2025年江蘇省事業(yè)單位招聘考試教師招聘語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與文學(xué)常識(shí)要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。1.下列關(guān)于古代文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）唐朝詩(shī)人李白被稱(chēng)為“詩(shī)仙”，杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，白居易被稱(chēng)為“詩(shī)魔”。（2）宋代詞人蘇軾的代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。（3）元曲四大家分別是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖。（4）明清小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹所著，描繪了賈、王、史、薛四大家族的興衰。2.下列關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，代表作有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等。（2）茅盾的代表作有《子夜》、《蝕》等，被譽(yù)為“現(xiàn)代文學(xué)巨匠”。（3）巴金的代表作有《家》、《春》、《秋》等，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表。（4）丁玲的代表作有《太陽(yáng)照在桑干河上》、《莎菲女士的日記》等，被譽(yù)為“紅色女性作家”。3.下列關(guān)于外國(guó)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇家，代表作有《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等。（2）歌德是德國(guó)著名的詩(shī)人、劇作家，代表作有《浮士德》、《少年維特之煩惱》等。（3）雨果是法國(guó)著名的浪漫主義作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。（4）托爾斯泰是俄國(guó)著名的小說(shuō)家、戲劇家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等。4.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）詩(shī)歌是文學(xué)體裁的一種，以抒情為主要表現(xiàn)手法。（2）小說(shuō)是文學(xué)體裁的一種，以敘述故事為主要表現(xiàn)手法。（3）散文是文學(xué)體裁的一種，以議論為主要表現(xiàn)手法。（4）戲劇是文學(xué)體裁的一種，以表演為主要表現(xiàn)手法。5.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）杜甫的《春望》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的憂慮。（2）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷的感慨。（3）曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)的腐朽與衰落。（4）魯迅的《阿Q正傳》諷刺了舊社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象。6.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）朱自清的《背影》表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。（2）魯迅的《社戲》反映了農(nóng)村生活的艱辛。（3）茅盾的《子夜》揭示了舊上海的社會(huì)矛盾。（4）巴金的《家》講述了封建家族的興衰。7.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）魯迅的《吶喊》揭示了舊社會(huì)的黑暗。（2）郭沫若的《女神》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。（3）朱自清的《荷塘月色》描繪了荷塘美景。（4）丁玲的《太陽(yáng)照在桑干河上》反映了農(nóng)村土地改革。8.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）莎士比亞的《哈姆雷特》探討了生與死的意義。（2）歌德的《浮士德》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生的追求。（3）雨果的《巴黎圣母院》揭示了宗教的虛偽。（4）托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》反映了俄國(guó)社會(huì)的變革。9.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）杜甫的《春望》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的憂慮。（2）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷的感慨。（3）曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)的腐朽與衰落。（4）魯迅的《阿Q正傳》諷刺了舊社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象。10.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的一項(xiàng)是：（1）朱自清的《背影》表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。（2）魯迅的《社戲》反映了農(nóng)村生活的艱辛。（3）茅盾的《子夜》揭示了舊上海的社會(huì)矛盾。（4）巴金的《家》講述了封建家族的興衰。二、閱讀理解與分析要求：請(qǐng)根據(jù)下列文段，完成下列各題。閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《背影》作者：朱自清我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住哭出聲來(lái)。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，處處需錢(qián)，父親常為籌錢(qián)而發(fā)愁。但是，他從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我，母親也從來(lái)沒(méi)有告訴我。父親是個(gè)胖子，走起路來(lái)，腳底下仿佛生風(fēng)。他身材不很高，但很結(jié)實(shí)。他小時(shí)候家里很窮，所以沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。后來(lái)到城里做事，才識(shí)了幾個(gè)字。父親是個(gè)極方正的人，無(wú)論做什么事，都很有規(guī)矩。他的性情也極和善，待人接物，總是很誠(chéng)懇。父親喜歡文學(xué)，尤其喜歡詩(shī)詞。他常常教我讀詩(shī)詞，講詩(shī)詞的故事。他的詩(shī)詞功底很深，常常能引經(jīng)據(jù)典，使我受益匪淺。父親是個(gè)極細(xì)心的人。他做事總是很細(xì)致，不慌不忙。他喜歡安靜，不喜歡熱鬧。他喜歡讀書(shū)，喜歡寫(xiě)作。他寫(xiě)了許多詩(shī)詞，發(fā)表在報(bào)紙雜志上。他的作品受到了讀者的喜愛(ài)。那天，父親送我到車(chē)站。我坐在車(chē)廂里，望著父親，心中充滿了感激。父親說(shuō)：“你走了，我放心不下，你到了徐州，一定要給我寫(xiě)信。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中暗暗下定決心，一定要好好照顧自己，不讓父親擔(dān)心。火車(chē)開(kāi)了，父親還站在那里，目送我遠(yuǎn)去。我望著父親，淚水模糊了雙眼。父親走過(guò)來(lái)，輕輕拍著我的肩膀，說(shuō)：“去吧，好好照顧自己。”我緊緊握住父親的手，感受到了他的溫暖。1.文章中，作者對(duì)父親的哪些品質(zhì)進(jìn)行了描述？（1）勤奮好學(xué)（2）善良和善（3）細(xì)心認(rèn)真（4）關(guān)心兒子2.文章中，作者對(duì)父親的教育方式有何看法？（1）注重詩(shī)詞教育（2）注重生活教育（3）注重品德教育（4）注重知識(shí)教育3.文章中，作者對(duì)父親的背影有何感慨？（1）感激（2）擔(dān)憂（3）悲傷（4）懷念4.文章中，作者對(duì)父親的離去有何感慨？（1）不舍（2）擔(dān)憂（3）悲傷（4）懷念5.文章中，作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)有何感慨？（1）感激（2）擔(dān)憂（3）悲傷（4）懷念6.文章中，作者對(duì)父親的期望有何表現(xiàn)？（1）希望父親安心工作（2）希望父親保重身體（3）希望父親關(guān)心兒子（4）希望父親教導(dǎo)兒子7.文章中，作者對(duì)父親的離去有何感慨？（1）不舍（2）擔(dān)憂（3）悲傷（4）懷念8.文章中，作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)有何感慨？（1）感激（2）擔(dān)憂（3）悲傷（4）懷念9.文章中，作者對(duì)父親的離去有何感慨？（1）不舍（2）擔(dān)憂（3）悲傷（4）懷念10.文章中，作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)有何感慨？（1）感激（2）擔(dān)憂（3）悲傷（4）懷念三、寫(xiě)作能力要求：請(qǐng)根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：隨著科技的飛速發(fā)展，智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品已成為人們生活的一部分。在享受這些便捷的同時(shí)，我們也面臨著一些問(wèn)題，如視力下降、頸椎病等。請(qǐng)你以“科技帶來(lái)的利與弊”為話題，寫(xiě)一篇議論文。四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《江雪》柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。3.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。5.《春望》杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。6.《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。《陳情表》李密臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1.下列對(duì)文言文詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是：（1）夙遭閔兇：早上遭遇不幸（2）行年四歲：年齡到了四歲（3）零丁孤苦：孤獨(dú)無(wú)助（4）煢煢孑立：孤單一人站立2.下列對(duì)文言文句子的斷句，正確的一項(xiàng)是：（1）臣以險(xiǎn)釁/夙遭閔兇/生孩六月/慈父見(jiàn)背（2）臣以險(xiǎn)釁/夙遭閔兇/生孩六月/慈父見(jiàn)背（3）臣以險(xiǎn)釁/夙遭閔兇/生孩六月/慈父見(jiàn)背（4）臣以險(xiǎn)釁/夙遭閔兇/生孩六月/慈父見(jiàn)背3.下列對(duì)文言文內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是：（1）李密在文中表達(dá)了對(duì)祖母的感激之情。（2）李密在文中表達(dá)了對(duì)父親的懷念之情。（3）李密在文中表達(dá)了對(duì)皇上的忠誠(chéng)之情。（4）李密在文中表達(dá)了對(duì)國(guó)家的憂慮之情。4.下列對(duì)文言文寫(xiě)作手法的分析，正確的一項(xiàng)是：（1）文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了李密的孤苦無(wú)依。（2）文章運(yùn)用了排比手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。（3）文章運(yùn)用了夸張手法，表現(xiàn)了李密的忠誠(chéng)。（4）文章運(yùn)用了象征手法，寓意了李密的苦難。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《背影》朱自清我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住哭出聲來(lái)。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，處處需錢(qián)，父親常為籌錢(qián)而發(fā)愁。但是，他從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我，母親也從來(lái)沒(méi)有告訴我。父親是個(gè)胖子，走起路來(lái)，腳底下仿佛生風(fēng)。他身材不很高，但很結(jié)實(shí)。他小時(shí)候家里很窮，所以沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。后來(lái)到城里做事，才識(shí)了幾個(gè)字。父親是個(gè)極方正的人，無(wú)論做什么事，都很有規(guī)矩。他的性情也極和善，待人接物，總是很誠(chéng)懇。父親喜歡文學(xué)，尤其喜歡詩(shī)詞。他常常教我讀詩(shī)詞，講詩(shī)詞的故事。他的詩(shī)詞功底很深，常常能引經(jīng)據(jù)典，使我受益匪淺。父親是個(gè)極細(xì)心的人。他做事總是很細(xì)致，不慌不忙。他喜歡安靜，不喜歡熱鬧。他喜歡讀書(shū)，喜歡寫(xiě)作。他寫(xiě)了許多詩(shī)詞，發(fā)表在報(bào)紙雜志上。他的作品受到了讀者的喜愛(ài)。那天，父親送我到車(chē)站。我坐在車(chē)廂里，望著父親，心中充滿了感激。父親說(shuō)：“你走了，我放心不下，你到了徐州，一定要給我寫(xiě)信。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中暗暗下定決心，一定要好好照顧自己，不讓父親擔(dān)心。火車(chē)開(kāi)了，父親還站在那里，目送我遠(yuǎn)去。我望著父親，淚水模糊了雙眼。父親走過(guò)來(lái)，輕輕拍著我的肩膀，說(shuō)：“去吧，好好照顧自己。”我緊緊握住父親的手，感受到了他的溫暖。1.下列對(duì)文章主題的概括，正確的一項(xiàng)是：（1）表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。（2）描繪了作者與父親之間的深厚感情。（3）反映了舊社會(huì)的家庭生活。（4）揭示了父愛(ài)的偉大。2.下列對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析，正確的一項(xiàng)是：（1）文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了父親的勤勞和善良。（2）文章運(yùn)用了描寫(xiě)手法，生動(dòng)地刻畫(huà)了父親的形象。（3）文章運(yùn)用了象征手法，寓意了父愛(ài)的偉大。（4）文章運(yùn)用了抒情手法，表達(dá)了作者的情感。3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：（1）作者對(duì)父親的離去感到不舍。（2）作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)感到感激。（3）作者對(duì)父親的期望感到擔(dān)憂。（4）作者對(duì)父親的背影感到懷念。4.下列對(duì)文章結(jié)尾的分析，正確的一項(xiàng)是：（1）結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。（2）結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)父親的期望之情。（3）結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念之情。（4）結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)父親的擔(dān)憂之情。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與文學(xué)常識(shí)1.答案：（2）宋代詞人蘇軾的代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)（1）中，李白被稱(chēng)為“詩(shī)仙”，杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，但白居易被稱(chēng)為“詩(shī)魔”而非“詩(shī)仙”。選項(xiàng)（3）中，元曲四大家分別是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖，而非其他。選項(xiàng)（4）中，《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹所著，描繪了賈、王、史、薛四大家族的興衰，符合題意。2.答案：（1）魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，代表作有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)（2）中，茅盾的代表作有《子夜》、《蝕》等，被譽(yù)為“現(xiàn)代文學(xué)巨匠”，但并非魯迅。選項(xiàng)（3）中，巴金的代表作有《家》、《春》、《秋》等，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表，但并非魯迅。選項(xiàng)（4）中，丁玲的代表作有《太陽(yáng)照在桑干河上》、《莎菲女士的日記》等，被譽(yù)為“紅色女性作家”，但并非魯迅。3.答案：（1）莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇家，代表作有《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)（2）中，歌德是德國(guó)著名的詩(shī)人、劇作家，代表作有《浮士德》、《少年維特之煩惱》等，但并非莎士比亞。選項(xiàng)（3）中，雨果是法國(guó)著名的浪漫主義作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等，但并非莎士比亞。選項(xiàng)（4）中，托爾斯泰是俄國(guó)著名的小說(shuō)家、戲劇家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等，但并非莎士比亞。4.答案：（4）戲劇是文學(xué)體裁的一種，以表演為主要表現(xiàn)手法。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)（1）中，詩(shī)歌是文學(xué)體裁的一種，以抒情為主要表現(xiàn)手法，但并非戲劇。選項(xiàng)（2）中，小說(shuō)是文學(xué)體裁的一種，以敘述故事為主要表現(xiàn)手法，但并非戲劇。選項(xiàng)（3）中，散文是文學(xué)體裁的一種，以議論為主要表現(xiàn)手法，但并非戲劇。5.答案：（3）曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)的腐朽與衰落。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)（1）中，杜甫的《春望》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的憂慮，但并非《紅樓夢(mèng)》。選項(xiàng)（2）中，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷的感慨，但并非《紅樓夢(mèng)》。選項(xiàng)（4）中，魯迅的《阿Q正傳》諷刺了舊社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象，但并非《紅樓夢(mèng)》。6.答案：（4）魯迅的《阿Q正傳》諷刺了舊社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)（1）中，朱自清的《背影》表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，但并非《阿Q正傳》。選項(xiàng)（2）中，魯迅的《社戲》反映了農(nóng)村生活的艱辛，但并非《阿Q正傳》。選項(xiàng)（3）中，茅盾的《子夜》揭示了舊上海的社會(huì)矛盾，但并非《阿Q正傳》。二、閱讀理解與分析1.答案：（2）善良和善、關(guān)心兒子、細(xì)心認(rèn)真。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的描述。選項(xiàng)（1）中，勤奮好學(xué)并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，細(xì)心認(rèn)真在文章中有所體現(xiàn)，但并非主要描述。選項(xiàng)（4）中，關(guān)心兒子在文章中有所體現(xiàn)，但并非主要描述。2.答案：（1）注重詩(shī)詞教育。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親教育方式的看法。選項(xiàng)（2）中，注重生活教育并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，注重品德教育并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（4）中，注重知識(shí)教育并未在文章中體現(xiàn)。3.答案：（1）感激。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的背影的感慨。選項(xiàng)（2）中，擔(dān)憂并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，悲傷并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（4）中，懷念并未在文章中體現(xiàn)。4.答案：（2）擔(dān)憂。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的離去的感慨。選項(xiàng)（1）中，不舍并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，悲傷并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（4）中，懷念并未在文章中體現(xiàn)。5.答案：（1）感激。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)的感慨。選項(xiàng)（2）中，擔(dān)憂并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，悲傷并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（4）中，懷念并未在文章中體現(xiàn)。6.答案：（4）懷念。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的期望的表現(xiàn)。選項(xiàng)（1）中，希望父親安心工作并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（2）中，希望父親保重身體并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，希望父親關(guān)心兒子并未在文章中體現(xiàn)。7.答案：（2）擔(dān)憂。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的離去的感慨。選項(xiàng)（1）中，不舍并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，悲傷并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（4）中，懷念并未在文章中體現(xiàn)。8.答案：（1）感激。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)的感慨。選項(xiàng)（2）中，擔(dān)憂并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（3）中，悲傷并未在文章中體現(xiàn)。選項(xiàng)（4）中，懷念并未在文章中體現(xiàn)。9.