考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年朝陽職工工學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權利C.義務D.權力【答案】：B2.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:180B.1:150C.1:200D.1:220【答案】：C3.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.具備過硬的思想政治素質D.追求偉大,為己為人【答案】：D4.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.中介C.組織者D.解惑者【答案】：B5.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.省級教育行政部門B.學校C.教育部D.學校舉辦者【答案】：A6.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.自我實現模式D.社會許可模式【答案】：C7.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權型B.地方分權型C.自由型D.集權與分權結合型【答案】：A8.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.案例教學法C.問題教學法D.發現教學法【答案】：A9.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業信仰B.專業人格C.專業精神D.專業知識【答案】：D10.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發現知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.學生主體原則B.知識優先原則C.講述思路為主的原則D.教師主導原則【答案】：C11.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育法規的影響B.教育原則的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D12.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色認知階段D.教師職業角色內化階段【答案】：A13.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠教學C.單靠社會實踐D.單靠科研【答案】：A14.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思維特征B.記憶特征C.感知覺特征D.年齡特征【答案】：B15.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的計劃性C.思維的元認知能力D.思維的邏輯性【答案】：C16.情操分為三類，它們是（）。A.道德情操、美的情操、思想情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.理智情操、道德情操、美的情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：C17.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.諧音記憶法B.口訣記憶法C.形象記憶法D.邏輯記憶法【答案】：C18.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.哥尼斯堡大學B.劍橋大學C.牛津大學D.柏林大學【答案】：D19.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.生理需要B.自我實現需要C.尊重的需要D.安全的需要【答案】：B20.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體規模越大，越不容易有從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體凝聚力越強，越容易從眾【答案】：A21.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作（）。A.志向性動機B.遠景的間接性動機C.社會動機D.間接性動機【答案】：B22.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.內化B.遵從C.接受D.認同【答案】：D23.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.示范B.保證C.依據D.基礎【答案】：D24.大學生情緒情感發展最突出的特點是（）A.具有穩定性B.具有兩面性C.具有境遇性D.具有外顯性【答案】：B25.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了?！边@時幼兒教師應該A.要求思思再聽一遍故事B.請思思安靜下來，不要大聲講話C.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事D.讓思思自己到圖書角看書去【答案】：C26.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育通過培養人才可以決定經濟發展速度。B.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化C.高等教育為經濟發展提供重要的知識基礎和先進的科技成果D.高等教育為經濟發展提供重要的智力資源【答案】：A27.下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。A.高校是文化傳承的基地B.高校使受教育者實現社會化C.高校是培養精英的搖籃D.高校是科技創新的重鎮【答案】：D28.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.多血質B.粘液質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：B29.終身學習是教師專業發展不竭的（）。A.天職B.內在要求C.動力D.靈魂【答案】：C30.肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術決定論者B.技術悲觀主義C.技術價值中性論者D.技術樂觀主義【答案】：A31.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.嚴謹治學B.公平公正C.以身作則D.熱愛學生【答案】：B32.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.功能固著B.問題情境C.心理定勢D.原型啟發【答案】：A33.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.同事們如何看我B.學生是否能聽我的C.備課材料是否充分D.我能勝任自己的工作嗎【答案】：C34.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.被動發展的過程B.被動生成的過程C.自然發展的過程D.自主建構的過程【答案】：D35.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.組塊C.復述D.注意【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.優質服務B.遵守職業紀律C.向先進典型學習D.熱情周到【答案】：ABCD37.關于光明磊落，其含義是指（）。A.心情舒暢B.性格直率C.胸懷坦白D.不含私心【答案】：CD38.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化D.道德目的決定道德手段的表現形式【答案】：BCD39.近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強行政化B.加強大學生素質教育C.全面推行教育產業化D.促進國際化【答案】：BD40.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程B.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。C.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系D.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義【答案】：ACD41.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.動作表征階段【答案】：ACD42.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.著重解決凸顯的道德問題B.抓好提升公民道德素質的載體C.解放和發展社會生產力D.全面提高公民的道德素質【答案】：ABD43.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生學會正確認識和評價自我D.引導大學生發展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD44.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.學校教育B.個體身心特征C.同伴關系D.家庭環境【答案】：ACD45.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研是發展新興學科的有效途徑D.科研有利于促進學科的產生和發展【答案】：ABCD46.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環境產生沖突B.不能上網時會出現煩躁不安C.思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD47.動機和效果作為教師道德評價依據觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統一的觀點B.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準C.動機應成為教師道德評價的側重點D.進行教師道德評價時，應該更關注效果【答案】：AB48.關于愛崗敬業的說法中，你認為正確的是（）。A.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業正在逐步喪失它的價值B.愛崗敬業是現代企業精神C.愛崗敬業要樹立終身學習觀D.發揚螺絲釘精神是愛崗敬業的重要表現【答案】：BCD49.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業賦予我們全新的社會角色B.職業賦予人們人生價值C.職業不會影響一個人的生活方式D.職業可以滿足我們的生活需求【答案】：ABD50.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.形象性知識C.程序性知識D.動作性知識【答案】：AC51.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.其手段是教師的真才實學、人格品德B.在時空上具有彈性與自由度C.其對象是趨于社會化的青年學生D.其目的是為社會培養中高級專門人才【答案】：ABCD52.關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗和敬業，相互聯系，相輔相成B.愛崗是敬業的基礎C.敬業是愛崗的升華D.愛崗敬業是最重要的職業道德規范【答案】：ABC53.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.追求正義，關愛社會B.敬業樂教，熱愛學生C.嚴謹治學，學術誠信D.追求創新，注重個性【答案】：ABCD54.項目實施過程中