2018年江蘇連云港中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。木心先生《文學回憶錄》中有這樣一段話：書里有許多大人物，文學、思想、藝術等等家。在那么多人物中間，要找你們自己的親人，找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就的依托。每個人的來龍去脈是不一樣的，血統(tǒng)也不一樣。在你一生中，尤其是年輕時，要在書中的大人物里，找親屬，找精神源流上的精神血統(tǒng)。找不到，一生茫然；找到后，用之不盡，“為有源頭活水來”。請以“我在書中找親屬”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字數(shù)不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。我在書中找親屬劍響，花落。杯中有酒，酒中有詩，詩中有心，心中有情。我知道，那是你，太白。從小便愛在書中尋你，那個月影下浪漫不羈、桀驁不馴的游俠，從小便佩服你爆發(fā)出的生命的張力。你的詩，總能對我的心情作一個完美的詮釋。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人拿到證書的那一刻，只覺天地因它黯然失色，我心雀躍。十級優(yōu)秀。黑色的字跡宛如一枚枚勛章，驕傲地掛著，給予那些猜疑與嘲笑最強有力的一擊。之前所有的委屈和不甘，都在為今天的勝利揮舞旗幟。曾被老師一遍遍訓斥，曾被父母說成無可救藥，曾因同級的曲子自慚形穢，可那又如何？如今，我用成績證明，用行動宣告自己的能力，這無疑是最直接、最有效的方式。看著證書，回想之前一個人悶頭練習的情景，我終于自豪地說出了那句想說無數(shù)次的詩：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西當六年的嬉笑打鬧定格成畢業(yè)照，當畢業(yè)照變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，只留下孤獨、失望和不舍，心中埋怨上天打開了那扇名為成長的大門，埋怨世事的殘忍。我討厭離別，不愿傷感，但那只是欺騙自己的措辭。每個人的一生都是一本書，每一次離別便是書中的一個逗號。逗號前的故事，有你的陪伴，逗號之后，情節(jié)仍將繼續(xù)。或許我們都是彼此生命中很重要的過客，但依舊只有自己才是歸人。既然不能再陪你前行，既然我們不得不分離，至少，請記得，你的故事我曾傾力出演，往后珍重，朋友——“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”此夜曲中聞折柳，何人不起故園情那年入秋，涼風乍起，我自認無礙，便沒穿外套。坐在教室里，冷冷的風灌進衣服，鉆入骨里，牙齒咯咯打顫，我瑟縮著。回想家中的溫暖，便生出立即回家的念頭。終于放學，回到家，媽媽竟已泡好板藍根，熱氣還彌漫著，絲絲縷縷。拿起，溫度正好，苦中帶甜。桌上的鬧鐘不緊不慢地走著，媽媽定是算好了時間泡的，她知道我沒穿外套，生怕我會感冒。回想教室里的瑟瑟發(fā)抖，我暗自慶幸，可轉念一想，那些跟隨父母遠離家鄉(xiāng)、外出漂泊、無人悉心照顧的孩子呢？他們在這初秋，莫不是也在吟著“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”？太白，我記得你曾讓貴妃研墨，力士脫靴，那是怎樣的意氣風發(fā)、傲氣凜然！老天與你作對，貶官旅途你未曾消沉、頹落，在磨難中，你綻放出獨一無二的風采。你是天才酒鬼，“舉杯邀明月，對影成三人”。你是天才詩人，“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”。你是天才劍客，“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”。在我孤獨時，一覽你的詩句，胸中苦悶便消殆無蹤；在我失利時，念起你傳奇憤懣的一生，便能重拾信心，英勇迎戰(zhàn)。太白，你是我在書中的親屬，如若可以，我愿一點點傳承，傾盡此生，也是無悔。我在書中找親屬讀了近十年的書，對“士”這一階層總有很特別的感覺。自古以來，他們在每個時代都能匯聚成一股力量。雖然這股力量有大有小，有強有弱，都不足以力挽狂瀾、救國家民族于水深火熱之中，但他們這種憂國憂民、舎身衛(wèi)國的精神，卻每每讓我淚流滿面，莫非他們是我的親屬？“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原，一個偉大的名字，這就是你的壯志。忠誠為國，造福百姓，你曾多少次攜劍入宮，進諫楚王，卻一次次地被舊貴族所排斥。“信而見疑，忠而被謗”，但你始終沒有泯滅自己心中的理想：楚國的強盛，百姓的富足。當你看到百姓生活困苦時，你發(fā)出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的哀婉聲。深沉的哀婉聲中，表達了你對國家、對人民的熱愛之情，表達了你懷才不遇的無奈心情，表達了你對處于水深火熱之中的人民的哀憐之情。掩涕嘆息，仰天長問，你又能奈何？最終你選擇了與汨羅江共存亡。這一天，你出現(xiàn)在了汨羅江口，顏色憔悴，形容枯槁。當漁夫詫異地問你為何出現(xiàn)在此時，你終于道出了自己的心聲：“舉世皆濁我獨清，眾人皆酔我獨醒。”這就是你的心聲，一顆飽受折磨、無可奈何的疲憊之心所發(fā)出的深沉的吶喊聲。接著，你縱身一躍，以轉瞬即逝的生命表達了對楚王的憎，又以高尚的情操表達了對楚國的愛。你的力量，是一種堅持操守、一心為國的“士”的力量。這種“士”的力量豈不正是我所需要的“精神血統(tǒng)”?“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”杜甫，一位憂國憂民的詩人，這就是你的心愿。心系國家安危，心存蒼生疾苦。從早年的“致君堯舜上，再使風俗淳”,到臨終的“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今”，無不表現(xiàn)了你心系國家命運的思想感情。無論身處順境，還是身處逆境，你的拳拳之心，永遠是那樣執(zhí)著，你的思想感情始終隨著國家民族命運的變化而變化。當你看到“安史之亂”致使人民流離失所時，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。鳴呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的呼聲；當你聽到官軍收復了河南河北的消息時，像一個天真的孩子，“漫卷詩書喜欲狂”;當你聽說北方的蠻夷又來進犯我大唐的江山時，馬上就“憑軒涕泗流”。你這種強烈的憂國憂民的思想，在中華民族的心中流淌了幾千年，融入了許多有識之士的血液之中，并且還將一直流淌下去。你的力量，是一種心系國家、心存蒼生的憂國憂民的“士”的力量，是我們“精神血統(tǒng)”的傳承。作為“士”，他們都是中華民族的脊梁。他們以自己瘦弱的肩膀，扛起中華民族振興的大旗，雖死而無怨無悔，體現(xiàn)了中華民族頑強不屈的精神。這種“士”的力量，讓我長久地淚流滿面。他們就是我的親人，是我在書中找到的親屬。【亮點借鑒】1、立意高遠，層次清晰本文取材角度新穎，立意高遠。開篇亮出“他們這種憂國憂民、舍身衛(wèi)國的精神，卻每毎讓我淚流滿面”的觀點，并點出“是我的親屬”；然后從兩個方面立足典型事例進行分析，強調是“我”“精神上的血統(tǒng)”及其傳承，層次非常清晰。2、論證充實，首尾呼應本文分兩個方面進行論證時，事例典型，論證中名言警句信手拈來，說理、例證恰當。開頭說“莫非他們是我的親屬”，結尾寫“他們就是我的親人，是我在書中找到的親屬”，結尾與開頭遙相呼應，使全文首尾圓合，渾然一體。我在書中找親屬不久以前，我在某篇文摘中看到這樣一句話：“貴族之血是藍色的。”該文章結合張愛玲的生平做了種種分析，講了張愛玲高傲孤僻的性格特征，最后得出結論：張愛玲是一個“貴族”,她的血是藍色的。初次看到這個說法，覺得挺新奇，后來仔細一想：“貴族之血”不是劃分平民與貴族血統(tǒng)是否純正的依據(jù)，而是一種更加深邃的人與人意識觀念上的差異。提到意識形態(tài)上的區(qū)別，人與人之間的隔膜就可以看得很正常化了。“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”表達的就是相同的意思。但是人一生要讀的書，要學的東西是無止境的。你終究能在書中找到一個人或說是一類靈魂，與你終生莫逆。木心先生戲謔地將這一過程簡要概括為三個字“找親屬”。就像木心先生所說的那樣，我也在書中找到了可以算得上“親屬”的一類人。例如龍應臺。說來也巧，她的“人生三書”系列我都讀過，只是順序全是倒過來的。要是按時間來算，她的那本《目送》真的可以算得上陪伴我初中，對我影響最大的一本書了。就在我讀初中的那段時期，“陰冷”“悲觀”二詞也許是概括得最充分的了。有段時間消極得讓現(xiàn)在的我都害怕，慶幸的是那樣的念頭再也不會有了。龍應臺說：“修行的路總是孤獨的。”有時“孤獨”得連只“知心狗”也找不到，那并不可悲，人大抵都要經歷那樣孤獨無助的日子。唯有自渡，渡過去便一切都好了。龍應臺的話是最好的渡河工具。我覺得我最愛的另一個女作家就是三毛，她也是極富個性色彩的女子，只是她的意識還不夠堅韌，選擇了棄一切而去，過早地“背離”了這個世界，最后終于向她丈夫荷西奔去。三毛過于悲觀，因而她的人牛色彩總顯得比較灰暗。她本人說：“人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”是這樣的，你攔不住夏，你扯不住秋，留不下的都是最急、最美的時光。但從中我們更要學會生的可貴，即便孤獨，也是一種必要的人生經歷，大可不必怨天尤人甚至放棄自己。因為生命只有一次，切莫連一次也不善于度過。“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質。”法國文學家托馬斯?布朗爵士這段富有哲理的名言讓我們知道該如何活著。只是有一句“書鄉(xiāng)路穩(wěn)宜頻到，此外不堪行”罷了。在書中，我們還能找到前進的動力，還能發(fā)現(xiàn)這么多與自己“精神血統(tǒng)”相似的親屬，或者說是——故人。【亮點借鑒】1、布局大氣，思路別致本文從材料關鍵詞“精神血統(tǒng)”出發(fā)，緊扣標題“我在書中找親屬”，由“貴族之血”談到張愛玲是“貴族”，進而引出意識形態(tài)（精神）層面的概念，然后提出找一個人或一類靈魂為“莫逆”即“找親屬”而點出核心詞，再以“我也在書中找到了可以算得上‘親屬’的一類人”點明標題。由遠而近，如剝春筍，引出中心。接著，敘述“我”在書中找到的兩個女性“親屬”對“我”的影響；最后點題結束全文。作者的思路獨辟蹊徑，全文布局大氣厚重。2、旁征博引，內容翔實文章旁征博引，選取了名人的典型事例，引用了大量的名人名言，使得文章內容非常翔實，也有力地支撐了文章觀點，突出了中心，彰顯出作者比較扎實的語文功底和良好的語文積淀。我在書中找親屬經典的意義在于常讀常新，無論時光如何流轉，它都依然是書架上不變的風景。每當再次輕輕執(zhí)起，總能找到一些不一樣的風景。而我、在經典中找到了親屬。在《朝花夕拾》中，我認識了魯迅先生，如同找到了精神與靈魂的親屬，相伴一生，受益匪淺。先生的文字晦澀，年少時最煩倦的便是看先生的文章了。幼時七八歲，識字不全的我只愛讀《阿長與山海經》。雖磕磕絆絆，但先生豐富的感情給我留下了深刻的印象，對長媽媽“謀害”隱鼠的“仇恨”與對她用心找來《山海經》的歡喜。稚童般樸質的感情，讓我恍惚地認為其實我與先生是年歲相近的玩伴，如相知的親屬一般，心靈也在無形中靠近。后來，十一二歲，總算有了識文斷字的能力，對先生的書讀懂的更多了，再捧起《朝花夕拾》，感觸更深的是《從百草園到三味書屋》。深刻咀嚼，那藏于文字的情感便噴薄而出。百草園中有勃勃的生機，有神秘離奇的美女蛇：而三味書屋中便只有枯燥的學習與扼殺兒童天性的封建教育。先生溫馨的回憶與理性的批判交織在一起，超越了時間，將我與先生緊緊相連。書中的先生，仿佛一個久別重逢的親屬，不知不覺中教會了我許多。如今，我已是一個初三學子，對先生的了解也不僅是局限于文字了。再品《朝花夕拾》，需要用心。與先生進行心靈上的對話，使我更加深刻地認識了這位我在書中找到的親屬。在他的牽引下，我認識了關心異國青年、思想平等的藤野光生，也領悟了先生棄醫(yī)從文、拯救國人的崇高理想。他身上閃耀著的不朽的民族光輝令我深深動容，啟發(fā)著我同這位偉大的親屬一樣不斷奮斗。從幼時到如今，讀先生文字的過程，便是一個在書中不斷探索的過程，是我從文字到內涵，從精神到靈魂與先生靠近的過程，更是我心靈升華的過程。經典如穿越過歲月風塵的古董，無聲地指引著我與先生靠近。在貫穿童年記憶的《朝花夕拾》中，我找了我心靈上的親屬一一魯迅先生，我定會謹遵先生教導，砥礪前行。【名師點評】作者在文章開頭提到“經典的意義在于常讀常新”，引出了下文中自已在不同階段讀魯迅先生的書時的不同感受，從最初的厭倦到后來的領悟，每一階段都有不同的體會，深化了文章“在書中找親屬”的主題，魯迅先生就像作者的親屬一般，陪伴自已成長，教會自己一些做人的道理，文章整體布局合理，邏輯嚴密，是不可多得的佳作。我在書中找親屬月華如水，我在書中尋找親屬，與他相知，相伴，攜手溫暖的成長之旅。淺吟紙上故事，與書中親屬相知。摩挲紙頁，舊時的故事落入掌心。書中你的面容是一朵素色的蓮，浮浮沉沉的月也在你的眉眼間，半遮半掩。你名曰:詩經。初識你時便如親友重逢般喜悅。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。"你講述的故事無關英雄美人，江山社稷，它只是古人的小歡小喜，小情小愛，小傷小悲，讓那段歷史歲月中的塵世煙火，能傳唱出最樸實的尋常。吟誦著這些簡單的詩句，我仿佛穿越了千年時光，徜徉于溫婉含蓄的意境，陶醉于中華燦爛的長卷中。在吟誦間我找到書種中親屬，在與她的漸漸相知后，我明白，感情無分時代，生活中的喜悅悲歡，都是值得傳唱的詩經，我們總是習慣性的忽略，但卻是這些簡單的情感，豐富了我們平凡而不平庸的生活，我們更應學會珍惜，學會感恩。墨染紙上情懷，與書中親屬相伴。當我翻開書扉頁的那一剎那，墨香便流溢開來，縈繞在我心間的是賢者的智慧。我曾在《培根隨筆》中讀過一句話:“厄運并非沒有許多安慰和希望，幸運并非沒有許多恐懼和煩惱。"這兩句話從那時就牢牢地系在了我靈魂的垂絲，生命的頁簽上。也正是這淺淺的鉛字，凝聚著時光的智慧，成為伴隨我成長的親屬，時刻提醒著我銳意進取，無畏向前。書頁中的墨香有著窖藏般的厚重，把時光釀得回味悠長。我曾品味過《千年一嘆》，當讀到余秋雨先生從希臘到尼泊爾的穿行時，空氣中彌散著的墨香把我?guī)У搅四悄昴侨眨凶叩暮圹E和虔誠的朝拜，輕而易舉地震撼著我的心靈。它以傷感、厚重又樸實的筆調講述每一個文化的來源，他品論人生，感悟歷史，填補了我的膚淺與空白。而那份淡淡的墨香更是沉淀著時光，讓我與歲月齊步，擁有別樣情懷。在墨香裊裊中一路走來，在書卷里耕耘春秋。我潤墨描景，執(zhí)筆于心，尋得書中親屬，并與她相知相伴。書伴成長，我唯愿永攜書中親屬，共跨青春流年。【名師點評】文章語言優(yōu)美，充滿古韻，顯示出作者扎實的文字功底，文章以“相知”“相伴”兩段式進行構思，結構清晰，循序漸進。同時，在讀書時，作者寫到自己不僅僅是流于讀書表面，而是從書中得到一些啟示，悟出此道理，在書的陪伴下成長，深化了文章“書伴我成長"的主旨。我在書中找親屬大千世界，處處有陽光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨?我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調的風里。母親總會急切地提醒我快點，并為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學畢業(yè)，上初中，早上也許沒空再去陽臺發(fā)呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什么。我就這樣長到了13歲的魔幻季節(jié)。初中，心思忽然細膩了。那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當?shù)臅r間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進你我的雙眸。噓!它在聽我們談話呢!快用手抓住它!抓住陽光!就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長的故事，繼續(xù)前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……我在書中找親屬每個人讀書都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閱讀是享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，我才陶醉于書帶給我的樂趣之中。古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”我喜歡輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)雅的意境中;我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。我喜歡讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我。讀書之趣在于“人物”之美，更在于意境之美。我在書中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰;體味了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗;在書的海洋中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚，成長作文《讀書伴我成長作文》。當我第一次翻開魯迅名篇之時，他讓我看見了他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看到了當時人類的腐敗和麻木，他不僅喚醒了當時之人，也喚醒了幾十年后的我們，警示我們不能再重蹈覆轍，不讓歷史的悲劇重演。我在其中了解更多，收獲更多。不亦樂乎!朱自清筆下的《春》是多么的富有生機。冰心的《小桔燈》，又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們如火的童心。讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈;讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感悟到了生命的堅強讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應當怎樣度過。在閱讀中，我得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。我成長中發(fā)現(xiàn)了生活之樂，源于讀書……我在書中找親屬莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這就說明了書的重要性，他就像陽關會給我們的生活帶來溫暖與光明。我們的智慧里如果沒有書籍上的知識，那么我們就像一只失去了最重要的翅膀的鳥兒!一本好書是經受了時間考驗的經典，不論放在那個年代，放在哪一個國度，都是熠熠生輝的金子，經久不衰。我是一個名書迷。我從小到大讀過許多好書，都使我受益匪淺：《魯賓遜漂流記》中勇敢不畏艱難的魯濱遜增添了我的戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;《海底兩萬里》給我插上了科學幻想的翅膀;《西游記》讓我領略了中國神話傳說的魅力!最近我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》我剛翻開書就被主人公“保爾”的悲慘命運所傷痛。當我讀到保爾在這站食堂當伙計不小心做錯事就被客人和老板揪著耳朵，對他訓斥，成長作文《書籍伴我成長作文》。他當時的情景仿佛就出現(xiàn)在我面前，我真想走進書中。把自己的零花錢都給保爾，讓他不要再去做工挨打了;當我讀到保爾長大后當了紅軍，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣時和他在對同志們講述革命歷史時。我仿佛就像是他的一位戰(zhàn)友陪他一起向敵人進攻，津津有味的聽他的講述;當我讀到保爾一次次再戰(zhàn)場上受傷但是又投入到建設祖國的偉大事業(yè)中，我不禁被革命戰(zhàn)士的愛國之情和他那對革命事業(yè)的投入所感動!最后保爾因為太投入工作而身體越來越差，全身癱瘓，雙目失明。被肆虐的病魔束縛在病床上，但他又靠著頑強的意志又拿起新的武器——文學創(chuàng)作，開始新的生活。讓我明白了要有堅定，頑強和剛毅的精神!讀了這本書我明白了我們只有通過自己的努力奮斗才能取得成功。我們應該像這本《鋼鐵是怎樣煉成的》一樣，有著鋼鐵般堅強的意志。雖然生活上有很多不如意，但我們仍然要將強面對，奮勇前進才能到達成功的彼岸!書就像海洋是茫茫的，是無邊無際的。我們現(xiàn)在在課內所學的知識只是書海里的一滴水。我們要多加廣泛的閱讀!書籍就像是一位朋友，在生活中伴隨著自己成長;書籍就像是一位偉大的長輩，把他的智慧結晶無私的傳承給我們;書籍就像是一位老師，教導了我們豐富的人生經驗和大道理!莎比亞說的：書是全世界的營養(yǎng)品。我們應該多讀好書，才能把精神的營養(yǎng)充足!書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。讓我們以書為友，快樂的成長吧!我在書中找親屬書，可以讓我們更加聰慧;書，可以讓我們知識更加淵博。書，可以給我們許多生活中的啟示。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，而我對讀書，也充滿了熱烈的情懷。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣?如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活著的真諦?如果沒有書，人類會在原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發(fā)展!我的成長離不開書，書使我成長的更快，作文900字《在書的海洋里遨游900字作文》。在書的海洋里遨游，使我的大腦日益充實，在這里，我曾經被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶;那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!我深知，站在巨人的肩膀上，可以看得更遠;以書作墊腳石，可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。在書的海洋里遨游，真好!同學們，書是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書中的到不少的啟示，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讓我們一齊在書的海洋里像小魚一樣共同遨游吧!我在書中找親屬從小我就我喜歡讀書，我在閱讀中成長。我最早接觸的是圖書，在兩歲的時候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報》。書上的圖畫生動可愛，內容充實好玩，十分吸引我的注意力。我到現(xiàn)在還記得上面的四只滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以后，我便對讀書產生了濃厚的興趣。漸漸的，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的雜志叫做《快樂童話》。我已經好久買不到這個刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊。《快樂童話》中曾刊登過《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結尾我就親不自禁的哭了出來。后來，楊紅櫻阿姨寫的童話進入了我的視線。《保姆狗的陰謀》是我讀她的第一本書，書中的內容深深的吸引了我。牧羊犬是那么的愛他的保姆狗啊!可惜保姆狗嫉妒心太強，最后把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地復雜眼神，合上書本心里還久久不能平靜。隨后，《笑貓日記》《女生日記》《男生日記》《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。再后來，編造出來的童真世界已經滿足不了我的求知欲望了。我開始閱讀《兒童文學》《少年文摘》《東方少年》等文學性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學下》的九O筆子團里的文章，仿佛每一篇都是我的自傳，都能說出我的心事。《東方少年》給我的啟迪是數(shù)之不盡的，里面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現(xiàn)在我也買不到了。臨近小學畢業(yè)，我訂購了一整套全義務課標指定名著[初中版]。里面有《愛的教育》《昆蟲記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《格列佛游記》《海底兩萬里》《名人傳》《繁星·春水》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《湯姆·索亞歷險記》12本名著。到現(xiàn)在，我已經閱讀了十本了，還有兩本需要看一看。閱讀名著不僅可以使我們自身提高素質與修養(yǎng)，也與我們的考試息息相關，所以這一點可不能怠慢。

與此同時，我開始接觸。雖然內容有些還是有很多可以品味的地方，可是里面有些還不太適合我，看了六期后就不再購買了。于是我開始閱覽《意林》《青年文摘》《特別關注》等一些刊物，時間倉促，也只是翻翻而已，不過里面的內容使我受益匪淺，我的媽媽也經常和我一起買這些書，一起閱讀。現(xiàn)在，我喜歡上了《繪心》這本溫暖的繪本。知道它也是因為我非常喜歡貍爸Hans，還有知名畫家豬樂桃、夏達等優(yōu)美的畫作都刊登在上面。每一期還有精美的贈品，我對這些書和贈品愛不釋手，一直珍藏在我的書柜里，除了創(chuàng)刊號很難買以外，每一期我都有收藏起來，并且會期期看。對于小四的書，我看的是少了許多。因為他的作品幾乎都被我一覽無遺了……目前《小時代3.0》已經出版許多日，網上竟然有不道德的人提前劇透!!!知道了結局的我決定不看了。是在太可悲了。四er啊，難道你真的每次都要把所有寫死嗎?!我猜對了結局卻沒猜對過程。唉。隨著書籍種類的不斷更換，我接受東西的能力也隨之提高，默讀的速度也很快，這都是托書籍的福。我在書籍中看到了真實的自己，童話的美好，社會的險惡，人心的善良等等只有自己看了才能領悟的復雜情感。是書籍讓我體會到了快樂，體會到了傷感，是書籍充實了我成長過程中的每一處空缺，我在書籍中成長!我在書中找親屬十點的陽光穿過玻璃窗，輕輕灑在作文格紙上，我的心驀地被煨暖了。或許源于某些莫名的觸動，回憶起幾年前讀那本書的情景。那是我讀的第一本傳記《拿破侖傳》。剛一翻讀，墨跡凝成的厚重歷史就撲面而來。遙想二百多年前，在亞歐大陸的另一端，在那片吟唱馬賽曲的土地上，這個倔強的矮個子將軍是如何踏遍廣闊的平原，翻越險峻的山脈，成為西歐的征服者，又是如何在偉大與平凡、成功與失落中，成就了一個傳奇的人生。拿破侖是誰？他是法蘭西第一帝國的皇帝。他是瘋狂的侵略者或是大革命的衛(wèi)士？我不知道。我只知道，他曾經一無所有，曾經屢戰(zhàn)屢敗，曾經甚至是不被故鄉(xiāng)所接受，但最后他的雕像重新豎立在巴黎，他終究把自己的名字深深刻進歷史。我想，這一切源于他刻入骨髓的倔強。我喜歡他，我敬仰他。因為，我也有一樣的倔強。我是誰？你們當然不會知道，我長得有些單弱，極其普通而又平凡。但我的內心總有個聲音告訴自己，我雖平凡但絕不愿平庸。我的成長旅途上，受挫過，也失落過，也曾屢戰(zhàn)屢敗卻也屢敗屢戰(zhàn)，我的血管里流著倔強的血液，回首往事，我可以毫不歉疚地說：我不曾放棄，與他一樣！我有自己的倔強。體育中考的那天，白色的杠鮮明地嵌在紅色的跑道上，標明終點的位置。為了這一刻的沖刺，我在屢次的失敗中堅持到了現(xiàn)在，我使勁握握拳頭，把滲滿額頭的汗狠狠甩到跑道上。“預備——跑！”沒有遲疑，我蹬地，奮力起跑。陽光射向跑道，我大口深呼吸，空氣里是初夏熱烈的氣息。陽光沒有遮擋地潑灑在我的身上，一縷一縷地抽離我的緊張。躍動在陽光下，只剩下奔跑的意識，眼前沒有陰影，我只拼命追逐陽光！“七秒一！”我沖進陽光里，銳不可擋！越過終點的那一刻，我想起了書中的拿破侖！我當時倏忽間感到了血脈的歸屬，歸屬于相似的倔強。我知道，他是我的親屬！歷史中的親屬，書中的親屬！是的，我在書中尋找著自己的血緣，自己的親屬，書中那些血脈賁張的故事和人物，給我輸入精神的勇氣，給我不停地起跑沖刺的力量！每每感受到這些，我不禁心靈顫動。我知道，我在書中找親屬，也尋找著自己青春應有的模樣。歌德說“胸懷智勇者，無所畏恐，輕捷地步向通往王座之路，明知險阻重重偏向上攀登。”我想，這就是拿破侖血脈里的力量！我也知道，即使拿破侖是我的精神血脈上的親屬，但他不是我；即使有再近的血脈，我依然不是他。永遠能給自己的精神輸血的，是自己的青春和夢想；是自己身雖平凡卻永不甘于平庸的理想，永遠給予我力量！將近十一點的陽光灑我的眼前，溫暖而明亮。我在書中找親屬夏日，午后。靜靜地坐在藤椅上，看陽光從梧桐樹葉的縫隙中灑下，肆意落在手中的《呼蘭河傳》上，落在蕭紅與祖父相處的那一頁。不覺有些恍惚。看到書中的祖父，總有種莫名的親切感。他會帶著蕭紅在后院玩，任蕭紅在他頭上插滿玫瑰花；他會把小豬、鴨子裹了泥，燒了讓蕭紅吃；他還會在早晨起床時給蕭紅念詩，并叮囑她不要把嗓子喊壞了……有了祖父的存在，蕭紅的童年才斑斕多彩。不知為何，每每看到這，我總會想起外公。是他，帶大了我。他會給我捉蜻蜓，逮螞蚱；他會用顫抖的手給我扎起一高一低的羊角辮；他還會教我唱歌，他一句，我一句……他跟書中的祖父一樣，陪伴我走過整個童年。猶記得，外公喜歡吃香蕉。曾有一個冬日，太陽曬屁股了，我也不愿從被窩里出來。外公神神秘秘地端來瓷茶缸，里面竟是用熱水泡的香蕉。就這樣，祖孫倆窩在被子里，他一口，我一口。熱騰騰的香蕉下肚，渾身暖洋洋的，好像被愛意填滿。有一點，外公跟蕭紅的祖父很像。書中，祖父把小豬、鴨子燒好，讓蕭紅先吃。然后一邊看著，一邊說：“這小丫頭，可真能吃。”蕭紅一聽這話，總會吃很多。直到祖父勸她不能再吃了，她意猶未盡地說：“一個鴨子還不夠呢！”外公也是這樣。他早上總是早早地起床，去市場買新鮮的黑魚，回家煲了湯給我喝。他總會說：“娃娃要長身體的，應該多喝魚湯。”每次，我總會喝滿滿的一大碗。外公總喜歡看著我喝湯，眼睛里滿是寵溺。喝完湯，我心滿意足地用手抹著油嘴。外公笑著鉤了下我的小鼻子：“小饞貓！”我不服氣道：“那……那你就是大饞貓。”小嘴不由自主地撅著。“可以掛油瓶了！”外公繼續(xù)逗我，逗得我倆都笑了。樹下，一陣微風吹過，我從回憶中掙脫出來。書順著指尖一頁一頁地向后滑過，就像祖父對蕭紅，外公對我的愛，不曾停過。我在書中找親屬一本書，是一面時代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書，是一艘小船；讓你遨游知識的海洋。書是我生命里的一部分，如果世界上沒有了書籍，正如人失去了精神，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義……我從書中懂得了愛，學會了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會地說：“讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂，有的人享受踏青，還有的人享受網絡。其實，讀書也是一種很好的享受方式記得有一次暑假，早晨媽媽沒有叫我起床，睡了個大懶覺，所以晚上睡不著，讀了一會兒書，又寫了一篇觀書的稿子。第二天，書不知被我放在了哪里，就東翻西找，偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學生600字作文》，便情不自禁地看了起來，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點點去消化，快樂無比。愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛是一首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。書，可以讓我了解古代勞動人民智慧的結晶，可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢學森為國研制導彈；詹天佑為國修筑鐵路……走進書里去，就會感到無比快樂，知識無窮無盡，記住“書是人類進步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。愛書吧，從你識字以后，書應是你不可分離的終身伴侶！我在書中找親屬持一顆美麗的心，攜一身平靜，從自己的靈魂出發(fā)，走進書香看風景。——題記走進大觀園的詩社，我望見了所于詩人們的天地，看到了林薛對壘的場景，一個是“半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆”的清新自然，一個是“珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆”的故作莊重，就連王“管家”一句“昨夜北風景”也是頗有意味，我喜歡林妹妹“質本潔來還潔去”的品性；同情晴雯“紅消香斷有誰憐”的命運，站在大觀園的門外，我看到了一個字——“美”。翻開案頭的唐詩宋詞，我身陷其中，迎來了一身清爽的“唐風”，淋了一身痛快的“宋雨”，“月出驚山鳥，時鳴春澗中”讓我感到了一種寧靜恬淡。“小時不識月，呼作白玉盤”讓我沐浴了圊月的明朗皎潔。“寧為百夫長，勝和一書生”是古人的悲哀。靜靜地走近古人，聽杜甫講述國破家亡時“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國思想，體味李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨寂寞。感受辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志未酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。僅僅只是走近，帶著潔凈的靈魂出發(fā)，攜著潔凈的靈魂歸來，細細回味再次深呼吸，一個字——“情”。古人的離別怎樣，古道，大漠，美酒，還是那一曲曲動人的曲子，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是對朋友的牽掛，“海內存知已，天涯若比鄰”是對朋友的安慰，“峰回路轉不見君，雪上空留馬行處”是對朋友的守望，“分手脫相贈，平生一片心”是對朋友的眷戀。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”。朋友終將告別，但是送別的曲子永記于心，細細品嘗，一個字——“真”。書如風景，永遠浩瀚，永無邊際，濃濃的書香是否吸引著你，記住，持一顆美麗的心，攜一身平靜，從靈魂最深處出發(fā)，走進書香。我在書中找親屬書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留余香；讀書如賞月，看恬靜溫柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場面金碧輝煌。因為品書，才得進步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫(yī)治，若一個得了愚蠢病，則看書就可醫(yī)治。正因為讀書，讓我感受到世界的豐富多彩。“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬。”福斯特帶著我走進了《看得見風景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應該努力追求自己的人生，自己的美好，認為美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……這使我想到自己，我是一個未成年人，需要家長的保護、需要學校的保護，亦然需要社會和國家的保護……卻不能讓他們處處溺護我、保護我，因為我相信，更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而溫馨的家，想給我們一個美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護會是我們變得很脆弱、經不起細小的風波……學校對于現(xiàn)在大多數(shù)學生來說是天堂亦是地獄，學校給予我們知識，給予我們飛向藍天的磨練……我在書中找親屬書，是人類的必需品，隨著年齡的變化不斷地更新。從年少時的少兒報到現(xiàn)在的小說類書籍，這不，就在我們學校里，刮起了一陣書的“熱風”。一天早上，我剛踏進班級的大門，就看見許多同學手中多了一本紅紅的長長的東西。我來到座位上，前面的女同學對著我就大聲問：“你要借書嗎？”然后她就開始了長篇論文。幸好這時上課了，她才停止了話題，放過了我。這時石老師慢步走進教室，手中拿著一本《愛的教育》，我有點疑惑。平時老師上課都不帶課外書，怎么今天上課卻帶課外書啊？打開語文課本，哦，原來如此！我終于明白了，今天的講課是有關書籍的內容，難怪同學們的手中都多了一本厚厚的書了！接著老師打開了《愛的教育》，朗讀了其中的幾篇文章，頓時，淚水從我們的臉頰流過。“丁鈴鈴”下課了，我們從故事情節(jié)中驚醒過來，擦了擦眼角的淚水，思考起問題來。書就象生活中的調味品，它使生活變得有滋有味。有時它含有苦味，有時它又讓人感到甜蜜。【附：審題指導】【名師解題】2018年連云港中考作文延續(xù)去年命題風格，依然是材料作文。關于試題特點，正如命題專家在“設計思路”中所言：“充分發(fā)揮作文的積極導向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”“既讓每個考生有話可說，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。”與去年相比，今年的作文只是少了“提示語”，由“材料＋題目＋要求”三部分構成。但材料作文審題時，一般按“題目一材料一要求”的順序來考慮比較適宜。即先看題目，再