演講人：日期:小兒疾病推拿課件CATALOGUE目錄01推拿基礎認知02常見病癥推拿03標準化操作流程04特殊禁忌警示05家長操作指導06教學輔助體系01推拿基礎認知小兒生理病理特點生理特點臟腑嬌嫩，形氣未充；生機蓬勃，發育迅速。01病理特點發病容易，傳變迅速；臟氣清靈，易趨康復。02推拿意義根據小兒生理病理特點，推拿可增強免疫力，促進疾病康復。03調整臟腑功能通過手法刺激穴位，激發經絡傳導，調節臟腑功能。01疏通經絡推拿能疏通經絡，行氣活血，消除阻滯。02調和氣血推拿可調和陰陽，平衡氣血，促進新陳代謝。03增強體質推拿能增強小兒體質，提高免疫力，預防疾病。04推拿作用機理常用穴位定位頭部穴位胸背穴位腰腹穴位四肢穴位開天門、推坎宮、揉太陽等，可解表散寒，醒腦安神。揉肺俞、推脾俞、按揉足三里等，可宣肺化痰，健脾和胃。摩腹、揉臍、按揉丹田等，可健脾和胃，消食導滯。推三關、退六腑、按揉合谷等，可清熱解表，通經活絡。02常見病癥推拿開天門、推坎宮、揉太陽穴、拿風池，達到疏風解表、止頭痛、清熱效果。肺經、大腸經、膀胱經等，可宣肺解表，清熱解毒。多飲溫開水、注意保暖、避免過度運動。高熱驚厥、神志不清、皮膚破損等患兒禁用。感冒發熱處理方案推拿手法推拿穴位輔助方法推拿禁忌積食腹瀉調理手法推拿手法摩腹、捏脊、推脾經、按揉足三里，可健脾和胃、消食化積。01推拿穴位脾經、胃經、大腸經等，可調理腸胃功能，促進消化。02飲食調整減少肉類、油膩食物攝入，增加蔬菜、水果等易消化食物。03推拿時間餐后1小時左右進行，避免飽腹或饑餓狀態下推拿。04夜啼驚風干預策略6px6px6px清肝經、清心經、按揉百會穴、掐揉小天心，可鎮驚安神、清熱熄風。推拿手法保持室內安靜、舒適，避免過度刺激和驚嚇。環境調整心經、肝經、百會穴等，可調和氣血、安神定志。推拿穴位010302注意日常飲食和生活規律，避免過度興奮和疲勞。預防措施0403標準化操作流程介質選擇與溫度控制根據病情和推拿部位選擇適宜的介質，如滑石粉、生姜汁、蔥白水等。介質選擇推拿時介質溫度適中，避免過冷或過熱，以免刺激小兒皮膚。溫度控制手部消毒推拿前必須洗手，并用消毒液或酒精消毒雙手及手腕。力度分級根據小兒年齡、體質和病情，分為輕、中、重三種力度，推拿時需注意控制力度。手部消毒與力度分級操作時長與頻次規范01操作時長每次推拿時間一般為10-20分鐘，根據病情可適當延長或縮短。02頻次規范根據小兒病情和體質，確定推拿頻次，可每日一次或隔日一次。04特殊禁忌警示皮膚破損禁忌類型濕疹皮膚出現濕疹、瘙癢等過敏癥狀，禁止推拿。03皮膚出現瘡癰、癤腫等感染癥狀，禁止推拿。02瘡癰燙傷皮膚出現紅、痛、水泡等燙傷癥狀，禁止推拿。01急重癥鑒別指征推拿時如出現高熱驚厥，應立即停止推拿，采取急救措施。高熱驚厥推拿時如出現呼吸困難，應立即停止推拿，尋求醫療救助。呼吸困難推拿時如出現劇烈疼痛，應立即停止推拿，查明原因。劇烈疼痛推拿后觀察要點推拿后觀察患兒精神狀態，如出現精神萎靡、疲乏無力等，需及時采取措施。精神狀態皮膚情況關節活動度推拿后觀察患兒皮膚情況，如出現紅腫、青紫等，需及時處理。推拿后觀察患兒關節活動度，如出現活動受限、疼痛等，需及時查明原因。05家長操作指導推拿前的準備確保手部清潔，溫暖并涂抹適量的潤滑油，避免孩子皮膚受損。推拿常用穴位介紹一些常用的推拿穴位，如太陽穴、風池穴、足三里等，以及它們的主治功效。推拿手法重點講解推、拿、按、揉、捏等基本手法，并演示如何在實際操作中運用。推拿順序遵循從上到下、從內到外、先輕后重的順序，確保推拿效果。家庭應急推拿教學撫觸結合技巧撫觸與推拿的結合演示如何在推拿過程中融入撫觸技巧，使孩子更加放松和舒適。03講解如何運用輕柔的手法進行全身撫觸，注意手法的連貫性和節奏感。02撫觸技巧撫觸的重要性介紹撫觸對嬰幼兒生長發育的積極影響，如促進血液循環、緩解壓力等。01異常反應應對異常反應的判斷列舉一些常見的異常反應，如哭鬧、皮膚發紅、呼吸急促等，并說明其可能的原因。01應對措施針對不同的異常反應，提供相應的應對措施，如調整推拿手法、停止推拿、及時就醫等。02預防措施強調預防的重要性，提醒家長在推拿過程中注意孩子的反應和舒適度，避免過度刺激和意外傷害。0306教學輔助體系利用3D技術，展示人體穴位模型，使學生直觀了解穴位位置和解剖結構。穴位模型展示通過動態演示，展示推拿手法在穴位上的操作過程，使學生更易于理解和掌握。穴位動態演示學生可以通過鼠標或觸屏設備，與3D穴位模型進行交互，增強學習效果。交互式學習3D穴位演示方法病例模擬訓練利用計算機技術，模擬真實的小兒疾病場景，讓學生在實踐中學習和應用推拿技能。虛擬病例訓練病例分析討論實時反饋與調整結合模擬訓練的病例，引導學生進行病例分析和討論，培養其獨立思考和解決問題的能力。在模擬訓練過程中，系統會實時反饋學生的操作結果，幫助學生及時糾正錯誤，提高技能水平。技能考核標準實踐能力考核通過實際病例模擬訓練，考核學生綜合運用推拿技能和理論知