16《健康的土地》 教案 蘇教版科學六年級下冊_第1頁
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文檔簡介

【教材分析】前面三課學生研究了水域、空氣及生物多樣性的重要性，以及保護辦法。其實在我們腳下的土壤也深深地影響著生活在上面的生物。本課第一部分從生物的生存離不開土地，土地為生物提供了約30%的棲息地，棲息地的健康與生活在其中的生物的健康息息相關，也與人類的健康息息相關入手。第二部分引導學生思考：哪些因素會導致土地被污染呢?我們又可以為保護土地做些什么?理論的學習必須有實踐做支撐。第三部分帶領學生回歸生活開展學校食堂廚余垃圾減量行動。在已游戲化的方式幫助學生在玩“家園”轉盤的游戲中深刻理解水、空氣、土壤及生物多樣性兩兩之間的關系，從而建構學生對環(huán)境因素之間也有著千絲萬縷的關系。最后讓學生描繪你心中的理想家園，在心中埋下對美好環(huán)境的向往，輔之以實際行動保護環(huán)境。【學習目標】●造成土壤污染的因素和行為；●意識到環(huán)境因素之間彼此關聯(lián)；●調研學校食堂廚余垃圾情況，并能提出切實可行的減少廚余垃圾的方案。【重點與難點】重點：意識到人類行為對土壤污染的危害。難點：1.理解環(huán)境因素間的相互關系；2.調研學校廚余垃圾情況，并給出切實可行【教學準備】活動記錄單、“家園”轉盤。【教學時間】1課時【教學過程設計】(一)引入，聚焦土地污染現(xiàn)象1.出示健康土壤上的植物以及被污染土壤上的植物2.引導學生對比分析什么原因導致了植物的長勢差異3.聚焦：健康的土壤。[意圖解析：直觀的圖片呈現(xiàn)，能幫助學生思考，是什么因素影響了植物的生長?聚焦(二)分析造成土壤污染的原因2.聚焦垃圾填埋導致的后果3.引導學生分析怎樣的行為能減少垃圾填埋導致的后果(垃圾分類、源頭減量、發(fā)展新技術……)致的土壤污染，從學生最容易想到的垃圾污染開始，思考垃圾處理到來的危機和后果。](三)土地污染的危害，該如何去保護土地1.除了垃圾的減量及分類投放之外，人類還有哪些行為再污染土地呢?(噴殺農藥、化妝品殘留、藥品殘留、亂砍亂伐……)2.觀看視頻：什么是土壤污染，土壤污染有哪些危害?3.這些行為會污染土地，被污染的土地會造成哪些危害呢?結合活動手冊P16頁思4.針對分析出的土地污染的原因以及什么呢?(減少廚余垃圾、杜絕垃圾中的化學污染、枯枝落葉粉碎后做成肥料、減少垃圾填埋)使用殺蟲劑、除土壤小動連續(xù)數(shù)年耕種亂砍濫伐物死亡貧瘠6.指導學生開展學校每天午餐產生的廚余垃圾的調研活動，并根據(jù)調研結果制訂一[意圖解析：除不當?shù)睦幚頃廴就寥乐猓€有什么因素會影響土地的健康呢?用直觀的視頻給學生呈現(xiàn)導致土地污染的可能因素以及可能學生借助活動手冊分析土地污染行為所造成的影響圾入手，做現(xiàn)狀調查及方案制定，幫助學生打通理論學習和實踐操作的壁壘。](四)玩轉“家園”轉盤，描繪心目中的理想家園2.引導學生分析水、空氣、土地、生物等因素中兩之間4.結合活動手冊P16,將心中的“理想家園”寫下來。染之間有哪些關系或影響呢

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