1電力系統自動化技術專業教學標準（高等職業教育專科）為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應電力行業低碳化、協同化、數字化、智能化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下電力工程技術等崗位（群）的新要求，不斷滿足電力行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育?？齐娏ο到y自動化技術專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校電力系統自動化技術專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業名稱（專業代碼）電力系統自動化技術（430105）3入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力4基本修業年限5職業面向所屬專業大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業類（代碼）電力技術類（4301）對應行業（代碼）電力、熱力生產和供應業（44）主要職業類別（代碼）電力工程技術人員（2-02-12）、電力供應服務人員（4-11-01）主要崗位（群）或技術領域發電、變電、輸電工程技術自動化系統裝調和運維……職業類證書電氣值班員、變配電運維、配電線路運維……6培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本2專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向電力、熱力生產和供應行業的電力工程技術人員、電力供應服務人員等職業，能夠從事電力系統自動化系統運維，輸變電設備在線監測，繼電保護及自動裝置的安裝、調試、運行維護等工作的高技能人才。7培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握電氣圖繪圖、電工基礎、電子技術、電機技術、發電廠變電站電氣設備、電力系統二次設備、PLC電氣控制技術等方面的專業基礎理論知識；（6）掌握電力系統繼電保護、電力系統自動化控制、智能電網運行和維護、電力系統通信和電力系統安全生產與管理、電力企業班組管理等方面的專業基礎理論知識；（7）具有電氣圖繪制，電工器具使用，發電廠變電站電氣設備和電力系統二次設備配置、選擇、安裝、調試及運維的能力；（8）具有電力系統繼電保護故障診斷與調試、發電廠和變電站自動化系統運維、智能電網運維、電力系統通信調試與維護以及電力系統安全生產管理的能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（10）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。38課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、語文、數學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育、職業素養教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養核心職業能力的主干課程；專業拓展課程是根據學生發展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業能力的延展課程。學校應結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括：電工基礎、電子技術、電機技術、電氣制圖與CAD、電力系統基礎、電氣控制與PLC應用、通信基礎等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：發電廠變電站電氣設備、電力系統二次設備、電力系統繼電保護、發電廠變電站自動化技術、智能電網技術、組態軟件技術、電力系統通信技術等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1發電廠變電站電氣設備①發電廠變電站一次設備②發電廠變電站一次設備③發電廠變電站倒閘操作。①電力系統基礎知識，發電廠變電站主要電氣一次設備的作用、結構、基本工作原理和運行維護方法。②電氣主接線的形式及運行方式。4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1發電廠變電站電氣設備④發電廠變電站電氣設備⑤發電廠變電站配電裝置③倒閘操作的基本原則。④廠用電負荷的分類與接線方式。⑥發電廠變電站電氣一次系統圖的識圖和配電裝置圖的識讀，配電裝置的布置選擇與運行維護，智慧型開關設備。①掌握發電廠變電站電氣設備技術。巡檢以及倒閘操作的能力2電力系統二次①電力系統二次設備絕緣②電力系統二次設備運維。③電力系統備自投裝置安⑤電力系統直流電源運維②絕緣監察裝置安裝、運行與維護。③控制和信號裝置安裝、運行與維護。④繼電保護及自動裝置安裝、運行與維護。⑤備自投裝置安裝、運行與維護。⑥直流電源設備運行與維護。①掌握電力系統二次設備技術。②具備電力系統二次設備絕緣監察與運維、電力系統備自投設備安裝與調試以及電力系統直流電源運維的能力3電力系統繼電①10kV線路保護故障診斷②110kV線路保護故障診③變壓器保護故障診斷與⑤發電機保護故障診斷與⑥微機保護裝置運行①電力系統繼電保護基本知識。②發電機、變壓器、輸電線路、母線保護裝置的工作原理、功能特性及各套保護動作的相互配合邏輯關系。④電力系統監控相關知識。①掌握電力系統繼電保護技術。與調試、變壓器保護故障診斷與調試、發電機保護故障診斷與調試、母線保護故障診斷與調試以及微機保護運行的能力5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求4發電廠變電站自動化技術①10kV電源開關柜自動監②10kV母聯控制柜自動監③變壓器電壓變換自動監④發電廠變電站遠動控制。⑤發電廠變電站微機保護⑥發電廠變電站數據通信①發電廠變電站自動化系統功能需求及結②發電廠變電站自動化系統相關設備和應③發電廠變電站自動化系統原理、結構、④發電廠變電站自動化系統的具體操作、運行、維護及故障處理方法。①掌握發電廠變電站自動化技術。②具備10kV開關柜自動監視與控制、變壓器電壓變換自動監視與控制、發電廠變電站遠動控制、發電廠變電站微機保護運維以及發電廠變電站數據通信的能力5智能電網技術①智能電網在線監測。②電力系統饋線自動化監③智能電網傳感技術網絡④智能變電站運維。⑤智能電網電能測量與數據交換①智能電網的布局結構與工作原理。②輸電網智能監測技術。③在線監測技術。④饋線自動化技術。⑤智能電網無線傳感器網絡。⑥傳感技術和網絡協議。⑦智能變電站技術。⑨基于新能源發電的通信系統。①掌握智能電網技術。②具備智能電網在線監測、電力系統饋線自動化監測、智能電網傳感技術網絡與網絡連接以及智能電網電能測量與數據交換的能力6組態軟件技術①通用版組態軟件的安裝②觸摸屏PLC開關量控制。③觸摸屏圖形化監控。④觸摸屏PLC報警與數據①觸摸屏和組態軟件的安裝與使用。②觸摸屏組態PLC開關量控制、數字量監控、參數圖形化監控、控制參數變化趨勢和動6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6組態軟件技術⑤電力系統組態控制綜合③觸摸屏組態PLC報警與記錄、用戶管理、配方與報表。④組態控制在電力系統自動控制中的綜合設計過程與應用。①掌握組態軟件技術。②具備組態軟件的安裝與測試、觸摸屏應用以及電力系統組態控制綜合設計的能力7電力系統通信①電力系統數字通信系統②電力系統載波通信方式設置及通信網絡的組建。⑤自動化通信系統運行與系統構成和技術發展趨勢。②電力系統通信網絡的基本組成。④電力系統通信和網絡組網、維護及事故具有電力系統數字通信系統建模、電力系統載波通信方式設計、電力系統通信、網絡協議設置及通信網絡組建、電力系統SCADA和DTU四遙功能測試以及自動化通信系統運行與維護的能力（3）專業拓展課程主要包括：高電壓技術、特高壓輸電技術、傳感器技術、儲能技術、新能源發電技術、電力安全生產及防護、電氣運行、工業機器人與自動化、電力專業英語、電力企業班組管理等領域的內容。8.1.3實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行電工、電子技術、電機技術、電氣制圖、PLC及變頻器、高電壓、繼電保護、電站仿真、電力系統通信、自動控制等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產7在電力、熱力生產和供應行業的發電廠、變電站、供電公司等電力相關企業進行電氣設備安裝與檢修、繼電保護裝置調試、發電廠變電站綜合自動化技術實訓等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕寄苋瞬排囵B規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環保、新一代信息技術、數字經濟、現代管理、創新創業教育等方面的拓展課程或專題講座（活動并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2700學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。9.2專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外電力、熱力生產和供應行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。89.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有電氣工程及自動化、電氣工程與智能控制等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。9.4兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展電工、電子技術、電機技術、電氣制圖、PLC綜合控制、高電壓技術、繼電保護、電站仿真、電力系統通信、電力系統自動控制等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）電工實訓室配備電工綜合實訓臺、常用電工儀表及工具等設備設施，用于電工基礎課程等實訓教學。（2）電子技術實訓室配備電子技術實訓臺、示波器、信號發生器、直流穩壓電源等設備設施，用于電子技術課程等實訓教學。（3）電機技術實訓室配備電機綜合實訓臺、旋轉電機、萬用表等設備設施，用于電機技術等實訓教學。9（4）電氣制圖實訓室配備繪圖工具、投影儀等設備及多媒體教學系統、主流CAD軟件等設備設施，用于電氣制圖與CAD等實訓教學。（5）PLC綜合實訓室配備PLC及變頻器成套實訓臺、計算機等設備設施，用于PLC電氣控制技術等課程實訓教學。配備計算機（安裝組態軟件）、觸摸屏等設備設施，用于組態軟件技術等實訓教學。（6）高電壓實訓室配備絕緣電阻測定儀、泄漏電流測試儀、介質損耗測試儀、接地電阻測試儀等設備設施，用于高電壓技術等實訓教學。（7）繼電保護實訓室配備線路保護裝置、變壓器保護裝置、電容器保護裝置、繼電保護測試儀等設備設施，用于電力系統繼電保護等實訓教學。（8）電站仿真實訓室配備服務器、計算機（安裝發電廠仿真系統、變電站仿真系統軟件）等設備設施，用于發電廠運行、變電站運行、電氣設備倒閘、電力系統潮流計算、電力系統模擬故障仿真等實（9）電力系統通信實訓室配備專用實訓臺、通信原理試驗箱、程控交換實訓設備、移動通信實訓設備、光纖通信實訓設備等設備及SCADA軟件等設備設施，用于電力系統通信技術等實訓教學。（10）電力系統自動控制實訓室配備高壓進線柜、出線柜、PT柜、聯絡柜、變壓器柜、低壓開關柜以及直流電源柜等實訓設備，用于電力系統綜合自動化等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供發電、變電、輸電工程技術自動化系統裝調和運維等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：有關電力系統自動化技術的專業圖書和法規、