第35頁（共35頁）2024-2025學年下學期小學語文統編版三年級期末必刷常考題之課文識記一．試題（共25小題）1．根據所學知識填空。（1）童年的樂園隨處可見，可以在小路上，“，飛入菜花無處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，”；可以在鄉間田野中，“梅子金黃杏子肥，”；還可以在雨過天晴的路旁，“炫耀著，一下子；的小白菊，”。（2）艾青說過：“詩是人類，詩給人類。”而詩詞往往都寄托著詩人強烈的情感，毛澤東借“，猶有花枝俏”來表現革命者的美好情操。羅隱借“，為誰辛苦為誰甜”來贊美勞動人民。2．我會根據課文內容填空。（1）傳統節日是中國傳統文化的重要組成部分。正月初一喜氣洋洋，我們會吟誦起“爆竹聲中一歲除，”；清明節掃墓時遇到大雨，行人低頭不語，我們會吟誦起“清明時節雨紛紛，”；在重陽節思念家鄉親人，我們會吟誦起“，每逢佳節倍思親”。（2）春之花、春之草，歷來為文人墨客所贊頌。杜甫在《絕句》中道：“遲日江山麗，。”蘇軾在《惠崇春江晚景》中誦：“，春江水暖鴨先知。”白居易在《憶江南》中吟：“，春來江水綠如藍。”韋應物在《滁州西澗》中寫：“獨憐幽草澗邊生，。”3．根據平日的積累完成填空。??“兔不可復得，。”這是寓言故事《》中的最后一句。通過積累，我還知道有關寓言的成語故事：《》《》。4．根據課文內容填空。（1）“竹外桃花三兩枝，”。這兩句詩出自蘇軾的《》。（2）一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，了那樣可愛的的小燕子。（3）我國有很多傳統節日，這些節日都有著深厚的文化內涵和獨特的習俗風情。我們學過宋代詩人的《元日》，了解春節的習俗；杜牧《清明》后兩句是“？”；王維重陽節的古詩《》，詩的前兩句“，”寫出了游子的思鄉之情。（4）李春設計的，張擇端畫的《》，都體現了古人的智慧和才干。5．了解中國傳統文化，欣賞春天美景。（1）中國傳統文化博大精深：每到清明時節，人們總會吟誦“清明時節雨紛紛，”；每到重陽節，人們登高、插茱萸，吟誦“，每逢佳節倍思親”；至今依然使用的“中醫四診”，即，這些都體現了古人的智慧和才干。（2）春天，是杜甫筆下“，沙暖睡鴛鴦”的安閑舒適；是蘇軾為惠崇所寫“，春江水暖鴨先知”的生機勃勃；是白居易筆下“，春來江水綠如藍”的絢麗多姿。6．用積累的知識填空。（1）春天是杜甫筆下“泥融飛燕子，”的舒適安閑；是蘇軾筆下“竹外桃花三兩枝，”的生機勃勃；是白居易筆下“，春來江水綠如藍”的色彩鮮明。（2）對于中國傳統節日與習俗，古人留下了很多詩句，如王安石寫的“千門萬戶曈曈日，”，杜牧寫的“清明時節雨紛紛，”。（3）我國古代文人雅士一般有四種愛好：，中醫在長期的醫療實踐中，總結出了四種診斷疾病的方法：。（4）《滁州西澗》中描寫“春潮不斷上漲，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面上”的詩句是：。7．填空大突破。（1）品味詩句的優美。看到明媚的春日，會吟“，春江水暖鴨先知”；聽到清脆的鳥鳴聲，會誦“，添得黃鸝四五聲”；感到孤獨，思念遠方的親人時，會道“獨在異鄉為異客，”。（2）領悟寓言的深意。“兔走觸株，，而守株。冀復得兔。”從這則寓言中我明白了的道理。（3）感受語言的豐富。《花種》疑問用詞豐富多變，牽牛花紫色的小喇叭；薔薇綻開了笑臉；睡蓮；萬壽菊；紫茉莉；曇花含笑一現。我還能照樣子再寫一種花兒的開放：。8．積累與運用。（1）古詩中的傳統節日：王安石《元日》中的“千門萬戶曈曈日，”是喜悅；王維的“，遍插茱萸少一人”是思念。我還知道“，”是描寫清明節的。（2）古詩中的秀麗風景：曾幾寫出了“綠陰不減來時路，”的幽靜：《滁州西澗》則寫了“春潮帶雨晚來急，”的優雅；杜甫的《絕句》則是“，沙暖睡鴛鴦”的和諧。（3）燕子有這樣的外形：“一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了那樣小燕子。”我能照樣子寫另一種動物的外形特點：9．古詩及名句填空。（1）“泥融飛燕子。”杜甫寫出來春天小動物憨態可掬的樣子，表達了作者的感情。宋代詩人曾幾在《三衢道中》也寫了小動物，，。描述了（季節）的美景。（2）寫中國傳統節日的詩句很多，比如宋代詩人王安石的《元日》寫的傳統節日是，詩句是“，春風送暖入屠蘇”。唐代詩人王維在（傳統節日）這天寫下了“，每逢佳節倍思親”的詩句，這個節日的習俗有、、。10．在讀書分享中，三年級（1）班同學用積累的詩詞佳句收獲新的成長。【詩中有景】詩中美如畫。“，沙暖睡鴛鴦。”寫出了春天的動靜之美；“，春來江水綠如藍。”描繪出江南奇麗的春景。唐代詩人韋應物描繪了“，上有黃鸝深樹鳴。”的獨特景致。【詩中有節】正月初一喜氣洋洋，人們不禁吟誦起王安石的詩句“爆竹聲中一歲除，。”重陽佳節思念親人，會吟誦起“，每逢佳節倍思親。”【文中有景】荷花已經開了不少了。荷葉，像。一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花；五點左右，艷麗的薔薇……下午三點，萬壽菊。11．下面是班級設計的“中華優秀傳統文化陳列臺”方案，請你將內容補充完整。類目主要陳列的資料內容和物品第一層書法作品（1）以有關自然生靈的詩句為內容的書法作品。如，寫有“，春江水暖鴨先知”的條幅，寫有“，添得黃鸝四五聲”的楹聯等。第二層自制書籍（2）將體現了中國傳統節日習俗的古詩結集成冊。如，王安石在《》中用“千門萬戶曈曈日，”展示了春節的自制詩集傳統習俗；王維在《九月九日憶山東兄弟》中用“，遍插茱萸少一人”，展示節的傳統習俗等。第三層相關物品（3）如，“文房四寶”（、墨、、硯）的實物，繪有“中醫四相關物品診”（望、、問、）圖案的郵票，表現“雅人四好”（琴、棋、、）的掛圖等。12．萬綠園此時百花齊放，實在是太美了，麗麗拍了不少照片，并配上課文中學過的優美句子貼在日記本里，留作紀念。請幫她把內容補充完整。，春風花草香。——杜甫《絕句》有的。有的，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的，看起來飽脹得馬上要破裂似的。13．根據課文內容填空。（1）一身烏黑的羽毛，一雙尾巴，一對的翅膀，湊成了那樣可愛的的小燕子。這段話描寫的是燕子的。（2）宋人有。田中有株。，。這則寓言的題目是《》，它告訴我們：。（3）一天之中，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了；五點左右，艷麗的薔薇花。本課描寫花兒開放，用了的修辭手法。（4）“，每逢佳節倍思親”是王維在重陽節寫下的詩句。人們通常會、來慶祝這個節日。14．根據課文內容填空。（1）風過了，我停止了舞蹈，站在那兒。睛蜓飛過來告訴我。小魚在腳下游過，告訴我……（2）一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了那樣小燕子。（3）文房四寶：；花中君子：。（4）我國有很多傳統節日，這些節日都有著深厚的文化內涵和獨特的習俗風情。我們學過杜牧的關于清明節的古詩，后兩句“？”；我們還學過王維的關于重陽節的古詩，詩的前兩句是“，”。除此之外，我知道的傳統節日還有，節日習俗有。（5）通過學習，我們知道了東漢的蔡倫發明了；李春設計并修建了；北宋張擇端畫出了著名的。15．經典積累。（1）五點左右，的薔薇；七點，；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，……（2）在亞洲文化嘉年華上，京京向外國小朋友介紹：“”是我們中國的文房四寶。”（3）古詩詞的內容豐富多彩：詩詞能繪景，白居易《憶江南》中的“，”讓我們感受到了江南春景的生機勃勃；詩詞能傳情，杜牧《清明》中的“，”讓我們體會到了凄迷紛亂的哀傷之情。16．請在橫線上填上合適的內容，圓滿結束智慧艙快樂之旅。（1）請按課文內容填空。①那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這中，為春光平添了。②荷葉挨挨擠擠的，像一個的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間。（2）中華文化博大精深：古人喜歡作詩吟詩，因為古詩中蘊含著豐富的畫面和情感。《惠崇春江晚景》里“，”讓我們仿佛看到了鴨子在水中嬉戲，最先感知到江水變暖的有趣畫面；古代文人雅士必會在書房里備上“文房四寶”——“”，而且崇尚被稱為“雅人四好”的“”；中國古代的言故事凝聚了古人的智慧，《守株待兔》中農夫“因釋其耒而守株”是因為他“冀復得兔”，結果是“兔不可復得，”，告訴我們不可取（請選擇正確選項，填字母：A.不勞而獲；B.好高騖遠）。17．積累百花園。（1）花朵是可以充當時鐘的：下午三點，欣然怒放；五點，紫茉莉；月光花在七點左右。（2）正月初一，家家戶戶都貼春聯迎新歲，這讓我想起王安石的詩句：，總把新桃換舊符。（3）流連在山路上，看著茂盛的大樹，聽著清脆的鳥叫聲，我不禁用《三衢道中》的“綠陰不減來時路，”來表達我對大自然的熱愛。（4）浩浩要去上書法課，他需要準備、墨、、硯；爺爺是一位中醫，他看診時要做到望、、、。18．積累運用。（1）有的才展開。有的花瓣兒，露出。（2）在“寓言故事”單元中，我們認識了一位的耕者，卻又不的陶罐，的河流。（3）“千門萬戶曈曈日，。”“曈曈”的意思是。這兩句詩寫的是這個傳統節日。（4）《趙州橋》一文介紹了趙州橋、兩個特點，贊揚了勞動人民的。19．大自然中，處處有可愛的生靈：??“青的草、綠的葉，都像來，形成了爛漫無比的春天”“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于的天空。”這般情景、讓人不禁想起“泥融飛燕子，。”的詩句。??看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……??“鮮花朵朵，，芬芳迷人。要是我們，就會發現、一天之內，不同的花開放的時間是不同的。”??“風過了，蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過、告訴我……”伴著清脆的鳥鳴，我不由地感慨，這不正是“竹外桃花三兩枝，”“，上有黃鸝深樹鳴”的意境嗎？20．根據課文內容及平時積累填空。（1）我忽然覺得，穿著站在里。（2）鮮花朵朵，，。要是我們，就會發現，，是不同的。（3），野渡無人舟自橫。《滁州西澗》（4）蔞蒿滿地蘆芽短，。《惠崇春江晚景》（5）中醫四診是：。（6）因釋其耒而守株，。兔不可復得，。其中釋的意思是；耒的意思是。21．讓我們一起完成誦讀活動中的主持手卡吧。（1）我會發現美。美是葉圣陶筆下的白荷花：“有的。有的，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來。”美是蘇軾描繪的《惠崇春江晚景》中桃花初綻、群鴨戲水的生機勃勃之景：“，。”美是鄭振鐸筆下充滿靈動之美的小燕子：“一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了那樣小燕子。”（2）我會表達美。仔細觀察圖片，仿照上述片段中對燕子的描寫，用上加點的詞語，介紹小白兔的外形。（3）我會傳遞美。我會用寓言故事來鼓勵、勸說同學們。（填序號）當同學們一味模仿別人時，我會勸說他不要；當同學們落選主持人，失去信心時，我會用這個寓言故事來鼓勵他：當個別同學參加小組討論時，明明沒聽懂卻跟著點頭說“對對對”，我會用這個寓言故事勸說他。①濫竽充數②邯鄲學步③龜兔賽跑22．按課文內容填空。①風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我……②學習了《花鐘》，我們知道牽牛花開花的時間是，萬壽菊開花的時間是。植物開花的時間與、、有著密切的關系。③請從我們學過的古詩中選取一首關于節日的，默寫出其中兩句：④從《陶罐和鐵罐》中我們明白了一個道理：23．根據課文內容填空。（1）荷葉的，像一個個碧綠的。白荷花在這些大圓盤之間出來。（2）我國有很多傳統節日，如月日的端午節，月日的。（3）我們學習了很多寓言故事，其中給我印象最深刻的是《》從中我明白了一個道理：。（4）雅人四好：中醫四診：24．根據課文內容填空。（1）如果把眼前的一池荷花看作，那畫家的本領可。（2）詩詞里的春天：蘇軾在《惠崇春江晚景》中說“竹外桃花三兩枝，”；白居易在《憶江南》中歌頌了春天的美景“日出江花紅勝火，。”（3）古詩里的節日：王安石在《元日》中描寫了古代春節的習俗，“千門萬戶曈曈日，”；杜牧寫出了清明節的悲傷氛圍“清明時節雨紛紛，。”（4）《鹿角和鹿腿》告訴我們的道理。25．根據所學內容填空。（1）大自然生機勃勃，多姿多彩。“一身的羽毛，一對的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣的小燕子”，多么惹人喜愛；“這么多的白荷花，。看看這一朵，；看看那一朵，”，多么令人陶醉。（2）古詩的世界豐富多彩。這里有可愛的鳥兒，“，沙暖睡鴛鴦”；有美麗的春景，“，春江水暖鴨先知”；有絢麗的色彩，“，春來江水綠如藍”。（3）雅人四好：；中醫四診。（4）這學期我們學習了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《》，從中我明白了一個道理：。

2024-2025學年下學期小學語文統編版三年級期末必刷常考題之課文識記參考答案與試題解析一．試題（共25小題）1．根據所學知識填空。（1）童年的樂園隨處可見，可以在小路上，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”；可以在鄉間田野中，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”；還可以在雨過天晴的路旁，“炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”。（2）艾青說過：“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。”而詩詞往往都寄托著詩人強烈的情感，毛澤東借“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”來表現革命者的美好情操。羅隱借“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”來贊美勞動人民。【考點】古詩文默寫；現代詩文默寫；名言警句．【答案】（1）兒童急走追黃蝶溪頭臥剝蓮蓬麥花雪白菜花稀新綠的小草洗凈了塵垢不再膽怯慢慢地抬起它們的頭；（2）向未來寄發的信息以朝向理想的勇氣已是懸崖百丈冰采得百花成蜜后。【分析】考查古詩文默寫、名言警句、現代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】（1）考查古詩文默寫、現代詩文默寫。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》；“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自宋代辛棄疾的《清平樂》；“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》；“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”出自《在天晴了的時候》。（2）考查名言警句、古詩文默寫、現代詩文默寫。“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”出自《艾青詩選》；“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東的《卜算子?詠梅》；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”出自唐代詩人羅隱的《蜂》。故答案為：（1）兒童急走追黃蝶溪頭臥剝蓮蓬麥花雪白菜花稀新綠的小草洗凈了塵垢不再膽怯慢慢地抬起它們的頭；（2）向未來寄發的信息以朝向理想的勇氣已是懸崖百丈冰采得百花成蜜后。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。2．我會根據課文內容填空。（1）傳統節日是中國傳統文化的重要組成部分。正月初一喜氣洋洋，我們會吟誦起“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”；清明節掃墓時遇到大雨，行人低頭不語，我們會吟誦起“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”；在重陽節思念家鄉親人，我們會吟誦起“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。（2）春之花、春之草，歷來為文人墨客所贊頌。杜甫在《絕句》中道：“遲日江山麗，春風花草香。”蘇軾在《惠崇春江晚景》中誦：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”白居易在《憶江南》中吟：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”韋應物在《滁州西澗》中寫：“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”【考點】古詩文默寫．【答案】（1）春風送暖入屠蘇路上行人欲斷魂獨在異鄉為異客；（2）春風花草香竹外桃花三兩枝日出江花紅勝火上有黃鸝深樹鳴。【分析】本題考查了古詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”出自宋代王安石的《元日》。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐朝杜牧的《清明》。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這句話出自王維的《九月九日憶山東兄弟》。（2）“遲日江山麗，春風花草香”出自杜甫《絕句》。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”蘇軾的《惠崇春江晚景》。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自白居易的《憶江南》。“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”出自韋應物《滁州西澗》。故答案為：（1）春風送暖入屠蘇路上行人欲斷魂獨在異鄉為異客；（2）春風花草香竹外桃花三兩枝日出江花紅勝火上有黃鸝深樹鳴。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。3．根據平日的積累完成填空。??“兔不可復得，而身為宋國笑。”這是寓言故事《守株待兔》中的最后一句。通過積累，我還知道有關寓言的成語故事：《刻舟求劍》《鄭人買履》。【考點】古詩文默寫；知識百科．【答案】而身為宋國笑守株待兔刻舟求劍鄭人買履【分析】考查古詩文默寫、知識百科。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】出自寓言故事《守株待兔》，原文后面一句是“而身為宋國笑”，意思是野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。關于課外積累的寓言成語故事，像《刻舟求劍》，講述的是楚國人在船上刻記號找劍的故事，諷刺了拘泥不知變通的人；《鄭人買履》說的是有個鄭國人因過于相信“尺度”，而買不到鞋子的故事，諷刺了墨守成規、迷信教條的人。當然，還有很多其他寓言成語故事，比如《掩耳盜鈴》《揠苗助長》等。故答案為：而身為宋國笑守株待兔刻舟求劍鄭人買履【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。4．根據課文內容填空。（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這兩句詩出自蘇軾的《惠崇春江晚景》。（2）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（3）我國有很多傳統節日，這些節日都有著深厚的文化內涵和獨特的習俗風情。我們學過宋代詩人王安石的《元日》，了解春節的習俗；杜牧《清明》后兩句是“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”；王維重陽節的古詩《九月九日憶山東兄弟》，詩的前兩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”寫出了游子的思鄉之情。（4）李春設計的趙州橋，張擇端畫的《清明上河圖》，都體現了古人的智慧和才干。【考點】古詩文默寫；現代詩文默寫；課文理解；作家及其作品．【答案】（1）春江水暖鴨先知惠崇春江晚景；（2）烏黑輕快有力剪刀似的湊成活潑；（3）王安石借問酒家何處有牧童遙指杏花村九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親；（4）趙州橋清明上河圖。【分析】本題考查古詩文默寫、現代詩文默寫、作家及其作品、課文理解。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。書寫時注意“春”“暖”“鴨”的正確寫法。（2）出自課文《燕子》。書寫時注意“黑”“剪”“湊”“潑”的正確寫法。（3）《元日》是宋代詩人王安石的作品。詩中描繪了春節時，人們放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符等習俗，展現出春節熱鬧歡樂的氛圍，以及人們對新年的美好期盼。唐代詩人杜牧的《清明》后兩句為“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”，意思是詢問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。唐代詩人王維重陽節的古詩《九月九日憶山東兄弟》，全文為：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。詩的前兩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”意思是獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。書寫時注意“酒”“家”“童”“遙”“客”“逢”“思”的正確寫法。（4）出自課文《趙州橋》。根據課文內容可知，李春設計的趙州橋是現存古老石拱橋，其獨特設計展現出建筑智慧。張擇端畫的《清明上河圖》生動描繪北宋城市風貌，是藝術珍品，二者都彰顯古人智慧與才干。故答案為：（1）春江水暖鴨先知惠崇春江晚景；（2）烏黑輕快有力剪刀似的湊成活潑；（3）王安石借問酒家何處有牧童遙指杏花村九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親；（4）趙州橋清明上河圖。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。5．了解中國傳統文化，欣賞春天美景。（1）中國傳統文化博大精深：每到清明時節，人們總會吟誦“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”；每到重陽節，人們登高、插茱萸，吟誦“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”；至今依然使用的“中醫四診”，即望聞問切，這些都體現了古人的智慧和才干。（2）春天，是杜甫筆下“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的安閑舒適；是蘇軾為惠崇所寫“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的生機勃勃；是白居易筆下“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的絢麗多姿。【考點】古詩文默寫；傳統文化．【答案】（1）路上行人欲斷魂獨在異鄉為異客望聞問切；（2）泥融飛燕子竹外桃花三兩枝日出江花紅勝火。【分析】本題考查古詩文默寫、傳統文化。平時要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。【解答】（1）分別出自杜牧的《清明》；王維的《九月九日憶山東兄弟》。“中醫四診”即望聞問切。（2）分別出自杜甫的《絕句》；蘇軾的《惠崇春江晚景》；白居易的《憶江南》。故答案為：（1）路上行人欲斷魂獨在異鄉為異客望聞問切；（2）泥融飛燕子竹外桃花三兩枝日出江花紅勝火。【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。6．用積累的知識填空。（1）春天是杜甫筆下“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的舒適安閑；是蘇軾筆下“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的生機勃勃；是白居易筆下“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的色彩鮮明。（2）對于中國傳統節日與習俗，古人留下了很多詩句，如王安石寫的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，杜牧寫的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。（3）我國古代文人雅士一般有四種愛好：琴棋書畫，中醫在長期的醫療實踐中，總結出了四種診斷疾病的方法：望聞問切。（4）《滁州西澗》中描寫“春潮不斷上漲，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面上”的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。【考點】古詩文默寫；傳統文化．【答案】（1）沙暖睡鴛鴦春江水暖鴨先知日出江花紅勝火；（2）總把新桃換舊符路上行人欲斷魂；（3）琴棋書畫望聞問切；（4）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。【分析】本題考查古詩文的默寫，傳統文化。只要平時認真積累，養成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。【解答】（1）書寫時注意“鴛”“鴦”“暖”“鴨”“勝”的正確寫法。（2）書寫時注意“桃”“符”“斷”“魂”的正確寫法。（3）雅人四好：也叫文人四友，指琴、棋、書、畫，是古代文人追求的四種高雅興趣愛好。望聞問切是中醫診斷疾病的四種方法，“望”指觀察病人氣色等，“聞”包括聽聲音和嗅氣味，“問”是詢問病情，“切”主要指切脈。（4）“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”出自韋應物《滁州西澗》，意思是：傍晚時分，春天的潮水不斷上漲，還夾帶著密密的細雨，水勢變得湍急；郊外的渡口空無一人，只有一只小船隨意地橫浮在水面上。故答案為：（1）沙暖睡鴛鴦春江水暖鴨先知日出江花紅勝火；（2）總把新桃換舊符路上行人欲斷魂；（3）琴棋書畫望聞問切；（4）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。7．填空大突破。（1）品味詩句的優美。看到明媚的春日，會吟“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；聽到清脆的鳥鳴聲，會誦“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”；感到孤獨，思念遠方的親人時，會道“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。（2）領悟寓言的深意。“兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株。冀復得兔。”從這則寓言中我明白了不努力，而抱有僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的道理。（3）感受語言的豐富。《花種》疑問用詞豐富多變，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；紫茉莉蘇醒過來；曇花含笑一現。我還能照樣子再寫一種花兒的開放：向日葵揚起了金黃的臉龐。【考點】古詩文默寫；課文理解．【答案】（1）竹外桃花三兩枝綠陰不減來時路每逢佳節倍思親；（2）折頸而死因釋其耒不努力，而抱有僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果；（3）吹起了從夢中醒來欣然怒放蘇醒過來向日葵揚起了金黃的臉龐。【分析】本題考查古詩文默寫、課文理解。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。【解答】（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，其意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》，其意思是山路上古樹蒼翠，與水路上的風景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，其意思是一個人獨自在他鄉作客，每逢節日加倍思念遠方的親人。（2）《守株待兔》出自《韓非子?五蠹》。兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農夫卻幻想這樁巧事能變成經常發生的事情，所以最后落得個田園荒蕪、被人笑話的下場。這個故事揭示了一個道理：不努力，而抱有僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。（3）出自課文《花鐘》。題干中的句子都運用了擬人的修辭手法，將花兒賦予了人的動作或神態，使得描寫更加生動形象，富有感染力。所以仿寫時抓住擬人的手法去寫即可，如：向日葵揚起了金黃的臉龐。故答案為：（1）竹外桃花三兩枝綠陰不減來時路每逢佳節倍思親；（2）折頸而死因釋其耒不努力，而抱有僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果；（3）吹起了從夢中醒來欣然怒放蘇醒過來向日葵揚起了金黃的臉龐。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．積累與運用。（1）古詩中的傳統節日：王安石《元日》中的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”是喜悅；王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是思念。我還知道“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”是描寫清明節的。（2）古詩中的秀麗風景：曾幾寫出了“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”的幽靜：《滁州西澗》則寫了“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的優雅；杜甫的《絕句》則是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧。（3）燕子有這樣的外形：“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣小燕子。”我能照樣子寫另一種動物的外形特點：一身雪白的絨毛，一對長長的耳朵，加上紅寶石似的眼睛，湊成了那樣活潑可愛的小兔子。【考點】古詩文默寫；現代詩文默寫．【答案】（1）總把新桃換舊符遙知兄弟登高處清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂；（2）添得黃鸝四五聲野渡無人舟自橫泥融飛燕子；（3）烏黑輕快有力剪刀似的一身雪白的絨毛，一對長長的耳朵，加上紅寶石似的眼睛，湊成了那樣活潑可愛的小兔子。【分析】本題考查了古詩文默寫和現代詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）考查了古詩文默寫。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這句詩出自王安石的《元日》。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自杜牧的《清明》。（2）考查了古詩文默寫。“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”這句詩出自宋代詩人曾幾的《三衢道中》。“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”這句詩出自韋應物的《滁州西澗》。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”這句詩是唐代詩人杜甫所作的《絕句》。（3）考查了現代詩文默寫。“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。”出自課文《燕子》。照樣子，寫一寫另一種動物的外形特點。故答案為：（1）總把新桃換舊符遙知兄弟登高處清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂；（2）添得黃鸝四五聲野渡無人舟自橫泥融飛燕子；（3）烏黑輕快有力剪刀似的一身雪白的絨毛，一對長長的耳朵，加上紅寶石似的眼睛，湊成了那樣活潑可愛的小兔子。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．古詩及名句填空。（1）“泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦。”杜甫寫出來春天小動物憨態可掬的樣子，表達了作者喜愛春天的感情。宋代詩人曾幾在《三衢道中》也寫了小動物，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。描述了初夏（季節）的美景。（2）寫中國傳統節日的詩句很多，比如宋代詩人王安石的《元日》寫的傳統節日是春節，詩句是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。唐代詩人王維在重陽節（傳統節日）這天寫下了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的詩句，這個節日的習俗有喝菊花酒、登高、插茱萸。【考點】古詩文默寫；詩歌情感主旨；詩歌內容概括；節日風俗．【答案】（1）沙暖睡鴛鴦喜愛春天綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲初夏；（2）春節爆竹聲中一歲除重陽節獨在異鄉為異客喝菊花酒登高插茱萸。【分析】考查古詩文默寫、節日風俗、詩歌情感主旨、詩歌內容概括。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。節日習俗指的是人們在特定節日中遵循的傳統和慣例，包括慶祝活動、禮儀、食品、服飾、音樂、舞蹈等方面的活動。誦讀詩歌；領悟作者在詩歌中表達出的思想感情。詩歌的內容是指詩歌中描寫的人、景、事的總和，是詩歌賴以表現作者情感和作者觀點的關鍵，分析詩歌的內容要結合詩歌中的意象、事物、人物、事件等因素，綜合關照，這樣才能順利地解讀詩歌，體味作者的創作意圖。【解答】（1）考查古詩文默寫、詩歌情感主旨、詩歌內容概括。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代杜甫的《絕句》。寫出了對春天的喜愛；“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》。全詩有聲有色，以動襯靜。黃梅、晴空、溪流、小舟、綠蔭、鳥鳴，構成了一幅清新明麗的江南初夏風景畫。（2）考查古詩文默寫、節日風俗。宋代王安石的《元日》的全詩為：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。春節：即中國農歷新年，俗稱新春、新歲、歲旦等，口頭上又稱過年，在每年農歷正月初一。習俗有吃年夜飯、拜年、貼春聯、貼福字、放鞭炮、守歲、發壓歲錢等。寫出一個中國傳統節日及習俗。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩為：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。喝菊花酒、登高、插茱萸，是重陽節的傳統風俗。故答案為：（1）沙暖睡鴛鴦喜愛春天綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲初夏；（2）春節爆竹聲中一歲除重陽節獨在異鄉為異客喝菊花酒登高插茱萸。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。10．在讀書分享中，三年級（1）班同學用積累的詩詞佳句收獲新的成長。【詩中有景】詩中美如畫。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”寫出了春天的動靜之美；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”描繪出江南奇麗的春景。唐代詩人韋應物描繪了“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”的獨特景致。【詩中有節】正月初一喜氣洋洋，人們不禁吟誦起王安石的詩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”重陽佳節思念親人，會吟誦起“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”【文中有景】荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉……下午三點，萬壽菊欣然怒放。【考點】古詩文默寫；現代詩文默寫．【答案】泥融飛燕子日出江花紅勝火獨憐幽草澗邊生春風送暖入屠蘇獨在異鄉為異客挨挨擠擠的一個個碧綠的大圓盤吹起了紫色的小喇叭綻開了笑臉欣然怒放。【分析】考查古詩文默寫、現代詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代杜甫的《絕句》，全詩為：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自唐代白居易的《憶江南》，全詩為：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”出自唐代韋應物的《滁州西澗》，全詩為：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”出自宋代王安石的《元日》，全詩為：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩為：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。出自《荷花》，原文：荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。出自《花鐘》，原文：要凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……故答案為：泥融飛燕子日出江花紅勝火獨憐幽草澗邊生春風送暖入屠蘇獨在異鄉為異客挨挨擠擠的一個個碧綠的大圓盤吹起了紫色的小喇叭綻開了笑臉欣然怒放。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。11．下面是班級設計的“中華優秀傳統文化陳列臺”方案，請你將內容補充完整。類目主要陳列的資料內容和物品第一層書法作品（1）以有關自然生靈的詩句為內容的書法作品。如，寫有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的條幅，寫有“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”的楹聯等。第二層自制書籍（2）將體現了中國傳統節日習俗的古詩結集成冊。如，王安石在《元日》中用“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”展示了春節的自制詩集傳統習俗；王維在《九月九日憶山東兄弟》中用“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，展示重陽節節登高的傳統習俗等。第三層相關物品（3）如，“文房四寶”（筆、墨、紙、硯）的實物，繪有“中醫四相關物品診”（望、聞、問、切）圖案的郵票，表現“雅人四好”（琴、棋、書、畫）的掛圖等。【考點】古詩文默寫；作家及其作品；節日風俗；傳統文化．【答案】（1）春江水暖鴨先知綠陰不減來時路；（2）元日總把新桃換舊符遙知兄弟登高處重陽節登高；（3）筆紙聞切書畫。【分析】本題考查古詩文默寫、節日風俗、傳統文化、作家作品。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】（1）考查古詩文默寫。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩為：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（2）考查古詩文默寫、節日風俗。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，全詩為：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，寫詩人遙想遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己，詩意含蓄深沉，樸素自然，表現出詩人無限的思鄉之情全詩為：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（3）考查傳統文化。文房四寶：筆、墨、紙（專指宣紙、書畫紙）硯的總稱。中國獨特的傳統書寫與繪畫文具。廣義的文房四寶還包括為書畫服務的相關用具，如國畫顏料、書畫印泥等。中醫四診：中醫在長期的醫療實踐中，總結出了4種論斷疾病的方法，即望、聞、問、切。也稱四診，即望診、聞診、問診、切診。故答案為：（1）春江水暖鴨先知綠陰不減來時路；（2）元日總把新桃換舊符遙知兄弟登高處重陽節登高；（3）筆紙聞切書畫。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。12．萬綠園此時百花齊放，實在是太美了，麗麗拍了不少照片，并配上課文中學過的優美句子貼在日記本里，留作紀念。請幫她把內容補充完整。泥融飛燕子，春風花草香。——杜甫《絕句》有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。【考點】古詩文默寫；現代詩文默寫．【答案】泥融飛燕子才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了還是花骨朵兒【分析】本題考查古詩文默寫和現代詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。【解答】“泥融飛燕子，春風花草香”出自杜甫《絕句》，是需要背誦記憶的詩句。對于描寫荷花的句子，出自課文《荷花》，原文為‘有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的”，也是要求背誦的內容，根據記憶填寫即可。故答案為：泥融飛燕子才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了還是花骨朵兒【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。13．根據課文內容填空。（1）一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這段話描寫的是燕子的外形。（2）宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。這則寓言的題目是《守株待兔》，它告訴我們：不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的。（3）一天之中，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇花綻開了笑臉。本課描寫花兒開放，用了擬人的修辭手法。（4）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是王維在重陽節寫下的詩句。人們通常會登高、插茱萸來慶祝這個節日。【考點】現代詩文默寫；節日風俗；古詩文默寫．【答案】（1）剪刀似的輕快有力活潑外形；（2）耕者兔走觸株折頸而死守株待兔不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的；（3）紫色的小喇叭綻開了笑臉擬人；（4）獨在異鄉為異客登高插茱萸。【分析】本題考查課文理解、修辭手法。解答本題，要培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解答】（1）首先回顧課文《燕子》，根據課文內容可知：一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這里是對燕子外形的描寫，從羽毛、尾巴、翅膀等方面描繪出燕子的樣子。所以這段話描寫的是燕子的外形。（2）這是考查對寓言《守株待兔》內容的掌握。原文是“宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。”這則寓言的題目是《守株待兔》。它告訴我們：不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的（把偶然的現象當成必然的現象是不對的）。故事中農夫偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就天天守在樹樁旁等待兔子，最后田地荒蕪，也沒再撿到兔子，這個故事警示人們不能有不勞而獲的想法。（3）依據課文《花鐘》的內容，凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇花綻開了笑臉。句中“吹起了紫色的小喇叭”“綻開了笑臉”把牽牛花和薔薇花當作人來寫，賦予它們人的動作，所以本課描寫花兒開放，用了擬人的修辭手法。（4）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是王維在重陽節寫下的詩句。在重陽節，人們通常會登高、賞菊、插茱萸來慶祝這個節日。這些都是重陽節的傳統習俗。故答案為：（1）剪刀似的輕快有力活潑外形；（2）耕者兔走觸株折頸而死守株待兔不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的；（3）紫色的小喇叭綻開了笑臉擬人；（4）獨在異鄉為異客登高插茱萸。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。14．根據課文內容填空。（1）風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。睛蜓飛過來告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……（2）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（3）文房四寶：筆、墨、紙、硯；花中君子：梅、蘭、竹、菊。（4）我國有很多傳統節日，這些節日都有著深厚的文化內涵和獨特的習俗風情。我們學過杜牧的關于清明節的古詩，后兩句“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”；我們還學過王維的關于重陽節的古詩，詩的前兩句是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。除此之外，我知道的傳統節日還有元宵節，節日習俗有猜燈謎。（5）通過學習，我們知道了東漢的蔡倫發明了造紙術；李春設計并修建了趙州橋；北宋張擇端畫出了著名的《清明上河圖》。【考點】現代詩文默寫；課文理解；節日風俗；傳統文化；古詩文默寫．【答案】（1）靜靜地清早飛行的快樂昨夜做的好夢；（2）烏黑輕快有力剪刀似的可愛的活潑的；（3）筆、墨、紙、硯梅、蘭、竹、菊；（4）借問酒家何處有牧童遙指杏花村獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親元宵節猜燈謎；（5）造紙術趙州橋《清明上河圖》。【分析】考查了現代詩文默寫。注意培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。【解答】（1）考查現代詩文默寫。出自《荷花》，原文：風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……（2）考查現代詩文默寫。出自課文《燕子》，語段為：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（3）考查傳統文化。文房四寶指：筆、墨、紙、硯；花中君子指：梅、蘭、竹、菊。（4）考查古詩文默寫、節日風俗。出自杜牧的《清明》；王維的《九月九日憶山東兄弟》；中國傳統節日有春節、元宵節、清明節、寒食節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節、臘八節、除夕等；元宵節習俗有賞花燈、吃元宵、鬧年鼓、猜燈謎等；端午節有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒的習俗。（5）考查課文理解。分別出自課文《紙的發明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》。故答案為：（1）靜靜地清早飛行的快樂昨夜做的好夢；（2）烏黑輕快有力剪刀似的可愛的活潑的；（3）筆、墨、紙、硯梅、蘭、竹、菊；（4）借問酒家何處有牧童遙指杏花村獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親元宵節猜燈謎；（5）造紙術趙州橋《清明上河圖》。【點評】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。15．經典積累。（1）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放……（2）在亞洲文化嘉年華上，京京向外國小朋友介紹：“筆墨紙硯”是我們中國的文房四寶。”（3）古詩詞的內容豐富多彩：詩詞能繪景，白居易《憶江南》中的“日出江花紅勝火，春來江水綠如來”讓我們感受到了江南春景的生機勃勃；詩詞能傳情，杜牧《清明》中的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”讓我們體會到了凄迷紛亂的哀傷之情。【考點】現代詩文默寫；傳統文化；古詩文默寫．【答案】（1）艷麗綻開了笑臉睡蓮從夢中醒來萬壽菊欣然怒放；（2）筆墨紙硯；（3）日出江花紅勝火春來江水綠如來清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂。【分析】本題考查古詩文和現代詩文的默寫，傳統文化。只要平時認真積累，養成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。【解答】（1）出自課文《花鐘》。（2）“筆墨紙硯”是中國的文房四寶。（3）分別出自唐代白居易的《憶江南》和唐代杜牧的《清明》。故答案為：（1）艷麗綻開了笑臉睡蓮從夢中醒來萬壽菊欣然怒放；（2）筆墨紙硯；（3）日出江花紅勝火春來江水綠如來清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。16．請在橫線上填上合適的內容，圓滿結束智慧艙快樂之旅。（1）請按課文內容填空。①那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。②荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（2）中華文化博大精深：古人喜歡作詩吟詩，因為古詩中蘊含著豐富的畫面和情感。《惠崇春江晚景》里“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”讓我們仿佛看到了鴨子在水中嬉戲，最先感知到江水變暖的有趣畫面；古代文人雅士必會在書房里備上“文房四寶”——“筆墨紙硯”，而且崇尚被稱為“雅人四好”的“琴棋書畫”；中國古代的言故事凝聚了古人的智慧，《守株待兔》中農夫“因釋其耒而守株”是因為他“冀復得兔”，結果是“兔不可復得，而身為宋國笑”，告訴我們A不可取（請選擇正確選項，填字母：A.不勞而獲；B.好高騖遠）。【考點】現代詩文默寫；課文理解；傳統文化；古詩文默寫．【答案】（1）①光彩奪目的圖畫許多生趣；②碧綠冒出來；（2）竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知筆墨紙硯琴棋書畫而身為宋國笑A。【分析】本題考查了古詩文默寫、傳統文化、現代詩文默寫和課文理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】（1）考查現代詩文默寫，①這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。出自《燕子》。②荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。出自《荷花》。（2）考查古詩文默寫和課文理解，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》；“文房四寶”指的是筆墨紙硯，“雅人四好”指的是琴棋書畫；“兔不可復得，而身為宋國笑”出自《守株待兔》，這則寓言告訴我們不能把偶然發生的事情當成必然發生的事情。不要幻想著不勞而獲。故選A。故答案為：（1）①光彩奪目的圖畫許多生趣；②碧綠冒出來；（2）竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知筆墨紙硯琴棋書畫而身為宋國笑A。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。17．積累百花園。（1）花朵是可以充當時鐘的：下午三點，萬壽菊欣然怒放；五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。（2）正月初一，家家戶戶都貼春聯迎新歲，這讓我想起王安石的詩句：千萬門戶曈曈日，總把新桃換舊符。（3）流連在山路上，看著茂盛的大樹，聽著清脆的鳥叫聲，我不禁用《三衢道中》的“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”來表達我對大自然的熱愛。（4）浩浩要去上書法課，他需要準備筆、墨、紙、硯；爺爺是一位中醫，他看診時要做到望、聞、問、切。【考點】現代詩文默寫；傳統文化；古詩文默寫．【答案】（1）萬壽菊蘇醒過來舒展開自己的花瓣；（2）千萬門戶曈曈日；（3）添得黃鸝四五聲；（4）筆紙聞問切。【分析】本題考查的知識點有現代詩文默寫，有傳統文化，有古詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）考查現代詩文默寫，“凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭，五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；五點，紫茉莉蘇醒過來；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現”語段出自《花鐘》。（2）“千萬門戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》。（3）“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲“出自曾幾的《三衢道中》。（4）“文房四寶”指的是“筆墨紙硯”，“中醫四診”指的是“望聞問切”。故答案為：（1）萬壽菊蘇醒過來舒展開自己的花瓣；（2）千萬門戶曈曈日；（3）添得黃鸝四五聲；（4）筆紙聞問切。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。18．積累運用。（1）有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。（2）在“寓言故事”單元中，我們認識了一位知錯能改的耕者，樸實無華卻又不驕傲的陶罐，川流不息的河流。（3）“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”“曈曈”的意思是太陽剛出來時光輝燦爛的樣子。這兩句詩寫的是春節這個傳統節日。（4）《趙州橋》一文介紹了趙州橋堅固、美觀兩個特點，贊揚了勞動人民的智慧和才干。【考點】現代詩文默寫；課文理解；節日風俗；古詩文默寫．【答案】（1）兩三片花瓣兒全都展開了嫩黃色的小蓮蓬；（2）知錯能改樸實無華驕傲川流不息；（3）總把新桃換舊符太陽剛出來時光輝燦爛的樣子春節；（4）堅固美觀智慧和才干。【分析】考查了現代詩文默寫、節日風俗、課文理解和古詩文默寫。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解答】（1）考查現代詩文默寫，“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。”語段選自《荷花》。（2）考查課文理解，本題考查對寓言故事《亡羊補牢》中人物形象和事物特點的理解。需要根據故事內容，準確填寫描述耕者、陶罐、河流的恰當詞語。關鍵點在于回憶故事細節，抓住人物和事物的核心特征，選擇符合語境的形容詞。耕者：故事中耕者因羊丟失而及時修補羊圈，體現其“知錯能改”的特點。陶罐：陶罐在故事中象征“樸實無華”，又與驕傲的鐵罐形成對比。河流：河流在寓言中常被賦予“川流不息”的特性，象征時間或自然的永恒流動。（3）考查古詩文默寫，出自宋代王安石的《元日》。（4）考查課文理解，《趙州橋》這篇課文介紹了世界聞名的趙州橋堅固、美觀的特點，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。故答案為：（1）兩三片花瓣兒全都展開了嫩黃色的小蓮蓬；（2）知錯能改樸實無華驕傲川流不息；（3）總把新桃換舊符太陽剛出來時光輝燦爛的樣子春節；（4）堅固美觀智慧和才干。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。19．大自然中，處處有可愛的生靈：??“青的草、綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天”“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空。”這般情景、讓人不禁想起“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”的詩句。??看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……??“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現、一天之內，不同的花開放的時間是不同的。”??“風過了，蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過、告訴我昨夜做的好夢……”伴著清脆的鳥鳴，我不由地感慨，這不正是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”的意境嗎？【考點】現代詩文默寫；古詩文默寫．【答案】趕集似的聚攏曠亮無比沙暖睡鴛鴦爭奇斗艷留心觀察清早飛行的快樂昨夜做的好夢春江水暖鴨先知獨憐幽草澗邊生【分析】考查古詩文默寫、現代詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】出自《燕子》，原文：青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代杜甫的《絕句》，全詩為：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自《花鐘》，原文：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。出自《荷花》，原文：風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”出自唐代韋應物的《滁州西澗》，全詩為：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。故答案為：趕集似的聚攏曠亮無比沙暖睡鴛鴦爭奇斗艷留心觀察清早飛行的快樂昨夜做的好夢春江水暖鴨先知獨憐幽草澗邊生【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。20．根據課文內容及平時積累填空。（1）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。（2）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。《滁州西澗》（4）蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。《惠崇春江晚景》（5）中醫四診是：望聞問切。（6）因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得