《大海啊,故鄉》教學設計表年級：八年級課題：大海啊，故鄉課時：一課時科目/教材：人民音樂出版社16冊第三單元教學目標：情感態度價值觀:(1)通過欣賞演唱歌曲,學生能夠積極參與教學活動,體驗歌曲表達的情感。(2)激發學生積極的生活態度及熱愛大海,熱愛家鄉熱愛生活的美好情感。過程與方法：(1)通過分析,比較,體驗,合作的方式,學會聆聽和演唱歌曲進行鑒別性的學習。(2)通過模仿、體驗等方法，學生能夠進一步加深對歌曲情感的理解。知識與技能：（1）掌握3/4拍的律動特點及歌曲曲式結構。（2）感受歌曲的思想情感，有感情的演唱歌曲。（3）用不同的藝術形式表現歌曲。教學重點：能夠充分利用速度力度、情緒的變化，有感情地演唱歌曲。教學難點：體會歌曲所要表達的思鄉的情感。用不同的藝術形式進行創編活動。教學內容提要（描述主要教學環節與教學要點）時間教學操作流程所需資源聽課記錄與評價學生學習事項——學生用什么教學組織形式（個人、雙人或小組、全班）和方法去完成學習事項（問題、任務、活動、作業），用什么方式表達呈現。教師教導、調控方式—需要教師做什么以支持學生學習(講授、提問、舉例、演示、布置、板書……)；—怎樣檢測學生學習效果。一、導入新課2分鐘欣賞教師配樂詩朗誦《致大海》。跟隨教師引導進入課題《大海啊，故鄉》。配樂詩朗誦《致大海》，揭示課題《大海啊，故鄉》。音頻PPT二、新課教學：（28分鐘）（一）、聆聽感悟3分鐘欣賞歌曲《大海啊故鄉》，初步感受歌曲。2.回答問題發表自己對歌曲的理解與感受。3.了解《大海啊，故鄉》的創作背景。播放視頻《大海啊，故鄉》。2.通過問題設置引導學生感悟歌曲，發表自己欣賞歌曲《大海啊，故鄉》的感受。3.介紹歌曲創作背景。視頻PPT（二）、歌曲學唱12分鐘1、學生跟隨教師的范唱大聲地模唱歌曲，2、學生跟隨鋼琴伴奏演唱歌曲（整體把握歌曲風格特點及主題思想）。1、通過鋼琴伴奏，一句一句教唱歌曲。（以聽唱法代替視唱歌譜，降低學習難度。）2、教師進行鋼琴伴奏，請學生完整的演唱歌曲《大海啊，故鄉》鋼琴PPT（三）、知識與技能（在此環節著眼于解決歌曲的重難點。）10分鐘1.節拍：學習4/3拍的強弱規律以及揮拍圖示。欣賞《a小調圓舞曲》加深對三拍子的印象。速度：通過歌曲不同演唱速度對比，掌握解歌曲的正確演唱速度。3、旋律線：哼唱歌曲畫出旋律線，理解和掌握歌曲的旋律起伏特點。1、節拍：教師示范擊拍、板書圖示、彈奏《a小調圓舞曲》引導學生進一步感受三拍子的律動特點。2、速度：以不同速度演唱歌曲，引導學生掌握歌曲的正確演唱速度。3、旋律線：引導學生畫出歌曲的旋律線，感知旋律線起伏特點。鋼琴PPT三、拓展延伸3分鐘1、欣賞視頻：欣賞快樂男生演唱的《大海啊，故鄉》視頻，感受不同的藝術表現形式。1、播放視頻：播放快樂男聲演唱的《大海啊，故鄉》視頻，引導學生感受不同的藝術形式。四、實踐與創作8分鐘1、分組創編：通過分組（舞蹈組、演唱組）討論與合作，用不同的藝術形式對歌曲進行創編活動。2、表演展示：上臺展示創編成果。3、總結評價：組長對創編成果進行介紹與點評。1、分組創編：將全班分為兩個組（舞蹈組、演唱組），指導學生用不同的藝術形式對歌曲進行創編活動。2、表演展示：組織學生上臺展示創編成果。3、總結評價：引導學生對創編成果進行點評，教師進行總結。視頻鋼琴PPT五、課堂小結2分鐘1、重點回顧：集體回答本課的教授的重、難點內容。2、作業：作業任務（課后學唱英文版的《大海啊，故鄉》）。1、重點回顧：通過提問讓學生回顧本課重點難點