第第頁四川省成都市蓉城名校聯盟2022-2023學年高一下學期期末聯考生物一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列對遺傳學中概念的理解，錯誤的是（）A．隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀B．雜合子是指遺傳因子組成不同的個體，如Dd、AaBBC．高莖豌豆自交后代中出現高莖和矮莖的現象屬于性狀分離D．孟德爾設計的測交實驗是讓F1與隱性純合子雜交2．已知豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，現有高莖和矮莖豌豆植株若干，下列判斷這對性狀顯隱性的做法，錯誤的是（）A．將高莖和矮莖植株雜交，若子代只有一種性狀，則該性狀為顯性B．將高莖和矮莖植株雜交，若子代高莖和矮莖有明顯的數量差異，可判斷數量較多的性狀為顯性C．將高莖和矮莖植株分別自交，子代出現性狀分離的親本植株的性狀即為顯性D．將高莖和矮莖植株分別自交，子代無性狀分離的親本植株的性狀即為顯性3．關于“假說—演繹法”，下列說法錯誤的是（）A．主要包括“發現問題-提出假說-演繹推理-實驗驗證-得出結論”幾個環節B．該方法與“歸納法”的主要區別是有無實驗驗證C．孟德爾設計測交實驗并預期實驗結果屬于實驗驗證D．性狀分離比的模擬實驗屬于對分離現象解釋的驗證4．孟德爾利用黃色圓粒與綠色皺粒的豌豆種子進行了兩對相對性狀的雜交實驗，下列相關敘述錯誤的是（）A．F2的表型有4種、基因型有9種B．F1產生的雌配子與雄配子數量相等C．F2中的重組類型占3/8D．F1雌雄配子的結合方式有16種5．下列關于人體減數分裂和受精作用過程的敘述，錯誤的是（）A．減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數分裂ⅠB．處于減數分裂Ⅱ的細胞中沒有同源染色體C．受精卵中的遺傳物質一半來自精子，另一半來自卵細胞D．減數分裂和受精作用既維持了遺傳穩定性也導致了遺傳多樣性6．下列敘述不能作為薩頓推測基因與染色體行為存在平行關系的依據的是（）A．每條染色體上都有許多基因，染色體是基因的主要載體B．體細胞中基因成對存在，配子中只有成對基因中的一個，同源染色體也是C．體細胞中成對的基因一個來自父方一個來自母方，同源染色體也是D．形成配子時非等位基因自由組合，非同源染色體在減數分裂Ⅰ后期也是7．下列對孟德爾遺傳規律的現代解釋的理解，錯誤的是（）A．孟德爾遺傳規律發生在配子形成過程中B．自由組合定律是指所有非等位基因的自由組合C．細胞核中的基因的遺傳可遵循此規律D．自由組合定律是以分離定律為基礎的8．在探索基因的本質過程中，科學家們運用了多種方法和技術，下列相關敘述錯誤的是（）A．艾弗里在肺炎鏈球菌體外轉化實驗中控制自變量，運用了“加法原理”B．赫爾希和蔡斯在噬菌體侵染細菌實驗中用到了攪拌、離心等方法C．沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型運用了模型建構的方法D．DNA復制方式的探究運用了假說—演繹法、同位素標記技術9．下列關于探究遺傳物質的相關實驗的敘述，錯誤的是（）A．艾弗里和赫爾希等人均選用了結構簡單、繁殖快的細菌或病毒作為實驗材料B．艾弗里的實驗思路是將DNA與蛋白質等物質分離開，單獨研究各自的作用C．通過艾弗里及赫爾希、蔡斯的實驗可得出結論：DNA是主要的遺傳物質D．將T2噬菌體培養在含35S標記的大腸桿菌的培養基中可獲得帶標記的T2噬菌體10．如圖為DNA復制的示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）

A．解旋酶的作用主要是斷裂氫鍵使DNA雙鏈解旋B．DNA聚合酶能催化氫鍵形成及脫氧核苷酸連接C．該過程需要模板、原料、能量、酶等基本條件D．兩條子鏈的延伸方向都是從5′端到3′端11．關于細胞中基因、DNA和染色體之間的關系，下列說法正確的是（）A．基因都位于染色體上B．DNA與基因的堿基數量相等C．染色體與核DNA的數量之比為1：1D．基因在染色體上呈線性排列12．下列關于DNA和RNA的說法，錯誤的是（）A．RNA一般為單鏈，比DNA短，能通過核孔B．DNA和RNA在化學組成上的區別是五碳糖和含氮堿基的差異C．細胞生物的遺傳物質是DNA和RNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNAD．細胞中參與基因表達的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三種13．下列對遺傳信息、密碼子、反密碼子的理解，錯誤的是（）A．遺傳信息蘊藏在DNA或RNA分子的4種堿基的排列順序中B．mRNA分子中3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，這3個堿基就是1個密碼子C．tRNA的一端有3個相鄰堿基可與密碼子互補配對，這3個堿基就是反密碼子D．一種氨基酸可能由多種密碼子決定，一種密碼子也可能決定多種氨基酸14．下列對表觀遺傳的理解，錯誤的是（）A．生物體內基因的堿基序列保持不變B．基因可能被甲基化從而被抑制表達C．表觀遺傳引起的表型變化不可遺傳D．環境因素如吸煙可能引起表觀遺傳15．如圖是人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑，下列說法錯誤的是（）

A．缺酶①會導致苯丙酮尿癥，缺酶⑤會導致白化病，缺酶③會導致尿黑酸癥B．由圖可推知：基因可通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制生物性狀C．生物體內的基因與性狀之間是一一對應的關系D．可通過減少食物中苯丙氨酸的攝入來預防苯丙酮尿癥16．下列關于基因突變和基因重組的敘述，錯誤的是（）A．基因突變的實質是基因中堿基序列的改變B．基因突變的誘因除了物理因素還有化學和生物因素C．二者均具有低頻性、隨機性、不定向性等特點D．二者均能導致生物多樣性的形成及為進化提供原材料17．在二倍體西瓜幼苗期用秋水仙素處理得到四倍體，與二倍體父本植株雜交，得到的種子種下去就會長成三倍體植株，其結的西瓜是無子的。下列相關敘述錯誤的是（）A．秋水仙素主要是通過抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成來誘導多倍體形成B．三倍體西瓜無子的原因是其減數分裂時聯會紊亂，不能產生可育的配子C．與二倍體西瓜相比，三倍體西瓜的果實較大，糖類等營養物質的含量更多D．三倍體西瓜無子，因此該無子性狀是不可遺傳的18．下列關于“低溫誘導植物細胞染色體數目的變化”實驗（所用實驗材料的體細胞中染色體數為2N）的敘述，錯誤的是（）A．該實驗應選用分裂旺盛的、易獲取的植物材料，如蔥或蒜的根尖B．在進行低溫誘導處理之前應將植物細胞殺死，便于染色觀察C．低溫處理的根尖需用卡諾氏液浸泡0.5～1h以固定細胞形態D．通過顯微鏡可觀察到細胞中可能含有2N、4N或8N條染色體19．下列有關生物進化的說法，錯誤的是（）A．化石、解剖學、胚胎學等均為生物進化的研究提供了證據B．種群基因頻率的定向改變導致生物朝著一定的方向進化C．生物進化的標志是出現生殖隔離，形成了新的物種D．生物界的統一性是由于所有生物都有共同的祖先20．下列有關生物多樣性的說法，正確的是（）A．生物多樣性就是指物種多樣性B．生物多樣性是物種之間協同進化的結果C．協同進化過程中會發生可遺傳變異D．恐龍的絕滅導致了生物多樣性減少二、非選擇題：本題共5小題，共60分。21．下圖是一段DNA空間結構和平面結構的示意圖，據圖回答下列問題：

（1）從圖甲中可以看出DNA具有規則的結構，從圖乙中可以看出DNA的基本骨架是由構成的。（2）圖乙中9代表的是，由4、5、6組成的7的名稱為。（3）若圖甲中某段DNA一條鏈的序列是5′-CAGTAAG-3′，那么它的互補鏈的序列是5′3′。（4）若該雙鏈DNA分子中C占27%，其中一條鏈中的A占該單鏈的18%，則另一條鏈中的A占該單鏈堿基總數的比例為。若該DNA分子的一條鏈中(A+C)/(T+G)=2，那么在它的互補鏈中(A+C)/(T+G)=，在整個DNA中(A+C)/(T+G)=。（5）基因通常是指。22．圖甲為某二倍體動物體內細胞分裂的示意圖，圖乙表示細胞在不同分裂時期的染色體數、核DNA數和染色單體數，圖丙表示細胞分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。據圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，該動物的性別為性，細胞②的名稱是；圖甲中細胞④含有對同源染色體。（2）圖乙的①、②、③中表示核DNA數的是，圖乙中細胞類型Ⅱ對應圖甲中的（填數字標號）；若這四種類型的細胞屬于同一次減數分裂，則與細胞類型Ⅱ相比，細胞類型Ⅲ主要的不同點是（答出兩點）。（3）圖丙中AB段發生在（填時期）；CD段形成的原因是。（4）圖甲中處于圖丙DE段的細胞是（填數字標號）。23．DNA結構的發現，是生物學研究進入分子水平的標志。圖1為真核細胞DNA復制過程模式圖，圖2和圖3表示不同生物體內基因的表達過程。據圖回答下列問題：

（1）從圖1可以看出，該過程的特點是、。參與圖3中轉錄的酶是。若一個DNA在復制時，一條鏈上的C變成了T，則該DNA分子經過n次復制后，發生差錯的DNA占DNA總數的。（2）能在大腸桿菌體內發生的過程是（填“圖1”“圖2”或“圖3”）。（3）從圖2和圖3可以看出，翻譯是一個快速高效的過程。通常一個mRNA分子可以結合多個核糖體，翻譯結束后每個核糖體合成的肽鏈長度（填“相同”或“不同”）。圖3中，核糖體沿著mRNA移動的方向是（填“a→b”或“b→a”）。（4）某DNA一條鏈的堿基序列為-TAACGTAATGCA-，以該DNA的這條鏈為模板轉錄出的mRNA翻譯合成的多肽鏈的氨基酸順序為（密碼子：①AUU—天冬氨酸、②ACU—蘇氨酸、③CGU—精氨酸、④GCA—丙氨酸、⑤UUA—亮氨酸、⑥UAA—終止密碼子）。（5）圖1、圖2、圖3所示的遺傳信息的流動方向是（用文字和箭頭的形式表示）。24．某研究性學習小組對某個地區的人類單基因遺傳?。撞。篈/a，乙?。築/b）進行調查，并繪出兩個家系中關于甲、乙兩種病的遺傳系譜圖（如下圖），已知Ⅰ3不含乙病致病基因。據圖回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式是遺傳，乙病的遺傳特點是。（2）Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別為和；若Ⅱ5與Ⅱ6婚配，子代只患甲病的概率為。（3）在調查中發現，Ⅱ8不含甲病的致病基因，則Ⅱ7與Ⅱ8想再生育一個正常的孩子，可能性為；為保證生育一個健康寶寶，最好生（填“女孩”或“男孩”），理由是。（4）遺傳病不但給患者個人帶來痛苦，而且給家庭和社會造成了負擔。通過和等手段，對遺傳病進行檢測和預防，在一定程度上能夠有效地預防遺傳病的產生和發展。25．小麥是我國重要的糧食作物，是國家糧食安全的重要支撐，因此優質高產的小麥一直是人們努力追求的目標。小麥的高稈與矮稈、抗病與感病分別受等位基因A/a、B/b控制。某研究小組利用純種的高稈抗病的小麥品種甲與矮稈感病的小麥品種乙進行了如下圖所示實驗。據圖回答下列問題：（1）根據F2表型及數據分析，小麥品種甲、乙的基因型分別是、，兩對等位基因遺傳時（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律，判斷依據是。（2）將F2中的抗病植株篩選出來隨機自由交配得到F3，F3中抗病植株與感病植株數量之比大致為。（3）現有收獲的兩包矮稈抗病的小麥種子，由于標簽遺失無法確定其基因型，請設計一個最簡單的實驗方案確定這兩包矮稈抗病小麥的基因型。①實驗思路：；②結果預測：a.若，則該包種子的基因型為aaBB；b.若，則該包種子的基因型為aaBb。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、兩個具有相對性狀的純合親本雜交后在子一代中隱性性狀沒有表現出來，但是子一代自交產生的子代中隱性性狀又會再次出現，所以隱性性狀不是不能表現出來，A錯誤；

B、雜合子是指遺傳因子組成不同的個體，能產生不同類型的配子，如Dd、AaBB，B正確；

C、雜合的高莖豌豆自交后代中出現高莖和矮莖的現象屬于性狀分離，C正確；

D、孟德爾設計的測交實驗是讓F1與隱性純合子雜交，D正確。

故答案為：A。

【分析】1、顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。

2、純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體，比如顯性純合子（如AA的個體）、隱性純合子（如aa的個體）；雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體，比如Aa、Bb、aaBb、AAbbCc等。

3、性狀分離：在雜種后代中出現不同于親本性狀的現象。2．【答案】D【解析】【解答】A、將高莖和矮莖植株雜交，若子代只有一種性狀，說明親本均為純合子，子一代表現出來的性狀為顯性，A正確；

B、將高莖和矮莖植株雜交，若子代高莖和矮莖有明顯的數量差異，攜帶顯性遺傳因子的個體更容易表現出顯性性狀，所以可判斷數量較多的性狀為顯性，B正確；

C、將高莖和矮莖植株分別自交，顯性雜合子自交才會出現性狀分離，所以子代出現性狀分離的親本植株的性狀即為顯性，C正確；

D、將高莖和矮莖植株分別自交，顯性純合子和隱性純合子均不發生性狀分離，所以無法判斷子代無性狀分離的親本植株的性狀就是顯性，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】1、顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。

2、隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。3．【答案】C【解析】【解答】A、假說—演繹法主要包括“發現問題-提出假說-演繹推理-實驗驗證-得出結論”幾個環節，A正確；

B、假說演繹法最后要通過實驗進行驗證，但是歸納法只是由個別情況到一般情況的推理，沒有實驗驗證，所以該方法與“歸納法”的主要區別是有無實驗驗證，B正確；

C、孟德爾的豌豆雜交實驗中設計測交實驗并預期實驗結果屬于演繹推理，進行測交實驗屬于實驗驗證，C錯誤；

D、性狀分離比的模擬實驗屬于對分離現象解釋的驗證，D正確。

故答案為：C。

【分析】假說演繹法是指在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。4．【答案】B【解析】【解答】孟德爾利用黃色圓粒與綠色皺粒的豌豆種子進行了兩對相對性狀的雜交實驗中，親本選用的黃色圓粒豌豆為YYRRR，皺粒豌豆為yyrr，F1全為黃色圓粒豌豆YyRr。F1YyRr產生的雌、雄配子中YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1，所以F1雌雄配子的結合方式有4×4=16。F2中黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1，表現型有4種，基因型有9種。

A、綜合上述分析可知，F2的表型有4種、基因型有9種，A正確；

B、一個精原細胞減數分裂產生四個精細胞，一個卵原細胞減數分裂產生一個卵細胞，所以F1產生的雌配子與雄配子數量一般不相等，B錯誤；

C、綜合上述分析可知，親本為黃色圓粒和綠色皺粒，則F2中黃色皺粒和綠色圓粒為重組類型，所以F2中的重組類型占3/8，C正確；

D、綜合上述分析可知，F1雌雄配子的結合方式有16種，D正確。

故答案為：B。

【分析】孟德爾自由組合定律：形成配子時，控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。5．【答案】C【解析】【解答】A、減數第一次分裂會發生同源染色體分離，所以減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數分裂Ⅰ，A正確；

B、由于減數第一次分裂結束后同源染色體徹底分離，所以處于減數分裂Ⅱ的細胞中沒有同源染色體，B正確；

C、受精卵中的細胞核遺傳物質一半來自精子，另一半來自卵細胞，但是細胞質中的遺傳物質幾乎全部來自卵細胞，C錯誤；

D：減數分裂和受精作用既維持了遺傳穩定性也導致了遺傳多樣性，D正確。

故答案為：C。

【分析】1、減數分裂是有性生殖的生物在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次，減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。

2、受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程。受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞中的數目，保證了物種染色體數目的穩定，其中有一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。6．【答案】A【解析】【解答】薩頓假說的依據是：（1）基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩定的形態結構；（2）體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有成單存在，同樣，也只有成對的染色體中的一條；（3）基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方；（4）減數分裂過程中基因和染色體行為相同。根據上述內容可知，B、C、D不符合題意，A符合題意。

故答案為：A。

【分析】薩頓的假說

（1）研究方法：類比推理法

（2）假說內容：基因(遺傳因子)是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在染色體上。

（3）依據：基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系。如下表所示：基因染色體獨立性基因在雜交過程中保持完整性和獨立性染色體在配子形成和受精過程中，具有相對穩定的形態結構存在

方式在體細胞中基因成對存在，在配子中只有成對的基因中的一個在體細胞中染色體成對存在，在配子中只有成對的染色體中的一條來源體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方體細胞中成對的染色體(即同源染色體)一條來自父方，一條來自母方分配非等位基因在形成配子時自由組合非同源染色體在減數第一次分裂后期自由組合7．【答案】B【解析】【解答】A、孟德爾遺傳規律分離定律和自由組合定律都是發生在配子形成過程中，A正確；

B、自由組合定律是指非同源染色體上的非等位基因的自由組合，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，B錯誤；

C、細胞核中的基因位于染色體上，所有細胞核中的基因的遺傳可遵循此規律，C正確；

D、同源染色體上的等位基因彼此分離的，非同源染色體上的非等基因才會自由組合，所以自由組合定律是以分離定律為基礎的，D正確。

故答案為：B。

【分析】1、孟德爾分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

2、孟德爾自由組合定律：形成配子時，控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。8．【答案】A【解析】【解答】A、艾弗里在肺炎鏈球菌體外轉化實驗中控制自變量，運用了“減法原理”，A錯誤；

B、赫爾希和蔡斯在噬菌體侵染細菌實驗中用到了攪拌、離心等方法，B正確；

C、沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型屬于物理模型，運用了模型建構的方法，C正確；

D、DNA復制方式的探究運用了假說—演繹法、同位素標記技術，D正確。

故答案為：A。

【分析】減法原理：在對照實驗中，與常態比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。例如，在艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗中，每個實驗組特異性地去除了一種物質，從而鑒定出DNA是遺傳物質。9．【答案】C【解析】【解答】A、艾弗里實驗用到了肺炎鏈球菌，赫爾希等人實驗用到了大腸桿菌和T2噬菌體，所以艾弗里和赫爾希等人均選用了結構簡單、繁殖快的細菌或病毒作為實驗材料，A正確；

B、艾弗里的實驗思路是將DNA與蛋白質等物質分離開，單獨研究各自的作用，B正確；

C、通過艾弗里及赫爾希、蔡斯的實驗可得出結論是DNA是遺傳物質，但是沒有發現其他種類的遺傳物質，所以不需要說主要，C錯誤；

D、將T2噬菌體培養在含35S標記的大腸桿菌的培養基中，噬菌體在大腸桿菌中增殖時會利用大腸桿菌體內的氨基酸合成自身的蛋白質外殼，所以新產生的T2噬菌體蛋白質外殼被35S標記，D正確。

故答案為：C。

【分析】1、艾弗里體外轉化實驗結論：DNA才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質。

2、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗結論：DNA才是噬菌體真正的遺傳物質。10．【答案】B【解析】【解答】A、DNA復制過程中，解旋酶的作用主要使DNA兩條鏈間的氫鍵斷裂，從而使DNA雙鏈解旋，A正確；

B、DNA復制過程中，DNA聚合酶的作用是將多個脫氧核苷酸催化聚合為脫氧核苷酸鏈，使脫氧核苷酸間的磷酸二酯鍵形成，B錯誤；

C、DNA復制過程需要DNA的兩條鏈作為模板、脫氧核苷酸作為原料、ATP等提供能量、解旋酶和DNA聚合酶等基本條件，C正確；

D、DNA復制時，兩條子鏈的延伸方向都是從5′端到3′端，D正確。

故答案為：B。

【分析】1、DNA復制的條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈；（2）原料：4種游離的脫氧核苷酸；（3）能量；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等。

2、DNA復制過程：邊解旋邊復制，分為三個階段：（1）解旋，提供模板母鏈；（2）以母鏈為模板，進行堿基互補配對，合成互補子鏈；（3）母鏈和子鏈盤繞，形成兩個新的DNA分子。即解旋→合成子鏈→母、子鏈組成雙螺旋。11．【答案】D【解析】【解答】Ａ、細胞核內的基因位于染色體上，但細胞質內的基因在線粒體或葉綠體中，A錯誤；B、基因是具有遺傳效應的DNA片段，DNA分子中有基因片段和非基因片段，所以DNA與基因的堿基數量不相等，B錯誤；

C、沒有姐妹染色單體時，染色體與核DNA的數量之比為1：1，染色體完成復制后，有姐妹染色單體時，染色體與核DNA數量之比為1：2，C錯誤；

D、一條染色體上一般有許多個基因，基因在染色體上呈線性排列，D正確。故答案為：D。

【分析】一條染色體上含一個或兩個DNA分子。一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。一條染色體上攜帶著許多基因，呈線性排列。它們之間的關系：基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核。12．【答案】C【解析】【解答】A、RNA一般為單鏈，比DNA短，轉錄產生的ｍRNA能通過核孔進入細胞質中，Ａ正確；B、DNA中含有的五碳糖是脫氧核糖，特有的堿基是胸腺嘧啶，RNA中含有的五碳糖是核糖，特有的堿基是尿嘧啶，所以DNA和RNA在化學組成上的區別是五碳糖和含氮堿基的差異，B正確；

C、細胞生物的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA，C錯誤；

D、細胞中參與基因表達的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三種，ｍRNA作為翻譯的模板，tRNA在翻譯過程中轉運氨基酸，rRNA構成翻譯中核糖體的結構，D正確。

故答案為：C。

【分析】DNA和RNA的區別：（1）DNA的組成單位是脫氧核苷酸，RNA的組成單位是核糖核苷酸；（2）DNA的組成堿基是A、T、G、C，RNA的組成堿基是A、U、G、C；（3）DNA的組成五碳糖是脫氧核糖，RNA的組成五碳糖是核糖；（4）DNA是雙螺旋結構，RNA一般是單鏈。13．【答案】D【解析】【解答】A、細胞生物或DNA病毒的遺傳物質是DNA，RNA病毒的遺傳物質是RNA，遺傳物質中儲存遺傳信息，遺傳信息蘊藏在DNA或RNA分子的4種堿基的排列順序中，A正確；

B、mRNA分子中3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，這3個堿基就是1個密碼子，B正確；

C、tRNA的一端有3個相鄰堿基可與密碼子互補配對，這3個堿基就是反密碼子，C正確；

D、一種氨基酸可能由一種或多種密碼子決定，一種密碼子只能決定一種氨基酸，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】1、遺傳信息是指遺傳物質DNA分子或RNA分子中4種堿基的排列順序。

2、密碼子定義指信使RNA分子中每相鄰的三個核苷酸編成一組，在蛋白質合成時，代表某一種氨基酸的規律。3、RNA鏈經過折疊，看上去像三葉草的葉形，其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有3個堿基，每個tRNA的這3個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，這3個堿基構成反密碼子。14．【答案】C【解析】【解答】A、表觀遺傳中DNA可能被甲基化，但甲基化不會改變生物體內基因的堿基序列，A正確；B、表觀遺傳中可能會出現DNA甲基化，DNA甲基化會使DNA序列中的CpG位點（即C和G相鄰的堿基）被甲基化，它可以阻止轉錄因子結合到DNA上，從而阻止基因的轉錄和翻譯，所以基因可能被甲基化從而被抑制表達，B正確；

C、表觀遺傳引起的表型變化是可以遺傳的，C錯誤；

D、環境的變化可以導致基因表觀修飾的變化，進而引起表型改變，所以環境因素如吸煙可能引起表觀遺傳，D正確。

故答案為：D。

【分析】表觀遺傳是指生物體的基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發生可遺傳變化的現象，常見的修飾有甲基化和組蛋白的乙酰化等。15．【答案】C【解析】【解答】A、結合題圖可知，缺酶①使苯丙氨酸無法轉化為酪氨酸，更多的轉化為苯丙酮酸，會導致苯丙酮尿癥，缺酶⑤使黑色素無法合成，會導致白化病，缺酶③使尿黑酸無法正常分解，會導致尿黑酸癥，A正確；

B、由圖可知酶會影響生物體內的代謝過程從而影響生物性狀，而酶是由基因指導合成的，所以由圖可推知基因可通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制生物性狀，B正確；

C、生物體有些性狀是由多對基因共同控制的，所以生物體內的基因與性狀之間不是一一對應的關系，C錯誤；

D、可通過減少食物中苯丙氨酸的攝入，會減少苯丙酮酸的生成，可以預防苯丙酮尿癥，D正確。

故答案為：C。

【分析】1、基因間接控制生物性狀：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，如豌豆的皺粒、白化病。

2、基因與性狀并不是簡單的線性關系。例如，人的身高可能是多個基因決定的，同時，身高也不完全由基因決定，后天的營養和鍛煉也很重要?；蚺c基因、基因與基因產物、基因與環境之間存在著復雜的相互作用，精細的調控著生物體的性狀。16．【答案】C【解析】【解答】A、DNA分子中發生堿基對增添、缺失或替換，從而改變基因的結構，所以基因突變的實質是基因中堿基序列的改變，A正確；

B、基因突變的誘因除了物理因素還有化學和生物因素，B正確；

C、低頻性、隨機性、不定向性是基因突變的特點，C錯誤；

D、基因突變是產生新基因的途徑，是生物變異的根本來源，基因重組能夠產生基因組合多樣化的子代，是生物變異的來源之一，所以二者均能導致生物多樣性的形成及為進化提供原材料，D正確。

故答案為：C。

【分析】1、DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變叫基因突變?；蛲蛔兲攸c：①在生物界普遍存在；②隨機發生的；③不定向的；④頻率很低；⑤多害少利性。

2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。17．【答案】D【解析】【解答】A、秋水仙素主要是通過抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體不能移向細胞兩極，從而使染色體數目加倍，進而誘導多倍體形成，A正確；

B、三倍體西瓜無子的原因是其減數分裂時聯會紊亂，同源染色不能正常分離，一般不能產生可育的配子，B正確；

C、多倍體與二倍體相比，多倍體果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量較多，所以與二倍體西瓜相比，三倍體西瓜的果實較大，糖類等營養物質的含量更多，C正確；

D、三倍體西瓜形成涉及染色體數目變異，因此該無子性狀是不可遺傳的，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】多倍體育種)（如三倍體無籽西瓜）

（1）方法：用低溫處理或用秋水仙素誘發等。

（2）處理對象：萌發的種子或幼苗。

（3）原理：能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞的兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍。18．【答案】B【解析】【解答】A、低溫會抑制紡錘體形成，使染色體不能移向細胞兩極，從而使染色體數目加倍，在細胞分裂前期會形成紡錘體，所以該實驗應選用分裂旺盛的、易獲取的植物材料，如蔥或蒜的根尖，A正確；B、在進行低溫誘導處理之前應不能將植物細胞殺死，細胞死亡無法進行細胞分裂，B錯誤；

C、卡諾氏液具有固定根尖的作用，所以低溫處理的根尖需用卡諾氏液浸泡0.5～1h以固定細胞形態，C正確；

D、體細胞染色體數為2N，有絲分裂后期染色體數為4N，染色體加倍后細胞有絲分裂后期染色體為8N，所以通過顯微鏡可觀察到細胞中可能含有2N、4N或8N條染色體，D正確。

故答案為：B。

【分析】低溫誘導染色體加倍實驗的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分成兩個子細胞。實驗步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察。19．【答案】C【解析】【解答】A、化石、解剖學、胚胎學等均為生物進化的研究提供了證據，A正確；

B、種群基因頻率的定向改變導致生物朝著一定的方向進化，B正確；

C、生物進化的標志是種群基因頻率發生改變，新物種形成的標志是出現生殖隔離，C錯誤；

D、生物界的統一性是由于所有生物都有共同的祖先，D正確。

故答案為：C。

【分析】1、利用化石可以確定地球上曾經生活過的生物的種類及其形態、結構、行為等特征。因此，化石是研究生物進化最直接、最重要的證據。

2、大量化石證據，證實了生物是由原始的共同祖先經過漫長的地質年代逐漸進化而來的，而且還揭示出生物由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生的進化順序。

3、化石為生物進化提供了直接的證據，比較解剖學、胚胎學以及細胞和分子水平的研究，都給生物進化論提供了有力的支持。

4、生物進化的實質是基因頻率的改變。即種群基因頻率的改變，標志著生物的進化。20．【答案】C【解析】【解答】A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，A錯誤；

B、生物多樣性是生物與生物，生物與環境之間協同進化的結果，B錯誤；

C、可遺傳變異為生物進化提供原始材料，所以協同進化過程中會發生可遺傳變異，C正確；

D、恐龍的絕滅會使其他生物種群有更多的資源和空間發展，會導致生物多樣性增加，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】生物多樣性的形成：(1)內容：遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性；(2)形成原因：協同進化；(3)研究生物進化歷程的主要依據：化石。21．【答案】（1）雙螺旋；脫氧核糖與磷酸交替連接，排列在外側（2）一條脫氧核苷酸鏈；胸腺嘧啶脫氧（核糖）核苷酸（3）-CTTACTG-（4）28%；12（5）有遺傳效應的DNA片段【解析】【解答】（1）從圖甲中可以看出DNA具有規則的雙螺旋結構，從圖乙中可以看出DNA的基本骨架是由脫氧核糖與磷酸交替連接，排列在外側構成的。

（2）圖乙中9代表的是一條脫氧核苷酸鏈，圖中4與A配對，DNA分子中A與T配對，則4為胸腺嘧啶，5為脫氧核糖，6為磷酸，所以由4、5、6組成的7的名稱為胸腺嘧啶脫氧（核糖）核苷酸。

（3）由于DNA分子中兩條鏈反向平行且堿基互補配對，若圖甲中某段DNA一條鏈的序列是5′-CAGTAAG-3′，那么它的互補鏈的序列是5′-CTTACTG-3′。

（4）DNA分子中堿基對遵循堿基互補配對原則，A與T配對，G與C配對，若該雙鏈DNA分子中C占27%，則雙鏈DNA中G占27%，A=T=23%。其中一條鏈中的A占該單鏈的18%，則另一條鏈中的A占該單鏈堿基總數的比例為23%×2-18%=28%。若該DNA分子的一條鏈中(A1+C1)/(T1+G1)=2，互補鏈中A2=T1，C2=G1，T2=A1，G2=C1，則互補鏈中(A2+C2)/(T2+G2)=（T1+G1）/（A1+C1）=1/2，整個DNA中A=T，G=C，則整個DNA中(A+C)/(T+G)=1。

（5）基因通常是指有遺傳效應的DNA片段。

【分析】DNA結構特點：（1）由兩條脫氧核苷酸鏈反向平行盤旋而成的雙螺旋結構。（2）外側：由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架。（3）內側：兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對。堿基對的形式遵循堿基互補配對原則，即A一定和T配對(氫鍵有2個)，G一定和C配對(氫鍵有3個)。22．【答案】（1）雄；初級精母細胞；0（2）③；②、③；染色體數減半，且不含同源染色體（3）細胞分裂前的間期；著絲粒分裂，姐妹染色單體分開（4）①、④【解析】【解答】（1）圖甲中②細胞同源染色體彼此分離，可判斷細胞②處于減數第二次分裂后期。由于細胞②的細胞質均等分裂嗎，可確定細胞②的名稱是初級精母細胞，該動物的性別為雄性。圖甲中細胞④處于減數第二次分裂后期，所以細胞④含有0對同源染色體

（2）圖乙中Ⅰ與Ⅳ細胞中②為0，可判斷②為染色單體。Ⅱ和Ⅲ細胞中有染色單體，染色體與核DNA之比應該為1：2，由此可確定①表示染色體，③表示核DNA。圖乙中細胞類型Ⅱ的染色體：染色單體：核DNA=4：8：8，圖甲中只有②和③的染色體：染色單體：核DNA=4：8：8，所以圖乙中細胞類型Ⅱ對應圖甲中的②③。若這四種類型的細胞屬于同一次減數分裂，則與細胞類型Ⅱ相比，細胞類型Ⅲ有染色單體且染色體數目是細胞類型Ⅱ的一半，可確定細胞類型Ⅲ可能處于減數第二次分裂前期或種群，所以細胞類型Ⅲ主要的不同點是染色體數減半，且不含同源染色體。

（3）圖丙中AB段每條染色體中DNA有1個逐漸變為2個，可確定圖丙中AB段發生在細胞分裂前的間期。CD段每條染色體中DNA有2個變為1個，可確定CD段發生了著絲粒分裂，姐妹染色單體分開。

（4）結合上題分析可知，圖丙中CD段發生了染色體的著絲粒分裂，因此DE段的細胞染色體著絲點已徹底分離，每條染色體上只有1個DNA，故圖甲中處于圖丙DE段的細胞是①、④。

【分析】減數分裂過程：（1）減Ⅰ間期：進行DNA復制和蛋白質合成；（2）減Ⅰ前期：同源染色體聯會，形成四分體；（3）減Ⅰ中期：同源染色體排在赤道板兩側；（4）減Ⅰ后期：同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合；（5）減Ⅰ末期：細胞一分為二；（6）減Ⅱ前期：染色體散亂分布在細胞中；（7）減Ⅱ中期：染色體著絲點排列在赤道板上；（8）減Ⅱ后期：染色體著絲點分裂；（9）減Ⅱ末期：細胞一分為二。23．【答案】（1）邊解旋邊復制；半保留復制；RNA聚合酶；1（2）圖2（3）相同；a→b（4）天冬氨酸—丙氨酸—亮氨酸—精氨酸（5）【解析】【解答】結合題干信息和題圖可知，圖1為DNA復制過程，圖2基因表達過程中轉錄與翻譯同時進行，圖3基因表達過程中先轉錄后翻譯。

（1）從圖1可以看出，該過程的特點是邊解旋邊復制、半保留復制。參與圖3中轉錄過程的酶是RNA聚合酶。由于DNA是半保留復制方式，若一個DNA在復制時，一條鏈上的C變成了T，以該變化鏈為模板復制產生的DNA均有差錯，以正常鏈為模板復制產生的DNA均正常，所以該DNA分子經過n次復制后，發生差錯的DNA占DNA總數的1/2。

（2）大腸桿菌為原核生物，沒有細胞核，基因表達過程中轉錄和翻譯可以同時進行，所以能在大腸桿菌體內發生的過程是圖2。

（3）通常一個mRNA分子可以結合多個核糖體，這多個核糖體都是以同一條鏈為模板進行翻譯，都是從起始密碼子開始到終止密碼子結束，所以翻譯結束后每個核糖體合成的肽鏈長度相同。由于圖3中a與b相比，b側核糖體下方肽鏈較長，可見b側核糖體先與mRNA結合，先開始翻譯，所以判斷核糖體沿著mRNA移動的方向是a→b。

（4）某DNA一條鏈的堿基序列為-TAACGTAATGCA-，以該DNA的這條鏈為模板轉錄出的mRNA序列為-AUUGCAUUACGU-，結合給出的密碼子，可確定翻譯合成的多肽鏈的氨基酸順序為天冬氨酸—丙氨酸—亮氨酸—精氨酸。

（5）圖1中為DNA復制，遺傳信息流向為DNA→DNA，圖2和圖3中為基因表達過程，包括轉錄和翻譯，轉錄中遺傳信息流向為DNA→RNA，翻譯中遺傳信息流向為RNA→蛋白質，所以圖1、圖2、圖3所示的遺傳信息的流動方向，如下圖所示。

【分析】1、DNA復制指以親代DNA兩條鏈為模板合成子代DNA的過程。

2、轉錄指以DNA為模板合成RNA的過程，翻譯指以RNA為模板合成蛋白質的過程。24．【答案】（1）常染色體隱性；男性患者多于女性患者；男性患者的基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒（2）AaXBXb；AAXBY或AaXBY；7（3）34；女孩；Ⅱ8的基因型是AAXBY，Ⅱ7的基因型可能是AaXBXb或AAXBXb（4）遺傳咨詢；產前診斷【解析】【解答】結合題干和題圖信息可知，Ⅰ1和Ⅰ2均不患甲病，所生女兒Ⅱ2患甲病，由此可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病。Ⅰ3和Ⅰ4均不患乙病病，所生兒子Ⅱ9患乙病，首先判斷乙病為隱性遺傳病。又因為Ⅰ3不含乙病致病基因，可判