招教考試試題及答案詳解

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出教育性教學原則的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾答案：B2.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D3.學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（）A.辨別學習B.符號學習C.概念學習D.規則或原理學習答案：D4.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B5.個體身心發展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據不同年齡分階段進行答案：A6.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監控能力答案：D7.教育目的包括三個層次，居于第三層次的是（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養目標C.課程目標D.教師的教學目標答案：D8.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是（）A.形式教育論B.實質教育論C.傳統教育論D.現代教育論答案：B9.主張課程內容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論是（）A.學科課程理論B.活動課程理論C.社會課程理論D.要素課程理論答案：B10.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業成績的檢查與評定答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學研究對象的是（）A.學生的學習興趣B.學習動機C.教師的工作壓力D.教師的社會地位E.學習策略答案：ABE2.學校文化的功能主要有（）A.導向功能B.評價功能C.凝聚功能D.規范功能E.輻射功能答案：ACDE3.我國新型師生關系的特點是（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.師道尊嚴答案：ABCD4.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE5.德育過程的構成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育方法D.德育內容E.德育目標答案：ABCD6.下列屬于教師職業道德修養的基本方法的是（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結合C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.確立可行目標，堅持不懈努力答案：ACDE7.影響個體身心發展的主要因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.主觀能動性E.成熟答案：ABCD8.以下屬于班級授課制優越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發揮主導作用E.學生的主體地位能得到充分體現答案：ABD9.下列屬于現代學習方式的基本特征的是（）A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性E.問題性答案：ABCDE10.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能E.文化功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治經濟制度服務，主要是通過培養人表現出來的。（）答案：正確2.課程標準是對學校課程的總體規劃，它規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。（）答案：錯誤3.只要有教育，就有教育學。（）答案：錯誤4.教學過程的中心環節是運用知識。（）答案：錯誤5.教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。（）答案：正確6.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）答案：正確7.學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。（）答案：正確8.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經歷組建、形成、發展的過程。（）答案：正確9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤10.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性和群體性等特點。復雜性體現在教育目的、任務、對象等多方面；創造性表現在教學方法等的創新；示范性指教師言行是學生學習的榜樣；長期性是人才培養周期長；教師勞動方式個體但成果是群體的。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發展學生智力、體力和創造才能；培養學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；關注學生個性發展。3.簡述影響問題解決的因素。答案：影響問題解決的因素主要有問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經驗、原型啟發、情緒與動機等。問題情境的呈現方式影響解決；定勢和功能固著有積極消極兩面；知識經驗越豐富越有利；原型啟發促進新思路；積極情緒和適度動機有助于解決。4.簡述德育過程的基本規律。答案：德育過程的基本規律包括：德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發展的過程；是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；是促進學生的思想品德內部矛盾積極轉化的過程；是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養學生的創造力。答案：在教學中可通過營造民主氛圍，鼓勵學生大膽質疑；提供豐富材料，激發創新思維；采用啟發式教學，引導自主探究；開展課外活動，拓展創造空間等方式培養學生創造力。2.討論如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系需教師尊重熱愛學生，平等對待；了解和研究學生，因材施教；提高自身素養，展現人格魅力；主動與學生溝通，傾聽意見。3.討論如何在學科教學中滲透德育。答案：在學科教學中滲透德育可挖掘學科知識中的德育素材；結合