新生兒聽力篩查健康宣教演講人：日期:目

錄CATALOGUE02篩查實施要點01篩查核心意義03結果分類解讀04異常結果處理05家長認知提升06宣教體系構建篩查核心意義01聽力發育關鍵期解析新生兒期是聽力系統發育的關鍵時期，早期發現和干預對聽力發育至關重要。聽力系統發育新生兒聽力損失發生率較高，及時篩查可盡早發現聽力問題。聽力損失風險聽力是語言發展的基礎，早期發現聽力問題有助于促進語言發育。聽力與語言發展早期干預的終生價值教育與職業機會聽力損失可能影響教育和職業機會，早期干預有助于減少聽力障礙帶來的影響。03早期干預有助于促進語言發育和認知能力，提高社交技能。02語言與認知發展聽力重建通過早期干預，如助聽器或人工耳蝸，可重建聽力，提高聽力水平。01國際篩查標準依據世界衛生組織（WHO）推薦新生兒聽力篩查是全球性的公共衛生項目，WHO推薦實施。先進國家實踐醫學研究成果多數先進國家已將新生兒聽力篩查納入國家公共衛生計劃，實施標準化篩查。新生兒聽力篩查的醫學研究成果表明，早期發現和干預對聽力損失的治療和康復至關重要。123篩查實施要點02檢測時間窗與流程新生兒聽力篩查時間在出生后短時間內進行聽力篩查，確保早期發現聽力問題。01篩查流程包括初篩、復篩和確診，確保篩查結果的準確性。02篩查機構選擇專業的醫療機構進行篩查，保障篩查質量。03通過探測耳蝸內產生的聲音，評估聽力狀況。耳聲發射技術通過記錄聽覺神經的電活動，評估聽覺傳導通路的功能。ABR技術具有客觀性、準確性高、無創傷等優點。技術優勢耳聲發射/ABR技術原理安靜環境在進行篩查時，保持安靜的環境，避免干擾。01睡眠狀態確保新生兒處于睡眠狀態，避免哭鬧和亂動。02耳朵清潔保持新生兒耳朵的清潔，避免分泌物和污物影響篩查結果。03密切觀察家長應密切觀察新生兒的聽力表現，如有異常及時就診。04家庭配合注意事項結果分類解讀03表明新生兒外周聽覺器官功能正常，能正常感知聲音。正常報告指標說明耳聲發射（OAE）正常表明新生兒聽覺傳導通路及聽覺中樞功能正常，對聲音刺激有良好的反應。自動聽性腦干反應（AABR）正常表明新生兒對聲音有正常的行為反應，如眨眼、轉頭等。聽覺行為觀察（BOA）通過未通過結果應對流程對于初篩未通過的新生兒，應在規定時間內進行復篩，以排除篩查過程中的干擾因素。復查確診干預如復篩仍未通過，應盡早進行全面的聽力學評估，包括聲導抗、聽性腦干反應等檢查，以明確診斷。確診為聽力障礙的新生兒，應及時采取干預措施，如佩戴助聽器、人工耳蝸等，以最大限度地發展聽力。可疑病例跟蹤機制跟蹤隨訪對于篩查過程中存在可疑情況的新生兒，應進行長期的跟蹤隨訪，密切關注其聽力發育情況。定期評估咨詢指導定期對可疑病例進行聽力評估，及時發現聽力問題并采取相應的干預措施。為家長提供專業的咨詢和指導，幫助他們了解聽力篩查的重要性，以及在日常生活中如何觀察孩子的聽力狀況。123異常結果處理04復篩時間節點規劃在出生后42天左右進行復篩，以確保結果的準確性。初篩未通過在3個月內進行診斷性檢查，盡早確診聽力損失。復篩未通過根據聽力損失程度，制定早期干預計劃。確診聽力損失診斷性檢查項目說明聽覺腦干誘發電位（ABR）聲導抗測試耳聲發射（OAE）磁共振成像（MRI）評估聽覺神經通路的功能，對聽力損失進行定位診斷。評估耳蝸外毛細胞的功能，廣泛應用于新生兒聽力篩查。評估中耳功能，鑒別傳導性聽力損失與感音神經性聽力損失。對于某些特定的聽力損失，進行內耳結構的檢查，以排除內耳畸形或腫瘤。康復干預資源對接聽力康復機構助聽器驗配人工耳蝸植入家庭教育指導為聽力損失患兒提供專業的聽力康復服務，包括聽力訓練、語言訓練等。根據聽力損失程度，為患兒驗配合適的助聽器，提高聽力水平。對于重度或極重度感音神經性聽力損失，考慮進行人工耳蝸植入手術。向家長普及聽力損失知識，提供心理支持，指導家長在日常生活中如何與聽力損失患兒交流。家長認知提升05認為只有新生兒才需要聽力篩查，實際上兒童期各階段都應關注聽力問題。認為聽力篩查只是檢查孩子的聽力是否正常，而忽視其可能存在的聽力損失風險。認為聽力篩查在醫院才能進行，其實很多社區和家庭也可以進行聽力篩查。認為聽力篩查結果異常就一定意味著孩子有聽力問題，實際上可能存在誤差或需要進一步檢查。常見誤區澄清誤區一誤區二誤區三誤區四設備選擇選擇符合國家標準和專業認證的聽力篩查設備，如耳聲發射儀、聽覺腦干誘發電位儀等。設備使用了解設備的使用方法、注意事項以及可能產生的誤差，避免不當操作導致結果不準確。設備維護定期檢查和維護設備，確保其處于良好工作狀態，提高篩查準確性。防護意識注意保護孩子的聽力，避免使用過大聲音的音樂、玩具等，以減少聽力損失風險。設備防護知識普及發育監測指導要點聽覺反應觀察溝通行為培養語言發展監測異常情況處理關注孩子對聲音的反應，如是否轉頭、眨眼等，以及反應的速度和準確度。注意孩子的語言發展情況，如是否按照正常發育階段出現咿呀學語、模仿聲音等行為。鼓勵孩子與家人溝通，通過語言、表情和動作等多種方式表達自己的需求和感受。如發現孩子有聽力問題或發育異常，應及時就醫，尋求專業醫生的指導和幫助。宣教體系構建06院內宣教路徑設計產前、產時、產后不同階段。宣教時間點聽力篩查重要性、篩查方法及注意事項等。宣教內容口頭講解、視頻播放、宣傳手冊等。宣教形式專業醫護人員，具備宣教資格。宣教人員可視化材料開發宣傳海報設計新生兒聽力篩查宣傳海報，突出篩查重要性及流程。01宣傳折頁制作新生兒聽力篩查宣傳折頁，詳細介紹篩查流程及注意事項。02動畫視頻制作新生兒聽力篩查動畫視頻，便于家長觀看和理解。03科普文章撰寫新生兒聽力篩查科普文章，供家長閱讀了解。04社區聯動推廣策略與社區合作舉辦講座線上推廣發放資料