期末綜合模擬試題一、單選題1．青春有美好也有煩惱。應對青春期的煩惱，下列建議可取的是（

）A．為臉上長痘、身高比同齡人矮而自卑——正視差異，過度追求外在美B．不愿主動交流，但希望有人能理解我——敞開心扉，對他人毫無保留C．反感父母管我，有時又需要他們的幫助———學會獨立，完全不依賴父母D．總想在異性面前表現自己，但又覺得不妥———內心坦蕩，恰當與異性交往2．某校開展以“致敬青春的自己”為主題的教育活動，活動以青春期生理、心理變化為核心，以生動形象的圖片和通俗易懂的語言為學生們揭開青春期身心發展的神秘面紗，讓學生們正確認識青春期生理和心理的變化。參與活動，你會（

）A．正視生理變化，塑造完美形象B．悅納生理變化，直面青春矛盾C．綻放青春花蕾，追求外形美麗D．接受青春邀約，悅納青春萌動3．下圖漫畫啟示我們（

）①敢于標新立異，激發創造潛力②改變認知評價，合理調節情緒③培養堅強意志，發掘生命力量④積極面對挫折，增強生命韌性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．“松弛感”入選《咬文嚼字》評選的“2024年十大流行語”，意思一般是指面對壓力時從容應對、善待自己、不慌張、不焦慮的心理狀態。下列同學的觀點或行為符合這一狀態的是（

）①小思：密集安排興趣班豐富學習生活②小政：適當傾聽音樂，學會調節情緒③小德：掌握自救方法，成就健康生活④小法：客觀看待青春期，并坦然接受A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．歷史上有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有“不食周粟”的伯夷、叔齊，他們的故事都在告訴我們（

）A．維護人格尊嚴是個人的事，與他人無關B．生命不是最重要的，人格最重要C．面對他人的批評，我們要有豁達的態度D．我們要學會維護自己的人格尊嚴6．某校七年級(1)班的小明自稱“自尊心強”，他對于老師的表揚總是“聽不夠”，而對于老師的批評又總是“聽不得”。作為好朋友，你想告訴他（

）①你這是自尊的表現，自尊的人能認可自己②自尊的人是有羞恥心的人，做到行己有恥③這屬于愛慕虛榮的心理，不利于個人的進步④面對老師表揚或批評要做到有則改之、無則加勉A．①② B．②③ C．②④ D．③④7．今年熱映的電影《哪吒2》，不僅是國產動畫技術的有力見證，也給了很多動畫從業人希望和勇氣。其中經典臺詞“我命由我不由天”，不僅是哪吒對自身實力肯定的底氣，也是直面困難迎接挑戰的勇氣。哪吒用行動告訴我們（

）A．行己有恥，約束行為 B．相信自己，勇毅前行C．超越自我，追求獨特 D．管理情緒，杜絕波動8．道德與法治課上，老師分享了以下兩則故事。下列主題與故事最匹配的是（

）我國生物學家童第周留學期間，面對外國人的輕視，憋著一股勁，立誓要為國家和民族爭光。從“東方紅一號”到神舟二十號，每一次向著高水平科技的奮進，都凝結著無數航天科技工作者的心血和汗水。A．自信自強 B．獨立思考 C．挑戰權威 D．行己有恥9．2024年10月，習近平總書記來到安徽省桐城市的“六尺巷”，重溫張吳禮讓典故。巷雖窄，但蘊藏其中的理念，幾百年來一直深深地影響著世人。“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨?”一封書信，成就一條名巷。“六尺巷”彰顯了（

）A．孝悌忠信的榮辱觀念 B．以和為貴的傳統美德C．敬業奉獻的價值準則 D．精忠報國的愛國情懷10．廣東省江門市新時代文明實踐中心通過一系列“家門口”的惠民服務，打好文明實踐“組合拳”，助推養老服務跑出“加速度”，讓人民群眾切實感受到“愛心之城”的溫暖與關懷。這體現了（

）A．換位思考，寬容他人 B．尊重他人，以禮待人C．關愛他人，傳遞溫暖 D．與人為善，履行義務11．人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度重視，對一種全面發展的理想人格的肯定和塑造。它諸多方面的體現有（

）①處事方法②教化思想③美學追求④生活理念A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④12．徐夢桃是中國雪上項目首位實現“全滿貫”的運動員。她從一個普通家庭走出，到站上世界冰雪運動的巔峰，她用樂觀、堅韌、執著，詮釋了什么是“命運翻轉”。向徐夢桃學習，我們要（

）①樹立遠大志向，成為奧運冠軍

②擇善而行，達到完美的人生境界③擁有樂觀的人生態度，勤奮進取

④爭做向上向善的好少年A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．2025年1月29日，某縣國道上，一輛貨車后輪冒煙起火，路過此地的“00”后熱心轎車司機挺身而出，狂追五分鐘，最終將起火貨車截停。這位司機的行為（

）A．履行了公民救死扶傷的法定義務B．展示了不懼困難、勇于拼搏的精神品質C．弘揚了以愛國主義為核心的時代精神D．踐行了與人為善、助人為樂的傳統美德14．2025年全國兩會期間，有代表提出要進一步推廣“六尺巷”所代表的禮讓文化，其融入到城市建設與社區規劃中，打造更多體現和諧理念的公共空間。這一提議啟示我們在日常生活中要（

）①秉持寬容之心，理解他人的難處②弘揚傳統美德，促進人際關系和諧③凡事都要退讓，避免產生任何矛盾④以和為貴，用友善態度對待他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．新修訂的《中華人民共和國文物保護法》已于2025年3月1日起施行。該法的修訂（

）①為做好新時代文物工作提供法律保障②有利于營造重視文物、保護文物的氛圍③是我國完善社會主義法律體系的縮影④可以徹底解決文物保護與開發的難題A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．《公共安全視頻圖像信息系統管理條例》自2025年4月1日起施行，首次以行政法規形式為攝像頭安裝劃定“紅線”。新規明確人員密集場所、交通樞紐等公共區域可安裝攝像頭，旅館客房、公共浴室等私密場所則嚴禁安裝。這說明（

）A．該條例保障我國公民的住宅不受侵犯B．隱私權是公民賴以生存和發展的基礎C．法律法規是由國家強制力保證實施的D．條例規范個人行為以保護合法的權利17．2025年5月是第五個“民法典宣傳月”，某班道德與法治老師以此為契機開展了議題式教學活動，并設計了兩個子議題：子議題一：民法典保障我們的民事權利。子議題二：民法典調整社會關系。以下可作為本次議學成果的是（

）A．民法典與我們生活息息相關B．民法典是治國安邦的總章程C．民法典是公民權利的保障書D．民法典引領社會價值導向18．《中華人民共和國民法典》規定，處理民事糾紛，應當依照法律；法律沒有規定的，可以適用習慣，但是不得違背公序良俗。這說明（

）①民法典用法治的力量引導人民群眾向上向善②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合③既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用④民法典體現了以德治為主、法治為輔的治國理念A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．小秦和同學們在合作學習過程中，對教材知識進行了梳理。【案例再現】甘某為圖卸貨方便，將車輛違停在路邊，為逃避“電子警察”抓拍，就用一塊木板遮擋前車牌，不料整個過程被完整記錄。最終，甘某因故意遮擋機動車號牌，被處以記9分、罰款200元的處罰。根據知識梳理，同學們對以上案例進行了分析。下列觀點正確的是A．小秦：甘某被處以罰款200元的處罰，受到了刑罰處罰B．小藝：甘某的行為屬于一般違法行為，應承擔民事責任C．小楠：甘某的行為觸犯了刑事法律規范，屬于犯罪行為D．小蕓：甘某的行為違反了行政法律規范，受到了行政制裁20．2025年4月，無錫市公安機關破獲一起利用AI偽造“明星代言”廣告誘導青少年購買虛假課程的網絡詐騙案，抓獲犯罪嫌疑人12名，查封涉案平臺。檢察機關對主犯提起公訴。這表明（

）①違法就要承擔相應法律責任②法律是由國家強制力保證實施③依法治國首先要依法行政④違反法律就會受到刑罰處罰A．①② B．②③ C．①④ D．③④二、分析說明題21．【弘揚傳統文化煥發青春活力】青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與。※凝練青春智慧以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，凝練前人智慧，讓其成為我們青春路上的明燈。★天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》★競將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。——曾國藩《歲暮雜感十首（其四）》★海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》(1)上述詩句共同體現了哪一品格？說明青少年為什么需要具備這樣的品格。※開展青春行動青春充滿力量，青春充滿渴望，青春充滿理想······踏著青春的節拍，我們擁有成長的無限可能。自尊、自信、自強讓我們煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。為此，我校向全校同學發出青春倡議。“青春你好”倡議書親愛的同學們：青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐睿智的才華。“自尊＋自信十自強”是我們的青春公式，我倡議：青春自尊，要做到：①____青春自信，要做到：②____青春自強，要做到：③樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。徽州第一實驗中學2025年4月1日(2)請將上述倡議書補充完整。三、綜合探究題22．某校七年級（5）班開展了以“邁入青春門，走好人生路”為議題的班會活動，引導同學們探索青春的奧秘和意義，走近青春，感悟青春，祝福青春，讓自己的青春更有活力并充滿價值，請你參與，并完成以下任務。議題活動一

感悟青春回顧杭州亞殘運會，殘疾人運動員在賽場上展示“勇氣、決心、激勵、平等”的殘運價值觀，他們是戰勝自我的強者，他們的精神意志令人敬佩。(1)殘疾人運動員體現了什么精神品質？我們為什么要具備這樣的品質？議題活動二

祝福青春歌德說：要成就大事業就要趁青年時代。青春是最好的時光，學著慢一點，學著忍耐和等待，學著一步一個腳印，這是通往夢想最堅實的路。(2)青少年如何煥發青春活力，綻放絢麗的青春光彩？議題活動三

珍惜青春勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。(3)開放性設問寫誓言請你寫出自己珍惜青春的誓言。23．傳承紅色基因，汲取奮進力量紅色文化是中國共產黨領導中國人民在革命、建設和改革的偉大實踐中創造積累的先進文化。為推動紅色文化融入青少年“大思政課”教育中，某中學擬開展以“傳承紅色基因·汲取奮進力量”為主題的研學活動，請你加入其中并完成下列任務。【研學路線】同學們通過網絡查詢，搜集到了下面三條研學路線：路線一：中國古車博物館——李清照紀念堂——孔子博物館路線二：中共膠東特委舊址——冀魯邊區革命紀念園——地雷戰紀念館路線三：黃河國家濕地公園——黃河故道森林公園——黃河口生態旅游區(1)請從中選出一條符合本次研學主題的路線，并說明理由。【研學課堂】在研學基地的沉浸式紅色教育課堂上，豐富多樣的體驗活動讓同學們身臨其境，深受震撼。形式內容賞油畫油畫《黃埠莊激戰》：抗日英雄洪振海躍出戰壕，手端鋼槍，向日寇噴出怒火的歷史定格，還原了在民族最危急關頭，無數中華兒女挺身而出、視死如歸的崢嶸歲月。（注：當年洪振海向黨組織遞交入黨申請書，組織將鐵道隊唯一一面小黨旗交給他保管。洪振海犧牲時，殷紅的鮮血浸透了黨旗。）看情景劇情景劇《沂蒙四季·紅嫂》：號角聲中，一名名沂蒙“紅嫂”抬著門板奔向舞臺，她們時而扛著門板跌撞前行，時而將門板背在身上……她們的身后燃燒著熊熊烈火。為了幫助解放軍過河，老百姓自發拆下來自家門板，站在湍急、冰冷的河水中，用肩膀扛著門板，架起了一座“人橋”。(2)運用所學知識，談談上述研學內容給你帶來的啟示。【研學拓展】紅色文化既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進、勇于創新。學校號召各班創新紅色文化呈現形式，開展學習活動，鞏固研學成果。(3)請圍繞本次研學主題另外設計兩種學習活動。參考答案題號12345678910答案DBDDDDBABC題號11121314151617181920答案DDDBADABDA1．D本題考查正確對待青春期身體的變化、青春期心理調節的方法、正確看待與異性相處。D：青春期對異性有好感是正常的，但要內心坦蕩，言談得當，舉止得體，恰當與異性交往，這樣有利于我們健康成長，故D說法正確；A：青春期我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，而不是過度追求外在美。因為過度追求外在美不利于青少年樹立正確的價值觀和自我認知，故A說法錯誤；B：我們要敞開心扉，但不是對他人毫無保留，每個人都應該有自己的隱私和空間，要學會保護自己的個人信息和隱私，故B說法錯誤；C：我們要學會獨立，但不是完全不依賴父母。青少年在成長過程中仍然需要父母的支持和幫助，只是要逐漸減少對父母的依賴，培養自己獨立解決問題的能力，故C說法錯誤；故本題選D。2．B本題考查正確對待青春期的生理和心理變化。B：題干強調通過教育活動幫助學生正確認識青春期的生理和心理變化。“悅納生理變化”體現了對青春期正常生理變化的接納與積極態度；“直面青春矛盾”則指向青春期心理變化中可能出現的情緒波動、獨立意識增強等矛盾，符合活動關注心理層面的要求，故B符合題意；A：“塑造完美形象”不切實際，世界上沒有十全十美的人，故A說法錯誤；C：“追求外形美麗”過于強調外在，我們應追求外在美與內在美的和諧統一，故C說法錯誤；D：“悅納青春萌動”僅涉及部分心理變化（如異性情感），不夠全面。故D不符合題意；故本題選B。3．D本題考查正確對待挫折的方法、開發創造潛力、情緒調節的方法、磨礪堅強意志。②③④：“學會了雨中玩耍”是通過改變認知評價，合理調節情緒；“面對雨天仍然能保持良好的心態”體現了面對困難時的勇氣、堅持和毅力，啟示我們要培養堅強意志，發掘生命力量，積極面對挫折，勇于戰勝挫折、增強生命的韌性，故②③④說法正確；①：漫畫中的人物通過改變認知評價，合理調節情緒，并未體現“激發創造潛力”，而且也不是標新立異的表現，故①說法錯誤；故本題選D。4．D本題考查調節情緒、正確對待青春期生理的變化。②④：“松弛感”強調面對壓力時從容不迫、善待自己的心理狀態；分析選項，小政適當傾聽音樂，學會調節情緒，小法客觀看待青春期，并坦然接受；符合松弛感，②④符合題意；①：小思密集安排興趣班會增加壓力，可能引發焦慮，不符合松弛感，①說法錯誤；③：小德掌握自救方法屬于安全技能，與心理狀態的松弛感無直接關聯，③不符合題意；故本題選D。5．D本題考查維護自己的人格尊嚴。A：維護人格尊嚴不是個人的事，與他人有關，故A說法錯誤；B：生命是最重要的，故B說法錯誤；C：觀點正確，但在題文中沒有體現，故C不符合題意；D：我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。結合題干材料，他們的故事都在告訴我們要學會維護自己的人格尊嚴，故D符合題意；故本題選D。6．D本題考查自尊的表現。③④：小明只接受表揚、聽不得批評，過度在意他人贊揚，追求表面榮耀，是愛慕虛榮表現；老師表揚是對優點的肯定，可激勵進步，批評是指出不足，正確態度是把表揚當動力，面對批評虛心接受、積極改正，這樣才能不斷提升自己，故③④符合題意；①：自尊是自我尊重與愛護，同時尊重他人。小明只接受表揚、拒絕批評不是真正自尊，真正自尊能正確對待表揚與批評，故①錯誤；②：題干主要體現小明對表揚和批評的態度，未涉及羞恥心，故②不符合題意；故本題選D。7．B本題考查對自信的認識。AC：行己有恥，約束行為；超越自我，追求獨特，在題文中沒有體現，故AC不符合題意；B：電影《哪吒》中“我命由我不由天”啟示我們要相信自己，勇毅前行，故B說法正確；D：我們要管理情緒，但情緒波動是難以避免的，故D說法錯誤；故本題選B。8．A本題考查做到自信自強。A：材料中的兩則故事，童第周立誓為國家爭光，體現初他內心自信的態度，我國航天技術的發展凝結著工作者的心血，體現出他們對待工作自強的精神，分析選項可知，自信自強是較匹配的，故A符合題意；BCD：材料內容與獨立思考、挑戰權威、行己有恥無關，故BCD符合題意；故本題選A。9．B本題考查弘揚傳統美德。B：“六尺巷”典故講述清代張英與鄰居因宅基地爭執，張英主動退讓三尺，鄰居受感召亦退讓三尺，形成六尺巷。這一故事體現了通過禮讓化解矛盾、追求和諧的理念，符合中華傳統文化中“以和為貴”的美德，故B符合題意；ACD：A強調孝悌忠信（家庭倫理），C涉及職業態度，D側重愛國情懷，均與題干核心“禮讓促和諧”無關。故ACD不符合題意；故本題選B。10．C本題考查關愛他人的意義。C：江門市新時代文明實踐中心開展“家門口”惠民服務，助推養老服務，讓群眾感受溫暖，體現了關愛他人、傳遞溫暖，故C符合題意；AB：題文未體現換位思考，寬容他人，尊重他人，以禮待人，故AB不符合題意；D：文明實踐中心的惠民服務不屬于公民必須履行的法定義務，故D不符合題意；

故本題選C。11．D本題考查人文精神的內容。①②③④：依據教材知識，中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。故①②③④符合題意；故本題選D。12．D本題考查夢想的含義及重要性、對待順境和逆境的正確態度、如何弘揚向上向善的思想文化。③④：分析題文可知，徐夢桃憑借樂觀、堅韌和執著取得成功，這啟示我們應保持樂觀態度并勤奮進取，爭做向上向善的好少年，故③④說法正確；①：題目強調學習徐夢桃的精神品質而非成為奧運冠軍的具體目標，且“成為奧運冠軍”并非適用于所有人的志向，故①說法錯誤；②：“完美的人生境界”說法過于絕對，不符合實際，我們在不斷追求完美，故②說法錯誤；故本題選D。13．D本題考查弘揚中華傳統美德。A：救死扶傷并非所有公民的法定義務，而是特定職業（如醫護人員）的職責。普通公民的見義勇為行為屬于道德倡導的范疇，而非法律強制義務，故A說法錯誤；B：司機的行為主要體現助人為樂，而非“不懼困難、勇于拼搏”，后者更適用于面對自身挑戰時的堅持，故B不符合題意；C：時代精神的核心是改革創新，而愛國主義是民族精神的核心，題干中司機的行為與兩者無直接關聯，故C說法錯誤；D：司機主動幫助他人脫離危險，體現了中華民族與人為善、助人為樂的傳統美德，符合道德倡導的價值導向，故D說法正確；故本題選D。14．B本題考查文明有禮的要求、弘揚傳統美德。①④：“六尺巷”的故事中，張家和吳家正是因為相互理解，退讓三尺，化解了矛盾，在日常生活中，我們也應秉持寬容之心，理解他人的處境和難處；以和為貴，用友善態度對待他人，故①④正確；②：六尺巷所代表的禮讓文化是中華民族的傳統美德，弘揚這種美德，有助于營造良好的社會氛圍，促進人際關系和諧，故②正確；③：“都”說法過于絕對，在日常生活中，我們需要禮讓，但并不是凡事都要無原則地退讓，故③錯誤；故本題選B。15．A本題考查全面依法治國。①②③：《中華人民共和國文物保護法》的修訂為做好新時代文物工作提供法律保障，是我國完善社會主義法律體系的縮影，有利于營造重視文物、保護文物的氛圍，①②③符合題意；④：有利于解決文物保護與開發的難題，④錯誤；故本題選A。16．D本題考查法律的作用。D：題干中《條例》明確劃分了攝像頭安裝的合法范圍（如公共區域）與禁止范圍（如私密場所），其核心目的是通過規范安裝行為（如禁止在旅館客房安裝），保護公民的合法權利（如隱私權）。條例通過規范行為（如限制安裝區域）保護合法權利（隱私權），符合題干主旨。故D符合題意；A：題干未直接涉及“住宅不受侵犯”（旅館客房非長期住宅）。故A不符合題意；B：勞動權是公民賴以生存和發展的基礎，故B說法錯誤；C：題干未強調國家強制力，而是側重條例對權利的保護。故C不符合題意；故本題選D。17．A本題考查對民法典的認識。A：分析可知，民法典保障我們的民事權利，民法典調整社會關系；說明民法典與我們生活息息相關，故A符合題意；B：憲法是治國安邦的總章程，故B說法錯誤；C：憲法是公民權利的保障書，故C說法錯誤；D：題干未涉及民法典引領社會價值導向，故D不符合題意；故本題選A。18．B本題考查民法典的相關知識。①③：民法典中的規定說明了法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰，既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用，民法典用法治的力量引導群眾向上向善，故①③說法正確；②：法律與道德既有區別又有聯系，但二者不可等同，故②說法錯誤；④：民法典體現了法治與德治相結合的治國理念，故④說法錯誤；故本題選B。19．D本題考查違法行為的含義及其分類。D：甘某因故意遮擋機動車號牌，被處以記9分、罰款200元的處罰，說明甘某的行為違反了行政法律規范，受到了行政制裁，故D說法正確；A：甘某被處以罰款200元的處罰，受到了行政處罰，故A說法錯誤；