第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE課堂中的趣味競賽故事12篇課堂中的趣味競賽故事第（1）篇課堂上，陽光透過窗戶灑在黑板上，形成斑駁的光影。老師手中的粉筆在黑板上飛舞，勾勒出一個個有趣的競賽題目。同學(xué)們興奮地交頭接耳，氣氛活躍?！巴瑢W(xué)們，今天我們來舉行一場趣味競賽！”老師的聲音清脆悅耳，全班頓時沸騰起來。比賽分為三個環(huán)節(jié)：知識問答、猜謎語和手工制作。每個環(huán)節(jié)都有豐富的獎品等著獲勝者。比賽開始，第一環(huán)節(jié)知識問答。同學(xué)們紛紛舉手搶答，教室里充滿激烈的爭論聲。突然，一個平時不愛發(fā)言的男生舉手，大家都沒想到他會這么積極。他答對題目，贏得掌聲和獎品。最后一個環(huán)節(jié)手工制作。同學(xué)們紛紛拿出自己的作品，有精美的剪紙、可愛的手工動物，還有精美的賀卡。我拿著自己制作的賀卡，心里有些忐忑，因?yàn)槲矣X得自己的作品可能不夠精美。評選開始，同學(xué)們紛紛為自己的作品拉票。突然，一個女生的作品吸引大家的目光。她制作的賀卡色彩鮮艷，圖案獨(dú)特，讓人眼前一亮。最終，她獲得第一名。頒獎環(huán)節(jié)，老師將獎品交給她。那一刻，我明白，成功不僅僅取決于作品的美觀，更在于用心和創(chuàng)意。雖然我的作品沒有獲獎，但我感到非常滿足。因?yàn)槲冶M力，也收獲成長。趣味競賽在歡聲笑語中結(jié)束。同學(xué)們帶著獎品回到座位，繼續(xù)上課。而我，則坐在座位上，回味著這次有趣的經(jīng)歷。那一刻，我明白，生活中的每一個瞬間都值得珍惜，因?yàn)樗鼈儤?gòu)成我們美好的回憶。課堂中的趣味競賽故事第（2）篇課堂，我們學(xué)習(xí)知識、摸索世界的重要場所。在這里，知識的傳遞不再單調(diào)乏味，而充滿趣味與挑戰(zhàn)。趣味競賽，便一種將學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合的課堂形式，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合素質(zhì)。記得那一個陽光明媚的下午，我們的語文課上一場別開生面的趣味競賽。這場競賽的主題“成語接龍”，要求同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)，用成語接上老師給出的前一個成語。比賽分為四個小組，每個小組都派出自己的代表參賽。比賽開始，教室里頓時熱鬧起來。同學(xué)們爭相搶答，你一句我一句，場面十分激烈。有的同學(xué)緊張得滿頭大汗，有的同學(xué)則游刃有余。就在這時，一個令人意想不到的場面出現(xiàn)。突然，一個平時不太愛說話的女同學(xué)勇敢地站起來，她自信地接上老師給出的成語。的時間里，她連續(xù)接上好幾個成語，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。最終，她的團(tuán)隊(duì)獲得第一名。這場比賽讓我深刻地認(rèn)識到，趣味競賽不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓每一個學(xué)生都有展示自己的機(jī)會。在比賽中，同學(xué)們學(xué)會合作、學(xué)會堅(jiān)持，更學(xué)會在壓力下保持冷靜。這場趣味競賽讓我受益匪淺，它讓我明白學(xué)習(xí)并非枯燥乏味的知識灌輸，還可以充滿樂趣的互動體驗(yàn)。因此，我建議學(xué)校多開展這樣的活動，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，在競爭中成長。課堂中的趣味競賽故事第（3）篇在課堂上，一場趣味競賽總能激發(fā)起學(xué)生們的熱情。這不，上周我們班就舉辦一場別開生面的數(shù)學(xué)知識競賽，不僅檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，更在歡聲笑語中加深我們對知識的理解。競賽開始前，老師精心準(zhǔn)備豐富的題目，涵蓋從基礎(chǔ)計算到應(yīng)用題等多個方面。同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽現(xiàn)場，氣氛緊張而熱烈。競賽進(jìn)行得如火如荼，每個小組都派出自己的“智囊團(tuán)”。有的小組分工明確，一人負(fù)責(zé)計算，一人負(fù)責(zé)分析，配合默契；有的小組則采取“民主集中制”，每個人都發(fā)表自己的看法，最后由組長做決定。在這場競賽中，不僅考驗(yàn)我們的數(shù)學(xué)知識，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在眾多題目中，有一道題讓我印象深刻。題目：小明去超市購物，買3斤蘋果、2斤香蕉和1斤橘子，共花費(fèi)60元。已知蘋果、香蕉和橘子的單價分別為10元/斤、15元/斤和20元/斤，請問小明否買對水果？這道題看似簡單，實(shí)則暗藏玄機(jī)。有的小組因?yàn)楹鲆曨}目中的“已知”條件，導(dǎo)致計算錯誤；有的小組則因?yàn)橛嬎氵^于復(fù)雜，浪費(fèi)寶貴的時間。而我所在的小組則憑借扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，迅速找到知曉題的關(guān)鍵，贏得這道題的勝利。經(jīng)過一番激烈的角逐，我們班最終評出前三名。雖然成績并不理想，但這次競賽我們受益匪淺。它我們認(rèn)識到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不足，也我們更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的力量。這場趣味競賽不僅我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，更我們體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定會將這種精神發(fā)揚(yáng)光大，不斷取得更好的成績。課堂中的趣味競賽故事第（4）篇教室里，陽光透過窗簾灑在一張張興奮的臉上，一場別開生面的趣味競賽即將上演。這場競賽不僅考驗(yàn)著知識，更考驗(yàn)著同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。“預(yù)備，開始！”老師的口令，競賽正式拉開帷幕。同學(xué)們迅速分成幾個小組，每個小組都信心滿滿，準(zhǔn)備在比賽中一展身手。第一個環(huán)節(jié)“知識搶答”。同學(xué)們緊張地盯著老師手中的搶答器，等待著機(jī)會。突然，一個小組的同學(xué)迅速按下?lián)尨鹌?，?zhǔn)確回答問題。其他小組的同學(xué)也紛紛搶答，現(xiàn)場氣氛熱烈。緊接著“你畫我猜”。這個環(huán)節(jié)考驗(yàn)著同學(xué)們的繪畫技巧和表達(dá)能力。有的同學(xué)畫得栩栩如生，有的同學(xué)則畫得趣味橫生。猜題的同學(xué)猜得津津有味，現(xiàn)場笑聲不斷。最讓人期待的環(huán)節(jié)“智力拼圖”。這個環(huán)節(jié)需要同學(xué)們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成一幅拼圖。同學(xué)們互相討論、互相幫助，最終成功完成拼圖。當(dāng)同學(xué)們看到自己親手完成的拼圖時，臉上洋溢著喜悅的笑容。在這場趣味競賽中，同學(xué)們不僅收獲知識，更收獲友誼和快樂。他們學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會在競爭中成長。這場競賽成為他們課堂生活中難忘的回憶。賽后，老師對同學(xué)們的表現(xiàn)給予高度評價，她表示：“這次趣味競賽不僅讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，更鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)保持這種積極向上的精神，不斷挑戰(zhàn)自我，取得更好的成績。”這場趣味競賽，不僅讓同學(xué)們在課堂上感受到學(xué)習(xí)的樂趣，更讓他們明白知識的力量。在未來的日子里，他們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的夢想而努力拼搏。課堂中的趣味競賽故事第（5）篇陽光透過窗戶灑在教室里，一片歡聲笑語。今天，我們班舉行一場別開生面的趣味競賽?！邦A(yù)備，開始！”老師的哨聲，比賽正式開始。同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，展開一場激烈的角逐。首先進(jìn)行的“成語接龍”比賽。同學(xué)們你一句我一句，成語如珠子般在空中飛舞。有的同學(xué)成語功底深厚，一句接一句，讓人眼花繚亂；有的同學(xué)則略顯緊張，但依然努力地思考著。場下的同學(xué)們也熱情高漲，為參賽者加油鼓勁。緊接著“詩詞朗誦”比賽。同學(xué)們聲情并茂地朗誦著詩詞，仿佛將我們帶入那個美麗的詩詞世界。有的同學(xué)朗誦的詩詞充滿激情，讓人熱血沸騰；有的同學(xué)則聲音溫柔，如同一股清泉滋潤著我們的心田。最后“知識問答”比賽。同學(xué)們爭分奪秒，搶答問題。場下的同學(xué)們也緊張地注視著大屏幕，為參賽者加油鼓勁。整個比賽過程充滿歡聲笑語，同學(xué)們在比賽中不僅學(xué)到知識，還增進(jìn)友誼。最終，比賽在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束。這場趣味競賽不僅我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，還我們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要將這種精神發(fā)揚(yáng)光大，共同創(chuàng)造美好的未來。課堂中的趣味競賽故事第（6）篇“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！痹谖覈糯陀性S多文人墨客通過競賽展示自己的才華。如今，課堂上的趣味競賽也成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方式。記得那次數(shù)學(xué)課上，老師為提高我們的計算能力，舉辦一場別開生面的趣味競賽。比賽開始前，同學(xué)們都躍躍欲試，教室里彌漫著緊張而又興奮的氣氛。比賽過程中，我們你追我趕，爭分奪秒。有的同學(xué)運(yùn)用巧妙的數(shù)學(xué)公式，有的同學(xué)則通過心算迅速得出答案。最終，經(jīng)過激烈的角逐，我以微弱的優(yōu)勢贏得比賽。這次競賽讓我深刻體會到，數(shù)學(xué)不僅一門學(xué)科，更一種思維方式的訓(xùn)練。正如華羅庚所說：“數(shù)學(xué)科學(xué)的皇后?！痹诟傎愔?，我學(xué)會如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，也明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次經(jīng)歷讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，也讓我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。課堂中的趣味競賽，就像一座橋梁，連接著知識與趣味。它不僅我們在快樂中學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識。正如古人所言：“工欲善其事，必先利其器?！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，我們要像這次競賽一樣，不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀知識的高峰。我們在趣味競賽的舞臺上，綻放青春的光彩！課堂中的趣味競賽故事第（7）篇有一天，我們班舉行一場超級有趣的競賽。老師把同學(xué)們分成兩組，一組叫“智慧星”，另一組叫“小飛俠”。比賽開始，第一項(xiàng)“猜謎語”。我可猜謎小能手，一下子就猜對三個！同學(xué)們都拍手叫好，我們組得分領(lǐng)先。最激動人心的環(huán)節(jié)來——“你畫我猜”。我畫一個超級搞笑的動物，同學(xué)們猜半天也沒猜出來。小飛俠們畫一個超級難猜的圖案，我們組的同學(xué)絞盡腦汁也想不出來。唉，這局我們輸。雖然我們最后輸，但我們都覺得這場比賽特別有意思。課間休息時，我們還一起討論著比賽中的趣事，笑聲不斷。這真一次難忘的課堂競賽，我們既學(xué)到知識，又收獲快樂！課堂中的趣味競賽故事第（8）篇說到課堂里的趣味競賽，那可我們學(xué)校里最熱鬧的事情。記得有一次，我們班舉行一場“知識大比拼”的競賽，那場面，簡直比過年還熱鬧。教室里擺滿各種各樣的獎品，有文具，有零食，還有小玩具。同學(xué)們都興奮地圍在一起，你一言我一語，討論著比賽的規(guī)則。老師呢，就站在講臺上，一邊笑瞇瞇地看我們熱鬧，一邊還不忘提醒我們比賽注意事項(xiàng)。比賽開始，我們分成幾個小組，每組都有幾個“學(xué)霸”帶領(lǐng)。第一個環(huán)節(jié)搶答，我們搶答得特別激烈，有時候甚至幾個小組同時舉手，場面好不熱鬧。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們開始回答問題。這些問題可難，什么歷史典故、科學(xué)知識、文學(xué)名著，應(yīng)有盡有。不過，我們班可藏龍臥虎，每個小組都表現(xiàn)得非常出色。最讓人難忘的，有一個環(huán)節(jié)“你畫我猜”。這個環(huán)節(jié)特別有趣，一個同學(xué)在黑板上畫，其他同學(xué)猜。畫畫的那個同學(xué)想象力特別豐富，畫出來的東西五花八門，讓人哭笑不得。猜謎的同學(xué)呢，也特別厲害，總能猜對。我們教室里笑聲不斷，氣氛超級活躍。比賽結(jié)束，我們班獲得第一名。大家歡呼雀躍，獎品拿到手軟。雖然只一個小小的比賽，但它我們學(xué)到知識，也增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。這樣的課堂，真讓人難忘??！課堂中的趣味競賽故事第（9）篇課堂上，一場趣味競賽正在進(jìn)行。同學(xué)們分成小組，爭奪“知識達(dá)人”的稱號。比賽分為三個環(huán)節(jié)：詩詞接龍、成語猜謎、歷史知識問答。詩詞接龍環(huán)節(jié)，同學(xué)們你一句我一句，現(xiàn)場氣氛熱烈。有的同學(xué)能背出整本詩詞，有的同學(xué)則巧妙地運(yùn)用諧音，讓比賽充滿趣味。成語猜謎環(huán)節(jié)，同學(xué)們絞盡腦汁。有的同學(xué)猜出成語，贏得掌聲；有的同學(xué)則陷入沉思。這時，一位同學(xué)突然站起來，自信地說出答案，贏得大家的贊嘆。歷史知識問答環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛舉手。有的同學(xué)對歷史如指掌，回答得頭頭道；有的同學(xué)則犯難。這時，一位同學(xué)勇敢地站起來，憑借自己的記憶，準(zhǔn)確回答問題，贏得同學(xué)們的掌聲。經(jīng)過激烈的角逐，最終，一個小組憑借出色的表現(xiàn)，贏得“知識達(dá)人”的稱號。這場趣味競賽不僅讓同學(xué)們收獲知識，更增進(jìn)彼此之間的友誼。課堂中的趣味競賽故事第（10）篇教室里熱鬧非凡，一場別開生面的趣味競賽正在進(jìn)行。學(xué)生們分成幾個小組，每個小組都信心滿滿，準(zhǔn)備在比賽中一展身手。比賽的第一項(xiàng)“成語接龍”。每個小組派出一名代表，依次說出一個成語，下一個同學(xué)必須接上一個成語的最后一個字，并說出一個新的成語。如此循環(huán)，誰先出錯誰就輸。比賽開始，各個小組你爭我搶，場面異常激烈?！耙恢Z千金！”一個小組的代表信心滿滿地說。“金玉滿堂！”另一個小組不甘示弱地回應(yīng)?！疤锰谜?！”第三個小組不甘落后。就這樣，成語一個接一個，比賽進(jìn)行得如火如荼。突然，一個小組的代表猶豫一下，說出“正大光明”。而下一個同學(xué)卻一時語塞，不知如何接下去。觀眾席上爆發(fā)出一陣笑聲，這個小組無奈地敗下陣來。緊接著，比賽進(jìn)入“猜謎語”環(huán)節(jié)。每個小組派出一個代表，由老師出一個謎語，其他同學(xué)在一旁提示。猜對，就獲得一分；猜錯，則扣一分。這個環(huán)節(jié)考驗(yàn)的同學(xué)們的觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。“什么船頭上有個姑娘，船尾上有個姑娘，船中間也有個姑娘？”老師出一個謎語。一個小組的同學(xué)立刻舉手回答：“答案‘花船’！”“好，回答正確！”老師笑著點(diǎn)頭。比賽進(jìn)行得越來越激烈，同學(xué)們都使出渾身解數(shù)。在最后的“知識問答”環(huán)節(jié)，每個小組都派出最聰明的同學(xué)。他們面對一道道題目，沉著應(yīng)對，贏得觀眾們的陣陣掌聲。最終，經(jīng)過一番激烈的角逐，一個小組憑借著出色的表現(xiàn)，獲得比賽的勝利。他們歡呼雀躍，為自己的團(tuán)隊(duì)感到驕傲。而其他小組也毫不氣餒，紛紛表示要在下一次比賽中取得更好的成績。這場趣味競賽不僅讓同學(xué)們收獲快樂，還讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣的課堂，真讓人難忘！課堂中的趣味競賽故事第（11）篇記得有一次，我們班的語文課上，老師突發(fā)奇想，決定來一場趣味競賽。這可不普通的競賽，而考驗(yàn)我們語文知識儲備和反應(yīng)速度的“飛花令”。比賽開始，老師先出一個“春”字，我們像小蜜蜂一樣，爭先恐后地?fù)尨?。有的同學(xué)脫口而出“春風(fēng)又綠江南岸”，有的同學(xué)則說“春眠不覺曉”。大家你一句我一句，課堂里熱鬧非凡。輪到我，我緊張得手心直冒汗。突然，我靈機(jī)一動，想起那句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。話音剛落，就得到同學(xué)們熱烈的掌聲。比賽結(jié)束，雖然我沒有拿到第一名，但我卻收獲滿滿的快樂和成就感。這次趣味競賽，不僅讓我對語文知識有更深的理解，更讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。以后，我一定會更加努力，