目前的英語教學往往存在對句子成分不夠重視的問題，以至于不少考生在這方面比較薄弱。殊不知正確劃分句子成分和判斷句子結構是學好英語的必備基礎，這不僅對語法填空和短文改錯等題型的解答有直接的影響，還對寫好作文、理解完形填空和閱讀理解中出現的長難句有重要意義。所以在此很有必要給考生們補上這一課。句子由各個組成部分構成，這些組成部分叫作句子成分。句子成分可分為主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語和同位語等。eq\a\vs4\al(一、主語)習慣于發號施令，偶爾也會被趕下臺(用“—”標注)在句子中，主語是謂語所表示動作的發出者。主語一般位于句子開頭，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑問句、倒裝句、祈使句、感嘆句等，句子主語也可以“下臺”而位于謂語動詞之后或省略。能夠充當主語的詞和短語主要有名詞(短語)、代詞、數詞、動名詞(短語)、動詞不定式(短語)和從句等。當主語為從句等時，為避免頭重腳輕，可用it作形式主語。The_most_obvious_exampleisprobablyChristmas,whichiscelebratedaroundtheworld.最明顯的例子可能就是圣誕節了，它被世界各地的人們慶祝。(名詞短語作主語)Mastering_a_foreign_languagewillbeofgreathelpinourlife.掌握一門外語對我們的生活非常有幫助。(動名詞短語作主語)Whether_she_will_be_able_to_eremainsaquestion.她是否能來仍然是一個問題。(從句作主語)[典例1](2016·全國卷Ⅱ語法填空)Recent__66__(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaksregularly.分析：分析句子結構可知，that引導賓語從句，if引導狀語從句，空格處應為主句的主語，主句的謂語動詞是show，故應填study的復數形式。答案：studies[典例2](2013·全國卷Ⅱ短文改錯)Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,whichmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.分析：分析句子結構可知，逗號之后為非限制性定語從句，逗號之前為主句；在主句中，provides為句子的謂語動詞，它之前的部分是句子的主語，因此句首的動詞原形Have使用錯誤，應使用動名詞形式。答案：Have→Havingeq\a\vs4\al(二、謂語)堅決服從主語“領導”，執行命令雷厲風行(用“—”標注)謂語用來描述主語的行為動作、狀態或特征，常位于主語之后。謂語可由動詞和動詞短語、系表結構以及“助動詞/情態動詞＋實義動詞”充當，有時態、語態和語氣的變化，同時又受到主語人稱和數的制約。判斷的依據是看主語和動詞之間的關系，如果兩者之間是主動關系就用主動語態，如果是被動關系就用被動語態。Whenhegotupat7：00am,abigplanoccurredtohim.他早上七點起床時，腦海里突然有了個大計劃。(動詞短語和動詞作謂語)Thewatchisnecessaryinourdailylife,butitsfunctionistoosimpleanddull.手表在我們日常生活中是必要的，但它的功能太簡單呆板了。(系表結構作謂語)Wemayhavedifferentopinionsinorganizingclassactivities.對于組織課堂活動，我們可能有不同的觀點。(“情態動詞＋實義動詞”作謂語)[典例1](2017·全國卷Ⅰ語法填空)Whenfatandsalt__64__(remove)fromfood,thefoodtastesasifitismissingsomething.分析：分析句子結構可知，此處為動詞作謂語，由tastes可知空處應用一般現在時；又fatandsalt是動詞remove的承受者，故應用被動語態。答案：areremoved[典例2](2017·全國卷Ⅲ短文改錯)Aboutonemonthafterthisphotowastaken,Ienteredmysecondyearofhighschoolandbeeanewmemberoftheschoolmusicclub.分析：分析句子結構可知，and連接并列謂語entered和became。答案：bee→becameeq\a\vs4\al(三、賓語)一直受到壓制，有時“翻身農奴把歌唱”(用“—”標注)賓語表示謂語動作的對象，一般位于及物動詞和介詞的后面，受到主語的限制和制約，賓語一般由名詞、賓格代詞、動名詞(短語)、動詞不定式或從句充當，根據需要也可用it作形式賓語。賓語在被動結構中才會“翻身農奴把歌唱”。Imanagedtopersuademyclassmatesintoacceptingmyidea.我設法說服我的同學接受我的想法。(不定式作賓語)Suddenlyhethoughtofseeingthebeautifulviewsofthecityagainbeforesettingout.他突然想在啟程之前再看看這座城市的美景。(動名詞短語作賓語)Oursuccessdependsonhowwellwecancooperatewithoneanother.我們的成功取決于我們彼此良好合作的程度。(從句作賓語)[典例1](2017·全國卷Ⅱ語法填空)Thisincludeddigginguptheroad,__63__(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.分析：分析句子結構可知，該句的主語為This，謂語動詞included后由and連接了三個動名詞短語作賓語。答案：laying[典例2](2016·全國卷Ⅲ短文改錯)IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.分析：分析句子結構可知，by為介詞，其后應用動名詞短語作介詞的賓語。答案：wear→wearingeq\a\vs4\al(四、表語)最會察言觀色，就看“主子”臉色(用“[]”標注)表語與前面的系動詞一起構成復合謂語(系表結構)，用來說明主語這個“主子”的特征、類屬、狀態、身份等。可以用作表語的有：名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式(短語)、分詞和從句等。Althoughtheanswerseemed[alittlestrange],nobodybutIdoubtedit.盡管答案有些奇怪，但只有我對此產生了懷疑。(形容詞作表語)Severalminutespassedbutthewholeclasswas[inpletesilence]．幾分鐘過去了，但是整個班級一片寂靜。(介詞短語作表語)Theimportantthingis[tolearnandcontrolyourtemper]sothatyoumaynotdoorsayanythingyou’llregret.重要的是學會控制你的脾氣，這樣你可能就不會做或說使你后悔的事或話。(不定式短語作表語)[典例1](2017·全國卷Ⅰ語法填空)However,be__69__(care)nottogotoextremes.分析：分析句子結構可知，空格處在句中作表語，應用形容詞形式。答案：careful[典例2](2016·全國卷Ⅲ短文改錯)Atonetime,Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.分析：分析句子結構可知，系動詞be后應用形容詞作表語。答案：freely→freeeq\a\vs4\al(五、定語)鞍前馬后搞服務，全心全意“勤務兵”(用“[]”標注)定語是用來描述名詞的品質與特征的修飾語，它常和名詞構成名詞短語。定語服務于它所修飾或限定的名詞或代詞。單個詞作定語時常放在被修飾詞之前，而短語和從句作定語時往往放在被修飾詞之后。可以用作定語的有：形容詞、名詞、代詞、數詞、副詞、介詞短語、不定式(短語)、動名詞、分詞(短語)和從句等。Wemayhave[various]ways[todealwithsuchasituation]．我們可能有各種各樣應付此類情況的方式。(形容詞和不定式短語作定語)Allthebooks[offeredbythestudents]arereportedtohavebeensenttothechildreninthecountrysidetheotherday.據報道，同學們提供的所有書籍都在幾天前送給了鄉下的孩子們。(過去分詞短語作定語)HowLiHuaregrettedthe[valuable]time[(that)hehadwastedontheputergames]!李華多么后悔浪費在玩電腦游戲上的寶貴時間！(形容詞和從句作定語)[典例1](2015·全國卷Ⅰ語法填空)Astudyoftravelers__68__(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.分析：分析句子結構可知，________(conduct)bythewebsiteTripAdvisor作定語，又因conduct與主語Astudy之間為動賓關系，故填conduct的過去分詞形式。答案：conducted[典例2](2017·全國卷Ⅰ短文改錯)ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleoftheroad.分析：分析句子結構可知，stop在此處為名詞，應用形容詞修飾。答案：suddenly→suddeneq\a\vs4\al(六、狀語)行蹤飄忽不定，卻對動詞“情有獨鐘”(用“[]”標注)修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明動作或狀態特征的句子成分，叫作狀語。一般表示行為發生的時間、地點、目的、方式、原因、條件、讓步、程度等意義。狀語可由形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式(短語)、分詞、狀語從句等充當。狀語在句子中的位置很靈活，所以說它“行蹤飄忽不定”。常見情況為：通常在句子基本結構后，強調時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般放在時間狀語之前；一些表示頻度的副詞(如often,almost等)作狀語通常位于be動詞、助動詞、情態動詞之后，實義動詞之前。高考中一般考查副詞修飾動詞的用法，故說它對動詞“情有獨鐘”。[Afteraweek’strip],hereturnedhome,[tiredbutveryhappy]．旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高興。(介詞短語和形容詞作狀語)[Topete]moreeffectivelywithothers,moreandmorepeopleequipthemselveswithahighereducation.為了更有效地與他人競爭，越來越多的人用更高水平的教育來裝備自己。(不定式短語作狀語)[Timepermitting],Iexpecttohavemoresparetimetospendwithmyfriends[sothatwecanhaveabetterrelationship]．時間允許的話，我希望有更多的業余時間和朋友一起度過，這樣我們就會有更加良好的關系。(獨立結構和從句作狀語)[典例1](2016·全國卷Ⅲ語法填空)Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,__44__(use)twigs(樹枝)toremoveit.分析：分析句子結構可知，逗號前為主句，逗號后為方式狀語，people與use之間是主動關系，故用現在分詞。答案：using[典例2](2016·全國卷Ⅰ短文改錯)Instead,hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.分析：分析句子結構可知，作狀語修飾動詞grow應用副詞形式。答案：steady→steadilyeq\a\vs4\al(七、補語)始終寄人籬下，永遠成不了“主人”(用“[]”標注)補語是用來說明賓語或主語的性質、狀態等的一種句子成分。補語可分為補充說明主語意義的主語補足語和補充說明賓語意義的賓語補足語，所以說它寄人籬下，成不了“主人”。可以用作補足語的有：形容詞、副詞、名詞、介詞短語、不定式(短語)、分詞和從句等。We’lltryourbesttomakeourcountry[moreandmorebeautiful]．我們將盡全力使我們的國家越來越美麗。(形容詞作賓補)Popularsciencebookscanhelpusstudents[tobeemoreinterestedinscienceandnature]．科普書能幫助我們學生對科學和自然更感興趣。(不定式短語作賓補)TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglish[spoken]asmuchaspossible.為了學好英語，我們應該找機會盡可能多地聽英語被說。(過去分詞作賓補)Theycaughttheboy[stealing]．他們抓住這個男孩偷東西。(現在分詞作賓補)[典例1](2011·廣東高考語法填空)Igotonthebusandfoundaseatneartheback,andthenInoticedaman__18__(sit)atthefront.分析：分析句子結構可知，這里應用sit的現在分詞sitting在句中作賓補。答案：sitting[典例2](2015·浙江高考短文改錯)ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.分析：分析句子結構可知，make后用不帶to的不定式作賓補，構成makesb.dosth.結構，意為“使某人做某事”。答案：felt→feeleq\a\vs4\al(八、同位語)總是玩失蹤，特殊場合還是“顯露原形”(用“[]”標注)對句子中的名詞或代詞作進一步解釋、說明，與前面的成分在語法上處于同等地位的句子成分叫作同位語。英語句子表達中一般情況下是沒有同位語的，所以說它愛玩失蹤，如果要對前面的名詞的具體內容作進一步的說明，這時候就需要同位語，可謂“顯露原形”。