中學干部培養管理制度一、總則（一）目的為加強中學干部隊伍建設，提高干部綜合素質和管理能力，打造一支德才兼備、業務精湛、勇于擔當的干部隊伍，推動學校教育教學工作持續健康發展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于中學全體在職干部，包括校級領導干部、中層干部等。（三）基本原則1.德才兼備原則：選拔任用干部堅持德為先、才兼備，注重干部的思想政治素質、工作能力和工作業績。2.公平公正原則：干部培養、選拔、任用、考核等工作遵循公平、公正、公開的原則，確保機會均等，程序規范。3.注重實績原則：以工作實績為重要依據，全面衡量干部在教育教學管理、團隊建設、學生發展等方面的表現。4.動態管理原則：對干部隊伍實行動態管理，根據工作需要和干部表現及時調整和優化。二、干部培養目標（一）政治素質過硬堅定政治立場，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，具有較高的政治覺悟和政治素養。（二）業務能力精湛熟悉教育教學規律，具備較強的組織管理能力、溝通協調能力、教育教學指導能力和創新能力。（三）工作作風優良求真務實，真抓實干，勇于擔當，廉潔奉公，密切聯系群眾，全心全意為師生服務。（四）團隊協作高效具有較強的團隊合作精神，能夠團結帶領廣大師生共同推進學校各項工作。三、干部培養內容（一）思想政治教育1.定期組織政治理論學習，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，提高干部政治理論水平。2.開展黨性教育、黨風廉政教育，增強干部黨性修養和廉潔自律意識。（二）業務知識培訓1.教育教學管理知識培訓，包括教育政策法規、學校管理理論、教學質量管理等。2.專業知識培訓，根據干部崗位需求，開展學科專業知識、教育技術應用等培訓。3.領導力培訓，提升干部的決策能力、組織協調能力、團隊建設能力等。（三）實踐鍛煉1.安排干部參與學校重點工作、項目建設等，在實踐中積累經驗，提高解決實際問題的能力。2.組織干部到其他先進學校學習交流，拓寬視野，借鑒先進管理經驗。（四）溝通協作能力培養1.開展溝通技巧培訓，提高干部與師生、家長及社會各界的溝通能力。2.組織團隊建設活動，增強干部之間的協作意識和團隊凝聚力。四、干部選拔任用（一）選拔任用條件1.具有良好的思想政治素質，擁護黨的路線方針政策。2.具備勝任崗位工作的能力和專業知識，具有較強的事業心和責任感。3.工作實績突出，在教育教學管理等方面取得顯著成績。4.具有良好的品德修養，群眾基礎好。5.身體健康，能夠勝任本職工作。（二）選拔任用程序1.民主推薦：通過教職工大會、年級組推薦、學科組推薦等方式，廣泛征求意見，提出初步人選。2.資格審查：對初步人選進行資格審查，核實其學歷、工作經歷、業績等情況。3.組織考察：成立考察組，對考察對象的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考察，廣泛聽取意見。4.討論決定：根據考察情況，學校黨委（總支）或行政會議集體討論決定干部任用。5.任前公示：對擬任用干部進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，辦理任職手續。（三）回避制度干部選拔任用工作中，涉及本人及其親屬的，實行回避制度。五、干部考核評價（一）考核原則1.全面考核與重點考核相結合，注重工作實績。2.定性考核與定量考核相結合，客觀公正評價干部。3.平時考核與定期考核相結合，及時掌握干部工作表現。（二）考核內容1.思想政治表現：包括政治立場、黨性修養、廉潔自律等。2.工作能力：如組織管理能力、溝通協調能力、業務水平等。3.工作業績：教育教學質量提升、團隊建設成果、學校發展貢獻等。4.工作作風：敬業精神、工作態度、服務意識等。（三）考核方式1.平時考核：通過工作匯報、檢查、調研等方式，對干部日常工作表現進行記錄和評價。2.年度考核：每年年底進行年度考核，干部撰寫述職報告，進行民主測評，考核組綜合評價。3.任期考核：在干部任期屆滿時進行任期考核，全面評價干部任期內的工作表現。（四）考核結果運用1.作為干部選拔任用、評先評優、獎勵晉升的重要依據。2.對考核優秀的干部予以表彰和獎勵，對考核不稱職的干部進行誡勉談話、調整崗位或免職處理。六、干部培訓管理（一）培訓計劃制定1.根據學校發展需求和干部隊伍現狀，每年制定干部培訓計劃，明確培訓目標、內容、方式和時間安排。2.培訓計劃報學校黨委（總支）或行政會議批準后實施。（二）培訓組織實施1.校內培訓：充分利用學校內部資源，邀請專家學者、優秀干部進行講座、經驗分享等培訓活動。2.校外培訓：根據培訓需求，有計劃地選派干部參加上級教育主管部門組織的培訓、高校舉辦的研修班等校外培訓。3.在線學習：鼓勵干部利用網絡平臺開展自主學習，參加在線課程學習、學術研討等活動。（三）培訓效果評估1.建立培訓效果評估機制，通過考試、撰寫心得體會、工作實踐應用等方式，對干部培訓效果進行評估。2.根據評估結果，總結經驗，改進培訓工作，提高培訓質量。七、干部交流輪崗（一）交流輪崗目的1.優化干部隊伍結構，激發干部工作活力。2.促進干部多崗位鍛煉，提高綜合管理能力。3.加強學校各部門之間的溝通協作，提升工作效率。（二）交流輪崗范圍校級領導干部、中層干部在學校內部不同崗位之間進行交流輪崗。（三）交流輪崗條件1.在同一崗位工作滿[X]年的干部，原則上應進行交流輪崗。2.根據工作需要，對表現優秀、有培養潛力的干部進行重點交流輪崗。（四）交流輪崗程序1.學校黨委（總支）或行政會議研究確定交流輪崗干部名單。2.與交流輪崗干部進行談話，明確交流輪崗的目的、要求和崗位安排。3.辦理工作交接手續，做好相關工作銜接。八、干部監督管理（一）監督內容1.政治紀律執行情況，確保干部堅定政治立場，與黨中央保持高度一致。2.工作紀律執行情況，包括出勤、履職、工作效率等。3.廉潔自律情況，防止干部出現違規違紀行為。4.工作作風情況，杜絕形式主義、官僚主義等不良作風。（二）監督方式1.黨內監督：充分發揮學校黨委（總支）的監督作用，通過民主生活會、組織生活會等形式，加強對干部的監督。2.群眾監督：鼓勵教職工對干部工作進行監督，設立意見箱、舉報電話等，及時受理群眾反映的問題。3.審計監督：定期對干部進行經濟責任審計