魚媽媽搬家教案魚媽媽搬家教案「篇一」活動目標1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2、學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。活動準備1、幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。2、課前參觀附近河流。活動過程一、開始部分1、（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。2、師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1、（出示幻燈圖片一）提問：（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？（2）幼兒討論并回答。（豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水）2、教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3、為什么這條河的水會這么臟？（出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。）4、魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？（出示幻燈圖片二）5、魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？6、教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧！（魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三）7、魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。（2）教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8、剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么？9、每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。三、結束部分1、學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。活動反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。魚媽媽搬家教案「篇二」活動目標1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2.學會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。3.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。4.教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備1.幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。2.課前參觀附近河流。活動過程一、開始部分1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1.(出示幻燈圖片一)提問：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉)2.教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3.為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)4.魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈片二)5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?6.教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧！(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈片三)7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8.剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，請小朋友注意。9.每個幼兒一本圖書，分別簡述一遍。三、結束部分1.學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)2.我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再學更多的東西。活動反思通過這次活動，使我意識到教師的語言、表情直接影響孩子，另外在引導幼兒時要抓住契機，擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進。魚媽媽搬家教案「篇三」【活動目標】1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2、學會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。【活動準備】1、幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。2、課前參觀附近河流。【活動過程】一、開始部分1、（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。2、師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1、（出示幻燈圖片一）提問：（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？（2）幼兒討論并回答。（豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉）2、教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3、為什么這條河的水這么臟？（出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。）4、魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？（出示幻燈片二）5、魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？6、教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧！（魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈片三）7、魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。（2）教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8、剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，請小朋友注意。9、每個幼兒一本圖書，分別簡述一遍。三、結束部分1、學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再學更多的東西。魚媽媽搬家教案「篇四」【活動目標】1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2、學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。6、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。【活動準備】1、多媒體課件2、圖書。3、圖片-附近河流。【活動過程】一、導入1、（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。2、教師：我們一起來看一個動畫片，我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。二、展開1、出示圖片，提問：（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？（2）幼兒討論并回答。（豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水）2、教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3、出示圖片為什么這條河的水會這么臟？（是人們倒臟水、扔垃圾造成的。）4、出示圖片魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？5、魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？6、教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧！（魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三）7、魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。（2）教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8、剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么？9、每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。三、結束1、學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。故事《魚媽媽搬家》有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。可是，后來這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什么這條河的水這么臟？原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？沒有充足的食物和潔凈的水源，很多魚兒都死了……（魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？）魚媽媽發(fā)愁了，她對小魚說：“這里的河水被污染了，我們搬家吧！”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚高興得說：“媽媽我聞到花香了！”另一條小魚說：“我看到岸上的小朋友了。”媽媽高興得說：“好吧，我們就在這安家吧”。后來，人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境，保護河水。小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。教學反思：幼兒在表演游戲過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗，不易受挫折。所以，以后的語言活動，我應多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強了孩子們的自信心。雖然活動已經(jīng)結束，但留給我的啟示會一直引領我今后的教學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的。小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境――淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。魚媽媽搬家教案「篇五」【活動目標】1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2、學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。【活動準備】1、多媒體課件2、圖書。3、圖片—附近河流。配套課件：大班語言課件《魚媽媽搬家》PPT課件【活動過程】一、導入1、（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。2、教師：我們一起來看一個動畫片，我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。二、展開1、出示圖片，提問：（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？（2）幼兒討論并回答。（豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水）大班語言活動教案《魚媽媽搬家》含PPT課件4、出示圖片魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？5、魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？6、教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧！（魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三）7、魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。（2）教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8、剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么？9、每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。三、結束1、學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。故事《魚媽媽搬家》有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。可是，后來這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什么這條河的水這么臟？原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？沒有充足的食物和潔凈的水源，很多魚兒都死了……（魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？）魚媽媽發(fā)愁了，她對小魚說：“這里的河水被污染了，我們搬家吧！”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚高興得說：“媽媽我聞到花香了！”另一條小魚說：“我看到岸上的小朋友了。”媽媽高興得說：“好吧，我們就在這安家吧”。后來，人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境，保護河水。小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。活動反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。魚媽媽搬家教案「篇六」【活動目標】1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2.學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。【活動準備】1.幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。2.課前參觀附近河流。【活動過程】一、開始部分1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1.(出示幻燈圖片一)提問：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)2.教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3.為什么這條河的水會這么臟?(出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)4.魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二)5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?6.教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧！(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)7.魚媽媽一共搬