的快樂(lè)；歡樂(lè)桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲(chóng)記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既講述了書(shū)本上的知識(shí)，又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎；快樂(lè)的小酒窩的《建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮小詩(shī)》用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美祖國(guó)六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺(jué)，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫(xiě)出了反復(fù)閱讀給她帶來(lái)的新感受，讓我們體會(huì)到“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲(chóng)把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫(xiě)了黃豆變豆芽的過(guò)程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長(zhǎng)篇童話(huà)高手，暑假不僅完成了長(zhǎng)達(dá)50篇的《地下車(chē)庫(kù)里的秘密》的寫(xiě)作，又開(kāi)始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話(huà)故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛(ài)之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。

收獲三：孩子們的綜合素質(zhì)提高了

常言說(shuō)：開(kāi)卷有益。這種說(shuō)法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書(shū)讓孩子們變得更加熱愛(ài)生活，讀書(shū)讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書(shū)讓孩子們的心靈受到洗禮。“拾金不昧”是中華民族優(yōu)良的品德，在公交車(chē)上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢(qián)，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢(qián)而慪氣，而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢(qián)還給了失主。“我們從小就都要養(yǎng)成好習(xí)慣吆！”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢(qián)的故事》里對(duì)品德的思考和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí)，如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽。”——芭比欣欣的博文《媽媽的“話(huà)”》讓我們看到了孩子對(duì)母愛(ài)的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來(lái)吧,誰(shuí)也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是TOM007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿，他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；瑤瑤寶貝在《愛(ài)我的爸爸》一文中寫(xiě)道：“從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛(ài)也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆。”孩子那么懂得感恩，真讓我們感動(dòng)。類(lèi)似的博文還有很多，孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的思考，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)必然過(guò)程，也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國(guó)故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽朗誦專(zhuān)業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果，開(kāi)心檸檬、可愛(ài)多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書(shū)畫(huà)比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為教師和家長(zhǎng)交流，為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)搭建起了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，為了每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)今后我們一定會(huì)通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第14篇

為落實(shí)學(xué)校有關(guān)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的工作安排，繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),開(kāi)學(xué)至今我做了以下工作：

一、建立班級(jí)圖書(shū)角，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情

為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)提高自己的語(yǔ)文各項(xiàng)能力，同時(shí)也為了讓他們對(duì)圖書(shū)管理有一個(gè)簡(jiǎn)單、基本的認(rèn)識(shí)，我為班級(jí)建立了圖書(shū)角。這個(gè)圖書(shū)角是我的心血，更離不開(kāi)同學(xué)們的積極響應(yīng)以及對(duì)其他班圖書(shū)角經(jīng)驗(yàn)的汲取，圖書(shū)角的書(shū)柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的，圖書(shū)角內(nèi)的幾十本圖書(shū)是同學(xué)們自覺(jué)自愿捐獻(xiàn)的，圖書(shū)角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來(lái)的……我給圖書(shū)角起名“悅讀吧”，就是希望同學(xué)不僅有一個(gè)美好的閱讀環(huán)境，更要有一個(gè)愉悅的閱讀心情，如此，我才覺(jué)得讀書(shū)真是讓人感覺(jué)美好的一件事。

二、制定圖書(shū)管理制度，推選圖書(shū)管理員，鍛煉學(xué)生的管理能力

為了使圖書(shū)角能夠順利、有效地發(fā)揮作用，我制定了嚴(yán)格的圖書(shū)管理制度，其中包括借書(shū)和還書(shū)時(shí)間，借書(shū)時(shí)需要注意的事項(xiàng)以及借閱時(shí)如何登記等等，因此同學(xué)們只要自覺(jué)遵守圖書(shū)角的管理制度，圖書(shū)角是可以很好地為大家服務(wù)的。在推選圖書(shū)管理員的時(shí)候，學(xué)生們都熱情高漲，非常踴躍，通過(guò)考察，我從每個(gè)小組中推選了一名圖書(shū)管理員，這幾個(gè)同學(xué)都非常的細(xì)心，認(rèn)真，這樣每個(gè)小組都有自己的圖書(shū)管理員，不僅可以減少圖書(shū)管理員的工作量，也可以節(jié)省其他同學(xué)的時(shí)間。在這樣一個(gè)嘗試管理與被管理的過(guò)程中，不管是借書(shū)人還是管理員，我想都有他們的收獲，都增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了他們的能力。

三、開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活

1、制作導(dǎo)讀卡，將動(dòng)手實(shí)踐與讀書(shū)有機(jī)結(jié)合。

能夠動(dòng)手參與的活動(dòng)往往是孩子們最喜愛(ài)的，為了進(jìn)一步提高孩子們的閱讀興趣，我讓他們?cè)诰璜I(xiàn)圖書(shū)的同時(shí)，給自己的圖書(shū)制作一張導(dǎo)讀卡，可以設(shè)計(jì)成各種小動(dòng)物、花草的形狀，也可以發(fā)揮自己的聰明才智，給卡片配上圖案、飾品等來(lái)介紹自己圖書(shū)的主要內(nèi)容和喜歡理由，讓其他同學(xué)也能夠喜歡上自己的圖書(shū)。孩子們都高興壞了，紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出了各種各樣漂亮的導(dǎo)讀卡，在此過(guò)程中，不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性，也讓這些圖書(shū)增添了無(wú)窮的魅力。

2、舉行“好書(shū)推薦”“我是小書(shū)迷”系列班會(huì)，讓讀書(shū)與“說(shuō)書(shū)”相結(jié)合。

這里的“說(shuō)書(shū)”，是讓學(xué)生以口述的方式推薦自己的書(shū)，說(shuō)一說(shuō)自己書(shū)的主要內(nèi)容，吸引人的地方，還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段，每一個(gè)孩子都希望自己的書(shū)博得更多人的認(rèn)可，所以在朗讀時(shí)他們或低沉、或激揚(yáng)，將自己的感情充分融入了朗誦之中，這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平，而且還可以讓他們養(yǎng)成學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的好習(xí)慣。

3、每周一節(jié)閱讀課，使讀書(shū)成為學(xué)生的日常習(xí)慣。

為了讓學(xué)生將閱讀形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每周抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課作為閱讀課，讓學(xué)生當(dāng)堂閱讀，當(dāng)堂交流，當(dāng)堂摘抄優(yōu)美詞句，在閱讀上有什么問(wèn)題當(dāng)堂提出來(lái)，大家共同解決，這樣當(dāng)學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，那么閱讀會(huì)滲透到他們學(xué)習(xí)生活的方方面面，最終讓他們獲益眾生。

4、開(kāi)展“讀書(shū)小博士”評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。

孩子們總是需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍來(lái)提高積極性的，因此評(píng)比活動(dòng)是必不可少的，為此我開(kāi)展了“讀書(shū)小博士”的評(píng)比，通過(guò)借閱圖書(shū)的次數(shù)和讀書(shū)心得寫(xiě)作的質(zhì)量，評(píng)選出既喜愛(ài)讀書(shū)又從書(shū)中獲益的這些同學(xué)，使他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)“以競(jìng)促讀”，帶動(dòng)其他同學(xué)讀書(shū)的熱情，從而在班級(jí)里形成良好的讀書(shū)之風(fēng)。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第15篇

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，多讀不同范疇的書(shū)，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去欣賞自然，感受藝術(shù);可以充實(shí)心靈，認(rèn)知人生。作為教師，應(yīng)幫助每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書(shū)，讓這本書(shū)成為他們自我教育的開(kāi)始。以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書(shū)香校園”的理論為指導(dǎo)，以“打造書(shū)香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

一、營(yíng)造濃厚氛圍：

1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)校“書(shū)香校園”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的倡議。倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”思想，踐行“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)。用教師親身的閱讀經(jīng)歷，讀書(shū)收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，引導(dǎo)他們讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)、有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。

二、規(guī)范閱讀管理。

1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。

2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)目標(biāo)，具體有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

3、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書(shū)香。讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，做成書(shū)簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

4、建立班級(jí)圖書(shū)角，保證學(xué)生有書(shū)可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書(shū)，建立了班級(jí)圖書(shū)角，由學(xué)生自主借閱。配有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的登記和借閱工作。

5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讀書(shū)的主體在學(xué)生，必須讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)、學(xué)生自帶圖書(shū)等，做到確實(shí)保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)分享自己讀的好文章。

6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感。

7、鼓勵(lì)各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能及時(shí)了解外面的閱讀信息。

三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高閱讀興趣。

興趣是最好的老師，閱讀也是如此。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的過(guò)程中，我們開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

1、美文欣賞。

2、故事吧。

3、好書(shū)推薦。

隨著打造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展，讓好書(shū)陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛(ài)上了讀書(shū)，語(yǔ)言感悟不斷增強(qiáng)，知識(shí)面越來(lái)越廣泛，思維也在活躍，正享受著快樂(lè)的書(shū)香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文發(fā)展的好路子!

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第16篇

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”這些理念隨著學(xué)校組織的營(yíng)造書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們?nèi)耆嗟囊环N氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括為開(kāi)始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀；讀書(shū)內(nèi)容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞等發(fā)展到讀名人名著，科普宣傳；讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出一本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理，圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生每天午飯前后時(shí)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，還要求學(xué)生每天說(shuō)一，每周利用班會(huì)課中讀書(shū)感受、語(yǔ)文閱讀課都用于學(xué)生交流讀書(shū)心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來(lái)，利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第17篇

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們一（5）班的一種氛圍。一（5）班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括為開(kāi)始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀；讀書(shū)內(nèi)容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞等；讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出一本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由班長(zhǎng)統(tǒng)一管理，至今，我班的班級(jí)書(shū)柜已有圖書(shū)101多冊(cè)。圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生每天下午到校用半小時(shí)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，還要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記或讀書(shū)筆記，每周利用班會(huì)課、語(yǔ)文閱讀課都用于學(xué)生交流讀書(shū)心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來(lái)，利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。、

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第18篇

本學(xué)期，我們努力做到自己喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為自己的朋友。通過(guò)讀書(shū)，使大家開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)我們文化底蘊(yùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)班級(jí)中良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，在讀書(shū)活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。

（一）、開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

１、本學(xué)期我們看完成了必讀書(shū)：二年級(jí)《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》，《新語(yǔ)文讀本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》。

另外我們一部分小朋友還讀了推薦選讀書(shū)《一片葉子的故事》、《獾的禮物》《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》。

2、舉行了讀書(shū)推薦會(huì)，將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

（二）、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書(shū)樂(lè)趣。

1、上好每周2節(jié)課閱讀指導(dǎo)課

圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2、深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個(gè)星期堅(jiān)持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《課外美文》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

（2）在靜校時(shí)聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”

利用這段時(shí)間，老師集體交流讀必讀書(shū)目。

（3）在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書(shū)時(shí)光

（三）、開(kāi)展了“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)，“書(shū)香之家”評(píng)比。

積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、每日父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)、古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng)，班級(jí)中閱讀《小牛頓科學(xué)館》之我最喜歡動(dòng)植物交流會(huì)。

每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”或古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”和”小小朗誦家”。

（四）、開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)。

通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每月評(píng)出“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

書(shū)香班級(jí)總結(jié)第19篇

本學(xué)期，我們努力做到自己喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為自己的朋友。通過(guò)讀書(shū)，使大家開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)我們文化底蘊(yùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)班級(jí)中良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，在讀書(shū)活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。

（一）、開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

１、本學(xué)期我們看完成了必讀書(shū)：二年級(jí)《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》，《新語(yǔ)文讀本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》。

另外我們一部分小朋友還讀了推薦選讀書(shū)《一片葉子的故事》、《獾的禮物》

《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》

2、舉行了讀書(shū)推薦會(huì)，將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同