部編人教版三年級上冊語文期末復習知識

點

人教版三年級上冊期末復知識點

第一單元知識梳理

一、生字

生字：坪、壩、穿戴、招、呼、蝴、蝶、孔、雀、跳舞、

銅、鐘、粗、大尾、巴、傣族、昌盛、昂首、摔跤、玩耍、假

裝、使勁、觀察、絨毛、假冒、朝向、一些、釣魚、花瓣、合

攏、手掌、興趣、爬山、山峰、山頂、似乎、蒼白、仰望、我

們、奮力、辮子、勇敢、居然、陡峭、鐵鏈、顫抖、攀登、鯽

魚、笑呵呵。

二、多音字

多音字：好、干、晃、朝、假、勁、似、相、都。

三、近義詞

近義詞：敬愛—尊敬、絢麗-繽紛、搖晃-搖擺、招弓I-吸弓I、

安靜?寧靜、仔細■認真、喜愛■喜歡、一本正經■鄭重其事、快

樂?愉快、有趣-好玩、觀察?察看、筆陡■陡直、奮力■盡力、居

然-竟然、鼓舞■鼓勵、汲取■吸取、清香■芳香、勞累?疲憊、勤

勞-勤奮。

四、反義詞

反義詞：熱鬧-冷清、許多-稀少、敬愛■憎恨、古老■年輕、

鮮艷-素凈、仔細-馬虎、張開-合攏、喜愛-討厭、有趣-無聊、

盛開.凋零、仰-俯、鼓舞-打擊、高-低、筆陡-平坦、勤勞-懶惰、

甜蜜?痛苦、滿載而歸■一無所獲。

五、詞語積累

詞語積累：絢麗多彩、一本正經、引人注目、滿載而歸、

白發蒼蒼、惹人注意。

表示顏色的詞語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、色彩

艷麗。

帶“一”的詞語：一本正經、一清二楚、一窮二白、一石二

鳥。

描寫山的詞語：崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、高聳入

云、巍然屹立。

描寫兒童的詞語：活蹦亂跳、天真爛漫、聰明伶俐、人小

鬼大、天真無邪。

詞語搭配：鮮艷的民族服裝、多彩的民族服裝、好奇地聽

著、認真地聽著、粗壯的枝干、光禿禿的枝干、可愛的草地、

綠色的草地、金色的花瓣、紅色的花瓣。

一位老爺爺在陡峭的石級上走著。他的頭發已經花白，但

他仍然認真地走著。他笑呵呵地說著話，展現出幸福的微笑。

他不停地叫著，歡快地叫著，身上散發著醉人的清香。

第一課《我們的民族小學》

學校穿上了鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向

高高飄揚的國旗敬禮。

第二課《金色的草原》

有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而

是綠色的。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！原來，蒲公

英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

第三課《爬天都峰》

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！石級邊上的

鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。

生字：郊外、散心、胸脯、步調、面包渣、或許、作者、

不敢、可惜、低頭、誠實、白樺樹、婉轉、基礎、突然、按照、

側身、擺弄、車輛、報社、準備、秘書、混雜、膠卷、攝影、

明媚、鞠躬、著名、收藏、靜悄悄、閃讓、水坑、臥室、推車、

旅行、考古、秦腔、紀律、遺失、研究、地震、地域。

多音字：散(sansan)、發(f5fA)、還(hAihuAn)、

當(dangdang)、量(liangliang)、卷(juanjuan)、藏

(zangcang)、悄(qiaoqiao)、轉(zhuanzhuan)。

近義詞：經常-常常(時常)、肯定-確定、可惜?惋惜(遺

憾)、誠實■老實、突然■忽然、馬上■立刻、打量一端詳、仔細-

認真、吩咐?囑咐、著名?聞名、興趣?興致、推動?推進、恐怕?

大概、特別.非常、漂亮.美麗、奇怪.稀奇(奇異)、解釋.解

說。

反義詞：誠實■虛偽、嚴寒-酷暑、喜愛■討厭、肯定-否定、

仰望?俯視、進去-出來。

第三單元知識梳理

生字:

精心、希望、依然、飛舞、拼命、奔跑、抖動、大驚失色、

千呼萬喚、尋找、垂頭喪氣、磨坊、繼續、清涼、留意、扇子、

炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食

詞語積累:

自言自語、歡蹦亂跳、門可羅雀、鴉雀無聲、麻雀雖小五

臟俱全、螳螂捕蟬黃雀在后、全神貫注、神采奕奕、垂頭喪氣、

愁眉苦臉、面紅耳赤、滿面春風、點XXX、飛沙走石、落井

下石、煉石補天、水落石出、石破天驚、高大的白樺樹、挺拔

的白樺樹、婉轉地歌唱、快樂地歌唱、陽光明媚的早晨、空氣

清新的早晨、仔細打量、認真打量、小伙伴的腳步聲、媽媽的

腳步聲、著名的地質學家、學識淵博的地質學家、幾百年的歷

史、上萬年的歷史、尖尖的嘴巴、小小的嘴巴、甜甜地笑了、

高興地笑了、紅紅的眼睛、水汪汪的眼睛

積累句型：

第5課灰雀

1.關聯詞：XXX也沒再問那個男孩，因為他已經知道，

男孩是誠實的。

2.疑問句：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？

第6課小攝影師

1.關聯詞：來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。

2.祈使句：請讓我進去吧！請您坐在這兒看報紙。

第7課奇怪的大石頭

1.關聯詞：一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭

躲閃。

2.疑問句：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？

第8課我不能失信

1.關聯詞：如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道

歉。

2.感嘆句:XXX來了會撲空的，那多不好??！

加緊油亮亮的楊樹預示著豐收的到來。

多音字是漢語中常見的現象，例如“挑”可以表示“挑水”或

“挑戰”，“少”可以表示“多少”或“年少

近義詞可以用來增加文章的表達力，例如“精心”可以用

“悉心”或“憧憬”來替換，而“依然”可以用“依舊”或“尋覓”來替

換。

反義詞可以用來對比文章中的不同情感或狀況，例如“快

樂”和“悲傷”，“加緊”和“放慢

詞語積累可以幫助我們豐富詞匯，例如描寫心情的詞語有

"心花怒放'’和"欲絕”，描寫秋天的詞語有“秋高氣爽'’和"碩果

累累”。

詞語搭配可以用來增加文章的流暢度和表達力，例如“拼

命地奔跑”和“快速地奔跑”，“遼闊的音樂廳”和“寬敞的音樂

廳”。

積累句型可以幫助我們更好地表達思想，例如使用關聯詞

卻''來表達轉折，使用疑問句來表達詢問。

生字是我們需要研究和掌握的新詞匯，例如“嬌嫩”和“干

燥”。

多音字是我們需要注意的詞匯，例如“間”和“強

文章中的排比句、比喻句和擬人句可以增加文章的藝術性

和表達力。

最后，詞語的選擇和使用需要根據具體情境和語境進行慎

重考慮，以達到最佳的表達效果。

一、生字

風塵仆仆，形容人行走時受到風沙的侵襲，身上沾滿了塵

io

納悶，感到困惑、疑惑。

血液，人和動物體內循環的液體，運輸氧氣和營養物質。

滋潤，使干燥的物體濕潤，有利于生長或使用。

緩緩，慢慢地，不急不緩地。

混沌，一片雜亂無序的狀態。

逐漸，漸漸地，一點一點地。

橫跨，橫跨過去，跨越。

二、近義詞

突然——忽然，表示動作或情況出現得突然，不預料。

馬上——立刻，表示時間緊迫，需要立即行動。

打量——端詳，仔細地觀察，認真地察看。

仔細——認真，用心地觀察、聽取，不馬虎。

吩咐——囑咐，口頭或書面命令或勸告。

舒展——伸展，伸開身體或肢體，使之放松或舒適。

推測——猜測，根據已知情況進行推斷或猜測。

包括----包含，包含在內，不漏掉。

大概——大致，表示大致的范圍或情況，不精確。

證實——證明，通過事實或證據證明其真實性。

辨認——識別，分辨出不同的事物或人。

發現——發明，發覺新的事物或想法，或者是通過研究和

創造而創新出來的新產品。

清閑——悠閑，沒有煩惱和事務，閑適自在。

隨意——任意（隨便），沒有限制和約束，按照自己的意

愿行動。

觀察—察看，仔細地看，觀察細節和特點。

拜訪——拜見，禮貌地拜訪別人，表示敬意。

浪費一揮霍，不節約地使用或花費，造成資源的浪費。

知道一知曉，知道、了解事情的情況或內容。

詳細—詳盡，詳細地、充分地說明或描述。

指點——指教，給予指導或建議，教導別人。

三、反義詞

干燥——潮濕，缺少水分，干燥的狀態。

XXX——沉睡，從睡眠中醒來，恢復意識。

密切——疏遠，關系親密、緊密或者關系疏遠、不親近。

舒展——蜷曲，伸展開來或彎曲起來。

陸續一中斷，有間歇或間隔，不連續。

減少—增加，數量或程度降低或上升。

陌生——熟悉，不熟悉或不了解的人或事物，與熟悉相對Q

超?！话?，超出正常水平或平凡的，與一般相對。

細微——巨大，微小的程度或規模，與巨大相對。

簡單—復雜，簡單易懂或者復雜難懂，與復雜相對。

浪費——節約，不節約或浪費資源，與節約相對。

偉大——平凡，非常重要或杰出的，與平凡相對。

生氣——高興，情緒激動或憤怒，與高興相對。

詳細----粗略，詳細地或大致地說明或描述，與粗略相對。

不緊不慢—慌慌張張，不慌不忙或者慌張緊張，與慌慌

張張相對。

四、詞語積累

爭奇斗艷，形容各種顏色、形狀、花紋等各異的事物互相

競爭。

準確無誤，十分準確、精確，沒有任何偏差或錯誤。

描寫花的詞語：爭奇斗艷、芳香四溢、亭亭玉立、娓紫嫣

紅、繁花似錦、含苞待放。

含有反義詞的詞語：擠來擠去、出生入死、半信半疑、口

是心非、頭重腳輕、爭先恐后。

與駱駝有關的詞語：吃苦耐勞、堅忍不拔、懸駝、沙漠之

舟。

五、詞語搭配

陌生的景物、熟悉的景物、回家的方向、離開的方向、偉

大的發現、驚人的發現、全新的世界、未知的世界。

六、積累句型

第13課花鐘

1.關聯詞：“你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是

幾點鐘。”

2.“把”字句：”一位植物學家曾有意把不同時間開放的花

種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的，時鐘”

第14課蜜蜂

L關聯詞：“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里,

它總是可以回到原處。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種

我無法解釋的本能。”

2.反問句：“我想它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家

呢？”

第15課玩出了名堂

1.關聯詞：“XXX的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲

鐘。他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片?！?/p>

2.疑問句：“他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎

么樣呢？”

第16課找駱駝

1.關聯詞：“我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒

印，所以知道它缺了一顆牙齒。商人聽了，照老人的指點一路

找去，果然找到了走失的駱駝?！?/p>

2.反問句：“要不，你怎么會知道得這樣詳細！”

堆砌智慧

二、多音字

漢字中有很多多音字，一個字有多個不同的發音。比如

"露'’可以讀作“11T也可以讀作“行”可以讀作“xing”也可

以讀作“hAng”。因此在研究和使用漢語時，我們需要注意多音

字的不同發音和用法。

三、近義詞

漢語中有很多近義詞，它們的意思相近但又有細微的差別。

比如“傳授”和"講授'嘟可以表示教授知識，但“傳授”更強調傳

承和傳統，而“講授”更強調講解和教學。因此在使用近義詞時,

我們需要注意語境和用法。

四、反義詞

漢語中有很多反義詞，它們的意思正好相反。比如“淵博''

和“貧乏’二“茂盛”和“枯萎'二"建造”和“拆除”。因此在研究和

使用漢語時，我們需要了解反義詞的意思和用法。

五、詞語積累

漢語中有很多豐富多彩的詞語，可以用來描述不同的場景

和情境。比如“風塵仆仆”可以描述一個人勤奮好學的樣子，

“精衛填海”可以引用神話故事來形容一個人的努力和堅持。因

此在研究和使用漢語時，我們需要積累各種詞語，以便更好地

表達自己的意思。

六、詞語搭配

漢語中有很多詞語可以搭配使用，以便更好地表達自己的

意思。比如“名揚中外”的畫、“完整”地保存等。因此在研究和

使用漢語時，我們需要了解常用的詞語搭配，以便更好地表達

自己的意思。

七、積累句型

在研究漢語時，我們也需要積累不同的句型，以便更好地

表達自己的意思。比如使用排比句來描述XXX開天地的場景,

使用關聯詞來表達XXX的特點等。因此在研究漢語時，我們

需要不斷積累各種句型，以便更好地表達自己的意思。

2.有些雕刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；

有些雕刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有些

雕刻著雙龍戲珠。

在橋欄桿邊欣賞風景的人被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來

趕小毛驢。

一、生詞

斷續、相互、空曠、模糊

濃重的化妝、也、奇怪、淡妝

相宜、流淌、波光粼粼、渴望

方正的、孤獨、帆船、藍天

懶散、戈U船、威嚴

蟲卵、肥料、海參

富饒、倒映、舔著

威武、五顏六色、形態

漁民祖輩、瑰麗

島嶼、鳥糞、富饒

棲息、綻開、茂密

匯合、漲滿、欣賞

宿舍、誘人、融化

擋住、刮風、視線

浸染、貢獻、藥材

柔軟、蔥蘢、萬縷千絲

清澈、閃耀、一應俱全

海濱、口福、琳瑯

二、多音字

參加、抽打、棲身

獲得、應該、必須、得到

住處、放棄、停止、房舍

漲價、上漲、膨脹

三、近義詞

美麗絢麗、交織交錯、威武威猛、富饒富裕

消融融化、青翠蒼翠、觀賞欣賞、燦爛璀璨

愿意樂意、閃爍閃耀、出眾出色、一應俱全應有盡有

四、反義詞

富饒貧窮、龐大微小、茂密稀疏、豐富貧乏

凝固融化、廉價名貴、稠密稀疏、明亮昏暗

一無所有應有盡有、清澈渾濁、熱情冷淡

五、詞語積累

海闊天空、海市蜃樓、滄海桑田、天涯海角、大海撈針

五湖四海、枝繁葉茂、XXX爭榮、根深葉茂、車水馬龍

川流不息、鱗次櫛比、萬家燈火、四通八達、燈紅酒綠

人云亦云、海防前哨、風景優美、物產豐富、五光十色

高低不平、各種各樣、成群結隊、飄飄搖搖、千奇百怪

漁業工人、四腳朝天、祖祖輩輩、蔥蔥蘢蘢、密密層層

酸甜可口、又松又軟、又肥又厚、琳瑯滿目、應有盡有

大飽口福、物美價廉、旅游勝地、舉世聞名

海底高低不平，山崖峽谷，海水深淺不一，因此從海面看,

色彩就不同了。珊瑚在海底的巖石上生長，有的像綻開的花朵,

有的像分枝的鹿角。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是

一座巨大的寶庫。XXX在溪邊散步，有的俯下身子喝水，有

的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

因此，香港的市場是一個“萬國市場”，人們又把香港稱作

“美食天堂”。每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港

灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。

生字：神威、德國、兵、戰場、斧頭、木匣、當初、捧起、

懦弱、樸素。

多音字：難（nan、nan）、鉆（zuan、zuan）、殼（k6、

qiao）、埋（m6i、man）、數（shii、shu）、便（bian.

pian）、量（liang.liang）、答（da.da）、興（xTng、

xing）、處（chu.chu）。

近義詞：發明-創造、招架■抵擋、勝利■成功、善于-擅長、

危險■危急、躲避-躲藏、周圍■四周、隨便-隨意、果然-果真、

原因-緣故、決定-決心、謙虛-虛心、惱怒-憤怒、樸素■樸實、

傲慢■驕傲、欣賞-觀賞、抱怨?埋怨、逼近■接近、猶豫■遲疑。

反義詞：富饒■貧瘠、美麗■丑陋、燈紅酒綠■冷清清爽、清

澈-渾濁。

攻防轉換是戰爭中的重要策略，成功的防守可以為進攻創

造機會，而失敗的防守則會帶來緊張和壓力。和平的開始常常

是由戰爭結束而來，而荒涼和繁華也是可以相互轉換的，華麗

和謙虛、驕傲和謙虛也是可以相互轉換的。和睦與爭執、榮耀

與猶豫、機靈與遲鈍、兇猛與溫順也是可以相互轉換的。

在戰爭中，炮火連天，背水一戰，所向披靡，攻無不克，

兵臨城下，金戈鐵馬都是常見的詞語。而變化多端，千變萬化,

日新月異，風云突變，瞬息萬變，今非昔比則是形容變化的詞

語。

驕傲自滿，矜功自伐，居功自傲，目空一切，盛氣凌人，

恃才傲物則是形容驕傲的詞語。逐鹿中原，指鹿為馬，鹿死誰

手，XXX,獅虎當道則是與獅子或鹿有關的詞語。

在表達中，可以用“如果……就……”的關聯詞來表達條件

和結果的關系，如：“如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子

里，敵人就一槍也戳不到我啦！”可以用感嘆句來表達強烈的

情感，如：“自衛，是為了更好地進攻呀！”設問句和反問句則

可以用來引起讀者的思考和注意，如：“XXX嗎要把這些東西

埋起來呢？”“敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的

小木匣嗎？”“你敢碰我嗎？”“總有一天，我要把你碰成碎片！”

比喻句則可以用來形象生動地描述事物，如：“池水清清的，

像一面鏡子。”“就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻

被樹枝掛住了?！?/p>

生字包括姿勢、小兒麻痹癥等；多音字