2014心理試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理現象主要包括（）A.認知過程和情感過程B.心理過程和個性心理C.意志過程和個性心理D.情感過程和意志過程2.注意的兩個最基本的特點是（）A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性3.看見一面紅旗，人們馬上能認出它，這時的心理活動是（）A.感覺B.視覺C.知覺D.色覺4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.前后一樣快D.沒有規律5.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統化與具體化6.人在得意時感到精神爽快，事事順眼，干什么都起勁；失意時，則整天愁眉不展，事事感到枯燥乏味。這種情緒狀態是（）A.激情B.應激C.心境D.熱情7.“魚和熊掌不可兼得”，這種動機沖突是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突8.能力和知識、技能的關系表現在（）A.能力就是知識和技能B.能力包括知識和技能C.知識、技能水平一樣的人能力也一樣D.能力是掌握知識和技能的前提9.氣質類型中多血質的主要行為特征是（）A.緩慢穩重B.小心遲疑C.活潑好動D.攻擊性強10.人格結構中的核心成分是（）A.能力B.氣質C.性格D.動機答案：1.B2.B3.C4.A5.A6.C7.A8.D9.C10.C多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于心理過程的有（）A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.個性心理2.注意的品質包括（）A.注意的廣度B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的轉移3.感覺的基本規律包括（）A.感覺適應B.感覺對比C.感覺后像D.聯覺4.影響遺忘的因素有（）A.學習材料的性質B.學習材料的數量C.學習程度D.學習者的態度5.思維的品質包括（）A.思維的廣闊性與深刻性B.思維的獨立性與批判性C.思維的靈活性與敏捷性D.思維的邏輯性6.情緒的功能有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能7.意志行動的基本特征有（）A.自覺的目的B.與克服困難相聯系C.以隨意運動為基礎D.受無意識支配8.能力按照功能可分為（）A.認知能力B.操作能力C.社交能力D.一般能力9.氣質類型包括（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質10.性格的結構特征包括（）A.態度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.心理現象是人人都有的。（）2.注意是一種獨立的心理過程。（）3.感覺和知覺是兩種不同的心理過程，沒有任何聯系。（）4.遺忘是對識記過的材料不能再認或回憶。（）5.幻想是一種不切實際、不能實現的想象，因而它是消極的。（）6.情緒和情感是同一心理現象的不同表述，二者沒有區別。（）7.意志行動的目標越遠大，越能體現人的意志水平。（）8.一般能力就是智力。（）9.氣質沒有好壞之分，而性格有好壞之分。（）10.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關系的意識。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述知覺的特性。答案：知覺具有選擇性，優先選擇對象；整體性，把部分整合為整體；理解性，用已有知識經驗解釋；恒常性，條件變但知覺映象相對不變。2.簡述情緒與情感的區別。答案：情緒多與生理需要滿足與否有關，情境性強、不穩定、外顯；情感與社會需要相關，較穩定、內隱，具有深刻性和持久性。3.簡述意志行動的基本階段。答案：采取決定階段，包括動機斗爭、確定目標、選擇行動方法和制定計劃；執行決定階段，克服困難實施計劃達成目標。4.簡述影響能力形成和發展的因素。答案：遺傳素質是物質基礎；環境和教育起重要作用，如家庭、學校教育；實踐活動是重要途徑；個人主觀努力也影響能力發展。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際，談談如何培養學生的注意力。答案：明確學習目的任務，激發興趣；合理組織教學，如多樣化教學手段；養成良好習慣，訓練注意力；排除干擾因素，營造適宜環境。2.舉例說明如何運用遺忘規律有效組織復習。答案：及時復習，防止遺忘；合理分配復習時間，分散復習與集中復習結合；復習方式多樣化，如反復閱讀與嘗試回憶結合；適當過度學習。3.討論情緒對身心健康的影響及如何進行情緒調節。答案：積極情緒有益身心健康，消極情緒可能致病。調節方法有認知調節，改變看法；