年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試題卷共6頁(yè)，滿分100分,考試時(shí)間80分鐘。考生注意:1.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時(shí),請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求,在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無(wú)效。一、閱讀與鑒賞(共14小題,44分)閱讀下面的文字,完成1-2題。伴隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化進(jìn)程,“文化+科技”的融合呈現(xiàn)出前所未有的廣度和深度，大量文化新業(yè)態(tài)蓬勃出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)劇、微短劇、電競(jìng)游戲、沉浸式展演等新業(yè)態(tài),日益受到海外受眾特別是年輕一代的歡迎,成為中國(guó)文化出海的有生力量。觀察這些出海新業(yè)態(tài),會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)诶^承文化走出去既有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，也在探索新模式，展現(xiàn)新特點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)文藝形式,文化新業(yè)態(tài)往往依托互聯(lián)網(wǎng)和新媒體進(jìn)行創(chuàng)作生產(chǎn)，便捷的網(wǎng)絡(luò)與媒介也成為其出海的重要依托。2020年以來(lái),我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海平臺(tái)數(shù)量呈現(xiàn)倍數(shù)增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海向縱深推進(jìn),走出去模式由作品授權(quán)的“內(nèi)容出海”,升級(jí)到商業(yè)模式輸出的“生態(tài)出海”。一直以來(lái),在海外受到歡迎的中國(guó)文化如書法、國(guó)畫、剪紙、功夫等,往往都需要較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與浸潤(rùn),才能領(lǐng)略、欣賞其魅力。相較而言,如今流行海外的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)劇、動(dòng)漫、微短劇等,節(jié)奏輕快、內(nèi)容鮮活、敘事巧妙,更加契合當(dāng)下人們對(duì)碎片化、輕量化、互動(dòng)化的文化內(nèi)容的消費(fèi)需求。文化新業(yè)態(tài)出海之所以受到當(dāng)?shù)孛癖娤矚g,更重要的是由于深入研究了當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗、用戶社交偏好等特征,因地制宜進(jìn)行本土化創(chuàng)作。一些微短劇制作機(jī)構(gòu)不是直接譯制國(guó)內(nèi)作品,而是通過聘用當(dāng)?shù)匮輪T，使用本土化的劇本、置景等,賦予作品更多當(dāng)?shù)匚幕婷?讓觀眾因親切而親近。當(dāng)然,應(yīng)該看到,文化新業(yè)態(tài)出海在擁有平臺(tái)渠道、擁有海量的海外創(chuàng)作者之后,更要有對(duì)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的自覺追求。文化新業(yè)態(tài)出海,一方面,要從創(chuàng)意和創(chuàng)作端發(fā)力,以人類共通的情感,以高品質(zhì)的內(nèi)容，展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求,展現(xiàn)中華文化的深厚底蘊(yùn)和創(chuàng)新活力：另一方面，要考慮建立靈活高效的海外創(chuàng)作生產(chǎn)機(jī)制,按照當(dāng)?shù)氐姆烧吆褪袌?chǎng)環(huán)境，以接地氣的內(nèi)容滿足當(dāng)?shù)匚幕枨螅瑒?chuàng)造文化消費(fèi)新賽道。(摘編自張錚《文化新業(yè)態(tài)成為出海傳播新力量》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月24日）1.下判關(guān)于文化新業(yè)態(tài)走向海外并受到歡迎原因的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文化出海新業(yè)態(tài)繼承文化走出去既有經(jīng)驗(yàn),又不斷探索新模式,更新創(chuàng)作方式。B.海外受眾較長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)與浸潤(rùn)書法等中國(guó)文化，為親近文化新業(yè)態(tài)做了前期準(zhǔn)備。C.部分節(jié)奏輕快、內(nèi)容鮮活、敘事巧妙的文化新業(yè)態(tài)，契合了海外受眾的消費(fèi)需求。D.一些文化新業(yè)態(tài)因地制宜進(jìn)行本土化創(chuàng)作,賦予作品更多的當(dāng)?shù)匚幕婷病?,根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)劇等文化新業(yè)態(tài),是“文化+科技”融合到一定的廣度與深度后的產(chǎn)物。B.走出去模式由“內(nèi)容出海”升級(jí)到“生態(tài)出海”,使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出海平臺(tái)數(shù)量呈倍數(shù)增長(zhǎng)。C.文化新業(yè)態(tài)出海無(wú)論是否擁有平臺(tái)渠道、海量的海外創(chuàng)作者,都要自覺追求質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。D.文化新業(yè)態(tài)出海要努力展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)精神風(fēng)貌和價(jià)值追求、中華文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新活力。閱讀下面的文字,完成3-4題。江南,秋當(dāng)然也是有的;但草木凋得慢,空氣來(lái)得潤(rùn),天的顏色顯得淡,并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)，一個(gè)人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州的市民中間,混混沌沌地過去,只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼,秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài),總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足。秋并不是名花.也并不是美酒,那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上,是不合適的。……南國(guó)之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方的,譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷,等等,可是色彩不濃,回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái),正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。（節(jié)選自《故都的秋》）3.關(guān)于選文語(yǔ)言表達(dá)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文白結(jié)合。白話中糅合“凋”“潤(rùn)”“殘荷”“之與”等字詞,通俗中見典雅。B.整散結(jié)合。如“南國(guó)之秋”這一段,有整句,也有散句,轉(zhuǎn)換自如,錯(cuò)落有致。C.音韻協(xié)調(diào)。如“草木凋得慢,空氣來(lái)得潤(rùn),天的顏色顯得淡”,順暢舒緩,富有節(jié)奏感。D.回環(huán)往復(fù)。如“廿四橋的明月,錢塘江的秋潮……”,有意重復(fù),一唱三嘆。4.選文是如何借南國(guó)之秋來(lái)寫北國(guó)之秋的？試作簡(jiǎn)析。(4分)閱讀《紅樓夢(mèng)》第三十三回的相關(guān)文字,完成5-6題。小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來(lái)下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來(lái)，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那里肯聽，說道：“你們問問他干的勾當(dāng)可饒不可饒！素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來(lái)解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！”5.結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》相關(guān)概念,下列對(duì)“寶玉挨打”的解讀，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.賈政擔(dān)心寶玉會(huì)“弒君殺父”，這種擔(dān)心，先國(guó)后家，先公后私，符合“差序格局”。B.“禮”是鄉(xiāng)土社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范，賈政認(rèn)為寶玉行為不合乎禮，所以下此狠手。C.賈政以家法懲治寶玉，是在行使對(duì)后者的教化權(quán)力，體現(xiàn)鄉(xiāng)土社會(huì)的“長(zhǎng)老統(tǒng)治”。D.“家族”作為一個(gè)事業(yè)組織，父子間講究負(fù)責(zé)和服從，這是鄉(xiāng)土社會(huì)的共識(shí)。6.下列對(duì)選文及《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.選文“寶玉挨打”是小說著名場(chǎng)面，集中描寫叛逆者寶玉與賈府衛(wèi)道士的沖突。B.在賈政看來(lái)，如不嚴(yán)懲，寶玉會(huì)成為賈府禍根；在賈母等人眼中，寶玉則是命根子。C.“猶嫌”“一腳踢開”“奪”“狠命蓋”等詞句，寫賈政心理、行為，細(xì)膩生動(dòng)，富有層次。D.從選文開始，《紅樓夢(mèng)》由敘述大觀園中兒女們的生活，轉(zhuǎn)向揭露封建家族的腐朽。閱讀下面的文言文，完成7-12題阿房宮賦（節(jié)選）杜牧六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思，相同的一項(xiàng)是（3分）A不知西東失其所與，不知B辭樓下殿懼滿溢則思江海下百川C朝歌夜弦扣舷而歌之D宮車過也竊以為過矣8.下列句子中加點(diǎn)詞“之”的意義和用法,與例句相同的一項(xiàng)是(3分)例：燕趙之收藏A.惠王用張儀之計(jì)B.非曰能之，愿學(xué)焉C.夫晉.何厭之有D.不知東方之既自9.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(3分)A.而氣候不齊B.貌恭而不心服C雖然，每至于族D.若舍鄭以為東道主10.下列各句的句式,不屬于省略句的一項(xiàng)是(3分)A.覆壓三百余里B.敢以煩執(zhí)事C.吾聞庖丁之言D.成妻納錢案上11.文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是(3分)A.蜀山兀,阿房出。——蜀山上的樹木被砍光了,阿房宮顯得更加突出。B.復(fù)道行空,不霽何虹?——又有一條道路架在半空,沒有下雨怎么出現(xiàn)了彩虹?C.縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。——亭亭玉立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視,希望皇帝能寵幸自己。D.剽掠其人,倚疊如山。——從百姓那里搶掠來(lái)的(珍寶),堆疊得像山一樣。12.下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.開篇以三字短句領(lǐng)起,點(diǎn)出秦統(tǒng)一六國(guó)的史實(shí),音節(jié)急促,簡(jiǎn)潔有力,先聲奪人。B.第一段描述阿房官之宏大、雄偉、精巧以及宮內(nèi)歌舞升平的景象，表達(dá)贊許之情。C.第二段描述阿房宮內(nèi)美人眾多甚至“有不見者,三十六年”,珍寶富足卻隨意丟棄。D.選文以生動(dòng)的筆墨對(duì)阿房宮進(jìn)行鋪排描寫，繪形繪聲，用語(yǔ)精工,具有很強(qiáng)的感染力。閱讀下面的詩(shī)句,完成13題。短歌行(節(jié)選)曹操青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月,何時(shí)可掇？憂從中來(lái),不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。13.下列對(duì)以上詩(shī)句的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.引用“青青子衿”“呦呦鹿鳴”等詩(shī)句,表達(dá)詩(shī)人對(duì)賢才的傾慕和歡迎。B.詩(shī)人以“明月”喻賢才,發(fā)出“何時(shí)可掇”的感慨,進(jìn)而抒發(fā)內(nèi)心憂慮。C.最后四句寫詩(shī)人越過田間小路,探訪賢才，歡飲暢談,訴說往日恩情。D.詩(shī)人求賢若渴,反復(fù)詠嘆,語(yǔ)意看似重復(fù),實(shí)則為多角度多層次的強(qiáng)調(diào)。14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(4分，任選2題,如全選，則取前2題評(píng)分)(1)《赤壁賦)中“▲，▲”兩句,意思是如果不屬于自己,即使一絲一毫也不能得到。(2)古詩(shī)詞中常用白發(fā)來(lái)抒發(fā)時(shí)光易逝或壯志難酬的情感,如“▲，▲”。(3)唐宋詩(shī)詞中有不少含疊字的句子,請(qǐng)寫出語(yǔ)意相對(duì)完整且至少有一處疊字的兩句：“▲，▲。”二、表達(dá)與交流(共6小題,56分)閱讀下面的文字,完成15-19題。黨八股的第一條罪狀是:空話連篇,言之無(wú)物。我們有些同志歡喜寫長(zhǎng)文章，▲沒有什么內(nèi)容,真是“懶婆娘的裹腳,又長(zhǎng)又臭"。為什么一定要寫得那么長(zhǎng),又那么▲的呢？只有一種解釋,就是下決心不要群眾看。▲長(zhǎng)而且空,群眾見了就搖頭,哪里還肯看下去呢?只好去欺負(fù)幼稚的人,在他們中間散(sǎn/sàn)布?jí)挠绊?造成壞習(xí)慣，去年六月二十二日,蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng),斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說,還只有我們《解放日?qǐng)?bào)》一篇社論那樣長(zhǎng)，要是我們的老爺寫起來(lái),那就不得了,起碼得有幾萬(wàn)字，現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些,寫得精(萃/粹)些，延安雖然還沒有戰(zhàn)爭(zhēng),但軍隊(duì)天天在前方打仗,后方也喚工作忙,文章太長(zhǎng)了,有誰(shuí)來(lái)看呢？有些同志在前方也喜歡寫長(zhǎng)報(bào)告。他們辛辛苦苦地寫了,送來(lái)了,其目的是要我們看的。可是怎么敢看呢？長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好,我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù),是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳,趕快扔到垃圾桶里去。或者有人要說:《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎？那又怎么辦？這是好辦的,看下去就是了。俗話說:“到什么山上唱什么歌。”又說:“看菜吃飯,量體裁衣。"我們無(wú)論做什么事都要看情形辦理,文章和演說也是這樣。我們反對(duì)的是空話連篇言之無(wú)物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期固然需要短文章,但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該,最要反對(duì)的是言之無(wú)物的文章。演說也是一樣,空話連篇言之無(wú)物的演說,是必(須/需)停止的。15.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.但是空空洞洞因?yàn)锽.而且空空如也因?yàn)镃.而且空空洞洞所以D.但是空空如也所以16.文中括號(hào)內(nèi)的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是(3分)A.散(sàn)粹須B.散(sǎn)粹須C.散(sǎn)萃需D.散(sàn)萃需17.下列句子中的“要”,與例句中“要”的語(yǔ)意相同的一項(xiàng)是(3分)例：最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無(wú)物的文章。A.要是我們的老爺寫起來(lái),那就不得了,起碼得有幾萬(wàn)字。B.他們辛辛苦苦地寫了,送來(lái)了,其目的是要我們看的。C.或者有人要說:《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎？那又怎么辦？D.我們無(wú)論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。18.下列對(duì)選文畫線句修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的說明,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.可是怎么敢看呢？(反問。加強(qiáng)“不敢看”的語(yǔ)氣)B.長(zhǎng)而空不好,短而空就好嗎？也不好。(設(shè)問。引起讀者注意)C.但是主要的和首先的任務(wù),是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳,趕快扔到垃圾桶里去。(比擬。把“長(zhǎng)而空的文章”比作“懶婆娘的裹腳”,突出其又