最新一年級語文下冊復習課教案最新一年級語文下冊復習課教案「篇一」教學目標：1、知識和能力：通過多種方式朗讀，感悟語文內容。2、過程和方法：通過正確、流利、有感情地朗讀，培養閱讀興趣。在讀中感悟“小樹在春風里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。并在文本基礎上，適當進行思維拓展訓練。3、情感、態度、價值觀：培養學生豐富的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。教學重點：1、朗讀、感悟課文內容。2、理解課文內容，激發學生熱愛大自然的感情，引導學生愛惜樹木、保護環境。教學難點：1、在讀中感悟“小樹在春風里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。2、培養學生豐富的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。教學準備：生字卡片，小鳥頭飾，小樹頭飾，PPT課件。教學過程：一、復習鞏固、導入新課。1、激趣導入。同學們，這節課老師又請來了小樹和大家一起學習(老師戴上小樹頭飾)2、復習鞏固。出示生字卡片，認讀生字。二、創設情景，朗讀感悟。1、播放《小樹謠》歌曲，隨機板書標題。2、理解題意：小樹謠就是小樹的歌謠。3、導入課文，組織學生自由朗讀課文。標出課文有幾個小節，回答問題：課文講的是哪個季節的小樹。4、提出問題“小樹在春風里搖有哪些神奇的變化”，學習第一節，指導朗讀，體會春天到了，小樹變綠了的高興心情。5、出示圖片(小樹開出了紅色的小花)，指導觀察圖片，學習第二節，回歸課文指導朗讀，體會小樹開花的喜悅心情。6、小樹啊！現在召喚來愛唱歌的小鳥。理解“召喚”的意思，畫出小樹對小鳥說的話。區別兩個“它”指代不同的對象。指導朗讀，體會小樹愿意為小鳥遮風擋雨的思想感情。三、拓展思維。小鳥聽了小樹的話，會說什么呢?同桌合作表演小樹和小鳥的對話。最新一年級語文下冊復習課教案「篇二」教材分析：這是一篇篇幅短小，語言優美，富有生活情趣的小散文。文章生動地描繪了中秋節的晚上，全家人歡聚在花園里，吃月餅看月亮的情景。教學目標：1、認識本課的12個生字和一個筆畫：（臥鉤），會寫6個一類生字。2、朗讀課文，積累詞匯和優美的語句。能講述關于月亮的傳說和故事，或能背誦關于月亮的古詩。3、讓兒童感受生活的甜蜜，激發學生對美好生活的向往。4、培養學生的觀察能力，口語表達能力，發展學生創新思維和想象力。教學重點：識字與寫字教學準備：生字卡片、多媒體教學時間：兩課時第一課時教學內容：1、初步了解課文大意。2、識字教學。教學過程：一．談話導入：同學們，在我國有許多傳統的節日，你知道哪些？這節課我們來學習一篇和中秋節有關的課文《中秋節的晚上》。中秋節有哪些風俗習慣？一起來看看中秋節的晚上發生了什么？二．初讀課文，學習生字1、教師范讀課文，感知課文大意。2、小組內練習讀課文，找出不認識的字，不懂的詞語。3、說一說，這篇課文講的是什么事？4、學習一類、二類生字。（1）本課6個一類字都是獨體字，注意強調“心”“也”的筆順。（2）用擴詞和說句子的方法加強記憶。（3）了解“中”“心”的象形含義。三、理解課文，朗讀訓練。1、自由讀課文，找出你認為寫的好的句子或者不明白的句子。（1）“天上的月亮又大又圓，媽媽的月餅又香又甜。”練習用“又……又……”說話。（2）“月餅就像天上的月亮！”照例說幾句話。2、想一想：為什么“每個人的心里都那么甜蜜。”？學生展開合理想象，體會美好的生活給溫馨的家庭帶來的幸福感受。3、有感情地朗讀課文，教師相機指導。（3）輕聲――“晚上”、“我們”“月亮”“天上”“看著”“吃著”“那么”。（4）感嘆句――月餅就像天上的月亮！天上的月亮也是個大月餅。（5）重音――又大又圓；又香又甜。四、完成課后練習1、讀一讀，會寫的寫下來。2、把帶點的字讀準確。注意區別平翹舌讀音，和輕聲的讀法。3、說一說。練習用“又……又……”說話；會說比喻句，表達完整的意思。最新一年級語文下冊復習課教案「篇三」教學要求1.學會本課“春”“冬”“花”等7個生字和由這些字組成的“春風”“冬雪”“紅花”等詞語，兩根綠線內的8個字只識不寫，認識新的偏旁。2.能主動積累有關四季的詞語。3.能留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學重點認識15個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思，其中7個生字能按照筆順正確書寫。掌握兩種偏旁部首，能說出他們的名稱并學會書寫。教學難點借助插圖和拼音，結合生活場景和整體語境，引導學生將圖中事物、詞語的讀音及意思與文字符號整合起來，初步了解四季的特征，感受四季的美好。教學過程一、創設情境，導入新課1.同學們，還記得《四季》這篇課文嗎?我們一起來背一遍。2.板書課題，齊讀課題。(識字1春夏秋冬)3.(課件出示)誰能說說這四幅圖是哪個季節的景物?看了之后你有哪些感受?你覺得哪兒美，起來說一說。4.小朋友們，四季的景色真是太美了?它們還有一些漢字朋友呢，你們想學嗎?好，我們今天就一起來學習《識字1》。二、指導看圖，認識事物1.誰能告訴老師和同學們，按照從上到下的順序，誰能用一句話說一說，你看到了哪些事物?2.根據學生回答，教師相機引導，讓學生結合圖畫，結合生活積累，認識事物。三、學習偏旁，寫字指導出示田字格里的生字組成的詞“春風吹、冬雪飄、山花紅”。(課件出示)1.認讀字詞，讀準字音，明確學習生字“春、冬、花”。(板書：春冬花)2.學習新偏旁。(課件出示)認識“雨字頭”和“雙耳旁”，書空筆順，找出帶有這個偏旁的字讀一讀，知道含有“雨”的字多與雨水有關。指導寫好偏旁“雨字頭”和“雙耳旁”。(板書：雨字頭阝(雙耳旁))3.筆順記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。學生描紅書中生字，并在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。4.教師巡視并進行寫字提示：人要正，心要靜，一筆一畫寫端正。5.投影展評，讓學生了解“春”字的撇和捺要寫得舒展，進行寫字修正。四、總結全文，延伸拓展小朋友，我們的家鄉四季分明，景色多么美麗呀，我們要好好學習，將來為我們的家鄉、我們的祖國增光添彩。最新一年級語文下冊復習課教案「篇四」教學目標：1.知識目標：通過讀文，認識本課生字；朗讀課文，積累詞匯和優美的語句。2.能力目標：讓學生感受生活的甜蜜，激發學生對美好生活的向往。3.情感目標：激發學生愛家的感情。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點語意理解。教學流程一、談話激趣，導入新課1.教師談話：小朋友你們知道什么節日吃月餅嗎？（出示課件）今天，一戶人家來到我們的課堂，向我們介紹他們一家人是如何過中秋節的，今天