授課周次第4周授課時間

第1次課借貸記賬法

課程章節

第2次課會計分錄的編制

第1次課

（1）掌揖借貸記賬法的原理和方法；

（2）掌揖&各種類型賬戶的結構。

教學目的

第2次課.

（1）掌揖3會計分錄基本內容；

（2）掌揖3會計分錄的編制。

第1次課：---------------借貸記賬法

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

第一步，案例引入--提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】：你知道會計特有符號嗎？

提出問題：什么是借貸記賬法？

多二步，知當講解——分析問題（“考點點撥”環節）（30分鐘）

知識要點借貸記賬法

1.理論基礎

2.記賬符號和賬戶結構

3.借貸記賬法的記賬規則：有借必有貸，借貸必相等

4.借貸記賬法的試算平衡

5.借貸記賬法的運用

內容提要

及板書設計第三步，教師示范一一解決重點（15分鐘）

第四步，課堂實踐一一解決難點（“體驗式”教學環節）（20分鐘）

【分組討論：各種類型賬戶的結構運用？】

第五步，討論評估-一檢測效果（“考點測試”環節）（10分鐘）

第六步，總結布置作業--鞏固應試（5分鐘）

第2次課：-------------會計分錄的編制

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

第一步，案例引入--提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】；愛情中的會計學

提出問題：會計分錄如何編制？

第二步，知識講解--分析問題（'勺多點點撥”環節）（30分鐘）

知識要點1--------會計分錄的編制

1.會計分錄的概念、分類、編制步驟

2.借貸記賬法下會計分錄和登記賬戶的舉例

第三步，教師示范---解決重點（15分鐘）

第四步，課堂實踐--解決難點（“體驗式”教學環節）（20分鐘）

【分組討論：會計分錄的編制？1|

第五步，討論評估--檢測效果（“考點測試”環節）（10分鐘）

第六步，總結布置作業--鞏固應試（5分鐘）

第1次課：

重點：借貸記賬原理及借貸記賬法的具體運用

難點：會計核算四大基本假設前提的理解及考點分布

重點、難點解決方案：講授、分組討論與課后練習相結合

及解決方案第2次課：

重點：會計分錄的內涵

難點：會計分錄的編制以及考點分布

解決方案：講授、分組討論與課后練習相結合

序號教學內容學時分配

1記賬符號和賬戶結構45分鐘

教學內容

245分鐘

時間分配借貸記賬法的記賬規則：有借必有貸，借貸必相等

3會計分錄的概念、分類、編制步驟45分鐘

4借貸記賬法下會計分錄和登記賬戶的舉例45分鐘

第1次課：多媒體教學形式理實一體（J）理論教學（）

教學手段

第2次課：多媒體（在右欄勾選）實驗（）實訓（）上機（）

第1次課：練習相關賬戶結構作業完書面（J）

作業

第2次課：編制相關業務的會計分錄成方式電子（）

第1次課：

通過本次課程教學，因課前重點強調會計賬戶的重要性，所以整體學生掌握

情況良好。

教學后記

第2次課：

通過本次課程教學，會計分錄關系到整個會計核算的流程，學生對會計分錄

的把握基本上達到教學的預期目標，每個學生都非常重視這一知識點。

附頁:

序授課改進意見及實

號具體內容（課堂組織和教學過程設計）

時教學效果記錄

第1次課：---------借貸記賬法

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

授課建議：

第一步，案例弓入一一提出問題（分鐘）

15案例的選擇要有針對

性，盡可能與會計專業

【會計案例導入】：你知道會計特有符號嗎？知識要點結合，這樣引

出問題顯得水到渠成。

提出問題：什么是借貸記賬法？

第二步，知識講解--分析問題（“考點點撥”環節）（30分鐘）

付識要點Q-----借貸記賬法

1.理論基礎

☆☆☆

2.記賬符號和賬戶結構

3.借貸記賬法的記賬規則：有借必有貸，借貸必相等第三環節主要是通過

4.借貸記賬法的試算平衡利用PPT講授,將相關

知識點與會計考證結

5.借貸記賬法的運用

合起來，并以考證的標

準進行講解，同時結合

第三步，教師示范-一解決重點（15分鐘）相關考題展開分析。

考點點撥：費產類（成本類）賬戶借增貸減，余額借方；負債類

（所有者權益類）賬戶貸增借減，余額貸方；費用類借增貸減，一般無余

額：收入收益類貸增借減，一般無余額。

☆☆☆

考點點撥：借貸記賬法的記賬規則可以概括為：“有借必有貸，借

貸必相等。”即對于每一筆經濟業務都要在兩個或兩個以上相互聯系的賬第四環節主要是通過

戶中，以借方和貸方相等的金額進行登記。“體驗式”教學，利用

分組實踐，團隊協作的

考點點撥：試算平衡是根據會計基本等式的恒等關系和借貸記賬

形式，以“體驗式”教

法的借貸記賬規則，檢查賬戶汜錄是否正確的過程。學按照所演示的內容，

提出相關考證問題，由

各組選派代表回答問

第四步，課堂實踐一-解決難點（“體驗式”教學環節）（20分

題，從而解決本單元的

鐘）

教學難點問題。

序授課改進意見及實

具體內容（課堂組織和教學過程設計）

號時教學效果記錄

【測試】7.會計分錄的格式正確的是（）。

A.先借后貸

B.借方在上，貸方在下

C.在一借多貸和多借多貸的情況下，借方或貸方的文字

要對齊

D.在一借多貸和多借多貸的情況下，借方或貸方的數字

要對齊

【測試】8.下列賬戶中期末余額在貸方的有（）。

A.預收賬款B.應收賬C.應付賬款D.累計攤銷

【測試】9.下列關于平行登記的說法正確的是（）。

A.總賬賬戶的期初余額二明細賬賬戶期初余額合計

B.計入總分類賬戶的金額與計入其所屬明細分類賬戶的

合計金額相等

C.總賬賬戶的本期發生額=所屬明細賬戶本期發生額合

計

D.總賬賬戶的期末余額=所屬明細賬賬戶期末余額合計

【測試】10.下列計入貸方的是（）o

A.資產的增加額B.負債的增加額

C.所有者權益的增加額D.費用的增加額

第六步，總結布置作業--鞏固應試（5分鐘）

此環節主要對上述相關重點難點進行總結復習，以達到鞏固應

試目的。

第2次課：------------會計分錄的編制

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

第一步，案例引入-一提出問題（5分鐘）

【會計案例導入工愛情中的會計學

提出問題：什么是權責發生制？什么是收付實現制？

序授課改進意見及實

具體內容（課堂組織和教學過程設計）

號時教學效果記錄

第二步，知識講解--分析問題（“考點點撥”環節）（30分鐘）

國識要點修卜——會計分錄的編制

1.會計分錄的概念、分類、編制步驟

2.借貸記賬法下會計分錄和登記賬戶的舉例

第三步，教師示范-一解決重點（15分鐘）

考點點撥：每一筆分錄應包括以下內容（會計分錄的三要

素）：①賬戶的名稱，即會計科目；②記賬方向的符號，即借

方或貸方；③記錄的金額。☆☆☆

考點點撥：按照所涉及賬戶的多少，會計分錄分為簡單會

學生通過考點測試

計分錄和復合會計分錄。簡單會計分錄指只涉及一個賬戶借方

的形式，直接將相關

和另一個賬戶貸方的會計分錄，即一借一貸的會計分錄；復合的考點與考證聯系

會計分錄是指由兩個以上（不含兩個）對■應賬戶所組成的會計起來，可以高效掌

握。

分錄，即一借多貸、一貸多借或多借多貸的會計分錄。

考點點撥：凡涉及兩個以上賬戶的會計分錄就是復合分錄。

在實際工作中，不允許將多項經濟業務合并編制為復合會計分

錄，但若是一項經濟業務時可編制復合會計分錄。

第四步，課堂實踐-一解決難點（“體驗式”教學環節）（20分

鐘）

【分組討論：會計分錄的編制？】

第五步，討論評估--檢測效果（“考點測試”環節）（10分鐘）

例如：

【測試】1.資產類賬戶的期末余額一般在（）o

A.借方B.借方或貸方C.貸D.借方和貸方

【測試】2.下列賬戶中，期末結轉后無余額的賬戶有