2025年安徽省安慶市迎江區六月部分學校聯考模擬試卷注意事項:化學試卷共兩大題17小題,滿分40分,化學與物理的考試時間共120分鐘，試卷包括“試題卷"和“答題卷"兩部分,試題卷"共4頁，答題卷"共2頁。請務必在“答題卷"上答題,在"試題卷"上答題是無效的。考試結束后,請將“試題卷"和“答題卷"一并交回。可能用到的相對原子質量:H-1C-120-16Cl-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65一、選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有一個選項符合題意）1.下列變化中與鐵銹蝕變化具有本質區別的是A.光合作用 B.食物腐爛 C.雪糕融化 D.燃放煙花2.我們的衣、食、住、行都離不開化學，化學科學已滲透到社會生活的各個方面。下列說法不正確的是(

)A.窗戶上的玻璃屬于有機高分子材料

B.自行車車架噴漆并保持干燥，目的是防止生銹

C.利用乳化作用，用洗滌劑清洗衣服上油污

D.食鹽中加適量碘可預防甲狀腺腫大3.我國科學家張青蓮教授主持測定的銦等多種元素的相對原子質量已成為國際標準。銦元素在元素周期表中的相關信息及銦和鋁的原子結構示意圖如圖所示。下列說法不正確的是(

)

A.銦原子核內質子數為49 B.銦元素在元素周期表中位于第五周期

C.金屬銦和鋁的化學性質相似 D.銦元素的相對原子質量為114.8g4.我國民間有端午節掛艾草的習俗，艾草含有的黃酮素(化學式為C15H10A.黃酮素是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物

B.黃酮素中碳、氫元素的質量比為15：10

C.黃酮素由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構成

D.黃酮素不充分燃燒會生成CO25.下列氫氣的制取及驗純的部分操作中，正確的是A.連接儀器 B.取用藥品

C.收集氫氣 D.檢驗純度6.劍橋大學研究新發現“納米受限水”，當水被壓縮到納米級時，以單分子層形式存在，既不像液體也不像固體，并且在高壓下高度導電，下列關于納米受限水說法正確的是A.水分子不再運動

B.高壓下，納米受限水中存在可以自由移動的帶電粒子

C.與普通水性質相似

D.納米受限水分子比普通水分子小7.水在2400℃時能分解，其微視過程可用以下示意圖表示。下列說法不正確的是(

)

A.水分解過程示意圖排列的正確順序是c→a→b

B.此反應共涉及兩種氧化物

C.2400℃時水分解的客觀事實說明通常情況下水的性質穩定

D.該反應前后，分子種類和個數都發生改變8.2023年3月28日是我國第28個“全國中小學生安全教育日”，安全生活離不開化學。下列做法錯誤的是A.檔案室著火，用二氧化碳滅火器滅火

B.廚房天然氣泄漏時，立即打開排氣扇

C.發現CO中毒者，迅速將其移到室外通風處

D.進入久未開啟的菜窖，先要做燈火實驗9.中國科學家在實驗室首次實現了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中第二步反應的微觀模擬示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A.丙的化學式是CH2O B.催化劑能增加生成物的質量

10.一定溫度下，對固體甲的溶液進行恒溫蒸發，實驗記錄如下：

根據上述實驗，不能得到的結論是(

)A.①②溶液為不飽和溶液

B.此溫度下，1.5g甲溶解在10g水中剛好形成飽和溶液

C.固體甲的溶解度隨溫度的升高而增大

D.①～④溶液的溶質質量分數：①<②<③=④11.化學觀念是化學課程標準中核心素養的一個維度，分類觀是學習化學常用的觀念，下列分類觀正確的是A.Na2CO3溶液呈堿性，Na2CO3屬于堿

B.KMnO4中含有氧元素，12.根據下列四個實驗設計，得出的結論正確的是編號ABCD實驗設計

實驗結論化學反應前后物質的總質量不相等鋅比鐵的金屬活動性強MnO2是水由氫元素和氧元素組成A.A B.B C.C D.D二、非選擇題（本大題共5小題，共28分）。13.（5分）高鐵酸鉀(K2FeO4)

(1)反應①的化學方程式是_______，反應②屬于_______。(填基本反應類型)(2)操作Ⅱ的名稱是_______，該操作中玻璃棒的作用是_______。(3)寫出副產品K2S14.（6分）下圖是化學實驗室常見裝置，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是__________。(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為__________，實驗室制取并收集CO2可選用的裝置是__________(從(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了，有同學提出用高錳酸鉀代替二氧化錳同樣能加快反應速率，理由是__________。(4)若用裝置F收集O2，檢驗O215.（6分）如圖所示是初中化學實驗室制備氣體的發生裝置和收集裝置，請根據題意回答下列問題：

(1)寫出圖中標號②儀器的名稱_________。(2)若使用A裝置來制氧氣，發生反應的化學方程式為___________。如用D裝置收集O2，氣體應從_____(填a或b)端通入。若用E裝置來測定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對實驗結果______(填“有影響或“無影響”)(3)實驗室可以用裝置C作為制取H2的發生裝置，與裝置B比較，除了利用廢物的優點外，請寫出其他一個優點______________。16.（6分）食用堿在生活、生產中有著廣泛應用，其主要成分是碳酸鈉(化學式為Na2CO3)。某化學興趣小組對碳酸鈉進行了如下項目式學習。

【任務一】配制碳酸鈉溶液

小組同學獲知：溶質質量分數為5%～10%的碳酸鈉溶液可快速去除油污，于是配制了50g溶質質量分數為5%的碳酸鈉溶液。操作步驟如圖1所示。

(1)正確的實驗操作順序為______(填序號)。

(2)量取所需要的水，應選擇______(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒。

【任務二】探究碳酸鈉的化學性質

取配好的碳酸鈉溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，測得溶液pH隨時間變化如圖2所示。

(3)由圖2可知，碳酸鈉溶液呈______(填“酸性”“中性”或“堿性”)。

(4)某些同學觀察到滴加鹽酸的過程中開始無氣泡，后來有氣泡產生，碳酸鈉和鹽酸反應產生氣泡的化學方程式為______。

(5)下列試劑不能驗證出反應后溶液處于圖2中c點的是______(填字母序號)。

A.pH試紙

B.銅粉

C.碳酸鈉溶液

D.硝酸銀溶液

注意：答對第(6)問獎勵【任務三】再探碳酸鈉和鹽酸的反應

向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸一開始為什么沒有氣泡？同學們查閱資料：①碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，能生成碳酸氫鈉和另一種鹽，無氣泡產生；②碳酸氫鈉溶液pH約為9.2。在老師的幫助下，同學們利用pH傳感器記錄反應過程中溶液pH與加入稀鹽酸體積的關系，如圖3所示。

(6)由圖3分析可知，碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行，其中ab段反應的化學方程式為______。

(7)此反應說明反應物的量不同，產物可能不同。試另舉一例：______。17.（5分）化學興趣小組為測定某銅、