《神奇動(dòng)物在哪里》招募科普小記者任務(wù)情境各位小記者請(qǐng)注意！大象部落發(fā)來(lái)奇怪情報(bào)——所有動(dòng)物的耳朵都豎著，只有大象耳朵耷拉著！請(qǐng)速去調(diào)查原因，完成《耳朵探秘報(bào)告》！任務(wù)一

大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。大耷拉1.自由朗讀課文2-10自然段；活動(dòng)一：小組合作·探究想法第一變3.小組討論，想想大象為什么要把耳朵豎起來(lái)？2.用“

”畫出大象的話；

咦,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？

你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。我生來(lái)就是這樣啊。

咦,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？yí我生來(lái)就是這樣啊。

大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著呢？我生來(lái)就是這樣啊。

大象啊，你的耳朵……任務(wù)二.

大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？

每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái)。gān

最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他大耳朵一扇，就能把他們趕跑。shān1.自由朗讀課文11-13自然段；活動(dòng)二：同桌合作·探究想法第二變2.同桌交流大象想法的改變。（為什么大象又把耳朵放了下來(lái)？）

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。解密：各位小記者，現(xiàn)在你知道大象耷拉著耳朵有什么作用了嗎？

最后，大象還是把耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話，只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。堅(jiān)定人家是人家，我是我。

大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣啊。”

大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”

大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”同桌討論：大象僅僅只是知道耳朵耷拉的原因嗎？你覺(jué)得他還懂得了什么？

每個(gè)人的具體情況各不相同，不能盲目模仿和照搬別人的做法。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都是不一樣的，要自信做自己。

甜甜短跑很好，百米能跑出12秒的好成績(jī)，我不如她跑的快，但是我畫畫很好看，我對(duì)自己說(shuō)：情境人家是人家，我是我

原來(lái)我的耳朵不僅能趕蟲(chóng)子，還讓我成為獨(dú)一無(wú)二的大象！謝謝小記者們讓我遇見(jiàn)

美好的自己!yùzuì看結(jié)構(gòu)看關(guān)鍵筆畫zuì最書寫：（1）“最”是上下結(jié)構(gòu)。（2）“日”字寫得扁一些，第五筆橫長(zhǎng)，“又”字捺畫寫舒展。書寫正確書寫規(guī)范