語文二年級下冊語文園地五看圖認識詞語，讀準字音。廚房廁所第一課時識字加油站車廂大廈廚廁廂廈chúcèxiāngshà平舌音廈門ch

cshàxià學認字翹舌音多音字

請同學們觀察這組漢字的字形，找出它們相同的地方。廚廁廂廈都有廠字頭“廠”字的演變過程。

像高懸的石崖，表示山石形成的崖巖，崖下人可居住，像崖屋的形狀，所以廠字頭的字，可能與居住場所有關?？磮D認識詞語，讀準字音。洞穴窟窿窯洞窄小穴窟窿窯窄xuékūlóngyáozhǎilóngzhǎi翹舌音學認字窟窿long

觀察這組漢字的字形，找出它們相同的地方。都有穴寶蓋穴窟窿窯窄穴穴寶蓋的演變過程。

表示巨石相向成拱，造字本義是兩塊相向的石崖所構成的石洞，即巨巖中的洞窟。通過學習這兩組漢字，你有什么發現？帶有廠字頭的字多與房屋、處所有關；帶有穴寶蓋的字多與洞穴有關。仔細觀察圖片，猜猜這是什么字。笑字詞句運用

笑有很多種，不同的笑有不同的說法，讓我們一起來認識認識。借助拼音，認讀詞語。微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑tìmīfùhē你見過這樣的笑嗎？有什么不同？笑一笑，試一試?？裥Γ嚎v情大笑。笑呵呵：形容笑的樣子。微笑：略有笑容，不明顯不出聲地笑。傻笑：無意義地一個勁兒地笑。笑瞇瞇：指微笑時上下眼皮稍稍合攏的樣子。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容笑得不能抑制。哈哈大笑：開懷地大笑，形容非常開心。破涕為笑：一下子停止哭泣，露出笑容。聯系生活，描述一個“捧腹大笑”的情景。

妹妹講了一個笑話，我們都覺得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱著肚子。

你還知道哪些含有“笑”字的詞語？寫在積累本上。苦笑冷笑嘲笑笑嘻嘻笑盈盈仰天大笑哭笑不得嬉皮笑臉似笑非笑小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?...“連蹦帶跳”要用輕松、歡快的語氣讀。自由朗讀句子，注意加點的部分，試試怎樣讀更好。第二課時字詞句運用小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！?..“難為情”要用理虧的語氣讀，語調要稍低點兒。老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?...“和顏悅色”描寫的是老師的神情，朗讀的時候要表現出親切、誠懇。

讀完句子，你有什么體會？

我們讀句子時，要根據句子前面的提示語，想象當時的情景，體會說話人的心情，讀出恰當的語氣。

齊讀下面的生字，將上下兩行的字連起來，組成兩字詞語且不重復。教周柔尋明伙找伴亮圍誨軟我的發現

默讀詞語，聯系詞語和泡泡框里的文字，說說你們有什么發現。教誨尋找伙伴周圍明亮柔軟

我發現“尋”和“找”的意思相近，“尋找”的意思也和它們差不多。每組詞語中的兩個字意思相近。

兩個字表示同一個意思，那么它們組成的詞語也和每個字的意思差不多，掌握了這個規律，以后碰到這類詞語，我們可以用同樣的方法理解詞語的意思。寒冷憤怒彎曲跳躍奔跑思念潮濕增添干燥黑暗

我們學過的這種類型的詞語還有很多，說說你知道的這類詞語，寫在積累本上?！兜茏右帯肥俏覈鴤鹘y的啟蒙教材，寫的是弟子在家、外出、待人、接物與學習上應該恪守的守則制度。這節課我們就來學習幾句《弟子規》的內容。第三課時日積月累

自由朗讀，借助拼音，讀準字音，讀通句子，不理解、不會讀的地方多讀幾遍。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。guānbìzhìwùdùnwūhuìwàlǚjùniǔ唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

——《弟子規》wéiyìlìruòyǐnqīguī點擊圖片，播放《弟子規》再來讀讀，猜猜這幾句話講的是什么。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。這兩句講的是怎樣穿戴和放置衣物。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。這兩句講的是要注重德學才藝。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。讀讀背背

自由朗讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順。點擊圖片，播放《好天氣和壞天氣》我愛閱讀用自己的話說說這篇文章講了什么內容。

文章講的是一位老奶奶總是很傷心，在她看來，晴天和雨天都是壞天氣，晴天小兒子的雨傘不好賣出去；雨天大兒子不能曬果脯。老爺爺得知老奶奶傷心的原因后，叫她倒過來想：晴天大兒子能曬果脯，雨天小兒子能賣雨傘，這樣，晴天雨天都是好天氣了。想一想：這個故事告訴我們一個什么道理？

這個故事告訴我們“好”和“壞”都是相對的。