職業學院教育管理制度一、總則（一）目的為了規范職業學院的教育教學管理，提高教育教學質量，培養適應社會經濟發展需要的高素質技術技能人才，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學院內所有教學單位、教師、學生以及與教學相關的管理人員。（三）基本原則1.以學生為中心原則將學生的成長和發展作為教育教學工作的出發點和落腳點，關注學生的全面發展，滿足學生的多樣化需求。2.質量第一原則樹立質量意識，強化教學過程管理，不斷提高教育教學質量，確保學生具備扎實的專業知識和技能。3.依法治校原則嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法辦學，規范管理，保障學院和師生的合法權益。4.改革創新原則積極推進教育教學改革，不斷探索創新人才培養模式、教學方法和手段，適應經濟社會發展和產業升級的要求。二、教學計劃與課程設置（一）教學計劃制定1.教學計劃應根據專業人才培養目標和規格要求，結合職業崗位能力需求，科學合理地安排課程體系和教學內容。2.教學計劃制定過程中應廣泛征求行業企業專家、教師和學生的意見，確保教學計劃的科學性、實用性和前瞻性。3.教學計劃一經確定，應嚴格執行，如需調整，應按照規定的程序進行審批。（二）課程設置1.課程分為公共基礎課程、專業技能課程和拓展課程。公共基礎課程應注重培養學生的基本素質和通用能力；專業技能課程應緊密圍繞專業培養目標，突出職業能力培養；拓展課程應滿足學生個性發展和多樣化需求。2.課程設置應遵循教育教學規律，合理安排理論教學與實踐教學的比例，實踐教學環節應不少于總教學時數的50%。3.積極推進課程改革，加強精品課程、優質課程建設，鼓勵教師開發校本課程和網絡課程，豐富課程資源。三、教學運行管理（一）教學任務安排1.每學期開學前，教務處應根據教學計劃和師資情況，合理安排教學任務，明確任課教師、授課班級、教學時間和教學地點等。2.任課教師應認真履行教學職責，按照教學任務書的要求，精心備課，組織教學活動。（二）課堂教學管理1.教師應嚴格遵守教學紀律，按時上下課，不得隨意調停課。如遇特殊情況需要調停課，應按照規定的程序辦理請假手續。2.教師應注重教學方法的運用，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。課堂教學應注重師生互動，培養學生的自主學習能力和創新思維。3.加強課堂考勤管理，學生應按時上課，不得遲到、早退和曠課。任課教師應認真做好學生考勤記錄，對曠課學生及時進行批評教育和處理。（三）實踐教學管理1.實踐教學環節包括實驗、實訓、實習、課程設計、畢業設計（論文）等，應制定詳細的實踐教學大綱和指導書，明確實踐教學目標、內容和要求。2.加強實踐教學基地建設，為學生提供良好的實踐教學條件。實踐教學指導教師應具備豐富的實踐經驗和教學能力，認真指導學生開展實踐教學活動。3.建立實踐教學質量監控機制，定期對實踐教學環節進行檢查和評估，確保實踐教學質量。（四）考試管理1.考試是檢驗學生學習效果和教師教學質量的重要手段，應嚴格按照教學大綱和考試大綱的要求組織實施。2.加強考試命題管理，命題應科學合理，注重考查學生的基本知識、基本技能和綜合應用能力。考試題目應具有一定的覆蓋面和區分度。3.嚴格考試紀律，加強考場管理，嚴肅考風考紀。對考試作弊的學生，應按照學院相關規定進行嚴肅處理。4.認真做好考試成績的評定和分析工作，及時反饋學生的學習情況，為教學改進提供依據。四、師資隊伍建設（一）教師引進與招聘1.根據學院發展需要，制定教師引進計劃，明確教師引進的條件和標準。2.教師招聘應遵循公開、公平、公正的原則，通過多種渠道招聘優秀人才，充實教師隊伍。3.對應聘教師進行嚴格的資格審查、面試、試講等環節，確保引進的教師具備良好的師德師風和專業素養。（二）教師培訓與發展1.建立教師培訓制度，定期組織教師參加各類培訓和進修，不斷更新知識結構，提高教學水平和專業能力。2.鼓勵教師參加企業實踐鍛煉，了解行業發展動態和企業實際需求，提高教師的實踐教學能力。3.支持教師開展教育教學研究和改革實踐，對取得優秀成果的教師給予表彰和獎勵。（三）教師考核與評價1.建立科學合理的教師考核評價體系，從師德師風、教學工作量、教學質量、科研成果、社會服務等方面對教師進行全面考核。2.教師考核應堅持定性與定量相結合，平時考核與年度考核相結合的原則，考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優評先等的重要依據。3.加強對教師考核結果的反饋和運用，針對存在的問題及時提出改進建議，促進教師不斷提高自身素質。五、學生管理（一）學生入學與注冊1.按照國家招生政策和學院招生章程，組織開展招生錄取工作，確保招生工作公平、公正、公開。2.新生入學后，應按照學院規定的時間和程序辦理入學手續，進行學籍注冊。對未按時報到的學生，應及時了解情況，按照相關規定進行處理。（二）學生學籍管理1.建立健全學生學籍管理制度，對學生的學籍信息進行規范管理，包括學生的基本信息、學習成績、獎懲情況等。2.嚴格按照學籍管理規定辦理學生的休學、復學、轉學、退學等手續，確保學籍管理工作的嚴謹性和規范性。（三）學生日常管理1.加強學生思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.建立健全學生日常行為規范，加強學生的紀律教育和安全教育，培養學生良好的行為習慣和安全意識。3.組織開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的課余生活，促進學生全面發展。（四）學生資助與獎勵1.建立完善的學生資助體系，對家庭經濟困難學生給予資助，確保學生不因家庭經濟困難而輟學。2.設立多種獎學金、助學金，對學習成績優秀、表現突出的學生給予獎勵和表彰，激勵學生積極進取。六、教學質量監控與評估（一）教學質量監控體系1.建立學院、教學單位、教師三級教學質量監控體系，明確各級監控主體的職責和監控內容。2.教學質量監控應貫穿于教學全過程，包括教學計劃執行情況、課堂教學質量、實踐教學質量、考試考核質量等方面。（二）教學評估1.定期開展教學評估工作，評估方式包括教師自評、學生評教、同行評教、教學單位自評、學院評估等。2.教學評估應注重收集多方面的信息，客觀、公正地評價教學工作，為教學改進提供依據。3.對教學評估結果進行認真分析和總結，針對存在的問題制定切實可行的改進措施，不斷提高教學質量。七、教學資源管理（一）教材管理1.加強教材建設，選用高質量的教材，確保教材內容符合教學大綱要求和學生實際需求。2.建立教材選用審核制度，對教材的選用進行嚴格把關，杜絕不良教材進入課堂。3.鼓勵教師編寫和使用校本教材，積極開發電子教材和網絡教材，豐富教材資源。（二）圖書資料管理1.加強圖書館建設，不斷豐富館藏圖書資料，滿足師生的教學和科研需求。2.建立圖書資料管理制度，規范圖書資料的采購、借閱、歸還等流程，提高圖書資料的利用率。3.加強圖書館信息化建設，實現圖書資料的數字化管理，為師生提供便捷的圖書查詢和借閱服務。（三）教學設施設備管理1.加強教學設施設備的建設和維護，確保教學設施設備完好率和正常使用率。2.建立教學設施設備管理制度，明確管理職責，規范設施