2025年大學輔導員選拔考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理健康教育心理輔導課程試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動策劃要求：請根據以下要求，設計一個心理健康教育活動方案，包括活動名稱、目標、內容、形式、時間、地點、人員安排、預期效果等。1.活動名稱：2.活動目標：3.活動內容：4.活動形式：5.活動時間：6.活動地點：7.人員安排：8.預期效果：二、心理健康教育心理輔導課程要求：請根據以下要求，設計一節心理健康教育心理輔導課程，包括課程名稱、教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學評價等。1.課程名稱：2.教學目標：3.教學內容：4.教學方法：5.教學過程：6.教學評價：四、心理健康教育案例分析要求：請根據以下案例，分析學生心理健康問題的成因，并提出相應的心理輔導策略。案例：某大學生在大學期間，由于家庭經濟壓力較大，導致其在學業、人際關系和自我認知方面出現了一系列問題。具體表現為：學習成績下滑，與同學關系緊張，自我評價過低，時常感到焦慮和抑郁。1.分析該學生心理健康問題的成因。2.提出相應的心理輔導策略。五、心理健康教育課程設計要求：請根據以下要求，設計一節心理健康教育課程，包括課程名稱、教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學評價等。1.課程名稱：2.教學目標：3.教學內容：4.教學方法：5.教學過程：6.教學評價：六、心理健康教育宣傳材料編寫要求：請根據以下要求，編寫一份心理健康教育宣傳材料，包括宣傳主題、宣傳內容、宣傳形式、宣傳對象、宣傳效果等。1.宣傳主題：2.宣傳內容：3.宣傳形式：4.宣傳對象：5.宣傳效果：本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動策劃1.活動名稱：陽光心態，快樂成長2.活動目標：幫助學生樹立積極向上的心態，提高抗壓能力，增強心理健康水平。3.活動內容：心理健康知識講座、心理游戲、小組討論、心得分享等。4.活動形式：講座、互動游戲、小組活動、現場分享。5.活動時間：每周五下午2:00-4:00，共4周。6.活動地點：學校報告廳。7.人員安排：輔導員主持，心理老師授課，學生參與。8.預期效果：學生能夠掌握基本的心理健康知識，提高自我調節能力，減少心理問題發生。二、心理健康教育心理輔導課程1.課程名稱：情緒管理技巧2.教學目標：使學生了解情緒的基本概念，掌握情緒管理的方法，提高情緒調節能力。3.教學內容：情緒的定義、情緒的類型、情緒的影響、情緒管理技巧。4.教學方法：講授法、案例分析法、角色扮演法、小組討論法。5.教學過程：導入新課、講授情緒管理知識、案例分析、角色扮演、小組討論、總結與反思。6.教學評價：學生參與度、案例分析正確性、角色扮演效果、小組討論成果。三、心理健康教育案例分析1.成因分析：家庭經濟壓力導致學生學業、人際關系和自我認知出現問題，進而產生焦慮和抑郁情緒。2.心理輔導策略：進行心理疏導，幫助學生調整心態；提供經濟援助信息，減輕經濟壓力；開展團體輔導，增強學生社會支持系統；教授情緒管理技巧，提高學生的抗壓能力。四、心理健康教育課程設計1.課程名稱：自我認知與自我接納2.教學目標：使學生了解自我認知的重要性，學會接納自我，提高自我價值感。3.教學內容：自我認知的定義、自我認知的方法、自我接納的意義、自我接納的技巧。4.教學方法：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法。5.教學過程：導入新課、講授自我認知與自我接納知識、案例分析、角色扮演、小組討論、總結與反思。6.教學評價：學生參與度、案例分析正確性、角色扮演效果、小組討論成果。五、心理健康教育宣傳材料編寫1.宣傳主題：關注心理健康，共建和諧校園2.宣傳內容：心理健康知識、心理輔導服務、心理危機干預、心理健康活