青春之光祝紅蕾平凡中見偉大逆境中求新生人物介紹黃文秀（1989年4月18日—2019年6月17日），女，壯族，中共黨員。2016年研究生畢業后回到家鄉百色，成為百色市委宣傳部干部。2018年3月，她主動請纓到樂業縣新化鎮百坭村擔任駐村第一書記。在任期間，她帶領村民發展特色產業，推動全村88戶418人脫貧。2019年6月17日凌晨，黃文秀在返回樂業途中遭遇山洪不幸因公殉職，年僅30歲。她被追授“時代楷模”“全國優秀共產黨員”“七一勛章”“全國脫貧攻堅楷模”等榮譽稱號。紀念時代楷模：黃文秀黃文秀紀念館展廳設計征集令：黃文秀紀念館開館在即，現面向全社會征集展廳布置方案案。要求以祝紅蕾的《青春之光》一文作為參考材料，能夠讓參觀者感受到黨員干部的非凡氣質，彰顯黃文秀的精神品格，喚起參觀者對理想的憧憬與追求。展廳設計內容:光路歷程廳：人物生平展星光璀璨廳：人物紀錄片光耀燎原廳：人物贊美詞請同學們接受挑戰,積極獻言獻策！預習檢測瓢潑（

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山坳（

）靜謐（

）憋屈（

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熟絡（

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心扉（

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執拗（

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噩耗（

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毛坯（

）心急如焚（

）直言不諱（

）初來乍到（

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圍追堵截（

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fénluòàopīfēipōniùèmìbiēhuìzhàjié預習檢測直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。初次來到某個地方。乍，剛剛、起初。有委屈而感到憋悶。一路上風雪交加，形容旅途艱難。載，充滿（道路）。指親近或敬愛的人死亡的消息。直言不諱初來乍到憋屈風雪載途噩耗一、光路歷程廳：人物生平展人物檔案有些人從山里走了就不再回來,你從城里回來卻再沒有離開。活動一：快速瀏覽全文，篩選主要信息，完成“人物檔案卡”，并用自己的話簡要介紹黃文秀。人物檔案姓名黃文秀性別女職務百坭村第一書記任職起止時間2018年3月26日至2019年6月17日凌晨工作內容“我就是那個要回來的人”“我心中的長征”“仿佛她還在一樣”一、光路歷程廳：人物生平展工作內容“我就是那個要回來的人”①黃文秀到貧困戶家摸底，由不被村民接受到村民們向她敞開心扇，由對百坭村一無所知到心中有了帶領全村人脫貧的清晰路線圖“我心中的長征”②黃文秀三請種橘能手班統茂,扶持他成為產業帶頭人,并解決種橘的后顧之憂,帶動更多的農戶一起致富。③黃文秀認識到脫貧攻堅戰要依靠黨組織的力量,帶動大家完善基層黨組織的建設。“仿佛她還在一樣”④黃文秀幫助班氏會患先天性腦病的兒子申請低保，還給孩子壓歲錢。⑤黃文秀幫助村民韋乃情申請養老補貼、油茶樹的貼息貸款。一、光路歷程廳：人物生平展一、光路歷程廳：人物生平展總結小標題的作用？小標題起到總領或概括文章的部分內容的作用，可以使文章脈絡更清晰，有助于把握文章主旨。在寫作時，可以使用小標題，體現文章脈絡和獨特個性。百坭村今昔對比百色的大山你是最美的朝霞，脫貧的戰場你是醒目的黃花。活動二：請你略讀課文，尋找文中百坭村的今昔對比。一、光路歷程廳：人物生平展百坭村今昔對比類型過去現狀村容村貌百垢村產業村民經濟收入村民精神面貌一、光路歷程廳：人物生平展二、星光璀璨廳:人物紀錄片星光璀璨廳將播放“時代楷模黃文秀”紀錄片，作為導演，請你設計能夠展現黃文秀生活和工作的細節鏡頭，捕捉人物精神品質。活動三：紀錄片將從“臨境”“觀行”“聽言”“明心”四個方面拍攝細節鏡頭，分四個小組，每個小組負責一組鏡頭，為這些鏡頭做好批注，并思考這些鏡頭用了哪些寫作手法？展現了黃文秀怎樣品質?(溫馨提示:關注人物描寫、環境描寫、表現手法、詞性等)①“灌溉200多畝農田的水渠被洪水沖斷了!”這個消息讓周未回家看望病重父親的黃文秀坐立不安。(句注:“坐立不安”寫出黃文秀急群眾之所急。)②趕到凌云縣路段時,暴雨傾瀉，幾乎看不清道路,巨大的水流仿佛要將車掀翻,沖走。(句注:自然環境描寫寫暴雨“傾瀉”,“看不清”道路,水流“巨大”，突出雨急、雨大,暗示危險臨近。)③2019年6月16日晚11點43分,她將拍攝的視頻發到工作群里:“我被洪水困住了,有一輛車已經被水沖走了!”(句注:“困住”已經”暗示可能發生的悲劇。)開頭采用倒敘，交代黃文秀在趕赴工作崗位的途中失聯。設置懸念,吸引讀者閱讀興趣。鏡頭一:“臨境”二、星光璀璨廳:人物紀錄片④宿舍窗外青山含黛,靜述的夜里傳來聲聲蟲鳴,初來乍到的第一書記卻無法人眠。(句注:自然環境描寫寫窗外優美的環境，反襯黃文秀工作的艱難。)⑤整個村莊都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一葉小舟,仿佛要被孤獨和無助的海洋吞沒。(句注:比喻運用比喻的修辭手法，把“宿舍”比作“茫茫夜色中的一葉小舟”,寫出黃文秀工作不被理解、茫然無措的孤獨，反襯了黃文秀一往無前的執著形象。)⑥她的宿舍,只有一頂蟻帳、一張硬板床，床下整齊擺放著兩雙運動鞋和兩雙水鞋，舊木桌上放著一本《西行漫記》、兩本駐村日記。一件尚未摘掉吊牌的魚尾裙還靜靜躺在柜子里,等著愛美的主人來把它穿上。(句注:直接寫黃文秀的衣著和住宿條件，間接寫黃文秀一心撲在工作上，無心打扮和享受。履職盡責。實干為民）鏡頭一:“臨境”二、星光璀璨廳:人物紀錄片環境描寫的作用渲染氛圍，烘托人物心情，推動情節發展，揭示主題，增強作品的真實感和感染力。①清秀的圓臉,個頭不高,扎馬尾辯,戴一副黑框近視眼鏡，這位新來的百坭村第一書記“看上去文文弱弱,手不能提、肩不能扛的樣子”。(句注:外貌描寫，寫黃文秀的外貌，突出其“文文弱弱”的特點，反襯下文黃文秀工作意志的堅決。)②第二天天一亮,她就找到了村里的老支書，向他請教。(句注:“天一亮”說明黃文秀的急切，“請教”體現了黃文秀的虛心、誠懇。)③兩個月的時間，黃文秀用雙腳丈量了百呢村的溝溝坎坎,逐一走訪了村里的貧困戶。(句注:僅僅兩個月,黃文秀就完全熟悉了百呢村，“用雙腳丈量”“逐一走訪”突出了其工作的艱辛，體現其堅韌不拔、扎根基層的精神品質。)鏡頭二:“觀行”二、星光璀璨廳:人物紀錄片④突破口到底在哪里呢？百呢村氣候濕潤,沙質土壤適合砂糖橘生長，抓產業富民,首選砂糖橘。可村民缺少技術,看天種,靠天收;交通不便,銷路不暢要把砂糖橘產業做大做強,就得找好帶頭人，打通銷售渠道。(句注:種砂糖橘,找好帶頭人,表明黃文秀工作有方法。)⑤駐村滿一年那天,汽車儀表盤里程數正好增加了25000公里。黃文秀發了一條朋友圈:“我心中的長征,駐村一周年愉快。”(句注:脫貧工作和長征一樣,充滿了艱難險阻，“25000公里”的里程數與25000里長征路程數扣合，暗示脫貧工作的艱辛；黃文秀憑借著自己的堅定信念和不懈努力，為百坭村闖出了一條光明的路。樂觀豁達)鏡頭二:“觀行”二、星光璀璨廳:人物紀錄片⑥黃文秀幫她患先天性腦病的兒子申請了低保,春節來看望她時還給了孩子壓歲錢。(句注:不僅幫助申請低保,還給孩子壓歲錢，寫出了黃文秀對人民親人般的感情。)⑦孩子們蹲在文秀宿舍門口,抱著膝蓋,久久不肯離去。就在前幾天，文秀姐姐還在教他們繪畫、書法，教他們敲著用竹筒自制的樂器唱誦村規民約。她清亮的噪音,仿佛仍在空中回蕩。(句注:孩子們也深深懷念文秀姐姐,從側面表明黃文秀已經和村民們成了一家人。傾心奉獻)鏡頭二:“觀其行”二、星光璀璨廳:人物紀錄片正面描寫的作用直接呈現人物、事物或場景的特點，使讀者直觀了解描寫對象，增強形象性和表現力。①“這么年輕，來也就是鍍鍍金、走走過場,”村民們直言不諱，“一個女娃娃，我們不相信她。”(句注:用村民的話,說明不愿意見黃文秀的原因,由此可見黃文秀開展工作的艱難。）②噩耗傳來，村氏們紛紛擠到村部。有人失聲痛關，有人堅決不信那么年輕陽光的一個人怎么能說走就走呢？(句注:紛紛”失聲痛哭”堅決不信”，表現了村民們對黃文秀的深切懷念。)③班氏會呆呆地站著,五雷轟頂”一樣,喃喃道:“我不信文秀書記回不來了。”(句注:“呆呆“五雷轟頂”,表現了黃文秀的狗職對班氏會的沖擊之大。)鏡頭三:“聽言”二、星光璀璨廳:人物紀錄片④文秀的父親黃忠杰這位不管多難都堅定支持女兒讀書、教育女兒要感恩的老人，哽咽著謝絕了慰問金:“家里的困難，我們自己克服……這些錢拿給更需要幫助的人吧。”(句注:從黃文秀的父親處理慰問金一事上,可折射出黃父對她的教育理念:一心為公，一心為民。)鏡頭三:“聽言”二、星光璀璨廳:人物紀錄片側面描寫的作用烘托主要對象，避免直白，增強藝術感染力，豐富作品層次，暗示或者推動情節發展，突出主題或情感。①黃文秀想起自己研究生畢業時說過的話:“走出去之后，肯定有一部分人要回來的，我就是那個要回來的人。”(句注:心理描寫，表明黃文秀扎根基層，帶領父老鄉親脫貧致富的決心。)②從她留下的日記里，可以讀到這樣一句話:“長征中，戰士死都不怕，在扶貧路上，這點困難怎么能限制我前行？”(句注:將“長征”與“脫貧”工作聯系起來，不僅體現了脫貧工作的艱辛，也說明了黃文秀有著長征戰士們一樣吃苦耐勞、堅毅執著的精神。)鏡頭四:“明心”二、星光璀璨廳:人物紀錄片③她眼睛一紅，眼淚就下來了。她在日記中寫道:“每天都很辛苦，但心里很快樂。”(句注:黃文秀將自己奉獻給脫貧工作，獻身于為人民服務之中，即使再苦再累，只要人民生活好了就覺得一切都是值得的。)④“一個人要活得有意義,生存得有價值,就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會作出貢獻。”黃文秀曾在入黨申請書里寫下這樣一句話。(句注:黃文秀入黨申請書中的這句話,是黃文秀的人生格言，也是對黃文秀一次次人生選擇的最好注釋，啟示讀者深刻思考生命的意義與價值。)鏡頭四:“明心”二、星光璀璨廳:人物紀錄片引用日記的作用增加真實感和可信度，展現人物內心世界，推動情節發展，豐富敘事視角，增強文學性。二、星光璀璨廳:人物紀錄片通過大家拍攝的鏡頭，我們成功錄制了“時代楷模黃文秀”紀錄片，請你根據剛剛的錄制過程，說一說黃文秀是一個怎么樣的人？不忘初心、扎根基層、無私奉獻、攻堅克難、勇于擔當、堅毅執著、虛心誠懇、不畏艱苦、心系群眾……三、光耀燎原廳:人物贊美詞人物贊美詞來的時候惴惴怕自己不夠勇敢，走的時候匆匆留下最美的韶華。光耀燎原廳將設計一塊“留言板”，書寫對黃文秀的贊美詞，歌頌其美德。三、光耀燎原廳:人物贊美詞有些人從山里走了就不再回來，你從城里回來卻再沒有離開。來的時候惴惴怕自己不夠勇敢，走的時候匆匆留下最美的韶華。百色的大山你是最美的朝霞，脫貧的戰場你是醒目的黃花。三、光耀燎原廳:人物贊美詞人物贊美詞來的時候惴惴怕自己不夠勇敢，走的時候匆匆留下最美的韶華。活動四：模仿“感動中國人物”頒獎詞，為黃文秀寫一段贊美詞。(溫馨提示:贊美詞的一般格式是“事跡概括+偉大品質+人物評價”,句式盡量整齊，多用排比、對偶。)三、光耀燎原廳:人物贊美詞有些人從山里走了就不再回來，你從城里回來卻再沒有離開。來的時候惴惴怕自己不夠勇敢，走的時候匆匆留下最美的韶華。百色的大山你是最美的朝霞，脫貧的戰場你是醒目的黃花。創作背景祝紅蕾認為，文學創作者的使命是：書寫我心。這個“我心”就是要同最廣大人民在一起同呼吸、共命運，感受他們的快樂、痛苦還有甜蜜，書寫傳唱他們普通又不平凡的故事。黃文秀的名字，以感人又令人痛心的方式，烙印在了作家祝紅蕾的心里。“我想創作一篇散文，帶大家重走一遍她走過的‘長征路’。”2023年，祝紅蕾帶著無限的敬意與追憶，踏上了樂業縣百坭村這片黃文秀曾經奮斗過的熱土，通過尋訪相關人物，創作了這篇《青春之光》，并于2024年6月26日，刊發在了《中國青年報》上，希望借用文字的力量再現黃文秀的“青春之光”，以此照亮更多的人。拓展資料華春瑩是中國外交部的女發言人,也是中國的一位女性外交官，是外交部史上首位女司長。從籍籍無名到舉國皆知，華春瑩用了九年讓大眾慢慢的認識她。華春瑩外表溫婉、言辭犀利，在外交舞合上鮮明地傳遞中國的對外立場。她曾在多個場合和國際媒體接受采訪,并以她的清晰、自信和果斷的回答獲得了廣泛的贊譽。她睿智親和、剛柔并濟，在不見硝煙的和平年代，她的唇槍舌戰常常打得對手措不及防。她用優