《分腿騰躍山羊》教學設計年級：六年級（水平二）教材版本：北師大版授課教師：楊宏斌所在學校：西安育英小學《分腿騰躍》教學設計西安育英小學---楊宏斌一、

指導思想：本課以《義務教育體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，始終貫徹“以學生發展為中心”，重視學生的主體地位，關注學生個體發展，培養學生體育鍛煉的意識與習慣；運用有效的教學方法，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極主動參與各種活動，并從中學到簡單的技術動作、基本技能和科學的鍛煉方法。二、教材分析：支撐跳躍是小學生很喜歡的體育項目之一，這項體育活動鍛煉身體效果好，具有實用意義。它能促進身體全面發展，特別對增強下肢和肩帶肌肉的力量有顯著的作用，同時能夠提高彈跳能力及躍過障礙和輕巧落地等技能，發展靈敏、協調等身體素質。培養學生勇敢、自信、勇于克服困難的優良品質。三、

學情分析：本節課是針對小學六年級學生設計的,學生的運動系統,心血管系統,呼吸系統的功能還沒有完善,動作的難度不要過大,以免影響學生的健康。

這一時期的學生已有自己的見解,在授課時對學生的見解和建議要認真對待,尊重學生的正確意見。這一時期的學生情感易波動,心理壓力較大,教師通過鼓勵和降低練習難度,減緩壓力,樹立自信心,提高學習效率。對在練習中出現的自卑心理,挫折心理等要正確引導,鼓勵。四、教學目標：1、它是《分腿騰躍山羊》的第一課時。通過練習，學生能積極助跑，踏跳、支撐有力，部分同學能完成分腿騰躍山羊的完整動作。2、發展學生彈跳、柔韌、協調、靈敏等身體素質。3、提高學生的勇敢、自信頑強的意志品質，通過游戲增強他們的集體榮譽感。4、練習中加強安全教育，培養學生安全鍛煉的意識。五、教材重難點：重點：助跑的節奏，踏跳時機的準確，頂肩、推手要有力。難點：動作協調，勇敢自信。六、場地器材：1.山羊4副2.踏板4塊3.大墊子8塊七、教學流程：1、在主教材的學習中，教師先語言啟發。然后，組織學生展示，師生共同練習“原地對手、單踩雙踏、原地分并腿跳、支撐分腿練習，并在山羊上進行實踐練習；然后，結合以上練習，有能力的學生進行分腿騰躍山羊完整動作的練習；學生在由淺到深、由易到難、循序漸進的學習過程中較快的掌握了技術，同時提高了自我保護意識，培養高度的組織紀律性和勇敢頑強的拼搏精神。2、游戲教學法：根據目標和學生的身心特點，重組、創設游戲，使學生在游戲活動中達到多種目標。3、競賽教學法：在游戲的活動中融入競賽的方法和手段，提高學生的興趣，激發學習的主動性。教案：授課年級：六年級人數：40人任課教師：育英小學楊宏斌教材內容體操：分腿騰躍山羊2.游戲：“橫渡汪洋”教學目標1、它是《分腿騰躍山羊》的第一課時。通過練習，學生能積極助跑，踏跳、支撐有力，部分同學能完成分腿騰躍山羊的完整動作。2、發展學生彈跳、柔韌、協調、靈敏等身體素質。3、提高學生的勇敢、自信頑強的意志品質，通過游戲增強他們的集體榮譽感。4、練習中加強安全教育，培養學生安全鍛煉的意識。課的結構課的內容次數時間指導與練習法開始部分1分鐘準備部分7分鐘基本部分29分鐘結束部分3分鐘1.常規教學（1）體育委員整隊（2）報告出勤情況；（3）師生問好；（4）宣布本課內容；（5）檢查服裝，安排見習生。2.游戲：找朋友3、專項輔助練習：（1）、雙腳跳起推手練習（2）原地分并腿練習（3）上一步淡單踩雙踏（4）組合練習一、分腿騰躍山羊1、復習輔助練習(1)、支撐提臀、回落練習動作方法：雙手按住山羊中間部位，手指向前，用掌跟發力向上推撐、頂肩、提臀，身體向上提起、回落、緩沖。（2）、支撐分腿、回落練習動作方法：雙手按住山羊中間部位，手指向前，用掌跟發力向上推撐、頂肩、提臀，身體向上提起、分腿回落、緩沖。2、分腿騰躍山羊的動作技術學習。圖示：助跑踏跳階段推手頂肩分腿騰躍落地重點：助跑的節奏，踏跳時機的準確，頂肩、推手要有力。難點：動作協調，勇敢自信。動作：助跑、雙腳踏跳，雙手支撐器械，提臀，兩腿伸直向側分開，迅速推離器械，身體向前上方騰躍過器械，接著并腿用前腳掌落地，屈膝成半蹲，兩臂斜上舉。保護與幫助：站在器械斜側方。跳的同學躍過器械后，扶上臂或落地后扶臂、腹。二、游戲：橫渡汪洋方法：5人兩塊墊子，過河時必須每個人都站在墊子上，輪流將后墊移成前墊，人隨墊子移動，先到達對面“岸邊并舉起墊子”者為勝。規則：（1）“過河”時任何人、任何部位不得站在墊子以外。（2）如果有人“落水”，則該隊比賽終止。（3）每組隊員必須按照規定路線行進，不能影響其它組隊員“過河”。懲罰：做俯臥撐每人二個三、放松練習師生一起隨音樂進行放松操練習1、教師小結2、布置課外練習3、收拾器材4、師生再見1~2次1~2次4×8拍1~2次3~4次3~4次5~6次2~3次1次1次1分鐘2分鐘3分鐘2分鐘3分鐘3分鐘13分鐘10分鐘1分鐘2分鐘隊形（一）：四列橫隊☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★見習生隨本組參加適當活動。目的：集中注意力，培養團隊精神。要求：1、站隊快、齊。2、注意力集中、精神飽滿、隊伍整齊一致。隊形（二）：體操隊形☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★專項準備活動目的：使學生充分熱身，避免受傷。提高學生興奮性。要求：動作準確、到位。通過（1）、推手練習（2）分并腿跳（3）單踩雙踏（4）結合練習，為后面的教學做好鋪墊。教法：1、教師講解動作方法和要領，并且示范。3、語言激勵。4、教師巡視指導，糾正練習中的錯誤動作。5、教師小結練習情況。組織形式：分組不輪換學生認真完成各項輔助練習，為下面練習打下基礎，體會動作要領。與同伴協作完成練習。■☆☆☆☆☆☆■☆☆☆☆☆☆△■★★★★★★■★★★★★★支撐提臀練習的目的：提高的動作意識，強化提臀動作。要求：控制身體，加強提臀的幅度。支撐分腿練習的目的：加深對推手、頂肩、提臀分腿動作的理解。要求：分腿是腿和腳面要繃直。1.學生分組進行練習：小組練習☆☆☆----------■☆☆☆☆----------■☆★★★----------■★★★★----------■★△（1）助跑幾步踏跳，兩手支撐器械，提臀分腿、回落。目的：掌握助跑、踏跳、推手、頂肩、提臀分腿幾個環節的動作銜接。要求：動作銜接順暢、準確到位。目的：通過反復練習，加深對分腿騰躍山羊的助跑、踏跳、推手技術的理解。要求：注意安全，團結協作、互相學習，動作準確、優美。2、改正練習時的錯誤動作。易犯錯誤：（1）單腳踏起糾正方法：先進行上腳踏跳，在進行3—5步助跑踏跳練習。（2）分腿時提臀高度不夠糾正方法：手撐器械、臺階，做俯撐分腿提臀回落練習。3、互相溝通，學生輪流展示技能。目的：給學生自我展示的機會，提高自信心。要求：互相學習、自我評價。同時要注意自我保護的方法。部分學生能正確應用山羊保護的方法保護學生。游戲教法：教師講解游戲的方法及規則。學生分組練習，討論比賽方法。目的：集思廣益，找出適合自己本組情況的“過河”方法。要求：（1）注意比賽規則、公平競爭。（2）團結進取，爭取好成績。教師指阿做成與揮學生進行比賽。教師宣布比賽結果。游戲組織隊形：☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★