體育教研員個人工作總結體育教研員個人工作總結「篇一」一學期來體育組工作在校長室的領導下，在學校行政的關心支持下，在教研組全體教師的共同努力下，始終以堅持德、智、體全面發展的正確方向，緊緊圍繞學校教育的中心工作，確實抓好課堂教學和學生的業余訓練，開展豐富多彩的活動，豐富了校園課余生活，營造濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度，使我校體育工作得到長足的發展，現就本學期開展的體育工作做如下總結：一、加強教研組建設本學期教研組的人員協同好組內關系，統一認識，統一思想，明確目標，做好本職工作。每周定期舉行教研活動，學習氣氛明顯增強，每一次的教研活動做到有主題，有中心發言人，對教育教學改革進行探究，并展開熱烈的研討，教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施，成績有記錄，資料有收積，努力尋找我校體育課程改革前進的方向。二、教學工作方面。開學初學校專門召開了體育教師會議，將體育工作提到了全新的高度。全體體育教師積極響應，會后都落實到了實處，在教學中能以體育與健康的理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，扎扎實實地上好每一節體育課，做到上課有計劃、有準備、合理安排課堂的基本形式，在組織教法、講解示范、運動量的安排上，活而不亂；靈動組織教學進程，真正滿足學生作為學習主人的需要，同時關注學生在課堂中的富有創造性和差異性的真實發展歷程。做到經常性地對教學工作進行總結和反思，及時發現問題，解決問題。課堂教學比以前有了明顯的改觀，教師的積極性高了，牢騷話少了，同組老師能相互聽課、評課，討論激烈，收獲很大，效果很好。多次進行集體備課，加深了對新課程理念的認識和理解，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律，每位教師能根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，認真對教學工作進行檢查、總結，不斷提高自已的教育教學能力。三、體育活動方面1、課間操活動，在校長室的直接領導下，體育組與班主任積極配合，結合我校實際情況，狠抓了隊列隊形訓練，要求以班級為單位科學合理安排好課間操的進退場秩序，認真組織大課間活動，做到有內容，有活動場地，有專人負責，對“希望風帆”廣播操和校軟式排球特色操的動作進行了規范的教學，每位體育老師克服教的班級多，不怕烈日高溫，不厭其煩的一遍又一遍的教學，努力使廣播操的質量規范、整齊，使廣播操和特色操從入場到做操質量均有一定的提高，不斷提升我校學生行為規范內涵，同時也向社會展示了我校學生不同凡響的風采及學校的精神風貌。2、11月30日前按時保質的完成了《國家學生體質健康標準》的所有測試和數據上報工作。由于數據上報工作要求非常高，上報過程中哪怕出現一位小數點的差錯，都無法上報成功。我們每一位體育教師能吃苦耐勞，克服學校人多，測試項目多而測試器材少時間又緊的實際情況，主動相互協調配合好提高器材的使用效率，上課測試下課就忙著將數據輸入電腦，從而保證了數據的準確性和有效性，最終一次性上報成功。四、訓練和比賽方面開學初帶領學生進行田徑訓練。在訓練過程中努力做好學生家長和老師的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練，盡量做到學習訓練兩不誤。軟式排球的訓練常抓不懈，軟式排球也是我校重點打造的一項特色項目，如今，軟式排球在我校已形成了一定的氣候。在今年的市比賽中，男子團體獲第五名，女子團體獲第三名的好成績。五、存在的問題1、學生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，進一步合理利用學校體育器材，滿足學生的體育需求。2、教師在撰寫論文、科研方面還需進一步努力，以制度規范教研活動。六、下學期工作思路1、有計劃目的地開展教研組活動，發揮每位教師的特長，加強運動隊的訓練、管理工作，爭取在各類競賽中有所提高。2、繼續抓體育課和大課間活動的管理工作，以保證課堂教學有序、安全、高效。一學期以來我覺得體育組凝聚力增強了、肯干事的多了，雖然本學期，有很多的收獲，但我們還是要不斷的總結，反思，不斷的改進提高，爭取在下學期有更大的作為，立爭取得更好的成績。體育教研員個人工作總結「篇二」20xx年元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將工作總結如下：一、加強學習提升素質作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定著教師的素質；教研員的理念決定著教改的方向；教研員的工作決定著教學的質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。1、著重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實際確實可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。2、關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相關書籍，并且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高工作質量和教科研能力。3、根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了《中學生體質健康執行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。4、身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。二、多搞活動以活動促提升一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。本度共進行了以下幾項大型的活動。1、專題研究。如何實施體育學科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業務水平，有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。2、在進修學校培訓處統籌規劃下，針對骨干體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。3、參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力。應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。三、協同配合團隊共贏為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。體育教研員個人工作總結「篇三」在深化教育改革全面推進素質教育的今天，如何結合體育教學的實踐有的放矢地開展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業務素質，已時不我待。然而，省檢自身，幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現狀進行淺顯的分析，對如何開展體育教研工作，提高其實效抒發己見，意在與體育同仁切磋，以達拋磚引玉之功效。一、我校體育教研工作的現狀1、對體育教研工作的重要性認識不足受應試教育的影響，認為只要讓學生練好測試項目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無。認為開展體育教研活動費時、費力、費錢、不實惠；個別體育教師認為，開展體育教研活動會分散精力，只要抓好競技體育項目的提高，在各級運動會上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認為，體育教研工作是體育教研部門的事。2、教研活動脫離實際，流于形式以往開展各種形式的教改專題活動，公開課、觀摩課、論文講座等，這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、物力、財力，可實際效果并不理想。一是不切實際，針對性、指導性差；二是不研究主要問題，對重育體、輕育心；重于教、輕于學，重知識傳授，輕能力培養，重課內教學，輕非智力因素開發等普遍存在的問題，研究的不深入；三是不講究效果。3、教研活動缺乏有效的組織領導和總體規劃教研活動的隨意性，導致活動缺乏實效性，這里最主要的問題是體育教研缺乏總體規劃和有效的組織領導。往往存在自我封閉的“小教研現象”，校與校之間缺乏橫向聯系。4、體育教研方式單一以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動參與性，而忽視教師的主體性和主動性。92%的老師認為：教研活動重要的是相互研討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿。二、改變我校體育教研現狀的對策1、建立和健全教研網絡，加強教研管理學校要建立分管體育校長抓體育教研，教導處日常監督，教研組具體實施，形成學校-----體育教研組------教師三級教研運行機制。規定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結、有表彰。制定完善的激勵措施，實行負責制。課題責任到教研組，分課題責任到教師個人。2、要提高對體育教研工作重要性的認識提高認識，首先是要提高校領導的認識，使其認識到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉化的有效途徑，進而為全面實施素質教育打下堅實的基礎。其次是提高教師的認識，體育教研旨在發動全體體育教師解決本校體育教學質量方面普遍存在的問題，努力探索素質教育條件下體育學科教學的特點和教學方法，認識不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，勢必造成體育教研活動的形式化。3、體育教研要真正在“研”字上下功夫所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？從形式上說，應該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。從內容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法等等，而且要結合農村中小學體育教學的特點去研究。體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創新，不斷發現、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結合，使教學與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應。4、充分發揮教研網絡的功能，開展豐富多彩的教研活動今天，我們建立了中心教研組→學校教研組多功能、全方位的教研網絡，通過這一網絡，開展豐富多彩的教研活動，創設和諧民主的教研氛圍，讓全體體育教師積極參加教研活動，充分發表自己的見解和感想，大膽實踐，勇于探索，不斷創新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發展。三、本學期完成的工作在學期初能制定好教研計劃，在學校領導的關心下順利完成了以下工作：A、組織了校田徑運動會；B、組織了全校廣播操比賽；C、組織了籃球、田徑后備隊的訓練。體育教研員個人工作總結「篇四」回顧幾年來我的體育教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。三年來我縣體育教研氛圍濃厚，這是教研室領導和專職教研員們開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。下面我就擔任體育兼職教研員工作以來，總結如下：一、兼職教研員的職責和作用記得剛開始擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。主任就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學和教研工作于一身，是學科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協助縣教研室開展全縣的教研活動，核心內容就是研究、指導、服務，并及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發揮學科骨干教師的引領、示范作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經驗，要有示范引領的能力。二、注重自我發展，營造積極的教研氛圍。自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持每個教學周撰寫一篇教育敘事或者教學隨筆。每學期我都參加省、市、區開展的體育學科培訓學習。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果。回來后及時寫出學習反思體會，與廣大的教育同仁交流，還把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。三、做好引領工作，配合教研員推廣新的課改理念。作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位教師。確實讓他們的教學水平得到提升。四、配合教研員搞好常規教研工作。為了提高教研水平，自參加工作以來，我主動配合主任搞了很多次體育教研活動。每學期初制定教研活動計劃，根據各個學期的特點，開展了優質課比賽、示范課、研討課活動、寧興杯教師技能大賽，參加論文評選、教學資源評選。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公布反饋，讓結果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發揮了應有的評價、激勵作用。五、做好培養教師工作，分層進行指導1、青年教師培養。對于青年教師，主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優質課評比或研討課活動，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師，多給機會多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。2、老教師的培訓。對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。六、自身不足及努力方向由于我從事教學研究工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學習新的教育教學理論，提高自己的理論修養和專業知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個臺階。體育教研員個人工作總結「篇五」一個學期的工作已經接近尾聲了，在教研主任的精心指導下，體育組全體成員遵循座右銘，團結協作，圓滿地完成了本學期的體育教研工作，下面對本學期的教研工作做以總結。一、認真完成各項工作1、這學期我們的教研工作還和往常一樣，只不過從形式上有所突破，比如小課題研討（一）中，主要從課堂中自己遇到的問題著手。我覺得利用體育課與各學科之間的聯系能夠引導學生完成教學內容，那幾天正值聽課期間，三年級正好講的是《西門豹》，我以聰明愛動腦筋為題材引導學生做自己心目中的小西門豹，每個學生都能盡情演繹，生怕出現漏洞，整節課中不管進行哪一環節，只要我一提西門豹學生都能盡自己最大的努力做好，順利地完成整節課的教學內容。2、組織了教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業務水平。在集體備課中嚴格遵守備課流程，各環節都僅僅有條。我們的集體備課盡量遵循教學進度，提前一周備好課，汲取各位同事的有效經驗，使課堂的每一環節盡量萬無一失，課堂效果明顯提升，這對每位同事都有所幫助。3、本學期我們進行了兩次理論學習兩次業務交流本學期的理論學習除了開學初的定計劃學課標、商定考核細則還有一次制作課件培訓；業務學習主要以廣播操學習為主，課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。每天進行廣播操的評比。平時我們是學生的老師，這次學校給了我們更高級的職責，我們要和全校老師互相切磋廣播操，這也可以說是學校對廣播操常抓不懈的一大改革，為了讓學生重視廣播操，先讓老師們以身作則。開始吧我們以為很簡單，畢竟是老師肯定比學生好教，在前邊多領做幾次就會了，可是還真沒這么簡單，老師們的問題很多，比如預備節中有個手腕內旋和外旋，還有手臂上舉時掌心的方向如何，這些我們平時都沒太注意，只好現學現賣覺得自己很被動。還有就是由于教師年齡的差別使得進度不太快，年輕的學會了，年老的還摸不著頭腦。這些都怪我事先沒考慮到，安排欠妥。不過由于學校的工作很緊張，廣播操比賽要往后靠一靠，我卻有所感受：遇事一定要全面考慮，否則自己會讓自己很頭疼。4、本學期我們還進行了讀書交流，主要以讀《好媽媽勝過好老師》為主，寫讀后感并按期交流，我們組由于情況有變，讀的書也不一樣，劉建麗老師讀的是《班級與文化管理》和《陽光雨露的故事》尹芳蓮老師讀的是《好孩子是怎樣教出來的》、梁海霞老師剛開始讀的是《用心靈跳舞》后來也讀成與我和梁國麗老師一樣的《好媽媽勝過好老師》。按原定計劃四次完成的讀書交流沒有完成，我們組占用了兩次集體備課時間。5、這學期根據教育局指示，各學校都有聽課規定，所有教師都要聽夠20節課（教研組長要更多一些），三月下旬正好是我學校的技能展示課，我們組的全體成員幾乎都是早到遲退，上午前三節課聽課，第四、五、六節課上課，整天除了上課就是聽課，毫無怨言，最終圓滿完成任務。6、成功舉辦了校園文化藝術節，在藝術節期間大家能夠堅守自己的崗位，盡職盡責，做好自己的本職工作。二、團隊管理。在學校領導的指導下，體育組的老師們團結合作，文明辦公，辦公室始終保持清潔。在每次教研活動中每名教師能積極參加，活動其間不遲到早退且認真做好記錄。體育教師能以身作則，上班其間能遵守學校規章制度，還能團結合作的完成學校布置的各項工作任務。開學初我們利用教研時間共同商討本學期的教學計劃和講授內容，大家互相監督，搞好教學，期末根據本學期的目標給學生制定相應的考核細則，給予學生正確的評價，讓學生對自己的身體素質有一個新的認識。對每位教師也制定了相應的考核細則，激勵大家約束自己不斷學習盡可能的提高自身素質把學校體育搞好，同樣給予同事們公正、陽光的評價，讓大家知道不足之處，明確目標為下學期奠定基礎。三、存在的不足與今后努力的方向1、存在的不足：在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養。還有就是由于自己的疏忽忘記了體育組投稿時間，多虧曹主任及時提醒我們才彌補起來。2、今后努力的方向：在今后的教研工作中，將汲取經驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。體育教研員個人工作總結「篇六」篇一：20xx年元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將工作總結如下：一、加強學習提升素質認真進行科學發展觀學習，作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定著教師的素質;教研員的理念決定著教改的方向;教研員的工作決定著教學的質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。1.著重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實際確實可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。2.關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相關書籍，并且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高工作質量和教科研能力。3.根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了《中學生體質健康執行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。4.身為兼職教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。二、多搞活動以活動促提升一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。本度共進行了以下幾項大型的活動。1.專題研究。“如何實施體育學科的有效教學”專題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業務水平，有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。2.在進修學校培訓處統籌規劃下，針對骨干體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。3、參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。三、協同配合團隊共贏為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。篇二：回顧幾年來我的體育教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。三年來我縣體育教研氛圍濃厚，這是教研室領導和專職教研員們開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。下面我就擔任體育兼職教研員工作以來，總結如下：一、兼職教研員的職責和作用記得剛開始擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。主任就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學和教研工作于一身，是學科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協助縣教研室開展全縣的教研活動，核心內容就是“研究、指導、服務”，并及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發揮學科骨干教師的引領、示范作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經驗，要有示范引領的能力。二、注重自我發展，營造積極的教研氛圍。自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學