學校副校長管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范學校副校長的管理行為，明確工作職權(quán)與職責，提高管理效能，確保學校各項工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校副校長職位的在職人員。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：副校長的管理活動必須符合國家法律法規(guī)以及學校的相關(guān)規(guī)定。2.分工協(xié)作原則：明確副校長之間的分工，同時強調(diào)團隊協(xié)作，共同推動學校整體發(fā)展。3.民主管理原則：充分發(fā)揮民主，廣泛聽取師生員工的意見和建議，科學決策。4.績效導向原則：以工作業(yè)績和成效為考核依據(jù)，激勵副校長積極履行職責，提升工作質(zhì)量。二、崗位職責（一）教學副校長1.教學管理負責制定和完善學校教學管理制度，確保教學工作規(guī)范有序進行。組織制定教學計劃、課程標準，審核教學大綱，合理安排課程設(shè)置和教學進度。定期檢查教師教學計劃的執(zhí)行情況，組織開展教學常規(guī)檢查，包括教案、課堂教學、作業(yè)批改、輔導等方面，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。2.師資隊伍建設(shè)協(xié)助校長做好教師隊伍的規(guī)劃和建設(shè)，制定教師培訓計劃，組織教師參加各類培訓和教研活動，不斷提升教師的業(yè)務水平和教學能力。負責教師的績效考核工作，建立科學合理的教師教學質(zhì)量評價體系，對教師教學工作進行量化考核，激勵教師提高教學質(zhì)量。指導教師開展教學研究和教學改革，鼓勵教師撰寫教學論文、參加教學競賽，推動學校教學創(chuàng)新。3.教學資源管理負責學校教學設(shè)施、設(shè)備的規(guī)劃、采購、維護和管理，確保教學設(shè)施設(shè)備的正常運行，滿足教學需要。組織教材及教學資料的選用、征訂和管理工作，保證教材質(zhì)量，為教學提供優(yōu)質(zhì)資源支持。管理學校圖書館、實驗室等教學輔助部門，充分發(fā)揮其在教學中的服務作用。4.學生學業(yè)管理領(lǐng)導學校的考試管理工作，組織制定考試計劃，規(guī)范考試流程，確?？荚嚬ぷ鞴?、公平、有序進行。負責學生學業(yè)成績的管理與分析，及時掌握學生學習情況，對學習困難的學生制定幫扶措施，促進學生學業(yè)進步。指導學生開展課外學習活動，如學科競賽、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（二）德育副校長1.德育工作規(guī)劃與實施制定學校德育工作計劃和實施方案，明確德育工作目標、任務和措施，確保德育工作貫穿于學校教育教學的全過程。組織開展形式多樣的德育活動，如主題班會、德育講座、社會實踐等，增強學生的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。2.學生管理與教育負責學生日常行為規(guī)范的教育與管理，制定和完善學生行為準則，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和紀律意識。關(guān)注學生心理健康，建立健全學生心理健康教育體系，開展心理咨詢和輔導工作，幫助學生解決心理問題，促進學生身心健康發(fā)展。指導班主任隊伍建設(shè)，定期組織班主任培訓和工作交流，提高班主任的班級管理水平和育人能力。3.校園文化建設(shè)規(guī)劃和組織校園文化建設(shè)活動，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍。通過校園環(huán)境布置、文化活動開展等，傳承和弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學校精神。組織開展文明校園創(chuàng)建活動，加強對學生社團的指導和管理，豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展。4.家校合作與社區(qū)聯(lián)系建立健全家校合作機制，定期組織家長會，加強與家長的溝通與交流，及時反饋學生在校情況，共同做好學生的教育工作。拓展學校與社區(qū)的合作渠道，組織學生參與社區(qū)實踐活動，促進學校教育與社會教育的有機結(jié)合，為學生成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。（三）后勤副校長1.后勤管理規(guī)劃制定學校后勤管理工作計劃，明確后勤保障工作的目標、任務和措施，確保學校各項后勤工作有序開展。負責學校后勤管理制度的建設(shè)與完善，規(guī)范后勤服務流程，提高后勤管理水平和服務質(zhì)量。2.財務管理組織編制學校年度財務預算，嚴格執(zhí)行財務制度，合理安排經(jīng)費使用，確保學校經(jīng)費使用的合理性和效益性。負責學校財務核算工作，定期進行財務報表編制和財務分析，為學校決策提供財務依據(jù)。加強對學校資產(chǎn)的管理，建立健全資產(chǎn)管理制度，定期進行資產(chǎn)清查，確保資產(chǎn)安全完整，合理配置和有效利用。3.后勤服務保障領(lǐng)導學校的后勤服務部門，包括食堂、宿舍、安保、維修等，為師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務。加強對后勤服務人員的管理和培訓，提高服務意識和業(yè)務能力。負責學校食堂的管理工作，確保食品安全、飲食質(zhì)量和服務水平，保障師生的飲食需求。做好學校校園安全保衛(wèi)工作，制定安全保衛(wèi)制度，加強安全防范措施，維護校園秩序，確保師生生命財產(chǎn)安全。組織實施學校的校園維修和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，及時維修損壞的設(shè)施設(shè)備，保障學校正常的教學和生活秩序。4.校園環(huán)境管理負責校園環(huán)境衛(wèi)生的管理工作，制定校園環(huán)境衛(wèi)生標準和管理制度，組織開展校園清潔和綠化美化工作，營造整潔、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境。加強對校園節(jié)水、節(jié)電等節(jié)能工作的管理，制定節(jié)能措施，降低學校運行成本。三、工作流程（一）決策流程1.提出議題副校長根據(jù)工作職責和學校工作需要，提出相關(guān)議題，包括教學管理、德育工作、后勤保障等方面的重要事項、問題及解決方案。2.會前準備議題提出后，相關(guān)副校長應組織人員收集資料、進行調(diào)研分析，準備詳細的議題材料，包括現(xiàn)狀分析、存在問題、解決方案及預期效果等。將議題材料提前提交給校長，以便校長了解情況，同時也可分發(fā)給其他相關(guān)人員進行會前審閱。3.會議討論由校長主持召開學校行政會議或相關(guān)專題會議，對議題進行討論。副校長應在會上充分闡述議題內(nèi)容、分析問題、介紹解決方案，并聽取其他人員的意見和建議。會議應鼓勵充分的交流和討論，確保每位參會人員能夠發(fā)表觀點，對議題進行深入探討。4.決策形成在充分討論的基礎(chǔ)上，校長綜合各方面意見，做出決策。決策結(jié)果應以會議紀要等形式明確記錄，包括決策事項、責任人、完成時間等關(guān)鍵信息。副校長應認真執(zhí)行校長做出的決策，按照分工負責組織實施，并及時向校長匯報決策執(zhí)行情況。（二）執(zhí)行流程1.任務分解副校長根據(jù)學校決策和自身崗位職責，將工作任務進行細化分解，明確具體的工作內(nèi)容、責任人、時間節(jié)點和工作要求等。2.組織實施按照任務分解的安排，組織相關(guān)人員和部門開展工作。在實施過程中，協(xié)調(diào)各方資源，確保工作順利推進。定期召開工作進展匯報會，及時掌握工作動態(tài)，解決工作中出現(xiàn)的問題。對于遇到的重大問題或超出職責范圍的事項，及時向校長匯報并尋求支持。3.檢查反饋建立工作檢查機制，定期對工作執(zhí)行情況進行檢查。檢查內(nèi)容包括工作進度、工作質(zhì)量、人員履職等方面。將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)責任人，對于存在的問題提出整改要求和期限，督促責任人進行整改。定期向校長匯報工作執(zhí)行情況，包括取得的成績、存在的問題及下一步工作計劃等，以便校長全面了解學校工作進展。（三）監(jiān)督流程1.內(nèi)部監(jiān)督學校設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)或人員，如監(jiān)事會、審計室等，對副校長的工作進行內(nèi)部監(jiān)督。監(jiān)督內(nèi)容包括工作決策的合法性、執(zhí)行過程的合規(guī)性、工作成效的真實性等方面。定期開展專項監(jiān)督檢查，如財務審計、教學工作檢查、德育活動評估等，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，并將監(jiān)督結(jié)果向校長和學校管理層匯報。2.師生監(jiān)督鼓勵師生參與對副校長工作的監(jiān)督。通過設(shè)立意見箱、開展問卷調(diào)查、組織師生座談會等方式，廣泛聽取師生對副校長工作的意見和建議。對師生反映的問題及時進行調(diào)查核實，對于合理的意見和建議，督促副校長認真對待并加以改進，同時將處理結(jié)果反饋給師生。3.社會監(jiān)督加強與家長委員會、社區(qū)等社會力量的溝通與聯(lián)系，接受社會監(jiān)督。及時向社會公開學校工作信息，包括副校長的工作職責、工作動態(tài)等，提高工作透明度。對于社會提出的意見和建議，認真研究并積極回應，不斷改進學校工作，提升學校形象。四、考核與獎懲（一）考核機制1.考核周期對副校長的考核每學年進行一次，考核時間為每學年末。2.考核主體考核主體包括校長、中層干部、教師代表、學生代表等。校長權(quán)重占比[X]%，中層干部權(quán)重占比[X]%，教師代表權(quán)重占比[X]%，學生代表權(quán)重占比[X]%（具體權(quán)重可根據(jù)學校實際情況調(diào)整）。3.考核內(nèi)容德：主要考核政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等方面的表現(xiàn)，包括思想政治素質(zhì)、師德師風、廉潔自律等情況。能：考核業(yè)務能力、管理能力、組織協(xié)調(diào)能力等，如教學管理水平、德育工作成效、后勤保障能力、團隊建設(shè)能力等。勤：考查工作態(tài)度和敬業(yè)精神，包括出勤情況、工作積極性、主動性、責任心等方面?？儯褐攸c考核工作業(yè)績，如教學質(zhì)量提升情況、學生德育工作成果、后勤服務滿意度、學校整體發(fā)展成效等。廉：考核廉潔從政情況，是否遵守廉潔自律各項規(guī)定，有無違規(guī)違紀行為。（二）考核方式1.自評：副校長在考核期結(jié)束后，撰寫個人述職報告，對自己本年度的工作進行總結(jié)和自我評價，包括工作成績、存在問題及改進措施等內(nèi)容。2.民主測評：組織中層干部、教師代表、學生代表等進行民主測評，通過填寫測評表對副校長的德、能、勤、績、廉等方面進行評價。3.工作實績評估：根據(jù)學校各項工作指標和任務完成情況，對副校長的工作業(yè)績進行量化評估，如教學質(zhì)量數(shù)據(jù)對比、德育活動成效評估、后勤工作指標完成情況等。4.綜合評價：考核小組綜合自評報告、民主測評結(jié)果和工作實績評估情況，對副校長進行全面、客觀、公正的評價，確定考核等次。（三）考核等次考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。1.優(yōu)秀：思想政治素質(zhì)高，業(yè)務能力強，工作業(yè)績突出，工作作風扎實，民主測評優(yōu)秀率達到[X]%以上，工作實績評估各項指標完成情況良好。2.合格：思想政治素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，工作業(yè)績比較突出，工作作風較為扎實，民主測評合格率達到[X]%以上，工作實績評估各項指標基本完成。3.基本合格：思想政治素質(zhì)一般，業(yè)務能力一般，工作業(yè)績不太突出，工作作風有一定差距，民主測評基本合格率達到[X]%以上，工作實績評估部分指標完成情況不理想。4.不合格：思想政治素質(zhì)較差，業(yè)務能力不足，工作業(yè)績差，工作作風不實，民主測評不合格率達到[X]%以上，工作實績評估多項指標未完成或存在嚴重問題。（四）獎懲措施1.獎勵對考核結(jié)果為優(yōu)秀的副校長，給予表彰和獎勵。獎勵方式包括頒發(fā)榮譽證書、給予一定的物質(zhì)獎勵（如獎金、獎品等），并在職務晉升、培訓進修等方面予以優(yōu)先考慮。在學校內(nèi)部宣傳優(yōu)秀副校長的工作經(jīng)驗和事跡，發(fā)揮榜樣示范作用，激勵全體教職工積極進取。2.懲處對考核結(jié)果為不合格的副校長，視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、崗位調(diào)整、降職等處理。對于存在違規(guī)違紀行為的副校長，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分，直至追究法律責任。五、培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.學校根據(jù)副校長的崗位職責和發(fā)展需求，制定年度培訓計劃。培訓計劃內(nèi)容包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間安排等。2.培訓內(nèi)容涵蓋教育教學理論、學校管理知識、法律法規(guī)、職業(yè)道德等方面，注重針對性和實用性，以提升副校長的綜合素質(zhì)和管理能力。（二）培訓方式1.專題培訓：邀請教育領(lǐng)域?qū)＜?、學者或知名校長舉辦專題講座，針對學校管理中的熱點、難點問題進行深入講解和分析，拓寬副校長的視野和思路。2.外出學習考察：組織副校長到先進學校進行學習考察，了解先進的教育理念、管理模式和教學方法，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際加以應用。3.在線學習：利用網(wǎng)絡平臺，提供豐富的學習資源，如在線課程、教育管理案例庫等，方便副校長自主學習，及時更新知識結(jié)構(gòu)。4.內(nèi)部研討交流：定期組織副校長開展內(nèi)部研討交流活動，分享工作經(jīng)驗和管理心得，共同探討解決學校發(fā)展中遇到的問題，促進相互學習和共同提高。（三）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.協(xié)助副校長制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標和路徑。根據(jù)學校發(fā)展需要和副校長的個人特點，提供多樣化的發(fā)展機會，如承擔重要項目、參與學校改革創(chuàng)新工作等。