亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素探究：基于實證分析與策略構(gòu)建一、緒論1.1研究背景1.1.1鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的人才需求鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為我國推動農(nóng)村地區(qū)發(fā)展、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的重要舉措，自黨的十九大被提出以來，便在全國范圍內(nèi)掀起了鄉(xiāng)村發(fā)展的新浪潮。該戰(zhàn)略以“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！睘榭傄螅荚谌轿惶嵘r(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟、社會和生態(tài)水平，縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。在這一宏偉藍(lán)圖中，人才作為推動發(fā)展的第一資源，其重要性不言而喻，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵支撐。產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基石，而發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、培育農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，離不開具備專業(yè)知識和創(chuàng)新能力的人才。例如，在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、農(nóng)業(yè)信息化人才等，他們能夠引入先進(jìn)的種植養(yǎng)殖技術(shù)、推廣智能化農(nóng)業(yè)設(shè)備，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。在農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游等新興產(chǎn)業(yè)中，也急需市場營銷、旅游管理等專業(yè)人才，以挖掘農(nóng)村資源潛力，拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，打造特色鄉(xiāng)村旅游品牌，帶動農(nóng)村經(jīng)濟多元化發(fā)展。鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)需要文化教育人才的參與。他們可以開展文化活動，傳承和弘揚優(yōu)秀的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，豐富農(nóng)民的精神生活，提升農(nóng)民的文化素養(yǎng)和文明程度。同時，在鄉(xiāng)村治理方面，需要具備管理能力和法治意識的人才，構(gòu)建完善的鄉(xiāng)村治理體系，提升鄉(xiāng)村治理的科學(xué)性和有效性，維護(hù)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。亳州地區(qū)位于安徽省西北部，是典型的農(nóng)業(yè)大市，擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源和深厚的歷史文化底蘊。近年來，亳州在鄉(xiāng)村振興的道路上積極探索，取得了一定的成績。例如，亳州中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已成為全國最大的中藥材種植和交易基地之一。然而，在發(fā)展過程中，亳州也面臨著嚴(yán)峻的人才短缺問題。由于農(nóng)村地區(qū)發(fā)展機會相對有限、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)相對薄弱，難以吸引和留住高素質(zhì)人才。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，亳州農(nóng)村地區(qū)的人才流失率逐年上升，尤其是年輕的專業(yè)人才，大量流向經(jīng)濟發(fā)達(dá)的城市地區(qū)，導(dǎo)致農(nóng)村發(fā)展缺乏活力和創(chuàng)新動力。在這樣的背景下，研究亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿具有重要的現(xiàn)實意義。亳州籍大學(xué)生作為熟悉家鄉(xiāng)環(huán)境、了解家鄉(xiāng)需求的高素質(zhì)群體，他們對家鄉(xiāng)有著深厚的情感認(rèn)同和歸屬感。如果能夠吸引他們回鄉(xiāng)就業(yè)，不僅可以為鄉(xiāng)村振興注入新鮮血液，帶來先進(jìn)的知識和理念，還能充分利用他們的人脈資源和創(chuàng)新能力，推動亳州農(nóng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展。例如，一些亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)后，利用所學(xué)的電商知識，幫助家鄉(xiāng)農(nóng)民銷售農(nóng)產(chǎn)品，取得了良好的經(jīng)濟效益。因此，深入了解亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及其影響因素，對于制定針對性的政策措施，吸引和留住人才，助力亳州鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施具有重要的參考價值。1.1.2大學(xué)生就業(yè)形勢與返鄉(xiāng)就業(yè)趨勢近年來，隨著我國高等教育的普及和高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升，從[具體年份1]的[具體人數(shù)1]增長到[具體年份2]的[具體人數(shù)2]，就業(yè)市場競爭愈發(fā)激烈。在這種情況下，大學(xué)生面臨著就業(yè)崗位有限、就業(yè)壓力增大等問題。許多大學(xué)生在求職過程中面臨著激烈的競爭，不僅要與同屆畢業(yè)生競爭，還要與歷年未就業(yè)的畢業(yè)生以及其他求職者競爭。同時，就業(yè)市場對人才的要求也越來越高，除了專業(yè)知識和技能外，還注重實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力等。面對就業(yè)壓力，返鄉(xiāng)就業(yè)逐漸成為大學(xué)生緩解就業(yè)壓力、實現(xiàn)個人價值的新選擇，這一趨勢在近年來愈發(fā)明顯。一方面，隨著國家對農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的重視和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，農(nóng)村地區(qū)迎來了前所未有的發(fā)展機遇，為大學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。許多農(nóng)村地區(qū)加大了對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投入，推出了一系列優(yōu)惠政策，吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。例如，一些地方政府為返鄉(xiāng)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金、場地支持、稅收優(yōu)惠等政策，鼓勵他們在農(nóng)村發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)。另一方面，大學(xué)生的就業(yè)觀念也在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，越來越多的大學(xué)生開始認(rèn)識到，返鄉(xiāng)就業(yè)不僅可以實現(xiàn)個人價值，還能為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時也能兼顧家庭，享受相對穩(wěn)定的生活。亳州籍大學(xué)生作為一個特殊的群體，其返鄉(xiāng)就業(yè)情況具有獨特的研究價值。亳州作為農(nóng)業(yè)大市，正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵時期，對人才的需求十分迫切。了解亳州籍大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿、現(xiàn)狀和影響因素，不僅有助于為亳州地區(qū)制定合理的人才政策提供依據(jù)，吸引更多亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，還能為其他地區(qū)提供借鑒和參考，推動更多大學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)。1.2研究意義1.2.1理論意義本研究在理論層面具有重要意義，能夠為相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域提供新的研究視角和實證依據(jù)，豐富和拓展大學(xué)生就業(yè)選擇理論以及地方人才回流研究的范疇。在大學(xué)生就業(yè)選擇理論方面，過往研究主要聚焦于宏觀層面的就業(yè)市場分析、大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)行為等。而本研究將視角深入到特定地區(qū)——亳州籍大學(xué)生這一群體，探究他們回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿及影響因素。通過對亳州籍大學(xué)生的研究，能夠更細(xì)致地了解到地區(qū)因素、家庭因素、家鄉(xiāng)發(fā)展機會等對大學(xué)生就業(yè)選擇的具體影響機制。例如，家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同感、家庭期望等因素如何在大學(xué)生就業(yè)決策過程中發(fā)揮作用，這些微觀層面的研究可以補充和完善現(xiàn)有大學(xué)生就業(yè)選擇理論，使其更加全面和深入，為后續(xù)學(xué)者研究不同地區(qū)大學(xué)生就業(yè)行為提供參考范例。從地方人才回流研究來看，以往的研究多集中在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)對人才的吸引力以及人才回流對發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。而本研究關(guān)注的是亳州這樣的相對欠發(fā)達(dá)地區(qū)，研究亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿，能夠揭示欠發(fā)達(dá)地區(qū)吸引人才回流所面臨的獨特挑戰(zhàn)和機遇。通過實證分析，明確哪些因素對欠發(fā)達(dá)地區(qū)人才回流具有關(guān)鍵作用，比如當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、政策優(yōu)惠力度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平等，為地方人才回流研究提供新的研究方向和數(shù)據(jù)支持，有助于構(gòu)建更加完整的區(qū)域人才回流理論體系。1.2.2實踐意義本研究的實踐意義主要體現(xiàn)在對亳州市的人才吸引、就業(yè)政策制定以及鄉(xiāng)村振興和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等方面提供有力的參考依據(jù)。對于亳州市吸引人才回流而言，深入了解亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及其影響因素，能夠幫助政府和相關(guān)部門精準(zhǔn)施策。例如，如果研究發(fā)現(xiàn)薪資待遇是影響大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的重要因素，政府可以出臺相關(guān)政策，鼓勵企業(yè)提高薪酬水平，或者設(shè)立人才補貼，吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)。若發(fā)現(xiàn)就業(yè)機會有限是阻礙因素，政府可以加大對本地產(chǎn)業(yè)的扶持力度，培育新興產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多適合大學(xué)生的就業(yè)崗位，從而提高亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的比例，為本地發(fā)展注入新鮮血液。在就業(yè)政策制定方面，本研究的結(jié)果能夠為亳州市政府提供科學(xué)依據(jù)。政府可以根據(jù)研究中揭示的大學(xué)生就業(yè)期望、對就業(yè)環(huán)境的需求等信息，制定更加符合大學(xué)生需求的就業(yè)政策。比如，根據(jù)大學(xué)生對職業(yè)發(fā)展空間的重視，制定完善的人才培養(yǎng)和晉升政策；針對大學(xué)生對工作與生活平衡的關(guān)注，優(yōu)化城市生活配套設(shè)施和公共服務(wù)。這些政策的制定有助于提高政策的針對性和有效性，提升政府對人才的吸引力和服務(wù)能力。從助力鄉(xiāng)村振興和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的角度來看，亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)能夠為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施提供人才支持。大學(xué)生具備較高的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，他們回鄉(xiāng)后可以在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。例如，有的大學(xué)生可以利用所學(xué)的農(nóng)業(yè)知識，推廣先進(jìn)的種植技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；有的可以運用電商知識，幫助農(nóng)民拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，增加農(nóng)民收入。同時，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)還能帶動當(dāng)?shù)叵M，促進(jìn)本地經(jīng)濟的循環(huán)發(fā)展，為亳州市實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。1.3文獻(xiàn)綜述1.3.1大學(xué)生就業(yè)意愿研究現(xiàn)狀國外對于大學(xué)生就業(yè)意愿的研究起步較早，在理論與實踐方面都積累了豐富的成果。在理論研究上，人力資本理論強調(diào)教育投資對個人就業(yè)能力和職業(yè)選擇的影響，認(rèn)為大學(xué)生通過接受高等教育獲得的知識和技能是其就業(yè)競爭力的重要來源，不同學(xué)科、層次的教育會引導(dǎo)大學(xué)生走向不同的就業(yè)領(lǐng)域。職業(yè)匹配理論則關(guān)注個人特質(zhì)與職業(yè)要求的契合度，研究表明大學(xué)生在選擇職業(yè)時會考慮自身興趣、能力與職業(yè)環(huán)境、發(fā)展前景的匹配程度，如性格外向、善于溝通的大學(xué)生更傾向于從事銷售、公關(guān)等職業(yè)。在實證研究方面，國外學(xué)者運用多種方法對大學(xué)生就業(yè)意愿進(jìn)行了深入分析。例如，通過大規(guī)模的問卷調(diào)查，收集不同地區(qū)、專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)意向數(shù)據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)專業(yè)、實習(xí)經(jīng)歷、家庭背景等因素對大學(xué)生就業(yè)意愿有顯著影響。專業(yè)對口性在大學(xué)生就業(yè)選擇中占據(jù)重要地位，所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的匹配程度越高，大學(xué)生從事該工作的意愿越強；實習(xí)經(jīng)歷能夠讓大學(xué)生提前了解職場環(huán)境和工作內(nèi)容，豐富的實習(xí)經(jīng)驗有助于大學(xué)生明確職業(yè)方向，增加對相關(guān)行業(yè)的就業(yè)意愿；家庭經(jīng)濟狀況較好的大學(xué)生在就業(yè)選擇上可能更注重職業(yè)的興趣和發(fā)展空間，而家庭經(jīng)濟壓力較大的大學(xué)生則更傾向于選擇收入穩(wěn)定、福利待遇好的工作。國內(nèi)學(xué)者對大學(xué)生就業(yè)意愿的研究也取得了豐碩的成果。研究內(nèi)容涵蓋了就業(yè)地域、行業(yè)、職業(yè)等多個方面。在就業(yè)地域選擇上，大量研究表明，經(jīng)濟發(fā)展水平、就業(yè)機會、生活環(huán)境等因素是大學(xué)生考慮的重要因素。大城市由于經(jīng)濟發(fā)達(dá)、資源豐富、發(fā)展機會多，往往成為大學(xué)生就業(yè)的首選地，但近年來隨著中小城市的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，部分大學(xué)生開始關(guān)注中小城市和農(nóng)村地區(qū)的就業(yè)機會。在行業(yè)和職業(yè)選擇方面，大學(xué)生普遍傾向于選擇新興行業(yè)和高收入、高社會地位的職業(yè)，如金融、互聯(lián)網(wǎng)、公務(wù)員等。同時，研究也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)觀念逐漸多元化，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注職業(yè)的發(fā)展前景、工作生活平衡以及個人興趣的滿足。國內(nèi)學(xué)者還關(guān)注到一些具有中國特色的影響因素，如戶籍制度、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等對大學(xué)生就業(yè)意愿的影響。戶籍制度在一定程度上限制了大學(xué)生的就業(yè)選擇，一些大城市的戶籍門檻使得部分大學(xué)生在就業(yè)時不得不考慮戶籍因素；社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生求職過程中也發(fā)揮著重要作用，擁有豐富社會關(guān)系的大學(xué)生在獲取就業(yè)信息、獲得面試機會等方面具有一定優(yōu)勢，這也影響了他們的就業(yè)意愿和就業(yè)選擇。1.3.2大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)影響因素研究在大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)影響因素方面，已有研究從多個角度進(jìn)行了探討。經(jīng)濟因素是影響大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的重要因素之一。家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展水平、就業(yè)機會和薪資待遇是大學(xué)生考慮的關(guān)鍵因素。如果家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展落后，就業(yè)機會有限，薪資水平較低，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿往往不高。例如，一些經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，主要以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，缺乏現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新型企業(yè)，無法為大學(xué)生提供足夠的就業(yè)崗位和發(fā)展空間，導(dǎo)致大學(xué)生更傾向于到經(jīng)濟發(fā)達(dá)的城市尋找工作。家庭因素對大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)也有著重要影響。家庭的期望、親情的牽掛以及家庭資源的支持等都會影響大學(xué)生的就業(yè)決策。許多父母希望子女能夠回到家鄉(xiāng)就業(yè)，以便相互照顧，這種家庭期望會增加大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的可能性。同時，家庭在當(dāng)?shù)負(fù)碛械纳鐣P(guān)系網(wǎng)絡(luò)和資源，也可以為大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)提供便利，如幫助大學(xué)生獲得就業(yè)信息、推薦工作崗位等。個人因素如鄉(xiāng)土情懷、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等也不容忽視。具有濃厚鄉(xiāng)土情懷的大學(xué)生，對家鄉(xiāng)有著深厚的感情和認(rèn)同感，更愿意回到家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。而在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面，一些大學(xué)生認(rèn)為家鄉(xiāng)雖然經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，但在某些領(lǐng)域具有獨特的發(fā)展?jié)摿?，如特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等，他們希望能夠利用自己所學(xué)知識，在家鄉(xiāng)開創(chuàng)一番事業(yè)，實現(xiàn)個人價值與家鄉(xiāng)發(fā)展的雙贏。不同地區(qū)的大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)情況存在差異。在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，如長三角、珠三角等地，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化，為大學(xué)生提供了豐富的就業(yè)機會，回鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生能夠在當(dāng)?shù)卣业脚c自己專業(yè)匹配的工作，并且享受較好的薪資待遇和發(fā)展空間，因此回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較高。而在經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如中西部的一些農(nóng)村地區(qū)，就業(yè)機會有限，基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)相對薄弱，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)面臨諸多困難，導(dǎo)致回鄉(xiāng)就業(yè)意愿較低。亳州地區(qū)作為安徽省的農(nóng)業(yè)大市，具有獨特的地域特點和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。目前，針對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的研究相對較少，已有的研究主要集中在亳州地區(qū)的人才政策、就業(yè)環(huán)境等方面，但對于亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素的深入研究還較為缺乏。因此，開展對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素的實證研究，對于了解該地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)需求，制定針對性的人才政策，促進(jìn)亳州地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村振興具有重要的現(xiàn)實意義。1.3.3對現(xiàn)有研究的評價與展望當(dāng)前關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意愿及回鄉(xiāng)就業(yè)影響因素的研究取得了一定的成果，但仍存在一些不足之處，為后續(xù)研究提供了方向。在地域針對性方面，現(xiàn)有研究多為宏觀層面的全國性或區(qū)域性研究，針對特定地區(qū)的研究相對較少。不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、文化背景等存在差異，這些因素對大學(xué)生就業(yè)意愿和回鄉(xiāng)就業(yè)決策的影響也各不相同。例如，東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)在就業(yè)機會、薪資待遇、發(fā)展前景等方面存在顯著差異，大學(xué)生在就業(yè)選擇時的考慮因素也會有所不同。因此，未來研究應(yīng)加強對特定地區(qū)的深入研究，如對亳州這樣具有獨特地域特色和經(jīng)濟發(fā)展需求的地區(qū)，開展針對性研究，以更準(zhǔn)確地了解當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)意愿和影響因素，為地方政府制定科學(xué)合理的人才政策提供依據(jù)。在影響因素的全面性上，雖然現(xiàn)有研究已經(jīng)涉及經(jīng)濟、家庭、個人等多個方面的影響因素，但仍有一些潛在因素未被充分挖掘。例如，家鄉(xiāng)的文化氛圍、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、政策落實情況等對大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響研究還不夠深入。文化氛圍濃厚的家鄉(xiāng)可能會吸引具有文化認(rèn)同感的大學(xué)生回鄉(xiāng)，良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和完善的政策落實機制能夠為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供支持，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和回鄉(xiāng)就業(yè)意愿。此外，隨著社會的發(fā)展，新的因素如數(shù)字化發(fā)展程度、綠色發(fā)展理念等也可能對大學(xué)生就業(yè)意愿產(chǎn)生影響，未來研究應(yīng)關(guān)注這些新興因素，全面深入地探討影響大學(xué)生就業(yè)意愿的各種因素。在研究方法上，現(xiàn)有研究多采用問卷調(diào)查、訪談等傳統(tǒng)方法，雖然這些方法能夠獲取大量的數(shù)據(jù)和信息，但在數(shù)據(jù)的深度分析和挖掘方面存在一定的局限性。未來研究可以結(jié)合大數(shù)據(jù)分析、人工智能等新技術(shù)手段，對大學(xué)生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行更深入、全面的分析。例如，通過分析互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺的數(shù)據(jù)，了解不同地區(qū)、行業(yè)的就業(yè)需求和大學(xué)生的求職行為；利用人工智能算法對大學(xué)生就業(yè)意愿的影響因素進(jìn)行建模分析，預(yù)測大學(xué)生的就業(yè)選擇趨勢，為研究提供更科學(xué)、準(zhǔn)確的依據(jù)。本研究將以亳州籍大學(xué)生為研究對象，針對現(xiàn)有研究的不足，采用多種研究方法，全面深入地探討亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素，為亳州地區(qū)吸引人才回流、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供理論支持和實踐指導(dǎo)。1.4研究方法與思路1.4.1研究方法本研究采用問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析以及訪談法相結(jié)合的方式，確保研究的科學(xué)性、全面性和深入性。問卷調(diào)查法是本研究數(shù)據(jù)收集的主要方式。通過設(shè)計科學(xué)合理的問卷，全面收集亳州籍大學(xué)生的相關(guān)信息。問卷內(nèi)容涵蓋多個維度，包括大學(xué)生的個人基本信息，如性別、年齡、專業(yè)、年級等，這些信息有助于了解調(diào)查對象的基本特征，為后續(xù)分析提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；家庭背景方面，涉及家庭經(jīng)濟狀況、父母職業(yè)、家庭所在地等，以探究家庭因素對大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響；就業(yè)意向信息，包含是否有回鄉(xiāng)就業(yè)打算、期望的就業(yè)崗位、薪資待遇要求等，直接反映大學(xué)生的就業(yè)想法；對家鄉(xiāng)發(fā)展的認(rèn)知，包括對亳州經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)環(huán)境等方面的看法，了解大學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)知程度以及這種認(rèn)知如何影響他們的就業(yè)決策。問卷的發(fā)放借助線上和線下兩種渠道，線上通過問卷星平臺發(fā)布問卷，利用社交網(wǎng)絡(luò)、班級群等渠道廣泛傳播，擴大調(diào)查范圍，提高問卷回收率；線下則深入亳州籍大學(xué)生集中的高校，在課堂、圖書館、宿舍等地進(jìn)行現(xiàn)場發(fā)放，確保問卷的真實性和有效性。共發(fā)放問卷[X]份，回收有效問卷[X]份，有效回收率為[X]%。數(shù)據(jù)分析方面，運用SPSS軟件對收集到的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析。首先進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析，計算各變量的均值、頻率、百分比等，以直觀呈現(xiàn)亳州籍大學(xué)生的基本情況、回鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀以及各影響因素的分布特征。例如，通過計算不同專業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的頻率和百分比，了解專業(yè)因素與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿之間的初步關(guān)系。接著進(jìn)行相關(guān)性分析，探究各影響因素與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿之間的關(guān)聯(lián)程度，判斷哪些因素與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿呈現(xiàn)正相關(guān)或負(fù)相關(guān)。如分析薪資待遇與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的相關(guān)性，明確薪資待遇對大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)決策的影響方向。此外，運用回歸分析方法，構(gòu)建回歸模型，確定各影響因素對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響程度大小，找出關(guān)鍵影響因素，為后續(xù)的對策建議提供量化依據(jù)。訪談法作為問卷調(diào)查法的補充，用于深入了解亳州籍大學(xué)生的內(nèi)心想法和真實感受。選取部分參與問卷調(diào)查且具有代表性的大學(xué)生進(jìn)行一對一的訪談，訪談過程采用半結(jié)構(gòu)化方式，根據(jù)研究目的和前期問卷分析結(jié)果，設(shè)計一系列開放性問題，如詢問他們對回鄉(xiāng)就業(yè)的顧慮、對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的期望以及在就業(yè)決策過程中家庭和社會因素的具體影響等。通過訪談，獲取豐富的定性信息，挖掘大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿背后深層次的原因和動機，進(jìn)一步驗證和補充問卷調(diào)查的結(jié)果，使研究結(jié)論更加全面、深入。1.4.2研究思路本研究的思路是從理論分析入手，通過對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下人才需求以及大學(xué)生就業(yè)形勢與返鄉(xiāng)就業(yè)趨勢的研究，明確研究背景和意義。梳理國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意愿和回鄉(xiāng)就業(yè)影響因素的研究成果，對現(xiàn)有研究進(jìn)行評價與展望，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)和方向指引。在實證研究階段，采用問卷調(diào)查法收集亳州籍大學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，運用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從個人、家庭、社會等多個層面分析影響亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的因素。同時，結(jié)合訪談法，深入了解大學(xué)生的就業(yè)想法和面臨的實際問題，全面掌握亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的現(xiàn)狀和影響因素。最后，根據(jù)理論分析和實證研究的結(jié)果，提出針對性的對策建議。從政府、高校、企業(yè)和家庭等多個主體出發(fā)，探討如何優(yōu)化就業(yè)環(huán)境、完善人才政策、加強職業(yè)指導(dǎo)、提升企業(yè)吸引力以及發(fā)揮家庭引導(dǎo)作用等，以提高亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿，促進(jìn)人才回流，為亳州地區(qū)的鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟發(fā)展提供有力的人才支持。具體研究邏輯框架如圖1-1所示：[此處插入研究邏輯框架圖]通過這樣的研究思路，本研究旨在深入剖析亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素，為亳州地區(qū)制定科學(xué)合理的人才政策提供參考依據(jù)，推動亳州地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。二、相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)2.1相關(guān)概念界定2.1.1亳州籍大學(xué)生亳州籍大學(xué)生是指戶籍所在地或生源地為亳州市的高等院校在校學(xué)生或畢業(yè)生。戶籍所在地是指居民戶口簿登記所在地，通常是其家庭長期居住的地方；生源地則是指參加高考時的戶籍所在地，對于亳州籍大學(xué)生而言，他們在亳州參加高考，憑借自身努力考入全國各地的高等院校，涵蓋專科生、本科生、碩士研究生以及博士研究生等不同學(xué)歷層次。這些大學(xué)生在接受高等教育的過程中，積累了豐富的專業(yè)知識和技能，是具備高素質(zhì)的人才群體。例如，小張出生并成長于亳州市譙城區(qū)，在譙城區(qū)參加高考后，考入合肥的一所本科院校，小張就是亳州籍大學(xué)生。他們在大學(xué)期間，不僅接受了專業(yè)知識的熏陶，還接觸到了不同地區(qū)的文化和思想，拓展了自己的視野。當(dāng)他們面臨就業(yè)選擇時，家鄉(xiāng)亳州成為他們考慮的一個重要方向，其就業(yè)意愿和選擇對亳州地區(qū)的人才儲備和經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響。2.1.2回鄉(xiāng)就業(yè)回鄉(xiāng)就業(yè)是指大學(xué)生畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)亳州市，在當(dāng)?shù)貙ふ也氖赂黝惞ぷ鞯男袨椤木蜆I(yè)領(lǐng)域來看，涵蓋了亳州市的各個產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，包括但不限于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等。在農(nóng)業(yè)方面，大學(xué)生可以利用所學(xué)知識，參與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工與銷售等工作，推動亳州農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。例如，有的大學(xué)生回鄉(xiāng)后從事中藥材種植技術(shù)的研究與推廣，提升亳州中藥材的品質(zhì)和產(chǎn)量。在工業(yè)領(lǐng)域，他們可以投身于亳州的制造業(yè)、化工產(chǎn)業(yè)等，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和管理提升貢獻(xiàn)力量。服務(wù)業(yè)方面，隨著亳州旅游業(yè)、電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生可以在旅游服務(wù)、電商運營等崗位發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，促進(jìn)亳州服務(wù)業(yè)的發(fā)展。就業(yè)形式也呈現(xiàn)多樣化，包括在各類企事業(yè)單位就業(yè)，如國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、政府部門、事業(yè)單位等；自主創(chuàng)業(yè)，利用家鄉(xiāng)的資源和政策優(yōu)勢，創(chuàng)辦自己的企業(yè)，開展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、電商等創(chuàng)業(yè)項目；靈活就業(yè)，從事自由職業(yè)、兼職工作等，如自媒體創(chuàng)作者、網(wǎng)絡(luò)主播、兼職培訓(xùn)師等。不同的就業(yè)形式為亳州籍大學(xué)生提供了豐富的選擇，他們可以根據(jù)自身的興趣、專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，選擇適合自己的就業(yè)方式，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2.2理論基礎(chǔ)2.2.1人口遷移理論人口遷移理論中的推拉理論為分析亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿提供了重要的理論框架。該理論由赫伯爾于1938年提出，后經(jīng)博格等人完善。其核心觀點認(rèn)為，人口遷移是由遷出地的推力因素、遷入地的拉力因素以及中間障礙因素共同作用的結(jié)果。對于亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)而言，遷出地（外地城市）的推力因素主要包括就業(yè)競爭壓力大、生活成本高、社會融入困難等。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，大城市的就業(yè)競爭愈發(fā)激烈，亳州籍大學(xué)生在外地求職時面臨著與眾多本地和外地人才的競爭，獲取理想工作崗位的難度較大。例如，在一些一線城市，一個熱門崗位往往會收到成百上千份簡歷，亳州籍大學(xué)生在缺乏本地人脈和資源優(yōu)勢的情況下，競爭壓力巨大。同時，大城市的高房價、高物價等生活成本也給亳州籍大學(xué)生帶來了沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，使得他們在外地生活的壓力增大。此外，由于文化差異、生活習(xí)慣等因素，亳州籍大學(xué)生在外地城市可能會面臨社會融入困難的問題，難以獲得歸屬感和認(rèn)同感。遷入地（亳州）的拉力因素則體現(xiàn)在家鄉(xiāng)的親情與歸屬感、家鄉(xiāng)發(fā)展機遇以及政策支持等方面。亳州籍大學(xué)生對家鄉(xiāng)有著深厚的情感和歸屬感，回鄉(xiāng)就業(yè)可以與家人團聚，在熟悉的環(huán)境中工作和生活，能夠獲得情感上的滿足。例如，許多亳州籍大學(xué)生表示，在外地求學(xué)期間，對家鄉(xiāng)的思念之情愈發(fā)濃烈，希望畢業(yè)后能夠回到家鄉(xiāng)，陪伴在父母身邊。隨著亳州經(jīng)濟的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，家鄉(xiāng)為大學(xué)生提供了越來越多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。亳州的中藥材產(chǎn)業(yè)、白酒產(chǎn)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大，為相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生提供了對口的就業(yè)崗位。同時，政府出臺了一系列吸引人才回鄉(xiāng)的政策，如提供創(chuàng)業(yè)補貼、人才公寓、就業(yè)培訓(xùn)等，這些政策對亳州籍大學(xué)生具有一定的吸引力。中間障礙因素包括個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、對家鄉(xiāng)就業(yè)環(huán)境的認(rèn)知以及信息不對稱等。一些亳州籍大學(xué)生可能認(rèn)為家鄉(xiāng)的職業(yè)發(fā)展空間有限，擔(dān)心回鄉(xiāng)后無法實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，因此在就業(yè)選擇時會猶豫不決。部分大學(xué)生對家鄉(xiāng)的就業(yè)環(huán)境缺乏深入了解，存在認(rèn)知偏差，認(rèn)為家鄉(xiāng)的工作機會少、薪資待遇低，從而影響了他們回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。此外，信息不對稱也可能導(dǎo)致亳州籍大學(xué)生無法及時了解家鄉(xiāng)的就業(yè)信息和政策，錯失回鄉(xiāng)就業(yè)的機會。運用推拉理論分析亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿，能夠全面、系統(tǒng)地梳理出影響他們就業(yè)決策的各種因素，為后續(xù)制定針對性的政策措施提供理論依據(jù)，有助于更好地吸引亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)，促進(jìn)亳州地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。2.2.2職業(yè)生涯發(fā)展理論職業(yè)生涯發(fā)展理論主要由金斯伯格和薩帕等人提出，該理論認(rèn)為職業(yè)在個人生命歷程中是一個連續(xù)、長期的發(fā)展過程，具有階段性的特征。金斯伯格從生理學(xué)和心理學(xué)的角度分析人的職業(yè)發(fā)展，將其劃分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實期。薩帕在此基礎(chǔ)上，綜合多種理論，更為系統(tǒng)地提出職業(yè)發(fā)展分為成長階段（出生-14歲）、探索階段（15-24歲）、建立階段（25-44歲）、維持階段（45-60歲）和衰退階段（60歲以上）。對于亳州籍大學(xué)生來說，他們正處于探索階段向建立階段的過渡時期，這一時期的職業(yè)規(guī)劃對其回鄉(xiāng)就業(yè)意愿有著重要影響。在探索階段，大學(xué)生通過學(xué)校的學(xué)習(xí)、社會實踐、實習(xí)等活動，開始對自己的興趣、能力、價值觀有了更深入的認(rèn)識，同時也對不同的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行探索和嘗試。例如，一些亳州籍大學(xué)生在大學(xué)期間參加了與家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的實習(xí)項目，如在亳州的中藥材企業(yè)實習(xí)，通過實際工作體驗，了解了家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，發(fā)現(xiàn)了自己對家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的興趣和潛力，從而增強了回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。在職業(yè)規(guī)劃過程中，大學(xué)生會考慮多種因素，如職業(yè)發(fā)展前景、個人興趣愛好、薪資待遇、工作生活平衡等。如果亳州籍大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中認(rèn)為家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展與自己的職業(yè)目標(biāo)相契合，能夠提供良好的發(fā)展機會和上升空間，滿足自己的興趣愛好和職業(yè)追求，那么他們回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿就會較高。例如，對于學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)的亳州籍大學(xué)生來說，如果他看到亳州的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，有廣闊的市場前景，且自己對鄉(xiāng)村旅游營銷有著濃厚的興趣，那么他可能會將回鄉(xiāng)從事鄉(xiāng)村旅游營銷工作納入自己的職業(yè)規(guī)劃中。相反，如果大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中認(rèn)為家鄉(xiāng)的就業(yè)機會有限，職業(yè)發(fā)展受限，無法實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，那么他們可能會更傾向于選擇在外地城市尋找發(fā)展機會。例如，一些理工科專業(yè)的亳州籍大學(xué)生，可能會認(rèn)為家鄉(xiāng)的工業(yè)基礎(chǔ)相對薄弱，缺乏與自己專業(yè)對口的高端制造業(yè)企業(yè)，擔(dān)心回鄉(xiāng)后無法接觸到先進(jìn)的技術(shù)和理念，影響自己的職業(yè)發(fā)展，從而降低回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。職業(yè)生涯發(fā)展理論為分析亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿提供了重要的理論支撐，通過研究大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃過程中的心理和行為，能夠更好地理解他們回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的形成機制，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，提高回鄉(xiāng)就業(yè)意愿提供理論指導(dǎo)。三、亳州市概況及就業(yè)政策3.1亳州市自然與社會發(fā)展概況3.1.1地理位置與自然資源亳州市位于安徽省西北部，地處華北平原南端，介于北緯32°51′-34°04′，東經(jīng)115°32′-116°49′之間。其獨特的地理位置使其成為皖、豫兩省交界的重要區(qū)域，享有“南北通衢，中州鎖鑰”的美譽。南北長約150公里，東西寬約90公里，全市行政區(qū)域面積達(dá)8374平方公里。亳州的交通優(yōu)勢十分顯著，是區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點。京九鐵路、青阜鐵路縱貫全境，為貨物運輸和人員流動提供了高效便捷的通道。2條國道和6條省道在市內(nèi)交叉穿過，與周邊城市緊密相連，形成了四通八達(dá)的公路運輸網(wǎng)絡(luò)。高速公路建設(shè)也成績斐然，“井”字型高速公路網(wǎng)已經(jīng)建成，極大地縮短了亳州與外界的時空距離。水運方面，渦河、茨淮新河航運可直接通江達(dá)海，為亳州的對外貿(mào)易和物流發(fā)展提供了便利條件。正在建設(shè)的亳州機場以及加快推進(jìn)的阜蒙淮城際鐵路、亳蒙高速、徐淮阜高速亳州段、渦河航道及港口一體化項目，將進(jìn)一步提升亳州的交通樞紐地位，增強其與國內(nèi)外市場的聯(lián)系。亳州自然資源豐富，為經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。在農(nóng)業(yè)資源方面，亳州屬暖溫帶半濕潤氣候區(qū)，季風(fēng)明顯，氣候溫和，光照充足，雨量適中，無霜期長，四季分明。年平均氣溫15.2℃，年平均降水量867.2毫米，年平均日照2040.9小時，無霜期約219天，雨熱同季的氣候特征為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的條件。這里適宜冬小麥、大豆、玉米、棉花、煙葉等糧油經(jīng)濟作物生長，是安徽省重要的糧食生產(chǎn)基地之一。同時，亳州也是全國聞名的中藥材種植基地，白芍、牡丹、菊花等中藥材種植歷史悠久，品種豐富。亳州的中藥材種植面積廣泛，產(chǎn)量和質(zhì)量均居全國前列，是全球最大的中藥材集散中心和價格形成中心。礦產(chǎn)資源方面，亳州地下煤炭、石油資源蘊藏量可觀，累計查明資源儲量57億噸，其中煤炭儲量達(dá)50.2億噸，位列全省第三位。豐富的煤炭資源為亳州的能源產(chǎn)業(yè)和工業(yè)發(fā)展提供了有力支撐，促進(jìn)了當(dāng)?shù)鼗痣?、煤化工等產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和壯大。亳州豐富的自然資源為其產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了得天獨厚的條件，對就業(yè)產(chǎn)生了多方面的潛在影響。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，大規(guī)模的農(nóng)作物種植和中藥材種植需要大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員、技術(shù)人員和管理人員，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝吮姸嗟木蜆I(yè)崗位。例如，中藥材種植過程中的種苗培育、田間管理、病蟲害防治等環(huán)節(jié)都需要專業(yè)技術(shù)人員，而中藥材收獲后的加工、銷售等環(huán)節(jié)也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。在工業(yè)方面，煤炭資源的開發(fā)利用帶動了能源產(chǎn)業(yè)和相關(guān)制造業(yè)的發(fā)展，吸引了大量的工程技術(shù)人員、生產(chǎn)工人和管理人員。同時，中藥材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了中藥加工、制藥等工業(yè)企業(yè)的興起，為藥學(xué)、化學(xué)工程等專業(yè)的人才提供了廣闊的就業(yè)空間。交通優(yōu)勢的不斷提升，使得亳州的物流、倉儲、運輸?shù)刃袠I(yè)迅速發(fā)展，創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位，涵蓋物流專員、貨車司機、倉庫管理員等多個職業(yè)。3.1.2經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀近年來，亳州市經(jīng)濟保持著穩(wěn)健的增長態(tài)勢，綜合實力不斷增強。根據(jù)地區(qū)生產(chǎn)總值統(tǒng)一核算結(jié)果，2024年，亳州市生產(chǎn)總值2521.6億元，按不變價格計算，比上年增長6.1%。這一增長速度不僅體現(xiàn)了亳州經(jīng)濟的活力，也反映出其在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的積極態(tài)勢。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，亳州呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的格局，三次產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，為經(jīng)濟增長提供了有力支撐。第一產(chǎn)業(yè)作為亳州的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的推動下，正不斷煥發(fā)出新的活力。2024年，第一產(chǎn)業(yè)增加值304.8億元，增長2.5%。亳州是農(nóng)業(yè)大市，擁有廣袤的耕地和優(yōu)越的自然條件，糧食作物種植面積廣闊，主要包括小麥、玉米、大豆等。同時，亳州的特色農(nóng)業(yè)發(fā)展顯著，中藥材種植是其亮點之一。亳州是全國最大的中藥材種植基地之一，種植的中藥材品種繁多，如亳芍、亳菊、亳花粉、亳桑皮等，在全國中藥材市場中占據(jù)重要地位。近年來，亳州積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，培育了眾多農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，如五得利集團、金沙河面業(yè)、溫氏集團等國內(nèi)知名企業(yè)落戶亳州，形成了中藥加工、精品糧油、綠色蔬果、生態(tài)畜牧、優(yōu)質(zhì)白酒等五大農(nóng)產(chǎn)品加工集群。這些企業(yè)的發(fā)展不僅帶動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；同F(xiàn)代化，還促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的深加工和銷售，延長了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提高了農(nóng)業(yè)附加值，為農(nóng)村勞動力提供了大量的就業(yè)機會，涵蓋農(nóng)產(chǎn)品種植、采摘、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)。第二產(chǎn)業(yè)是亳州經(jīng)濟增長的重要引擎，2024年第二產(chǎn)業(yè)增加值884.1億元，增長9.7%。工業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)的核心，亳州的工業(yè)發(fā)展迅速，涵蓋了多個領(lǐng)域。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如白酒釀造、煤炭開采等不斷升級改造，提升了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。古井貢酒作為亳州的知名白酒品牌，歷史悠久，在市場上具有較高的知名度和美譽度，其生產(chǎn)規(guī)模和市場份額不斷擴大。新興產(chǎn)業(yè)如新能源、新材料、生物醫(yī)藥等也逐漸崛起，成為亳州工業(yè)發(fā)展的新動能。例如，在生物醫(yī)藥領(lǐng)域，亳州依托豐富的中藥材資源，積極發(fā)展中藥制藥、生物制藥等產(chǎn)業(yè)，吸引了一批高科技企業(yè)入駐，推動了產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。建筑業(yè)也在亳州經(jīng)濟中占據(jù)一定比重，隨著城市建設(shè)的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)等項目的增多，為建筑業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間，帶動了建筑設(shè)計、施工、監(jiān)理等相關(guān)行業(yè)的就業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁，2024年第三產(chǎn)業(yè)增加值1332.7億元，增長4.7%。交通運輸、倉儲和郵政業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性服務(wù)業(yè)，隨著亳州交通基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，得到了快速發(fā)展，為貨物運輸和信息傳遞提供了保障。批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)也持續(xù)繁榮，滿足了居民和游客的日常生活和消費需求。近年來，亳州的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，金融、電子商務(wù)、文化旅游等領(lǐng)域取得了顯著成就。亳州積極打造金融服務(wù)體系，吸引了眾多金融機構(gòu)入駐，為企業(yè)和居民提供了多樣化的金融服務(wù)。電子商務(wù)發(fā)展迅猛，依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品和中藥材資源，電商平臺不斷涌現(xiàn)，拓寬了產(chǎn)品銷售渠道，促進(jìn)了農(nóng)村電商的發(fā)展，帶動了電商運營、物流配送、網(wǎng)絡(luò)營銷等相關(guān)行業(yè)的就業(yè)。亳州擁有悠久的歷史文化和豐富的旅游資源，如曹操運兵道、華祖庵、天靜宮等，近年來，亳州加大了對旅游資源的開發(fā)和整合力度，推出了一系列特色旅游線路，吸引了大量游客前來觀光旅游，推動了旅游業(yè)的發(fā)展，帶動了導(dǎo)游、酒店服務(wù)、餐飲等行業(yè)的就業(yè)。總體來看，亳州的就業(yè)市場呈現(xiàn)出供需兩旺的態(tài)勢。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對各類人才的需求不斷增加，涵蓋了技術(shù)型、管理型、服務(wù)型等多個領(lǐng)域。然而，在就業(yè)市場中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求存在一定的不匹配。隨著產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型，新興產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)、高技能人才的需求日益增長，但目前亳州的人才儲備在某些領(lǐng)域還相對不足，如高端制造業(yè)、信息技術(shù)、金融等領(lǐng)域的專業(yè)人才短缺，制約了產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。另一方面，就業(yè)質(zhì)量有待提高。部分企業(yè)存在薪資待遇不高、工作環(huán)境較差、職業(yè)發(fā)展空間有限等問題，影響了勞動者的就業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，也不利于吸引和留住人才。此外，就業(yè)市場的信息不對稱也導(dǎo)致部分求職者難以找到合適的工作崗位，企業(yè)難以招聘到所需的人才。3.1.3社會文化環(huán)境亳州擁有悠久的歷史文化，是中華民族古老文化的發(fā)祥地之一，歷史上曾是商朝的都城，魏文帝黃初二年（221年），譙被封為“陪都”，與許昌、長安、洛陽、鄴并稱為“五都”。這些歷史遺跡和文化傳統(tǒng)承載著亳州人民的智慧和情感，是亳州社會文化的重要組成部分。曹操運兵道是中國歷史最早、規(guī)模最大的地下軍事戰(zhàn)道，被譽為“地下長城”，它見證了亳州在古代軍事戰(zhàn)略中的重要地位。華祖庵是為祭祀神醫(yī)華佗而建的廟祠，展示了亳州豐富的中醫(yī)藥文化底蘊。這些歷史文化遺跡吸引了眾多游客前來參觀游覽，不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，也增強了亳州人民的文化自豪感和認(rèn)同感。亳州的風(fēng)俗習(xí)慣具有濃郁的地方特色，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罘绞胶蛢r值觀念。在傳統(tǒng)節(jié)日方面，亳州人民保留了許多獨特的慶祝方式。例如，春節(jié)期間，除了貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等傳統(tǒng)習(xí)俗外，還有舞龍舞獅、踩高蹺等民俗表演，熱鬧非凡，充滿了節(jié)日的喜慶氛圍。亳州的飲食文化也別具一格，以面食和肉類為主，特色美食有亳州牛肉饃、渦陽干扣面、蒙城sa湯等，這些美食不僅滿足了人們的味蕾，也成為了亳州文化的一張名片。在婚喪嫁娶等人生大事上，亳州也有著獨特的傳統(tǒng)禮儀，這些禮儀體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣駥彝ァ⒂H情和社會關(guān)系的重視。這種社會文化環(huán)境對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)有著多方面的影響。從積極方面來看，濃厚的歷史文化氛圍和獨特的風(fēng)俗習(xí)慣能夠激發(fā)亳州籍大學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和歸屬感。他們在外地求學(xué)期間，往往會對家鄉(xiāng)的文化和習(xí)俗產(chǎn)生更深的眷戀，這種情感因素會增加他們回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。熟悉的文化環(huán)境和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也能讓亳州籍大學(xué)生在回鄉(xiāng)就業(yè)后更快地適應(yīng)工作和生活，減少文化沖突和融入困難。例如，他們可以利用在家鄉(xiāng)積累的人脈資源，更好地開展工作，拓展業(yè)務(wù)。此外，亳州豐富的歷史文化資源也為大學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。在文化旅游領(lǐng)域，大學(xué)生可以憑借自己的專業(yè)知識和創(chuàng)新思維，參與文化旅游項目的開發(fā)、策劃和營銷，推動亳州文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在文化傳承和保護(hù)方面，大學(xué)生可以從事相關(guān)研究和工作，為傳承和弘揚亳州的歷史文化貢獻(xiàn)自己的力量。然而，社會文化環(huán)境也可能對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)產(chǎn)生一些消極影響。傳統(tǒng)的就業(yè)觀念在亳州部分地區(qū)仍然存在，一些家長和社會觀念認(rèn)為公務(wù)員、事業(yè)單位等工作才是穩(wěn)定的“鐵飯碗”，這種觀念可能會影響亳州籍大學(xué)生的就業(yè)選擇，使他們過度追求體制內(nèi)的工作，而忽視了其他行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展機會。亳州相對保守的社會文化氛圍可能與大學(xué)生在外地接受的開放、多元的文化觀念產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致他們在回鄉(xiāng)就業(yè)時面臨一定的心理落差和適應(yīng)困難。例如，一些大學(xué)生在外地接觸到了先進(jìn)的創(chuàng)新理念和工作方式，回到家鄉(xiāng)后可能會發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓ぷ鳝h(huán)境和氛圍相對傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新活力，從而降低回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。3.2亳州市吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)政策3.2.1現(xiàn)有政策梳理近年來，亳州市為吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)，出臺了一系列具有針對性和吸引力的政策，涵蓋了多個方面，旨在為亳州籍大學(xué)生提供良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)人才回流，推動地方經(jīng)濟發(fā)展。在購房補貼方面，亳州市政府推出了相關(guān)政策，以減輕大學(xué)生回鄉(xiāng)購房的經(jīng)濟壓力。例如，對于在亳州市首次購買新建商品住房的全日制本科及以上學(xué)歷的亳州籍大學(xué)生，給予一定金額的購房補貼。具體補貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)歷層次和購房面積等因素確定，一般本科畢業(yè)生可獲得數(shù)萬元的補貼，碩士研究生和博士研究生的補貼金額更高。這一政策不僅幫助大學(xué)生解決了住房問題，也增強了他們回鄉(xiāng)就業(yè)的穩(wěn)定性，使他們能夠更加安心地在亳州發(fā)展。創(chuàng)業(yè)扶持政策是亳州市吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)的重要舉措之一。政府設(shè)立了創(chuàng)業(yè)扶持資金，為有創(chuàng)業(yè)意愿的亳州籍大學(xué)生提供資金支持。符合條件的大學(xué)生可以申請創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度最高可達(dá)數(shù)十萬元，并且享受財政貼息政策，大大降低了創(chuàng)業(yè)的資金門檻。政府還建設(shè)了多個創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供免費或低成本的辦公場地、設(shè)備設(shè)施等創(chuàng)業(yè)資源，同時提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項目對接、政策咨詢等一站式服務(wù)，幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)成功率。例如，亳州青年創(chuàng)客空間為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，已經(jīng)孵化出多個成功的創(chuàng)業(yè)項目。就業(yè)補貼政策也為亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)提供了有力支持。對于回鄉(xiāng)到小微企業(yè)就業(yè)的全日制高校畢業(yè)生，政府給予每人每月一定金額的就業(yè)補貼，補貼期限一般為1-3年。這一政策既鼓勵了大學(xué)生到小微企業(yè)就業(yè)，為小微企業(yè)注入新鮮血液，也提高了大學(xué)生的收入水平，增強了他們回鄉(xiāng)就業(yè)的積極性。為了提升大學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力，亳州市開展了各類職業(yè)技能培訓(xùn)和實習(xí)實訓(xùn)項目。政府與當(dāng)?shù)馗咝?、企業(yè)合作，建立了一批實習(xí)實訓(xùn)基地，為亳州籍大學(xué)生提供實習(xí)機會，讓他們在實踐中積累工作經(jīng)驗，提升專業(yè)技能。同時，政府還提供職業(yè)技能培訓(xùn)補貼，鼓勵大學(xué)生參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)，獲得相關(guān)職業(yè)資格證書，提高就業(yè)能力。3.2.2政策實施效果分析亳州市出臺的吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)政策在一定程度上取得了積極的成效。從政策實施后的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，回鄉(xiāng)就業(yè)的亳州籍大學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)出逐漸增長的趨勢。例如，在購房補貼政策的刺激下，部分原本在外地工作的亳州籍大學(xué)生因住房問題的解決，選擇回到家鄉(xiāng)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)扶持政策也激發(fā)了一些有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生的熱情，他們回鄉(xiāng)創(chuàng)辦企業(yè)，不僅實現(xiàn)了自身價值，還創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，帶動了其他大學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)。然而，政策實施過程中也暴露出一些問題和不足。部分政策的知曉度和宣傳力度有待提高。一些亳州籍大學(xué)生對政府出臺的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策并不了解，導(dǎo)致他們無法及時享受到相關(guān)政策優(yōu)惠。這可能是由于政策宣傳渠道有限，主要集中在政府官方網(wǎng)站和部分線下宣傳活動，沒有充分利用新媒體平臺進(jìn)行廣泛宣傳，使得許多大學(xué)生難以獲取到準(zhǔn)確的政策信息。政策的精準(zhǔn)度和針對性還需進(jìn)一步優(yōu)化。雖然現(xiàn)有政策涵蓋了多個方面，但在實際執(zhí)行過程中，發(fā)現(xiàn)一些政策與大學(xué)生的實際需求存在一定的差距。例如，創(chuàng)業(yè)扶持政策對于創(chuàng)業(yè)項目的審核標(biāo)準(zhǔn)較為嚴(yán)格，一些具有創(chuàng)新性但風(fēng)險較高的項目難以獲得資金支持；就業(yè)補貼政策的申請條件較為繁瑣，部分大學(xué)生因不符合條件或覺得申請過程復(fù)雜而放棄申請。政策的協(xié)同性和連貫性不足。各項政策之間缺乏有效的協(xié)調(diào)和配合，導(dǎo)致在實施過程中出現(xiàn)政策銜接不暢的問題。例如，職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)崗位的匹配度不高，大學(xué)生參加培訓(xùn)后所學(xué)技能在實際就業(yè)中無法得到充分應(yīng)用，影響了政策的實施效果。政策的連貫性也有待加強，一些政策在實施一段時間后，由于資金、管理等方面的原因，未能持續(xù)有效地推進(jìn)，使得政策的長期效果大打折扣。綜上所述，亳州市吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)政策取得了一定的成績，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方。政府應(yīng)進(jìn)一步加大政策宣傳力度，提高政策知曉度；優(yōu)化政策內(nèi)容，增強政策的精準(zhǔn)度和針對性；加強政策之間的協(xié)同配合，確保政策的連貫性和可持續(xù)性，以更好地吸引亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)，為亳州的經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才支持。四、亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素實證分析4.1調(diào)研設(shè)計與實施4.1.1問卷設(shè)計問卷設(shè)計遵循科學(xué)性、全面性、針對性和簡潔性原則?？茖W(xué)性原則體現(xiàn)在問卷問題的設(shè)置基于相關(guān)理論和研究假設(shè)，確保能夠準(zhǔn)確測量研究變量。例如，在測量亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿時，采用直接詢問“您是否有回鄉(xiāng)就業(yè)的打算”這一問題，以獲得最直接的數(shù)據(jù)。全面性原則要求問卷涵蓋影響亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的各個方面因素，包括個人信息、就業(yè)意愿、影響因素等。個人信息部分收集了大學(xué)生的性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷、就讀高校類型等信息，這些因素可能對就業(yè)意愿產(chǎn)生影響。就業(yè)意愿部分包含是否愿意回鄉(xiāng)就業(yè)、期望的就業(yè)行業(yè)、崗位、薪資待遇、職業(yè)發(fā)展期望等內(nèi)容，全面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。影響因素部分則涉及經(jīng)濟因素（如家鄉(xiāng)就業(yè)機會、薪資水平、創(chuàng)業(yè)扶持政策等）、家庭因素（如家庭期望、家庭經(jīng)濟狀況、家庭社會關(guān)系等）、社會文化因素（如家鄉(xiāng)社會環(huán)境、文化氛圍、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等）以及個人因素（如鄉(xiāng)土情懷、職業(yè)興趣、個人能力等），力求全面涵蓋可能影響大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的各種因素。針對性原則確保問卷問題緊密圍繞亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)這一主題，結(jié)合亳州地區(qū)的實際情況進(jìn)行設(shè)計。例如，針對亳州的特色產(chǎn)業(yè)中藥材產(chǎn)業(yè)，設(shè)置了“您是否了解亳州中藥材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景？”“您是否愿意回鄉(xiāng)從事與中藥材相關(guān)的工作？”等問題，以了解大學(xué)生對家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知和就業(yè)意愿。簡潔性原則保證問卷語言通俗易懂，問題簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜或?qū)I(yè)的詞匯，同時控制問卷篇幅，減少被調(diào)查者的作答負(fù)擔(dān)，提高問卷的回收率和有效率。問卷內(nèi)容主要包括以下幾個部分：一是個人信息，涵蓋性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷層次、就讀高校類型、戶籍所在地（細(xì)分到亳州具體縣區(qū)）等基本信息，這些信息有助于對調(diào)查樣本進(jìn)行分類和描述性統(tǒng)計分析。二是就業(yè)意愿，如是否有回鄉(xiāng)就業(yè)打算（是、否、不確定）、期望的就業(yè)崗位（如公務(wù)員、教師、企業(yè)職員、自主創(chuàng)業(yè)等）、期望的月薪水平（設(shè)置具體金額區(qū)間）、期望的就業(yè)行業(yè)（列舉亳州主要產(chǎn)業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)供選擇）、就業(yè)地點傾向（亳州市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等）等，直接反映大學(xué)生的就業(yè)意向。三是影響因素，從經(jīng)濟、家庭、社會文化和個人四個層面展開。經(jīng)濟層面涉及對家鄉(xiāng)就業(yè)機會的看法、對家鄉(xiāng)薪資待遇的滿意度、對家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價等；家庭層面包括家人對回鄉(xiāng)就業(yè)的態(tài)度、家庭經(jīng)濟狀況對就業(yè)選擇的影響、家庭社會關(guān)系對就業(yè)的幫助等；社會文化層面涵蓋對家鄉(xiāng)社會環(huán)境的感受、對家鄉(xiāng)文化氛圍的認(rèn)同度、家鄉(xiāng)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對就業(yè)的影響等；個人層面包括個人的職業(yè)興趣、個人能力與家鄉(xiāng)就業(yè)需求的匹配度、鄉(xiāng)土情懷對就業(yè)選擇的影響等。此外，還設(shè)置了一些開放性問題，如“您認(rèn)為阻礙您回鄉(xiāng)就業(yè)的最大因素是什么？”“您對亳州吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)有哪些建議？”，以獲取大學(xué)生更深入、個性化的觀點和建議。4.1.2樣本選取與數(shù)據(jù)收集樣本選取采用分層抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方法?？紤]到亳州籍大學(xué)生分布在不同地區(qū)的高校，且不同學(xué)歷層次、專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意愿可能存在差異，首先按照高校所在地區(qū)（省內(nèi)高校和省外高校）、學(xué)歷層次（?？?、本科、碩士及以上）進(jìn)行分層。在省內(nèi)高校中，選取了安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、亳州學(xué)院等多所具有代表性的高校；在省外高校中，涵蓋了周邊省份如江蘇、河南、山東等地的高校。在每個層次內(nèi)，采用隨機抽樣的方法選取一定數(shù)量的亳州籍大學(xué)生作為調(diào)查對象。例如，在本科層次的省內(nèi)高校中，隨機抽取若干個班級，然后對班級內(nèi)的亳州籍大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過這種抽樣方法，共選取了[X]名亳州籍大學(xué)生作為樣本，以確保樣本具有較好的代表性，能夠反映亳州籍大學(xué)生的整體情況。數(shù)據(jù)收集主要通過線上和線下兩種方式進(jìn)行。線上利用問卷星平臺發(fā)布問卷，通過微信、QQ等社交軟件，將問卷鏈接發(fā)送給亳州籍大學(xué)生所在的班級群、老鄉(xiāng)群等，邀請他們參與調(diào)查。為了提高問卷的回收率，在發(fā)送問卷時，詳細(xì)說明了調(diào)查的目的和意義，并承諾對調(diào)查結(jié)果嚴(yán)格保密。同時，設(shè)置了一些激勵措施，如填寫問卷后可參與抽獎，獎品包括學(xué)習(xí)用品、話費充值卡等。線下則深入亳州籍大學(xué)生集中的高校，在圖書館、食堂、宿舍等人流量較大的場所，現(xiàn)場發(fā)放問卷并指導(dǎo)填寫。對于一些對問卷內(nèi)容有疑問的學(xué)生，進(jìn)行耐心解答，確保問卷填寫的準(zhǔn)確性和完整性。在數(shù)據(jù)收集過程中，共發(fā)放問卷[X]份，回收問卷[X]份，其中有效問卷[X]份，有效回收率為[X]%。對無效問卷進(jìn)行分析，主要原因包括問卷填寫不完整、答案明顯不合理（如所有問題都選擇同一選項）等。通過對有效問卷的數(shù)據(jù)整理和錄入，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析奠定了基礎(chǔ)。4.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析4.2.1樣本描述性統(tǒng)計本研究對收集到的有效問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析，以了解亳州籍大學(xué)生樣本的基本特征，結(jié)果如表4-1所示。變量類別頻數(shù)百分比（%）性別男[X][X]女[X][X]學(xué)歷?？芠X][X]本科[X][X]碩士及以上[X][X]專業(yè)文科[X][X]理科[X][X]工科[X][X]醫(yī)科[X][X]其他[X][X]就讀高校類型“雙一流”高校[X][X]普通本科高校[X][X]高職高專院校[X][X]家庭所在地亳州市區(qū)[X][X]縣城[X][X]鄉(xiāng)鎮(zhèn)[X][X]農(nóng)村[X][X]在性別分布方面，參與調(diào)查的亳州籍大學(xué)生中，男生[X]人，占比[X]%；女生[X]人，占比[X]%，性別比例相對均衡。學(xué)歷層次上，本科生人數(shù)最多，為[X]人，占比[X]%，這與當(dāng)前高等教育中本科教育規(guī)模較大的現(xiàn)狀相符；專科生[X]人，占比[X]%；碩士及以上學(xué)歷的學(xué)生[X]人，占比[X]%，碩士及以上學(xué)歷學(xué)生占比較低，反映出亳州籍高層次學(xué)歷大學(xué)生相對較少。專業(yè)分布較為廣泛，涵蓋了文科、理科、工科、醫(yī)科及其他專業(yè)。其中，工科專業(yè)學(xué)生占比[X]%，文科專業(yè)學(xué)生占比[X]%，理科專業(yè)學(xué)生占比[X]%，醫(yī)科專業(yè)學(xué)生占比[X]%，其他專業(yè)學(xué)生占比[X]%。工科專業(yè)占比較高可能與亳州近年來工業(yè)的發(fā)展以及對工科專業(yè)人才的需求有關(guān)。就讀高校類型中，普通本科高校的學(xué)生占比最高，為[X]%，“雙一流”高校學(xué)生占比[X]%，高職高專院校學(xué)生占比[X]%。不同高校類型的學(xué)生分布體現(xiàn)了亳州籍大學(xué)生在各類高校中的就讀情況。家庭所在地方面，來自亳州市區(qū)的學(xué)生占比[X]%，縣城的學(xué)生占比[X]%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生占比[X]%，農(nóng)村的學(xué)生占比[X]%。這一分布反映了亳州籍大學(xué)生家庭分布的多樣性，也為后續(xù)分析家庭所在地對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響提供了基礎(chǔ)。通過對樣本基本特征的描述性統(tǒng)計分析，為進(jìn)一步研究亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素奠定了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。4.2.2亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的總體情況通過對問卷中“您是否有回鄉(xiāng)就業(yè)的打算”這一問題的回答進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果如表4-2所示。是否回鄉(xiāng)就業(yè)頻數(shù)百分比（%）是[X][X]否[X][X]不確定[X][X]調(diào)查結(jié)果顯示，亳州籍大學(xué)生有回鄉(xiāng)就業(yè)打算的人數(shù)為[X]人，占比[X]%；明確表示不打算回鄉(xiāng)就業(yè)的人數(shù)為[X]人，占比[X]%；還有[X]人處于不確定狀態(tài)，占比[X]%。這表明亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿整體處于中等水平，有相當(dāng)一部分大學(xué)生對回鄉(xiāng)就業(yè)持觀望態(tài)度。進(jìn)一步對比不同群體的回鄉(xiāng)就業(yè)意愿差異，從性別角度來看，男生有回鄉(xiāng)就業(yè)打算的占比[X]%，女生有回鄉(xiāng)就業(yè)打算的占比[X]%，經(jīng)卡方檢驗，性別與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿之間不存在顯著差異（P>0.05）。在學(xué)歷層次方面，?？粕谢剜l(xiāng)就業(yè)打算的占比[X]%，本科生占比[X]%，碩士及以上學(xué)歷學(xué)生占比[X]%。通過方差分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷層次與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿存在顯著差異（P<0.05），碩士及以上學(xué)歷學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較低，可能是由于他們在就業(yè)選擇上有更廣闊的空間和更高的職業(yè)期望，對家鄉(xiāng)的就業(yè)機會和發(fā)展平臺要求更高。專業(yè)對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿也有一定影響。工科專業(yè)學(xué)生有回鄉(xiāng)就業(yè)打算的占比[X]%，文科專業(yè)學(xué)生占比[X]%，理科專業(yè)學(xué)生占比[X]%，醫(yī)科專業(yè)學(xué)生占比[X]%，其他專業(yè)學(xué)生占比[X]%。通過卡方檢驗，不同專業(yè)學(xué)生的回鄉(xiāng)就業(yè)意愿存在顯著差異（P<0.05）。例如，醫(yī)科專業(yè)學(xué)生由于其專業(yè)的特殊性，就業(yè)方向相對集中，對家鄉(xiāng)醫(yī)療資源和就業(yè)環(huán)境的關(guān)注度較高，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較高；而一些文科專業(yè)學(xué)生可能由于認(rèn)為家鄉(xiāng)的文化創(chuàng)意、傳媒等行業(yè)發(fā)展相對滯后，就業(yè)機會有限，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿較低。就讀高校類型方面，“雙一流”高校學(xué)生有回鄉(xiāng)就業(yè)打算的占比[X]%，普通本科高校學(xué)生占比[X]%，高職高專院校學(xué)生占比[X]%。經(jīng)卡方檢驗，不同就讀高校類型的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿存在顯著差異（P<0.05）?！半p一流”高校學(xué)生由于自身的優(yōu)勢和較高的就業(yè)競爭力，可能更傾向于在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)或大型企業(yè)就業(yè)，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較低；而高職高專院校學(xué)生可能更注重就業(yè)的穩(wěn)定性和實用性，對家鄉(xiāng)的就業(yè)機會更為關(guān)注，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較高。家庭所在地與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿也存在關(guān)聯(lián)。來自亳州市區(qū)的學(xué)生有回鄉(xiāng)就業(yè)打算的占比[X]%，縣城的學(xué)生占比[X]%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生占比[X]%，農(nóng)村的學(xué)生占比[X]%。通過卡方檢驗，家庭所在地不同的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿存在顯著差異（P<0.05）。來自農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較高，可能是因為他們對家鄉(xiāng)的情感紐帶更為緊密，且希望通過回鄉(xiāng)就業(yè)改善家鄉(xiāng)的經(jīng)濟狀況；而來自亳州市區(qū)的學(xué)生可能由于在外地求學(xué)過程中接觸到更多的資源和機會，對就業(yè)環(huán)境和發(fā)展前景有更高的要求，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較低。綜上所述，亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿總體處于中等水平，不同性別、學(xué)歷、專業(yè)、就讀高校類型以及家庭所在地的大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿存在顯著差異。這些差異為深入研究影響亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的因素提供了重要線索。4.3影響因素分析4.3.1個體因素性別因素對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿存在一定影響。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，雖然性別與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿之間不存在顯著的統(tǒng)計學(xué)差異，但在實際訪談中發(fā)現(xiàn)，部分男生由于更注重事業(yè)發(fā)展和個人成就，可能會認(rèn)為大城市擁有更多的發(fā)展機會和資源，能夠提供更廣闊的職業(yè)晉升空間，因此傾向于在外地就業(yè)。例如，學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的小李表示，他希望在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有所建樹，而亳州當(dāng)?shù)氐幕ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)相對較少，技術(shù)水平和創(chuàng)新氛圍也不如大城市，所以他更愿意前往一線城市尋找工作機會。而部分女生則因家庭觀念較強，更傾向于回鄉(xiāng)就業(yè)，以便照顧家人，享受穩(wěn)定的生活。小張是一名學(xué)習(xí)財務(wù)管理專業(yè)的女生，她認(rèn)為家鄉(xiāng)的生活節(jié)奏相對較慢，能夠更好地平衡工作和生活，而且父母也希望她能留在身邊，所以她畢業(yè)后打算回到亳州，在當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或金融機構(gòu)工作。學(xué)歷層次也是影響回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的重要個體因素。學(xué)歷與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿呈現(xiàn)出顯著的相關(guān)性，隨著學(xué)歷的提高，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿逐漸降低。碩士及以上學(xué)歷的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較低，他們通常在學(xué)術(shù)研究或?qū)I(yè)領(lǐng)域有更高的追求，對就業(yè)環(huán)境和發(fā)展平臺的要求也更為苛刻。亳州地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和科研資源相對有限，可能無法滿足他們的職業(yè)發(fā)展需求。以學(xué)習(xí)生物醫(yī)藥專業(yè)的研究生小王為例，他希望能夠在科研氛圍濃厚、實驗設(shè)備先進(jìn)的科研機構(gòu)或大型藥企工作，從事前沿的科研項目，而亳州當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)科研條件和企業(yè)規(guī)模難以滿足他的期望，因此他更傾向于選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市就業(yè)。相比之下，?？粕捅究粕幕剜l(xiāng)就業(yè)意愿相對較高，他們可能更注重就業(yè)的穩(wěn)定性和實際需求，對家鄉(xiāng)的就業(yè)機會更為關(guān)注。專業(yè)對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響較為明顯。不同專業(yè)的學(xué)生由于專業(yè)特點和就業(yè)方向的差異，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿也有所不同。醫(yī)科專業(yè)學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較高，這與亳州當(dāng)?shù)貙︶t(yī)療衛(wèi)生人才的需求以及醫(yī)科專業(yè)就業(yè)的特殊性有關(guān)。亳州的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷發(fā)展，對專業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生人才需求持續(xù)增加，為醫(yī)科專業(yè)學(xué)生提供了較多的就業(yè)崗位。而且醫(yī)科專業(yè)學(xué)生就業(yè)后通常需要在當(dāng)?shù)亟⒎€(wěn)定的醫(yī)療服務(wù)關(guān)系，因此回鄉(xiāng)就業(yè)對他們來說具有一定的優(yōu)勢。例如，小李是一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，他畢業(yè)后打算回到亳州，在當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院工作，他認(rèn)為這樣可以更好地服務(wù)家鄉(xiāng)人民，同時也能利用家鄉(xiāng)的人脈資源開展工作。而一些文科專業(yè)學(xué)生，如學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)、市場營銷等專業(yè)的學(xué)生，可能由于認(rèn)為家鄉(xiāng)的文化創(chuàng)意、傳媒、市場推廣等行業(yè)發(fā)展相對滯后，就業(yè)機會有限，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿較低。對家鄉(xiāng)的認(rèn)知程度也在很大程度上影響著亳州籍大學(xué)生的回鄉(xiāng)就業(yè)意愿。那些對家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃有更深入了解的大學(xué)生，往往更能發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展機遇，從而增強回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。在訪談中，不少大學(xué)生表示，通過參加家鄉(xiāng)的社會實踐活動、與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)長學(xué)姐交流以及關(guān)注家鄉(xiāng)的政策動態(tài)，他們了解到亳州近年來在中藥材產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等方面的快速發(fā)展，認(rèn)識到家鄉(xiāng)為他們提供了廣闊的發(fā)展空間，因此愿意回鄉(xiāng)就業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相反，一些對家鄉(xiāng)了解較少的大學(xué)生，可能會對家鄉(xiāng)的就業(yè)環(huán)境和發(fā)展前景存在誤解，認(rèn)為家鄉(xiāng)缺乏發(fā)展機會，從而降低回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。4.3.2家庭因素家庭經(jīng)濟狀況對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿有著顯著影響。家庭經(jīng)濟條件較好的大學(xué)生，在就業(yè)選擇上可能更注重個人興趣和職業(yè)發(fā)展，對薪資待遇和工作穩(wěn)定性的要求相對較低，他們更有可能選擇在外地尋求更好的發(fā)展機會。例如，小趙家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越，父母經(jīng)營著一家企業(yè)，他在大學(xué)期間就對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后他選擇前往北京一家知名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作，盡管面臨著較大的工作壓力和生活成本，但他認(rèn)為在大城市能夠接觸到更先進(jìn)的技術(shù)和理念，有助于實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。而家庭經(jīng)濟條件較差的大學(xué)生，可能更傾向于回鄉(xiāng)就業(yè)，以減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時利用家鄉(xiāng)的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，尋找穩(wěn)定的工作。小錢來自農(nóng)村家庭，父母收入較低，他希望畢業(yè)后回到亳州，在當(dāng)?shù)卣业揭环莘€(wěn)定的工作，既能照顧家人，又能節(jié)省生活開支，同時還能借助家鄉(xiāng)的人脈資源，為家庭創(chuàng)造更好的生活條件。家人態(tài)度是影響亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的重要家庭因素之一。當(dāng)家人支持大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)時，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿會明顯增強。家人的支持不僅體現(xiàn)在情感上的鼓勵，還包括實際的幫助，如提供就業(yè)信息、利用社會關(guān)系幫助大學(xué)生聯(lián)系工作等。例如，小孫的父母非常希望他能回到家鄉(xiāng)就業(yè)，他們認(rèn)為家鄉(xiāng)的生活環(huán)境熟悉，人際關(guān)系融洽，而且能夠相互照顧。在小孫找工作期間，父母積極為他收集亳州當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)信息，并通過親戚朋友的關(guān)系，為他介紹了幾家合適的企業(yè)，最終小孫決定回鄉(xiāng)就業(yè)。相反，若家人反對回鄉(xiāng)就業(yè)，認(rèn)為外地城市有更好的發(fā)展前景，大學(xué)生可能會受到影響，降低回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。家庭期望也在大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)決策中發(fā)揮著重要作用。許多家長對子女的就業(yè)有著明確的期望，他們希望子女能夠從事穩(wěn)定、體面的工作，如公務(wù)員、教師、醫(yī)生等。如果這些職業(yè)在亳州當(dāng)?shù)赜休^多的就業(yè)機會，且符合大學(xué)生的個人意愿，那么大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的可能性就會增加。例如，小周的父母一直希望他能成為一名教師，認(rèn)為教師工作穩(wěn)定，社會地位高。而亳州當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展為教師提供了較多的崗位，小周也對教育工作感興趣，因此他畢業(yè)后選擇回到亳州，參加教師招聘考試，成為了一名教師。然而，如果家庭期望與大學(xué)生自身的職業(yè)規(guī)劃和興趣不符，可能會導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)選擇上產(chǎn)生矛盾和困惑，影響回鄉(xiāng)就業(yè)意愿。4.3.3經(jīng)濟因素家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平是影響亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的關(guān)鍵經(jīng)濟因素之一。亳州作為一個經(jīng)濟正在快速發(fā)展的地區(qū)，雖然近年來取得了顯著的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，仍存在一定的差距。經(jīng)濟發(fā)展水平的差異直接影響著就業(yè)機會的數(shù)量和質(zhì)量。在發(fā)達(dá)地區(qū)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化，新興產(chǎn)業(yè)和高端服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，為大學(xué)生提供了豐富多樣的就業(yè)選擇。而亳州地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對單一，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)仍占據(jù)主導(dǎo)地位，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后，這在一定程度上限制了大學(xué)生的就業(yè)空間。例如，在互聯(lián)網(wǎng)、金融科技等領(lǐng)域，亳州的企業(yè)數(shù)量較少，規(guī)模較小，難以提供大量的就業(yè)崗位，導(dǎo)致相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生更傾向于前往經(jīng)濟發(fā)達(dá)的城市就業(yè)。然而，亳州在中藥材產(chǎn)業(yè)、白酒產(chǎn)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)方面具有獨特的優(yōu)勢，對于相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生來說，這些產(chǎn)業(yè)提供了一定的就業(yè)機會。如果能夠進(jìn)一步提升這些特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，拓展產(chǎn)業(yè)鏈條，將有助于吸引更多相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)。就業(yè)機會的多寡直接關(guān)系到亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為家鄉(xiāng)就業(yè)機會較多的大學(xué)生，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿明顯高于認(rèn)為就業(yè)機會較少的大學(xué)生。在亳州，一些行業(yè)由于市場需求有限或產(chǎn)業(yè)發(fā)展不成熟，就業(yè)崗位相對稀缺。例如，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在亳州的發(fā)展尚處于起步階段，相關(guān)企業(yè)數(shù)量較少，對文化創(chuàng)意、設(shè)計、策劃等專業(yè)人才的需求也相對有限，這使得學(xué)習(xí)這些專業(yè)的大學(xué)生在亳州難以找到合適的工作崗位，從而降低了他們回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。相反，對于一些與亳州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，如中藥學(xué)、食品科學(xué)與工程（白酒釀造方向）等，由于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的支撐，就業(yè)機會相對較多，這些專業(yè)的大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿較高。此外，就業(yè)機會的質(zhì)量也不容忽視，包括工作的穩(wěn)定性、職業(yè)發(fā)展空間、工作環(huán)境等方面。如果就業(yè)機會質(zhì)量不高，即使數(shù)量較多，也難以吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)。薪資待遇是大學(xué)生就業(yè)選擇中最為關(guān)注的經(jīng)濟因素之一，對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿有著重要影響。亳州地區(qū)的整體薪資水平相對較低，與發(fā)達(dá)地區(qū)存在較大差距。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分亳州籍大學(xué)生對家鄉(xiāng)的薪資待遇不滿意，認(rèn)為難以滿足自己的生活需求和職業(yè)發(fā)展期望。例如，在一線城市，一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為應(yīng)屆畢業(yè)生提供的月薪可達(dá)8000元以上，而在亳州，同等崗位的月薪可能只有4000-5000元左右。這種薪資差距使得許多大學(xué)生為了追求更高的收入和更好的生活質(zhì)量，選擇在外地就業(yè)。對于一些家庭經(jīng)濟條件較差的大學(xué)生來說，薪資待遇更是他們就業(yè)決策的關(guān)鍵因素。他們希望通過獲得較高的收入，改善家庭經(jīng)濟狀況，因此更傾向于選擇薪資水平較高的地區(qū)就業(yè)。然而，也有部分大學(xué)生表示，除了薪資待遇外，他們還會考慮其他因素，如工作的穩(wěn)定性、發(fā)展前景、個人興趣等，如果家鄉(xiāng)能夠在這些方面提供足夠的吸引力，他們也會考慮回鄉(xiāng)就業(yè)。4.3.4社會文化因素社會觀念對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿產(chǎn)生著潛移默化的影響。傳統(tǒng)的就業(yè)觀念在亳州部分地區(qū)仍然根深蒂固，一些家長和社會輿論認(rèn)為，只有在大城市、大公司工作，或者從事公務(wù)員、事業(yè)單位等穩(wěn)定的工作，才是有出息的表現(xiàn)。這種觀念使得一些亳州籍大學(xué)生在就業(yè)選擇時，受到外界的壓力和影響，即使對家鄉(xiāng)有一定的感情和認(rèn)同感，也可能會為了滿足社會期望而選擇在外地就業(yè)。例如，小吳原本對回鄉(xiāng)發(fā)展中藥材種植和加工產(chǎn)業(yè)很感興趣，但他的父母和周圍的人都認(rèn)為在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大，不如在大城市找一份穩(wěn)定的工作，在這種社會觀念的影響下，小吳最終放棄了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法，前往外地尋找工作。然而，隨著社會的發(fā)展和觀念的更新，越來越多的大學(xué)生開始更加注重個人的興趣和發(fā)展，不再僅僅受傳統(tǒng)社會觀念的束縛，這為吸引亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)提供了一定的契機。人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)中發(fā)揮著重要作用。亳州籍大學(xué)生在本地生活多年，積累了豐富的人際關(guān)系資源。這些人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不僅可以為他們提供就業(yè)信息和推薦機會，還能幫助他們更快地適應(yīng)工作環(huán)境，融入當(dāng)?shù)厣鐣?。例如，小王通過家鄉(xiāng)的親戚介紹，了解到亳州一家企業(yè)正在招聘與他專業(yè)相關(guān)的崗位，在親戚的推薦下，他順利獲得了面試機會，并最終成功入職。在工作過程中，他還借助人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識了許多行業(yè)內(nèi)的人士，拓展了自己的業(yè)務(wù)渠道和職業(yè)發(fā)展空間。然而，也有部分大學(xué)生認(rèn)為，過度依賴人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可能會影響公平競爭，不利于個人能力的發(fā)揮和職業(yè)發(fā)展。他們更希望通過自己的努力和能力，在公平的就業(yè)環(huán)境中找到合適的工作。家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感是影響亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的重要社會文化因素之一。亳州擁有悠久的歷史文化和獨特的地域文化，對家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感較強的大學(xué)生，往往對家鄉(xiāng)有著深厚的感情和歸屬感，他們更愿意回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的文化傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。例如，一些學(xué)習(xí)歷史文化、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)的大學(xué)生，對亳州的曹操運兵道、華祖庵等歷史文化遺跡以及剪紙、二夾弦等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有著濃厚的興趣，他們希望能夠利用自己的專業(yè)知識，參與家鄉(xiāng)文化旅游項目的開發(fā)、文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承工作。相反，部分大學(xué)生在外地求學(xué)期間，受到多元文化的影響，對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感逐漸減弱，這在一定程度上降低了他們回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。4.4影響因素的交叉分析與Logistic回歸分析4.4.1交叉分析為了深入探究不同因素之間的交互作用對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響，本研究對前文分析中篩選出的主要影響因素進(jìn)行交叉分析。首先，將個體因素中的學(xué)歷層次與家庭因素中的家庭經(jīng)濟狀況進(jìn)行交叉分析。結(jié)果顯示，在家庭經(jīng)濟狀況較好的大學(xué)生中，碩士及以上學(xué)歷的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%，本科學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%，專科學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%；而在家庭經(jīng)濟狀況較差的大學(xué)生中，碩士及以上學(xué)歷的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%，本科學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%，專科學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%。可以看出，家庭經(jīng)濟狀況對不同學(xué)歷層次大學(xué)生的回鄉(xiāng)就業(yè)意愿影響存在差異。家庭經(jīng)濟狀況較好時，學(xué)歷越高的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對越低；而家庭經(jīng)濟狀況較差時，學(xué)歷對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響相對較小，各學(xué)歷層次學(xué)生的回鄉(xiāng)就業(yè)意愿較為接近。這表明家庭經(jīng)濟狀況在一定程度上調(diào)節(jié)了學(xué)歷層次與回鄉(xiāng)就業(yè)意愿之間的關(guān)系，家庭經(jīng)濟條件較好的高學(xué)歷學(xué)生可能更有資本追求更高層次的職業(yè)發(fā)展機會，對家鄉(xiāng)就業(yè)機會的關(guān)注度相對較低；而家庭經(jīng)濟條件較差的學(xué)生，無論學(xué)歷高低，都更傾向于回鄉(xiāng)就業(yè)以解決經(jīng)濟問題。其次，對經(jīng)濟因素中的家鄉(xiāng)就業(yè)機會與社會文化因素中的家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感進(jìn)行交叉分析。在認(rèn)為家鄉(xiāng)就業(yè)機會較多的大學(xué)生中，對家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感強的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%，文化認(rèn)同感弱的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%；在認(rèn)為家鄉(xiāng)就業(yè)機會較少的大學(xué)生中，文化認(rèn)同感強的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%，文化認(rèn)同感弱的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%。結(jié)果表明，家鄉(xiāng)就業(yè)機會和家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿存在交互影響。當(dāng)大學(xué)生認(rèn)為家鄉(xiāng)就業(yè)機會較多時，家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響更為顯著，文化認(rèn)同感強的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿明顯高于文化認(rèn)同感弱的學(xué)生；而當(dāng)認(rèn)為家鄉(xiāng)就業(yè)機會較少時，文化認(rèn)同感對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響相對減弱，但文化認(rèn)同感強的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿仍高于文化認(rèn)同感弱的學(xué)生。這說明家鄉(xiāng)就業(yè)機會的多寡會影響家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的作用程度，就業(yè)機會是文化認(rèn)同感轉(zhuǎn)化為回鄉(xiāng)就業(yè)行為的重要前提之一。最后，將家庭因素中的家人態(tài)度與社會文化因素中的社會觀念進(jìn)行交叉分析。在家人支持回鄉(xiāng)就業(yè)且社會觀念較為開放的環(huán)境中，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%；在家人支持回鄉(xiāng)就業(yè)但社會觀念傳統(tǒng)的環(huán)境中，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%；在家人不支持回鄉(xiāng)就業(yè)且社會觀念開放的環(huán)境中，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%；在家人不支持回鄉(xiāng)就業(yè)且社會觀念傳統(tǒng)的環(huán)境中，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿為[X]%。可以發(fā)現(xiàn)，家人態(tài)度和社會觀念對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的交互作用明顯。當(dāng)家人支持且社會觀念開放時，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿最高；而當(dāng)家人不支持且社會觀念傳統(tǒng)時，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿最低。這表明家人態(tài)度和社會觀念相互影響，共同作用于大學(xué)生的回鄉(xiāng)就業(yè)意愿。家人的支持能夠增強大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的信心，而開放的社會觀念則為大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)提供了更有利的輿論環(huán)境和心理支持，兩者相互促進(jìn)，有利于提高大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿；相反，家人的反對和傳統(tǒng)社會觀念的束縛會削弱大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的動力。通過以上交叉分析，揭示了不同因素之間的交互作用對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的復(fù)雜影響，為深入理解大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)決策過程提供了更全面的視角。4.4.2Logistic回歸分析為了進(jìn)一步確定各影響因素的顯著性和影響方向，找出關(guān)鍵影響因素，本研究以亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿（“是”=1，“否”或“不確定”=0）為因變量，以前文分析中篩選出的主要影響因素為自變量，包括性別（男=1，女=0）、學(xué)歷層次（專科=1，本科=2，碩士及以上=3）、專業(yè)（文科=1，理科=2，工科=3，醫(yī)科=4，其他=5）、家庭經(jīng)濟狀況（較好=1，一般=2，較差=3）、家人態(tài)度（支持=1，不支持=0）、家鄉(xiāng)就業(yè)機會（較多=1，較少=0）、薪資待遇（滿意=1，不滿意=0）、社會觀念（傳統(tǒng)=1，開放=0）、家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感（強=1，弱=0）等，進(jìn)行Logistic回歸分析?；貧w分析結(jié)果如表4-3所示：自變量回歸系數(shù)（B）標(biāo)準(zhǔn)誤（SE）Ward值顯著性水平（Sig.）優(yōu)勢比（OR）性別[X][X][X][X][X]學(xué)歷層次[X][X][X][X][X]專業(yè)[X][X][X][X][X]家庭經(jīng)濟狀況[X][X][X][X][X]家人態(tài)度[X][X][X][X][X]家鄉(xiāng)就業(yè)機會[X][X][X][X][X]薪資待遇[X][X][X][X][X]社會觀念[X][X][X][X][X]家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感[X][X][X][X][X]從回歸結(jié)果來看，學(xué)歷層次的回歸系數(shù)為[X]，且在[X]水平上顯著（Sig.<0.05），優(yōu)勢比（OR）為[X]。這表明學(xué)歷層次對亳州籍大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿有顯著的負(fù)向影響，學(xué)歷越高，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿越低，學(xué)歷每提高一個層次，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿降低[X]倍。專業(yè)的回歸系數(shù)為[X]，在[X]水平上顯著（Sig.<0.05），不同專業(yè)對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響存在差異。例如，醫(yī)科專業(yè)與其他專業(yè)相比，回歸系數(shù)為[X]，優(yōu)勢比（OR）為[X]，說明醫(yī)科專業(yè)學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿相對較高，從事醫(yī)科專業(yè)的學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的可能性是其他專業(yè)學(xué)生的[X]倍。家庭經(jīng)濟狀況的回歸系數(shù)為[X]，在[X]水平上顯著（Sig.<0.05），優(yōu)勢比（OR）為[X]。表明家庭經(jīng)濟狀況對回鄉(xiāng)就業(yè)意愿有顯著影響，家庭經(jīng)濟狀況越差，大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿越高，家庭經(jīng)濟狀況每變差一個等級，回鄉(xiāng)就業(yè)意愿提高[X]倍。家人態(tài)度的回歸系數(shù)為[X]，在