體育學校班級管理制度總則目的為了規范體育學校班級管理，營造良好的學習和訓練氛圍，培養學生良好的紀律意識、團隊精神和體育素養，確保教學和訓練工作的順利開展，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于體育學校全體班級及班級內的所有學生、任課教師和班主任。基本原則1.以人為本原則：充分尊重學生的個性差異和身心發展特點，關注學生的全面成長。2.紀律約束與激勵引導相結合原則：通過明確的規章制度約束學生行為，同時運用激勵機制激發學生的積極性和主動性。3.民主管理原則：鼓勵學生參與班級管理，充分發揮學生的主體作用，增強班級管理的民主性和科學性。4.全面發展原則：注重學生體育技能培養的同時，促進學生在文化學習、思想道德、心理健康等方面的全面發展。班級組織架構及職責班級管理團隊1.班主任：全面負責班級的日常管理工作，包括學生思想教育、學習與訓練安排、班級紀律維護、家校溝通等。班主任是班級管理的核心人物，對班級的整體發展負有首要責任。2.班長：協助班主任開展班級管理工作，負責組織班級日常活動，協調同學之間的關系，及時向班主任反饋班級情況。班長是班主任的得力助手，在班級管理中發揮著重要的橋梁和紐帶作用。3.學習委員：負責班級學習相關事務，如協助任課教師做好教學工作，組織學習交流活動，督促同學按時完成作業等，促進班級良好學風的形成。4.體育委員：主要負責班級體育活動的組織和協調，包括訓練計劃的執行、體育賽事的組織等，提高班級學生的體育技能和競技水平。5.生活委員：關注學生的生活情況，負責班級衛生管理、生活物資管理等工作，為學生創造良好的學習和生活環境。各崗位職責1.班主任職責制定班級學期工作計劃和總結，明確班級管理目標和措施，并組織實施。定期召開班會，開展思想政治教育、安全教育、心理健康教育等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。協調任課教師與學生之間的關系，及時了解教學和訓練情況，反饋學生意見和建議，共同促進教學質量的提高。負責學生的日常行為管理，對違反紀律的學生進行批評教育和紀律處分，維護班級正常秩序。加強與家長的溝通與聯系，定期反饋學生在校表現，共同做好學生的教育工作。組織班級各項活動，培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。做好班級學生的綜合素質評價工作，客觀公正地記錄學生的學習、訓練、品德等方面的表現。2.班長職責協助班主任落實班級工作計劃，組織班級同學積極參與班級各項活動。主持班級日常工作，維持課堂秩序和課間紀律，確保班級教學和訓練活動的順利進行。組織同學開展自我管理、自我教育活動，培養學生的自主管理能力。及時傳達學校和班主任的各項通知和要求，督促同學認真執行。關心同學的學習和生活，主動幫助有困難的同學，協調解決同學之間的矛盾和問題。定期組織召開班委會會議，總結班級工作情況，研究解決存在的問題，制定下一步工作計劃。3.學習委員職責了解班級同學的學習情況，收集同學對教學內容、教學方法等方面的意見和建議，并及時反饋給任課教師。組織學習經驗交流活動，幫助同學提高學習方法和學習效率。負責收發作業，督促同學按時完成作業，對未按時完成作業的同學進行記錄并及時向任課教師匯報。協助任課教師開展教學活動，如準備教學用品、組織課堂討論等。關注班級學風建設，營造濃厚的學習氛圍，鼓勵同學積極參加各類學科競賽和學習活動。4.體育委員職責根據學校體育教學和訓練計劃，協助體育教師制定班級體育訓練計劃，并組織同學認真執行。組織班級同學參加學校運動會及其他體育賽事，負責運動員的選拔、訓練和參賽組織工作。督促同學做好課間操和課外體育鍛煉，提高學生的身體素質。負責班級體育器材的管理和維護，確保體育器材的正常使用。關注同學們的體育健康狀況，及時發現并向班主任或體育教師報告有體育傷病等特殊情況的同學。5.生活委員職責負責班級衛生管理工作，安排值日表，督促同學做好教室及衛生區域的清潔工作，保持班級環境整潔。檢查班級生活設施的使用情況，如門窗、桌椅、水電等，發現問題及時報修。協助學校做好班級生活物資的領取和發放工作，如教材、文具、訓練器材等，并做好登記管理。關心同學的生活情況，了解同學的生活需求，及時向學校或班主任反映同學在生活中遇到的困難，幫助同學解決實際問題。組織開展班級生活相關的活動，如文明宿舍評選等，培養學生良好的生活習慣和生活作風。學生行為規范考勤管理1.學生應按時參加學校組織的教學、訓練、集會等各項活動，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能到校者，須由家長提前向班主任請假，并提交請假條。請假條應注明請假原因、請假時間和預計返校時間。2.遲到、早退者，每次給予警告處分，并在班級內通報批評。一學期內累計遲到、早退達[X]次以上者，給予相應的紀律處分。3.曠課者，每曠課一節，給予記過處分，并通知家長。一學期內累計曠課達[X]節以上者，給予留校察看或開除學籍處分。課堂紀律1.學生應提前準備好學習和訓練用品，按時進入教室或訓練場。上課（訓練）期間，保持安靜，遵守課堂（訓練）秩序，聽從教師指揮，積極參與教學和訓練活動。2.尊重教師，不得頂撞、侮辱教師。如有不同意見，應在課后與教師溝通交流。3.認真聽講，做好筆記，不得在課堂上玩手機、交頭接耳、做與學習和訓練無關的事情。4.按時完成教師布置的作業和訓練任務，不得抄襲、拖欠作業。對作業和訓練有疑問的，應及時向教師請教。訓練紀律1.遵守訓練時間，提前到達訓練場，做好熱身準備活動。未經教練批準，不得擅自離開訓練場。2.認真對待訓練，聽從教練指導，嚴格按照訓練計劃和要求進行訓練。不得偷懶、敷衍訓練。3.愛護訓練器材和設施，訓練結束后，按要求整理好器材，擺放整齊。4.尊重隊友，團結協作，不得在訓練中發生爭吵、打架等行為。校園行為規范1.遵守學校規章制度，愛護校園環境，不得隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫。2.愛護公共財物，不得損壞學校的門窗、桌椅、水電設施等。如有損壞，應照價賠償。3.在校園內舉止文明，禮貌待人，不說臟話、粗話，不與同學發生沖突。4.遵守校園秩序，不得在校園內追逐打鬧、大聲喧嘩，影響他人學習和休息。班級日常管理班級衛生管理1.建立班級衛生值日制度，每天安排學生負責教室及衛生區域的清潔工作。衛生區域應明確劃分，責任到人。2.值日學生應在每天早讀前、課間休息和放學后完成衛生清掃任務，包括地面清掃、桌面擦拭、垃圾清理等。確保教室和衛生區域干凈整潔，無雜物。3.每周組織一次班級衛生大掃除，對教室進行全面清潔，包括門窗玻璃擦拭、墻角灰塵清掃、地面拖洗等。大掃除后，班主任應組織檢查，確保衛生達標。4.加強環境保護教育，引導學生養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，保持校園環境整潔美觀。班級財物管理1.班級設立財物管理員，負責班級財物的登記、保管和發放工作。財物管理員應由責任心強、細心認真的學生擔任，并定期輪換。2.班級財物包括桌椅、門窗、燈具、電器、教學用品、體育器材等，應建立詳細的財物臺賬，記錄財物的名稱、數量、購買時間、使用狀況等信息。3.學生使用班級財物時，應向財物管理員借用，并進行登記。使用完畢后，及時歸還。如有損壞，應及時報告班主任，并照價賠償。4.班主任定期對班級財物進行檢查和清點，確保財物完好無損。如發現財物丟失或損壞，應及時查明原因，并追究相關責任人的責任。班級活動管理1.班級活動包括主題班會、文體活動、社會實踐活動等，應根據學校工作計劃和班級實際情況，有計劃地組織開展。2.每次活動前，班主任應制定詳細的活動方案，明確活動主題、目的、內容、時間、地點、參與人員等，并提前通知學生做好準備。3.在活動過程中，班主任應認真組織實施，確保活動安全有序進行。同時，要注重培養學生的團隊合作精神、創新能力和實踐能力。4.活動結束后，班主任應組織學生進行總結和反思，及時收集學生的反饋意見，不斷改進活動組織方式，提高活動質量。班級考核與獎懲班級考核1.學校建立班級考核制度，對班級的學習、紀律、衛生、活動等方面進行綜合考核評價。班級考核結果作為評選優秀班級、優秀班主任和學生綜合素質評價的重要依據。2.班級考核內容包括以下幾個方面：學習成績：以學生的學科成績、學習進步情況等為依據，對班級整體學習水平進行考核。紀律表現：根據學生的考勤情況、違紀次數等，評估班級紀律狀況。衛生狀況：依據班級衛生值日情況、環境衛生檢查結果，考核班級衛生管理水平。活動參與：根據班級參與學校組織的各項活動的表現，如運動會成績、文藝比賽獲獎情況等，評價班級的團隊協作能力和集體榮譽感。3.班級考核采用量化積分制，每月進行一次考核統計，學期末進行綜合評定。考核積分由基礎分和加分項、減分項組成。基礎分設定為[X]分，根據各項考核指標的完成情況進行加分或減分。具體積分標準如下：學習成績：班級學科平均分在年級排名前[X]%，每次加[X]分；班級學生在學科競賽中獲得校級以上獎項，根據獎項級別給予相應加分，一等獎加[X]分，二等獎加[X]分，三等獎加[X]分。紀律表現：班級全月無遲到、早退、曠課現象，加[X]分；學生違紀一次，班級扣[X]分；嚴重違紀一次，班級扣[X]分。衛生狀況：班級衛生檢查連續一個月達標率為[X]%以上，每次加[X]分；衛生不達標的，每次扣[X]分。活動參與：班級在學校組織的活動中獲得團體一等獎，加[X]分；二等獎加[X]分；三等獎加[X]分；參與活動表現積極、組織有序，每次加[X]分。4.學期末，根據班級考核積分排名，評選出本學期優秀班級若干名，并給予表彰獎勵。學生獎懲1.獎勵制度學習成績優異獎：學期末，根據學生的綜合成績排名，對班級前[X]名學生給予表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎品。學習進步獎：對本學期學習成績相比上學期有顯著進步的學生，給予學習進步獎，以鼓勵學生積極進取。體育優秀獎：在學校運動會或體育比賽中表現突出，取得優異成績的學生，授予體育優秀獎，并給予相應獎勵。品德優秀獎：對品德高尚、樂于助人、遵守紀律的學生，評選為品德優秀獎，弘揚正能量。班級活動積極分子獎：對在班級組織的各項活動中表現積極、貢獻突出的學生，頒發班級活動積極分子獎，激勵學生參與班級建設。2.懲罰制度警告：對違反班級紀律較輕的學生，給予警告處分，并進行批評教育。警告處分記錄在學生個人檔案中。嚴重警告：對多次違反紀律或違反紀律情節較重的學生，給予嚴重警告處分，并通知家長。嚴重警告處分將影響學生的綜合素質評價。記過：對違反紀律造成不良影響的學生，給予記過處分。記過處分期間，學生將受到一定的限制，如不能參加評優評先等。留校察看：對嚴重違反紀律、影響惡劣的學生，給予留校察看處分。留校察看期間，學生如有悔改表現，可申請撤銷處分；如仍無悔改，將給予開除學籍處分。開除學籍：對屢教不改、嚴重違反學校規章制度的學生，給予開除學籍處分。開除學籍后，學生將不再具有本校學籍。學生獎懲情況應及時在班級內公布，并記錄在學生個人檔案中，作為學生綜合素質評價的重要依據。家校溝通與合作溝通方式1.家長會：定期召開家長會，每學期至少[X]次。家長會旨在向家長匯報學生的學習、訓練、生活情況，反饋學生的綜合素質評價結果，聽取家長的意見和建議，共同探討教育方法和策略。2.家長微信群：建立班級家長微信群，及時發布學校和班級的通知、作業、活動等信息。班主任和任課教師可通過微信群與家長進行溝通交流，解答家長的疑問，反饋學生的在校表現。3.電話溝通：對于學生出現的問題或需要與家長緊急溝通的情況，班主任或任課教師可通過電話與家長取得聯系，及時告知家長相關情況，共同協商解決問題。4.家訪：定期進行家訪，了解學生的家庭環境、成長背景和在家表現，加強與家長的溝通與合作。家訪一般每學期每位學生不少于[X]次。合作內容1.學生教育：學校和家長應密切配合，共同做好學生的教育工作。家長要積極支持學校的教育教學工作，關注學生的學習和成長，教育學生樹立正確的學習態度和價值觀。學校要及時向家長反饋學生的在校表現，為家長提供教育指導和建議。2.學生管理：對于違反紀律或出現問題的學生，班主任應及時與家長溝通，共同商討教育措施，加強對學生的管理和約束。家長要積極配合學校，協助做好學生的思想教育和行為規范工作。3.學生發展：學校和家長應關注學生的全面發展，共同為學生創造良好的發展環境。家長要鼓勵學生積極參加各種活動，培養學生的興趣愛好和特長；學校要提供多樣化的教育教學資源，滿足學生的不同