幼兒園兒童急救知識培訓演講人：日期:目錄245136急救知識基礎概念急救技能操作規范常見事故類型識別預防措施日常管理急救處理基本流程應急演練機制建設01急救知識基礎概念兒童急救定義與意義指在幼兒園、家庭或公共場所，對兒童突然發生的傷病進行初步、緊急的處理和救護，以挽救兒童生命、減輕傷害和痛苦的行為。兒童急救定義提高兒童生存率，減少殘疾率，緩解醫療資源壓力，促進兒童健康成長。兒童急救意義急救三大核心原則有效救治根據兒童實際情況，采取正確、有效的急救措施，如心肺復蘇、止血、包扎等。03盡快識別兒童的病情或傷害，迅速采取急救措施，爭取救治時間。02快速反應確保安全在進行任何急救措施之前，首先要確保自身和兒童的安全，避免造成二次傷害。01幼兒園急救責任劃分園長責任負責制定和執行幼兒園急救預案，確保幼兒園內急救設備和藥品的充足和有效，組織教職工進行急救知識培訓和演練。01教師責任在日常活動中注意觀察兒童身體狀況，發現異常及時報告，并采取初步急救措施；在緊急情況下，配合園長和其他教職工進行急救工作。02保健醫生責任負責幼兒園內急救設備的日常檢查和維護，定期組織教職工進行急救知識培訓，為兒童提供及時、專業的醫療救護服務。03家長責任積極參與幼兒園的急救知識培訓和演練，了解兒童急救的重要性和基本方法，為兒童提供必要的安全保障。0402常見事故類型識別氣道異物阻塞判斷氣道異物阻塞的常見原因玩具、食物、硬幣等。氣道異物阻塞的癥狀氣道異物阻塞的急救方法突然咳嗽、呼吸困難、面色青紫等。海姆立克急救法，即腹部快速按壓，幫助異物排出。123跌倒與撞傷觀察要點觀察孩子意識、有無出血、腫脹、疼痛等情況。跌倒與撞傷后的初步檢查制動休息、冷敷止血、清潔傷口、預防感染。跌倒與撞傷后的處理原則避免劇烈運動，以免加重傷勢；如有嘔吐、昏迷等癥狀，應立即就醫。跌倒與撞傷后的注意事項燒燙傷等級區分標準三度燒燙傷皮膚焦黑、壞死，神經末梢受損，需緊急送醫治療。03皮膚發紅、疼痛，有水皰，需及時就醫，避免感染。02二度燒燙傷一度燒燙傷皮膚發紅、疼痛，無水皰，一般幾天可自愈。0103急救處理基本流程環境安全評估步驟確認現場安全在進入急救現場前，首先要確保周圍環境的安全性，避免二次傷害。01判斷危險源確定造成傷害的危險源，并迅速采取措施消除或控制危險。02評估兒童傷情在確保環境安全的前提下，迅速評估受傷兒童的傷情，為后續急救提供依據。03緊急呼叫與施救分工發現兒童受傷后，應立即撥打急救電話，尋求專業醫療救援。呼叫急救電話施救者分工合作安撫受傷兒童在等待急救人員到場前，參與急救的人員應分工合作，確保急救措施有效實施。在急救過程中，要盡量安撫受傷兒童的情緒，減輕其恐懼和痛苦。事后記錄與家長溝通在急救過程中，應詳細記錄兒童傷情、急救措施及效果，為后續醫療提供參考。記錄急救過程在急救過程中和事后，要與受傷兒童的家長保持溝通，及時告知孩子傷情和急救情況，并安撫家長情緒。與家長保持溝通在將受傷兒童交給急救人員或送到醫院后，應交接詳細的急救記錄，確保后續醫療工作的連續性。交接急救記錄04急救技能操作規范判斷患兒是否有嚴重的呼吸困難、嗆咳或無法呼吸等癥狀，確認是否為窒息。識別窒息對于清醒的患兒，讓其站立并彎腰，施救者站在或跪在患兒身后，雙手環抱患兒腰部，并用力向上擠壓患兒腹部，使胸腔內的氣體排出，形成氣流沖擊異物，從而解除窒息。實施海姆立克法如果確認患兒窒息，應立即呼救，尋求他人幫助。立即呼救010302海姆立克法操作流程如果窒息是由異物引起，海姆立克法可能會使異物從口腔排出，施救者應及時檢查口腔，確保異物已被排出。檢查口腔04清洗傷口用流動的清水或生理鹽水清洗傷口，盡可能去除傷口上的污物和細菌。傷口消毒用碘伏或酒精等消毒劑對傷口進行消毒，注意要從傷口中心向四周涂抹，避免感染。包扎傷口用無菌紗布或干凈的布料包扎傷口，避免傷口暴露在外界環境中，減少感染的機會。觀察傷口在包扎后，要密切觀察傷口情況，如出現紅腫、滲液等癥狀，應及時就醫。簡單傷口清潔包扎法體溫異常應急處理測量體溫物理降溫藥物降溫密切觀察發現患兒體溫異常時，應首先測量體溫，確認是否存在發燒或低溫過低的情況。對于發燒的患兒，可以采取物理降溫的方法，如用濕毛巾敷額頭、擦拭身體等，同時要注意保暖，避免過度降溫。如果物理降溫效果不佳，或患兒體溫持續升高，應及時給患兒服用退燒藥，并盡快就醫。在采取降溫措施后，要密切觀察患兒的體溫變化和精神狀態，如有異常情況，應及時就醫。05預防措施日常管理環境安全隱患排查定期檢查教室、樓道、衛生間和活動場所，確保無銳利邊角、無裸露電線、無危險物品。教室和活動場所安全檢查滑梯、秋千等設施定期檢查，確保無松動、無損壞，及時維修。游樂設施安全維護定期檢查滅火器、疏散通道、應急燈等設備，確保幼兒園內消防安全。消防安全管理兒童行為安全引導應急演練定期組織地震、火災等應急演練，提高孩子應急自救能力。03制定并執行嚴格的日常行為規范，如不亂跑、不打鬧、不玩火等。02常規行為規范安全教育定期開展安全教育活動，讓孩子了解基本的安全知識和自我保護技能。01急救用品維護標準急救箱配備急救箱內應備有碘伏、紗布、繃帶、止血貼等基本急救用品，并定期檢查、補充。01藥品管理幼兒園應準備常用藥品，并嚴格管理，確保孩子用藥安全。02急救器材檢查定期檢查急救器材，如應急燈、滅火器、急救毯等，確保其處于良好狀態。0306應急演練機制建設根據幼兒園常見急癥、意外傷害等制定演練項目，如窒息、心肺復蘇、骨折、出血等。定期演練計劃制定演練項目安排在每個學期內，確保全體教職工、幼兒都能參與，并盡量避免影響正常教學秩序。演練時間定期舉行，至少每學期一次，可根據實際情況增加演練次數。演練頻率結合幼兒園實際環境，設計逼真的演練場景，如模擬火災現場、溺水事故等。場景設計教職工和幼兒分別扮演不同的角色，如急救人員、受傷幼兒等，增強演練的真實感。角色扮演按照標準急救流程，逐步進行演練，包括呼救、撥打急救電話、現場急救等步驟。操作流程場景化模擬操作步驟演練效果評估方法