第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學生100字作文作業8篇小學生100字作文作業第（1）篇那一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，面對著那篇“小學生100字作文作業”。筆尖在紙上輕輕劃過，思緒卻如同斷線的風箏，飄向遙遠的地方。突然，一陣清脆的鈴聲響起，打斷我的思緒。我抬頭望去，只見同學們紛紛收拾書包，準備回家。而我，卻還在為那篇作文發愁。我拿起筆，繼續寫著，可筆尖卻似乎失去往日的靈氣。就在這時，我聽到一陣低低的抽泣聲。我順著聲音望去，發覺小麗坐在角落里，眼淚汪汪。我走過去，輕輕拍拍她的肩膀，關切地問道：“小麗，你怎么？”小麗抬起頭，眼中滿淚水：“我寫不出作文，作業做不完，媽媽會生氣的。”我看著她，心中涌起一股暖意。我決定幫她一起完成作業。我拉著她的手，走到教室外的操場。秋天的陽光灑在操場上，空氣中彌漫著淡淡的桂花香。我閉上眼睛，深深地吸一口，那香氣鉆進我的鼻尖，讓我瞬間感覺到一絲寧靜。“小麗，你看那片桂花。”我指著操場邊的一排桂花樹，“它們不很美？”小麗抬起頭，眼中閃過一絲好奇：“啊，它們真的很美。”“那你就寫一篇關于桂花的作文吧。”我鼓勵道，“你可以描述一下桂花的顏色、香味，還可以寫一寫你對桂花的感受。”小麗點點頭，開始認真地寫起來。我則在一旁靜靜地陪著她，不時地給她一些建議。時間過得很快，轉眼間，太陽已經落山。我們收起作業，準備回家。小麗感激地看著我：“謝謝你，小麗，你幫我完成作業，還讓我感受到桂花的美麗。”我微笑著說：“不用謝，我們都同學，互相幫助應該的。”那一刻，我明白，有時候，一個微笑、一句關心的話語，就能讓一個人感受到溫暖。而我，也因為在幫助小麗的過程中，找到自己的價值。小學生100字作文作業第（2）篇在我國，小學生100字作文作業一項重要的語文實踐活動。它不僅考查學生的語言表達能力，還能鍛煉他們的思維能力和創造力。如今，教育改革的不斷深入，作文作業在小學生日常學習中占據著越來越重要的地位。在這個信息爆炸的時代，小學生100字作文作業顯得尤為重要。它要求學生在短時間內提煉出主題，組織語言，準確表達自己的觀點。在這個過程中，學生需要充分發揮自己的想象力和創造力，將內心世界展現出來。以我校為例，在一次作文作業中，老師要求我們以“我的夢想”為題，用100字寫出自己的夢想。有的同學寫出“我想成為一名科學家，為祖國的科技事業貢獻力量”，有的同學則寫出“我想成為一名畫家，用畫筆描繪美好的生活”。這些作文不僅展現學生的夢想，還體現他們的思維能力和表達能力。小學生100字作文作業一項具有深遠意義的語文實踐活動。它有助于培養學生的語言表達能力、思維能力和創造力，為他們的未來發展奠定基礎。因此，我們應該重視這項作業，努力提高自己的寫作水平。小學生100字作文作業第（3）篇夏日午后，陽光明媚，我獨自坐在窗邊，手中捧著一本《格林童話》。書中的故事如同一股清泉，滋潤著我的心靈。白雪公主、灰姑娘、小紅帽，這些熟悉的角色在我腦海中栩栩如生。童話的世界里，善良與邪惡的斗爭總那么鮮明，讓人不禁深思。閱讀，讓我在書海中航行，摸索著無盡的奧秘。小學生100字作文作業第（4）篇今天放學后，我回到家，一眼就看到書桌上那堆作文作業。心里有點小緊張，但我知道，寫好作文就像給老師講故事一樣，得用心哦！我拿起筆，開始寫。我寫我最喜歡的玩具——一個會唱歌的。它的眼睛閃閃發光，每次我按它的按鈕，它就會唱一首好聽的歌。我寫得可認真，把唱歌時的樣子都寫出來，好像真的能聽到歌聲一樣。寫著寫著，我笑。我想象著老師讀我作文時的樣子，心里美滋滋的。寫完之后，我仔細檢查一遍，把錯別字都改正。我把作文小心翼翼地放進書包，明天要交給老師哦！雖然寫作業有點累，但想到老師表揚我，我就特別開心。下次寫作業，我還要繼續加油，寫出更多有趣的故事！小學生100字作文作業第（5）篇今天放學后，我坐在書桌前，打開作文本，心里想著今天要寫的作文。100字，好像很簡單，但要想寫得有趣又好看，還真得動動腦筋呢。我記得上次寫的去公園玩的事情，那時候我就想，這次我要寫寫家里的小貓。小貓叫咪咪，毛茸茸的，眼睛大大的，特別可愛。有一次，我放學回家，它看到我，就蹦蹦跳跳地跑過來，圍著我轉圈圈，好像在說：“小主人，你回來啦！”我輕輕地摸摸它的頭，它就閉上眼睛，一副舒服的樣子。寫到這里，我想到一個有趣的細節。那天，我發覺咪咪的尾巴竟然彎的，就像一個漂亮的月亮。我就想，要把這件事寫進作文里，肯定會讓老師覺得我觀察得很仔細。于，我拿起筆，開始寫起來：“今天放學回家，我家的小貓咪咪看到我，就高興地圍著我轉。我發覺它的尾巴彎彎的，像一個月亮。我輕輕地摸摸它的頭，它就閉上眼睛，好像在說，小主人，你辛苦，快休息吧。”寫完這段，我覺得心里挺美的，好像真的看到那個可愛的場景。100字的作文，雖然短，但寫起來也很有意思。我告訴自己，以后要多觀察生活，把有趣的事情都記錄下來。這樣，寫起作文來，就會越來越輕松，越來越有趣。小學生100字作文作業第（6）篇小明的書包里，裝著一份100字的作文作業。他坐在桌前，筆尖在紙上輕輕劃過。作業要求他寫一篇關于“我的好朋友”的作文。他的好朋友叫小芳，她們倆從小學一年級就認識。小芳長得很漂亮，笑起來眼睛彎成月牙兒。她們一起上課、一起玩耍，感情越來越好。小明寫道：“小芳我最好的朋友，她總很關心我。有一次，我不小心摔倒，她立刻跑過來扶我起來，還幫我擦掉眼淚。她就像陽光一樣，溫暖我的心。”小明的作文雖然100字，但字里行間流露出他對小芳的感激之情。他相信，這份友誼會一直延續下去，直到永遠。小學生100字作文作業第（7）篇小學生100字作文作業這個小學生100字作文作業，簡直太簡單！我小時候也做過，記得那會兒，老師布置這個作業，我回到家就拿起筆，想著自己小時候的趣事，一下就寫出來。比如，我那時候特別喜歡和小伙伴們捉迷藏，躲在角落里，聽著小伙伴們找不到我的焦急聲，心里那個得意啊！那時候的感覺，就像找到寶藏一樣，開心得要命。寫完作業，媽媽還夸我寫得不錯呢！現在想想，那時候的日子，真簡單又快樂。小學生100字作文作業第（8）篇大家好！今天我要和大家聊聊小學生寫100字作文那點事兒。記得我小時候，每次寫作業都個頭疼的事情。尤其那100字的作文，好像要把心里所有的想法都擠進這小小的方框里，真挺難的。不過，我還喜歡寫作文，因為可以把我看到的、聽到的、想到的都寫下來。記得有一次，我們班上有個小同學，他寫的作文99個字，老師讓他加一個字。這個小家伙絞盡腦汁，最后在句末加個“”字。全班都笑翻，那場面，真又好笑又溫馨。還有一次，我寫一篇關于夏天的作文。我寫到：“夏天的太陽像個大火球，把大地烤得熱乎乎的。我喜歡夏天，因為可以吃冰