中班教案《小樹苗》中班教案《小樹苗》「篇一」【活動目標】1、在游戲中，熟悉歌詞，有興趣地學唱歌曲。2、讓幼兒知道春天來了，小樹會在春天里慢慢長大。【活動過程】一、導入。1、出示圖片。師：看一看，春娃娃來了，它把誰帶來了呢？（出示小種子的圖片）幼：是一顆小種子。師：春娃娃把小種子埋在了大地媽媽的肚皮里，你們猜一猜，小種子會發生什么變化呢？讓我們一起來看一看小種子變成什么樣子？2、觀賞音樂動畫。（1）小種子發生了什么變化呢？它長大后變成了什么呀？（2）小種子慢慢變成了小樹苗，也為我們帶來了一首好聽的歌，名字叫《小樹苗》。二、學唱歌曲（在游戲中熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲）1、感受、熟悉旋律：師：我們一起來看一看，小樹苗是怎樣長大的呢？小耳朵認真聽一聽兒歌里是怎么唱的。師：我們每個寶寶也是一顆小小的種子，到了春天，也會慢慢長大，變成一顆小樹苗。（引導幼兒模仿小種子變成小樹苗的動作，更好得引導幼兒理解歌曲內容）師：哇！小樹苗們都長大啦！我們來一起學習唱小樹苗的歌曲，就能長得更棒了！（老師帶領幼兒一起來學唱歌曲，一邊唱一邊做動作。）三、音樂游戲。師：春天的小種子們都要開始發芽變成小樹苗了，寶寶們也要和小樹苗一樣成長，現在讓我們一邊唱歌一邊長大吧。播放音樂，帶領幼兒在空地上做蹲下、跳躍、抬手、旋轉等動作，模仿小種子發芽的姿態。中班教案《小樹苗》「篇二」活動名稱：藝術――中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設計意圖：歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時還蘊含著小樹苗的生長的科學知識,因此我運用現代教育技術，將藝術、科學有機整合,以期通過活動，讓孩子們達到在理解粗淺科學知識的同時又能在藝術中提高音樂素質的目的。活動目標：1.教育幼兒要愛護小樹苗，知道種樹是為了美化環境。2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。3.引導幼兒初步根據歌曲的內容，學習創編表演動作。活動準備：1.物質準備：課件、鋼琴、錄音機。2.知識準備：對秋季特征有了一定的生活經驗。3.重點分析：引導幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準確。難點分析：了解3月12日是植樹節。活動過程：一、導入1.進教室《嘀哩嘀哩》2.發聲練習：師生問好：今天來了許多客人老師，我們都是有禮貌的好娃娃，讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好，好嗎?3.象聲詞游戲：我們最愛玩游戲了，來，做游戲！這是娃娃小手，拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些模仿事物發出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請看大屏幕！4.利用課件，重難點突破：這是誰?小雨點什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪，小樹苗怎么會有聲音呢?小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了，什么聲音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)引導幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?二、展開1.出示有關天春天大自然景色的畫面課件，引起興趣：師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚的季節里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，我們周圍的事物發生了許多變化，你能用恰當的語言描繪一下嗎?(生：花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，冬眠的動物醒了，小青蛙唱著歌，春天還常常聽到打雷聲，常下小雨)放課件，“你瞧，春姑娘還會變魔術呢，她來到了┅┅春姑娘還帶來了許多它的好伙伴，你瞧，他們是誰?請看大屏幕2.理解歌詞，創編歌詞。(1)問：它們是誰?正在做什么?我們試著用兒歌的語言編一編好嗎?(2)朗誦歌詞：你們說的真好聽，咱們完整說一說。3.學習演唱歌曲。(1)播放歌曲《小樹苗呀快長大》(放聲音―數10下―打圖象)：“下雨誰最高興?小樹苗迫不及待的給大家唱歌了，名字叫《小樹苗呀快長大》想不想聽?”。(2)幼兒輕聲跟唱。“好不好聽?你想不想唱?”。(3)分析情感。“這么美的春天這么及時的春雨，我們應該用什么心情演唱呢?”(樹苗喝水多，快樂)(4)完整歌曲兩遍。4.自編動作表演歌曲。(1)有的小朋友都邊唱邊加動作了，你想不想表演?小雨點從哪來?小青蛙張著大嘴巴?小樹苗怎樣長?(2)集體表演兩遍。(3)個別表演。春姑娘喜歡小樹苗，為它送來了春雨，你喜不喜歡小樹苗，為什么?(提供木材資源，改善環境，凈化空氣，美化環境，它是我們的好朋友。)我們怎樣愛護它?(不去搖，多澆水)誰愿當小樹苗的好朋友?三、延伸活動1.放松活動：春天真是一個好季節，讓我們休息一下，欣賞一下春天還有那些美景?放課件《梁祝》教師語言描述：春天到了，春分溫柔地吹著，花兒開了，蝴蝶飛到了花叢里，聞一聞誰的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。2.出教室。中班教案《小樹苗》「篇三」活動目標：1、初步掌握三拍子歌曲的節奏，感受理解歌曲內容，能初步表現音樂形象。2、培養幼兒對音樂活動的興趣。活動準備：錄音磁帶、節奏卡片、故事一段。活動重難點：初步掌握三拍子歌曲的節奏，對音樂活動的興趣。活動流程：復習歌曲“找朋友”→歌曲“小樹苗”。活動過程：一、復習歌曲“找朋友”。天氣真好！我們一快兒來找朋友做游戲吧。二、歌曲“小樹苗”。1、語言導入師：剛才我們找到了好朋友，誰也想找朋友呀？（播放小鳥叫的錄音）。哦，小鳥也要找朋友，你們想知道小鳥的朋友是誰嗎？老師講故事給你們聽，聽一聽小鳥的家在哪兒，誰是它們的好朋友呢？2、故事“鳥娃娃和小樹”。3、提問：（1）小鳥的家在什么地方？（在樹上）（2）在故事里誰是小鳥的朋友？（樹是小鳥的朋友）師：對呀！大家都可以和小鳥做朋友，我們一起來學學小鳥飛吧春天到，綠綠的樹兒真美麗，可愛的小鳥飛來了。飛到東，飛到西，飛得高，飛得低，飛得快，飛得慢。飛到自己的家里啦。（幼兒隨老師的語言引向飛）小鳥喜歡樹，我們也喜歡樹，現在就讓我們一起來學唱“小樹苗”的歌好嗎？4、教歌曲“小樹苗”。（1）欣賞音樂一遍（放錄音）（2）范唱a師：這首歌好聽嗎？（好聽）想聽老師一邊彈琴一邊唱對嗎？b請小朋友再仔細聽老師清唱一遍，聽聽歌里唱了些什么？小鳥又是怎么唱歌的？。（3）幼兒同老師一起練習唱小鳥唱歌部分（4）出示節奏卡片，讓幼兒認認拍拍（5）請個別幼兒擺放節奏卡片師：誰能上來將卡片按小鳥叫的歌聲幫它們排排隊呢。｜＊＊＊＊｜＊＊＊＊｜＊―＊｜＊―＊｜（6）幼兒看節奏卡片練唱（7）有了空氣、陽光、水、泥土小樹才能長高長大。（模仿做小樹長高長大的姿態)（8）幼兒跟著老師學習完整唱（隨三拍子節奏自然舞動）這是一首三拍子的歌曲，小朋友和老師一起隨節奏邊唱邊左右搖動自己的身體好嗎？（9）幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看，聽一聽我們小朋友歌唱的本領。（10）現在老師來扮做樹媽媽，小朋友來扮做鳥娃娃圍著樹媽媽邊唱邊跳吧！（許多小鳥快快圍成一個大圓圈）（11）今天鳥娃娃們表現真好，快快讓樹媽媽親親你們。（老師與幼兒邊親吻邊說：這只小鳥真漂亮、那只小鳥真可愛……）中班教案《小樹苗》「篇四」【活動目標】1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌詞內容，主動學唱歌曲。3、懂得要愛護小樹苗、關心小樹苗的成長。【活動準備】在日常活動中，進行愛護公共財物的教育。【活動過程】1、熟悉歌曲旋律（1）在《愛護小樹苗》的旋律聲中進入教室。——我們一起去散散步，好嗎？找個小椅子坐下來。（2）隨音樂合拍地拍手。——寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。（3）創編其他身體動作，隨音樂律動。——除了拍手，我們還可以做些什么動作？教師根據幼兒創編的動作帶領幼兒隨音樂律動三遍。——我們來學學他的動作。2、理解歌詞內容（1）教師范唱歌曲。——剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢！（2）教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。——你聽到歌里唱了些什么？師根據幼兒回答幫助幼兒歸納歌詞，并引導幼兒一起學念。——小朋友做了些什么？周圍的人是怎么說的？（3）教師再次范唱歌曲2—3遍。——后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。（4）完整念歌詞2—3遍。——這個曲子的名字就叫《愛護小樹苗》。3、學唱歌曲（1）隨歌曲旋律念歌詞。——下面，我們聽著音樂來說一說愛護小樹苗的事情。（2）合著歌曲旋律主動學唱歌曲。——我剛才看見有的小朋友已經跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？（3）有重點地練習。歌曲中兩種不同的呼喚語氣。（4）有表情地歌唱。第一段因為很焦急速度稍微快一些；第二段快樂而迫切，速度稍加快。4、即興歌表演組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛護、關心小樹苗。中班教案《小樹苗》「篇五」活動目標1、通過學習《小樹苗》兒歌，讓幼兒欣賞、想象大自然的美，培養他們愛護環境的意識。2、幫助幼兒理解兒歌意思，培養幼兒有感情朗誦。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子對兒歌《小樹苗》的興趣。4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。教學重點、難點理解兒歌內容，培養幼兒愛護環境意識。認識字：為、比。活動準備1、兒歌掛圖《小樹苗》。2、識字卡片：為、比。3、錄音機、錄音帶。活動過程一、欣賞掛圖《小樹苗》，引出話題。老師介紹圖片內容，指導幼兒觀察掛圖情景，幫助幼兒理解圖意。二、教學兒歌內容。1、放兒歌《小樹苗》錄音帶，讓幼兒欣賞兒歌。2、師：小樹苗是什么顏色的？什么形狀？兒歌里有什么人物？3、帶領幼兒朗讀兒歌。4、觀察圖片，老師提問，幼兒回答：（1）、小樹苗像什么？（2）、穿什么衣服，戴什么顏色的帽子？（3）、誰為它唱歌？（4）、誰和它比長高？5、認識字：為、比變魔術游戲認讀字寶寶：為、比用卡片閃讀，培養幼兒反應能力。6、老師和幼兒一起表演兒歌內容，加深對兒歌的理解。7、學