——自主梳理課本（必修一）4.11.滲透作用概念？方向？兩個條件？2.當外界溶液的濃度低時，紅細胞一定會由于吸水而漲破嗎？3.動、植物細胞吸水、失水的原理？動、植物細胞相當于半透膜的結構？

4.成熟植物細胞的標志？什么是原生質層？5.質壁分離中“質”和”壁”分別指什么？要觀察質壁分離以及復原現象選材？質壁分離的原因（1個外因+2個內因）？6.分析質壁分離中的變化：液泡體積、液泡顏色、細胞液濃度、細胞吸水能力？細胞體積？在質壁分離復原中呢？質壁分離后，細胞壁與細胞膜之間的物質是？7.探究植物細胞的吸水、失水實驗：

三次低倍鏡觀察，自身前后對照

引流法、重復幾次的目的？8.可使植物細胞質壁分離自動復原的溶液？分析植物細胞在KNO3溶液中發生質壁分離自動復原的原因？易錯辨析(1)滲透作用中膜兩側溶液的濃度指的是質量分數。(

)(2)在滲透作用中，當半透膜兩側溶液濃度相等時，水分子不再通過半透膜。(

)(3)將動物細胞放入一定濃度的外界溶液中，不能發生滲透作用。(

)(4)植物細胞的原生質層包括細胞膜、細胞質和細胞核。(

)××××物質的量濃度滲透平衡只意味著半透膜兩側的水分子移動到達平衡狀態只要滿足滲透作用的條件就可以發生細胞膜、細胞質、液泡膜考點：1.滲透作用2.動植物細胞的滲透吸水和失水3.物質跨膜運輸方式第8課時細胞的物質輸入和輸出

考點一、滲透作用——基礎鞏固1、滲透作用:水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散。條件半透膜兩側的溶液具有濃度差半透膜2、滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目（摩爾濃度）。3、滲透壓：溶液中溶質微粒對水的吸引力。（吸水能力）——高滲、低滲、等滲溶液（1%蔗糖溶液）（0.1%蔗糖溶液）考點一、滲透作用——基礎鞏固4、滲透裝置分析：(1)液面升高原因：H2O雙向移動，進多于出(2)?h的影響因素：溶液濃度差(3)平衡時S1和S2的濃度：不相等，S1>S2

平衡時只要有高度差，就會有濃度差深度學習一：液面高度的判斷1、溶液的濃度2、半透膜的透過性3、半透膜的面積——不影響液面高度，影響高度變化的速率——是否允許溶質通過——摩爾濃度而非質量濃度（僅允許水分子通過）（允許水分子和單糖通過而二糖不能透過）右側先升高后下降右側先升高至穩定葡萄糖在兩側均勻分布，左側濃度更高例1、如圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內溶液（S1）漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當滲透達到平衡時，液面差為m，下列有關敘述正確的是A．滲透平衡時S1溶液的濃度等于S2溶液的濃度B．若向S1溶液中加入蔗糖分子，則平衡時m變小C．達到滲透平衡時，仍有水分子通過半透膜進出D．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將增大C吸走平衡時，S1略>S2S1S2且水分子進出速率相同典例分析：考點二、動植物細胞的滲透吸水和失水——基礎鞏固1、動物細胞通過細胞膜進行滲透作用條件外界溶液與細胞質的濃度差細胞膜結果吸水膨脹(漲破)/形態不變/失水皺縮考點二、動植物細胞的滲透吸水和失水——基礎鞏固1、植物物細胞通過原生質層進行滲透作用條件外界溶液與細胞液的濃度差原生質層（細胞膜、液泡膜與兩層膜間的細胞質）結果質壁分離/質壁分離復原/無變化不包括細胞液和細胞膜（1）材料用具：紫色洋蔥鱗片葉外表皮、0.3g/mL的蔗糖溶液、清水①清水③清水中②0.3g/mL蔗糖溶液（2）實驗過程：（3）觀察指標：2、實驗：探究植物細胞的吸水和失水液泡大小、顏色；原生質層的位置；細胞大小低倍鏡觀察、引流法自身前后對照（4）實驗結論：植物細胞通過滲透作用吸水和失水，原生質層相當于一層半透膜。P73標出原生質層原生質體細胞大小1、質壁分離的原因：(2)原生質層伸縮性大于細胞壁伸縮性。(1)當細胞液濃度小于外界溶液濃度時，成熟植物細胞通過原生質層滲透失水；深度學習二：2、質壁之間的物質：蔗糖溶液注意：不能判斷圖中細胞一定正處于失水中。（2）試劑：0.3g/mL蔗糖溶液、清水溶液濃度過高，則細胞死亡，無法觀察復原溶質若可被細胞吸收，則會發生分離后自動復原（如KNO3、尿素溶液等）4、質壁分離與復原實驗的要求：如：鱗片葉外表皮、內表皮、葉肉細胞。（1）成熟植物細胞有細胞壁、液泡黑藻質壁分離深度學習二：實驗設計(p67拓展應用)：現提供紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，請設計實驗，測定該細胞的細胞液的濃度相當于多少質量分數的蔗糖溶液。寫出你的實驗思路，并分析其中的基本原理。5、質壁分離與復原實驗的應用：(2)比較不同細胞的細胞液濃度(1)測定細胞液濃度(3)判斷成熟植物細胞的死活(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)（2）同一外界溶液，不同植物細胞（甲細胞，乙細胞，丙細胞）實驗前：實驗后（平衡）:乙>甲>丙乙=甲=丙平衡時，細胞液濃度約等于外界溶液濃度深度學習二：一般來說，細胞液濃度越高，抵抗失水的能力越強(1)同一種植物細胞，不同濃度的蔗糖溶液（甲

溶液，乙溶液,丙溶液）細胞液濃度更接近于甲例2、(重慶卷)在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，觀察其質壁分離，再用清水處理后觀察其質壁分離復原，實驗結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是A．T1組經蔗糖溶液處理后，有52%的細胞原生質層的收縮程度大于細胞壁B．各組蔗糖溶液中，水分子不能從蔗糖溶液進入細胞液C．T1和T2組經清水處理后，發生質壁分離的細胞均復原D．T3和T4組若持續用清水處理，質壁分離的細胞比例可能下降B典例分析：練習：將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發現其原生質體的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（

）A.0～4h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內B.0～1h內細胞體積與原生質體體積的變化量

相等C.2～3h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的

滲透壓D.0～1h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓該細胞中原生質體的相對體積先減小后增大，這說明該細胞先發生質壁分離后復原，由此可推知，物質A可通過細胞膜進入細胞內0～1h內，原生質體的體積不斷縮小，由于原生質體的伸縮性要遠大于細胞壁，因此該時間段內細胞體積與原生質體體積的變化量不相等2～3h內原生質體的相對體積逐漸增大，這說明細胞正在吸水，由此可推知，該時間段內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓0～1h內發生質壁分離，細胞失水，液泡中液體的滲透壓小于細胞質基質的滲透壓課后作業：填寫黃皮書課時6.7的問題清單填寫假期“基因工程”試卷的問題清單黃皮8課時做1-10題——自主梳理課本（必修一）4.11.比較：自由擴散、協助擴散、主動運輸（運輸方向、是否耗能、是否需要轉運蛋白、影響因素及曲線、實例）2.轉運蛋白分為載體蛋白和通道蛋白，它們比較它們有什么異同呢？（是否需要結合運輸物質、自身構象是否改變）3.水分子的運輸方式？主要方式？4.主動運輸中載體蛋白的特點？（特異性體現在哪里？空間結構發生變化的條件？運輸完成后的變化？）主動運輸的意義？

5.胞吞、胞吐的概念、特點、能量的來源、請舉出實例。與胞吞、胞吐有關的細胞器有哪些、影響的因素、有什么意義。胞吞胞吐只運輸大分子嗎？6.游離于細胞質基質中的核糖體合成的蛋白質多是供細胞自身使用，而附著在內質網上的核糖體合成的蛋白質能夠分泌到細胞外。試分析其中的道理。易錯辨析(1)細胞質中的氫離子可以通過擴散作用進入液泡內。(

)(2)Na＋與有關載體蛋白結合排出神經細胞屬于主動運輸。(

)(3)細胞外液中的K＋進入神經細胞屬于自由擴散。(

)(4)液泡中積累了大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性。(

)(5)主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝。(

)×√×××主動運輸主動運輸具有主動運輸是低濃度向高濃度的運輸,是消耗能量的,所以是使內外濃度差異更大,而不是趨于一致。(6)人紅細胞吸收膽固醇與吸收葡萄糖的相同點是需要轉運蛋白的協助。(

)(7)新生兒從乳汁中獲得抗體需要消耗能量。(

)(8)激素都必須通過主動運輸進入細胞內才能完成對細胞代謝的調節。(

)√××協助擴散自由擴散一般來說，大分子信號分子通過與細胞表面受體結合來調節細胞活動，而小分子脂質信號分子則通過自由擴散進入細胞與細胞內受體結合從而進行調整，也就是說和主動運輸沒有關系。考點三、物質進出細胞的方式——基礎鞏固1、基本概念被動運輸（p65）：物質以擴散方式進出細胞，不需要消耗能量的跨膜運輸方式。自由擴散（簡單擴散）協助擴散（易化擴散）物質通過簡單的擴散作用進出細胞的方式。物質借助膜上的轉運蛋白進出細胞的擴散方式。主動運輸（p69）：

物質逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。意義——選擇吸收所需要的物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質，從而保證細胞和個體生命活動的需要。p66胞吞、胞吐p71—被動運輸主動運輸：協助擴散：自由擴散：有的胞吞需受體蛋白；耗能。舉例：分泌蛋白、神經遞質等需載體蛋白；耗能。舉例：逆濃度梯度時小分子、離子等2、實例、特點、結構基礎、影響因素依賴濃度差。舉例：氣體、水、甘油、乙醇、苯、膽固醇、性激素等小分子需通道蛋白或載體蛋白；依賴濃度差。舉例：順濃度梯度時有些小分子、離子等（如葡萄糖進紅細胞，水進出，Na+內流，K+外流）考點三、物質進出細胞的方式——基礎鞏固膜的流動性①小分子物質的運輸方式不一定都是被動運輸和主動運輸，如神經遞質的釋放是胞吐作用。②生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式運輸的，如RNA和蛋白質可通過核孔出入細胞核。③消耗能量的運輸方式并不一定就是主動運輸，胞吞和胞吐也消耗能量④胞吞過程需要某些特定的膜蛋白的作用，但是不需要轉運蛋白的作用。⑤小分子跨膜運輸體現了膜的功能特點——選擇透過性⑥胞吞和胞吐體現了膜的結構特點——流動性⑦大分子胞吞、胞吐過程中穿過的生物膜層數為0層。關于物質運輸的幾點提示2.探究是自由擴散還是協助擴散的方法1.探究是主動運輸還是被動運輸的方法深度學習三1、轉運蛋白載體蛋白：通道蛋白：(1)需結合；(2)自身構象改變；(3)參與協助擴散或主動運輸。(1)不需結合；——轉運離子和一些小分子有機物；(2)與自身通道的直徑和形狀相適配，大小和電荷相適宜；有特異性。（一種或一類）(3)一般參與協助擴散。特異性判斷：蛋白質空間結構改變就一定失活

物質濃度差/能量可推動載體蛋白構象的改變2、載體蛋白與供能（1）直接消耗ATP注意：該載體蛋白同時也是催化ATP水解的酶。

（既有運輸，也有催化功能）深度學習三P882、載體蛋白與供能（2）間接消耗ATP注意：該載體蛋白利用膜內外Na+濃度差供能。（但形成Na+濃度差要消耗ATP）低高葡萄糖進出小腸上皮細胞的方式不同深度學習三時間細胞內濃度細胞外濃度3、跨膜運輸的影響因素協助擴散協助擴散或自由擴散自由擴散主動運輸——濃度差、轉運蛋白的種類和數量；能量（溫度、氧氣等）或哺成紅的主動運輸主動運輸深度學習三肺黏液阻塞了氣道(P70“與社會的聯系”)囊性纖維化病的直接原因和根本原因？提示：直接原因——轉運氯離子的載體蛋白的功能發生異常；根本原因——三個堿基對缺失造成基因突變。1.（2024·安徽）變形蟲可通過細胞表面形成臨時性細胞突起進行移動和攝食。科研人員用特定熒光物質處理變形蟲，發現移動部分的細胞質中聚集有被標記的纖維網架結構，并伴有纖維的消長。下列敘述正確的是（

）

A．被熒光標記的網架結構屬于細胞骨架，與變形蟲的形態變化有關

B．溶酶體中的水解酶進入細胞質基質，將攝入的食物分解為小分子

C．變形蟲通過胞吞方式攝取食物，該過程不需要質膜上的蛋白質參與

D．變形蟲移動過程中，纖維的消長是由于其構成蛋白的不斷組裝所致A真題練習：2.（2024·山東）植物細胞被感染后產生的環核苷酸結合并打開細胞膜上的Ca2+通道蛋白，使細胞內Ca2+濃度升高，調控相關基因表達，導致H2O2含量升高進而對細胞造成傷害；細胞膜上的受體激酶BAK1被油菜素內酯活化后關閉上述Ca2+通道蛋白。下列說法