PAGEPAGE1多級世界有規則教學目標：（1）知識與技能：就世界范圍而言，多極化意味著存在多個“力量中心”，“歐盟”成為當今世界一體化程度最高的區域政治、經濟集團組織。“歐盟”助力多極化。（2）過程與方法：通過了解歐盟的成立、發展過程，體會到它在國際舞臺上的影響力。（3）情感態度與價值觀：通過學習，領會到“和平崛起”的中國是時代進步的要求，符合各國人民的利益。教學重點與難點國際格局多極化的背景及其價值教學課時1課時教學過程新課導入提問：《歐洲憲法》有沒有獲得通過。（未通過）講授新課1、歐洲聯盟的發展進程出示歐盟地圖說一說：指出歐盟現有的25個成員國。歐盟的出現和擴大對歐洲國家有什么影響？出示歐元圖片，說明其深刻含義，并概括歐元的流通有什么積極意義？2.歐盟擴大先讓學生閱讀活動中的材料及圖5-10，在此基礎上提出以下問題：○歐盟的擴大，會對其成員國的貿易產生哪些影響？（將進一步鞏固它世界第一大貿易集團的地位。）○歐盟的擴大，會對世界經濟格局產生怎樣的影響？（改變歐美經濟實力的對比。）○歐盟的擴大，會對世界政治格局產生怎樣的影響？（提高歐盟在國際事務中的作用。）【活動答案】○歐盟現有25個成員國，分別是：德國、英國、法國、荷蘭、比利時、西班牙、意大利、葡萄牙、奧地利、盧森堡、瑞典、芬蘭、愛爾蘭、丹麥、希臘、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、塞浦路斯和馬耳他。○歐盟的不斷擴大對國際世界最大的影響是平衡多極世界格局和抑制單邊主義。在貿易上，歐盟東擴將鞏固其世界第一大貿易集團的地位；在貨幣上，歐盟東擴將鞏固歐元與美元抗衡的重要貨幣地位；在經濟實力上，歐盟東擴后的經濟將與美國并駕齊驅。3、世界多極化中的其它幾級在世界中的地位移及作用（討論、總結）中國最大的發展中國家，和平崛起，隨著綜合國力的迅速發展，在世界格局中產生重大的影響。印度印度軟件出口的規模、質量和成本等綜合指數名列世界第一。自５０年代以來，亞洲經濟增長迅速的國家都主要依賴制造業的出口，印度成為了第一個依賴信息技術產業帶動經濟增長的亞洲國家！近幾年來，印度軟件業以年均５０％的速度增長，去年其產值達到５７億美元，出口額達到３９億美元！目前，其陸軍正在實現常規武器的現代化，海軍已進入世界十強之列，空軍更是位居世界第四！日本世界第二大經濟實體，謀求聯合國安理會常任理事國東盟成立３０多年來，東盟已日益成為東南亞地區以經濟合作為基礎的政治、經濟、安全一體化合作組織，并建立起一系列合作機制。俄羅斯經濟衰退，強大的軍事實力，資源優勢非盟是繼歐盟之后成立的第二個重要的國家間聯盟，是集政治、經濟、軍事等為一體的全洲性政治實體，非洲人口占世界總人口的１０％，而經濟總量僅為世界的１％，貿易額只占世界貿易總額的２％《在多極化的進程中》教學設計一、課程標準：5-4列舉某些重要的國際組織，知道它們在處理國際事務中的作用二、教學目標：1、聯系歐盟成立的過程及其發展，體會其在歐洲發揮的作用；2、從歷史、政治、經濟等方面分析歐盟的所作所為對于世界格局產生的重要影響；3、通過對世界多極化進程的分析，使學生學會用規則的眼光，用國際視野去看世界，正確看待我們當今世界面臨的問題；4、通過探究活動，培養學生綜合分析能力和自主、合作、創新等能力，樹立正確的世界觀，價值觀。三、重點難點:重點：歐盟這個國際組織在國際事務中的作用；難點：從歷史、政治、經濟等方面分析歐盟對世界格局多極化進程的影響。四、教學過程：1．演示游戲《力的相互作用》導入新課：（出示《游戲規則》）（1）請出學生中頭號、二號大力士對一物體（如籃球）從相反方向使勁拉；（2）請出學生中三號、四號大力士從另外兩個方向加入對物體的作用中；（3）請出學生中相對比較弱小的三至四個學生合力作為第五方加入對物體的作用中。（出示思考討論題）（4）結合國際局勢演變談談游戲中五方各代表了哪股勢力？從中得到的怎樣的啟示？（在學生充分回答的基礎上教師簡單小結）(出示啟示)（二戰后，兩極對抗，美蘇爭霸，局部戰爭不斷，世界動蕩不安；八十年代末，九十年代初東歐巨變，蘇聯解體，冷戰結束。隨著日本、中國和歐盟等多個力量中心的形成，國際局勢相對穩定，世界朝多極化發展，和平成為當今世界主題之一。）(板書)俄東歐巨變俄東歐巨變美日蘇聯解體兩極對抗冷戰結束一超多強多極化發展美日蘇聯解體中中歐2．討論分析一超多強：歐（出示討論題）分析自己這一方不能主宰世界的原因?然后各選出一個代表發言。（討論形式）把全班學生分為五組,分別代表美、俄、日、中、歐盟五方（學生回答后教師簡單小結）(出示感慨萬千)美國：惟一的超級大國，想稱霸全球，無奈…….俄羅斯：前蘇聯解體，只繼承了軍事上的超級地位，可惜經濟……日本：東山再起，經濟實力排居第二，但戰敗國的身份…….中國：和平崛起，奉行獨立自主的和平外交政策，維護世界和平大業，但綜合國力….歐盟：用同一個聲音說話這是共同的追求，但…教師小結：多極化的路曲折又漫長，但多極化又是歷史發展的必然趨勢，世界各國人民正在不斷探索。3．專題探究歐盟：（出示圖片<盟旗>）（1）這是哪一個國際組織的旗幟？（2）你能否在閱讀課文第三段后講講它的成長過程以及它前后的功能發生了怎樣的轉變？（在學生閱讀、思考、討論回答后出示表格）歐盟大事表時間（年）內容1951歐洲煤鋼共同體成立（《巴黎條約》）1957歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體成立（《羅馬條約》）1967歐洲共同體成立（《布魯塞爾條約》）1973歐共體第一次擴大（英國、丹麥和愛爾蘭）1981第二次擴大（希臘）1986第三次擴大（西班牙和葡萄牙）1986《單一歐洲法令》1992《歐洲聯盟條約》（又稱《馬斯特里赫特條約》）簽署1993歐洲聯盟成立1995第四次擴大（奧地利、瑞典、芬蘭）2004第五次擴大（匈牙利、波蘭、捷克、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、塞浦路斯、斯洛伐克、拉脫維亞、立陶宛和馬耳他）（然后引導學生讀課本P153圖5-10<歐盟的成長>，出示板書）煤鋼共同體1967年1993年原子能共同體歐共體歐盟經濟共同體（出示歐元、歐盟的外交和防御政策、歐洲憲法等資料圖片）師生一起解讀這些資料和圖片，然后指出歐盟這個國際組織的地位和性質(出示板書)煤鋼共同體發行歐元原子能共同體歐共體歐盟推行共同外交和防御政策經濟共同體頒布〈歐洲憲法〉（教師總結）：歐盟成為當今世界中一體化程度最高的區域政治、經濟集團組織（展拓思路）：歐盟疆域的擴大為它的發展提供了哪些便利條件？學生回答后教師小結(出示專家分析)1、平衡多極世界格局和抑制單邊主義——政治上2、鞏固其世界第一貿易集團的地位——經濟貿易上3、經濟實力將與美并駕齊驅——經濟上4、歐元取得與美元抗衡的重要貨幣地位——經濟貨幣上（出示歐元紙幣圖案）趣味問答：1、歐元圖案的含義2、盟旗圖案的含義3、盟歌4、歐盟的慶典在學生回答后教師簡單小結(出示小博士):1、紙幣正面圖案由象征合作和坦城精神的門和窗組成,背景是由12顆五角金星環繞的歐盟旗幟,象征歐盟各國和諧地生活在歐洲;紙幣背面圖案是含義為聯系紐帶的橋梁.區內各國印制的歐元紙幣都沒有任何國家的標志2、盟旗為12顆金色五星構成的圓環,象征歐盟各國和諧地生活在歐洲3、盟歌為貝多芬第九交響曲中的《歡樂頌》4、慶典日為每年的5月9日,即歐洲勝利日,又稱”舒曼日”專家訪談:有人說，19世紀是英鎊一統天下，20世紀美元獨領風騷，21世紀歐元將與美元平分秋色，這種說法有道理嗎？（教師可作適當提示，然后學生討論回答，教師小結）(出示專家分析):從長遠看，歐元與美元完全可以一決高下，但從更長遠來看，在未來世界具有競爭力的美元和歐元外，應該還有其它貨幣具有舉足輕重的地位。你們說還能有什么呢？說說你的理由學生思考或小議后回答（其中有可能涉及人民幣）4．和平崛起的中國：（教師出示資料）：1．中國經濟增長圖及相應資料2．和平崛起的中國（圖及文字說明）A、2003年12月,溫家寶訪問美國時,指出“中國的崛起是和平的崛起”,“和平崛起”一詞首次使用。B、所謂“和平崛起”,就是通過自身的努力和自主創新,采用和平的方式,增加財富,增強國力,擴大國際影響,實現跨越式發展;而不是通過侵略、征服、控制的途徑,爭奪戰略資源,掠奪、攥取別國的財富。C、2004年2月,國家主席胡錦濤明確提出,中國“要堅持走和平崛起的發展道路”.”“和平崛起”成為中國發展的戰略選擇。5．其它發展中國家的崛起：（出示圖片）：1．韓國和朝鮮官方舉行了京義線即漢城至新義州鐵路的連接儀式2．南非總統姆貝基在馬來西亞吉隆坡舉行的不結盟運動關于南南合作的商務論壇大會上發言。(出示時代呼喚)：1．朝核問題北京第二輪六方會談開幕2．伊比利亞美洲首腦會議主張世界多極化6．世界多極化趨勢的影響：在組織學生討論世界多極化發展的意義后讓學生齊讀課本P152最后一段（教師小結）：世界多極化發展是時代的呼喚,符合各國人民的利益.（結束圖片）:和平與發展和平五、教學小結：和平當今世界兩大主題俄中歐美日東歐巨變當今世界兩大主題俄中歐美日東歐巨變發展蘇聯解體冷戰結束一超多強發展蘇聯解體聯合國與<<聯合國憲章>>教學設計一．教學目標：知識與能力：通過對歷史的回顧和相關材料的分析讓學生知道國際關系的制訂者是聯合國，并通過戰后史料的展示讓學生了解聯合國的產生和發展。通過圖片的觀察和史料的分析讓學生理解聯合國憲章的宗旨和原則，并通過視聽資料使學生能夠正確地評價聯合國在國際事務中發揮的作用。過程與方法：圖片導入，情景探討，合作探究。3.情感態度與價值觀：通過視圖觀察以及討論的方式讓學生感知中國為聯合國做出的貢獻。培養學生關注國際社會的社會情感。二．教學重點與難點1．教學重點：《聯合國憲章》；中國為聯合國做出的重要貢獻。2．教學難點：正確評價聯合國的作用。三、教學方法：情景教學法，合作探究法。四、教具：多媒體課件五、學生課前準備：收集有關聯合國的資料與圖片。六．教學設計：一、導學（展示圖片）：1．誰知道這是一面什么旗幟?2．大家說說這面旗上都有些什么?分別象征什么?（聯合國會徽）（整個世界;橄欖樹象征著環繞世界的和平,體現了聯合國的宗旨）學生活動：觀察圖片、分析思考思考、談相關問題設計意圖：走近聯合國，通過對聯合國的會徽的分析了解聯合國的性質和作用。進而引出聯合國問題。二、探究聯合國（出示探究題：）1．你知道聯合國的歷史嗎？2．你能說說聯合國的組成嗎？要求：可四人一組討論完成，并把結論用簡練的文字表達出來。（出示材料）：材料一：1942年1月1日，正在對德、意、日法西斯作戰的中、美、英、蘇等26國代表在華盛頓發表了《聯合國宣言》。1945年10月24日，中、法、蘇、英、美和其他多數簽字國遞交了批準書后，憲章開始生效，聯合國(UnitedNations)正式成立。材料二：截止到2002年9月27日，有會員國191個。材料三：聯合國設有大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院和秘書處６個主要機構。（展示聯合國總部雕塑《鑄劍為犁》圖片）1．猜猜看2．請你描述一下這幅圖？該圖為何放在聯合國總部，其用意何在？（和平與發展）設計意圖：立體的展示出《聯合國憲章》宗旨，從而引出聯合國憲章內容。環節二——三、探究《聯合國憲章》內容設問：1.請同學們結合教材內容思考聯合國憲章的主要內容是什么？（提示：從宗旨和原則兩方面）2.聯合國如何實現其宗旨呢？（提示：結合課本P156聯合國任重道遠史料分析）四、探究聯合國的作用：（出示材料）材料一、100億貸款和贈款聯合國在促進發展，在提供援助方面成就豐富，聯合國系統每年的撥款，包括貸款和贈款超過100億美元。世界銀行每年為發展中國家提供高達180億-200億美元貸款，自1947年以來資助了9500多個發展項目。材料二、聯合國在全球幫助促進和加強民主機構的活動。，90多個國家促進民主。材料三、60支維持和平部隊截至2005年，聯合國在全球沖突地區共部署了60支維持和平部隊和觀察團，自1945年以來，聯合國完成了170多次和平解決區域沖突的談判。包括結束兩伊戰爭、蘇聯從阿富汗撤軍。設問：從以上材料談聯合國在國際事務中發揮的作用？（促進國際合作與發展，維護國際和平與安全）（出示改革必要性的材料）材料一：美國勢力：聯合國里的“壞孩子冷戰時期，由于美蘇之間濫用安理會否決權，使得聯合國成為一個擺設，無法展開系統的工作。上個世紀90年代初，聯合國開始逐漸顯示它的價值。1991年，美國獲得聯合國的批準出兵干預“伊拉克入侵科威特的戰爭行為”。但在1994年，聯合國由于沒有及時干預“盧旺達種族大屠殺”事件，而成為人們指責的對象，人們對它的能力和公平性也產生了懷疑。材料二：聯合國“硬傷”：維和行動出現不和諧音符面對核戰爭的陰影和無休無止的區域沖突，維持和平成為聯合國最關心的問題。令人遺憾的是，聯合國遭遇了可能是近年來最嚴重的維和丑聞，聯合國的維和行動也面臨空前的信任危機。提問：聯合國為什么改革?結合課本Ｐ１５５第四段內容說說聯合國在不同時期發揮作用的變化？學生暢所欲言討論分析：客觀評價聯合國在國際事務中的作用?設計意圖：培養學生全面客觀觀察現象，思考問題的能力。四、中國為聯合國做出的重要貢獻（播放視頻中國重返聯合國、中國與聯合國）設問：1、中國為什么要恢復在聯和國的合法席位?2、中國為什么能在70年代恢復在聯合國的合法席位?（展示圖片四張）設問：1、中國與聯合國的關系是怎樣的？2、為什么我國能在聯合國發揮重大作用？（展示中國支持聯合國的活動同時也表現出中國在聯和國中起的作用的圖片）五、課后實踐：收集2005年以來聯合國與中國的材料,做一起時事簡報。設計意圖：培養學生關注國際社會的社會情感。也可備中考需要。六、教學設計流程圖聯合國的產生與發展過程《聯合國憲章》的主要內容公正客觀地說明了聯合國對于維護世界和平與安全所起的積極作用。中國為聯合國作出的重要貢獻世界貿易的“游戲規則”教學設計一、教學目標:1知識與能力：通過具體案例探究，知道經濟規則的制定者──世界貿易組織的作用，初步了解國際貿易的主要規則。通過從利弊兩方面探究，理解中國加入世界貿易組織原因。2.過程與方法：圖片導入，合作探究，材料分析，觀點辯論，自我實踐等。3．情感態度與價值觀：運用實例分析，說明只有善于利用規則才能趨利避害。二、教學重難點：重點：從利弊兩方面理解中國為什么要加入世界貿易組織，用實例說明只有善于利用規則才能趨利避害。難點：通過具體案例，知道經濟規則的制定者──世界貿易組織的作用，初步了解國際貿易的主要規則。三、教學方法：合作探究法，講授法。四、教具：多媒體課件五、學生課前準備：收集有關國際貿易的資料與圖片。六、教學過程設計：（一）導入：（出示圖片聯合國的徽章，復習提問）1、這個圖是什么組織的徽章？（聯合國）2、該組織在制定什么規則方面最具有廣泛性、權威性？（國際關系。）3、中國是在什么時候重返該組織的？（1971年10月25日）（過渡）這是在政治上最大的國際組織，用來制定國際關系的規則。（出示世界貿易組織標志的圖片）設問：1、該圖案是什么組織的標志？（WTO，世界貿易組織）2、該組織是在當今世界何種狀態下制定規則？（經濟全球化，世界市場）3、你能說說圖案所蘊含的意義嗎？（1.球體的造型和六個弧形圖案象征：世界貿易組織及其成員國共同努力鑄造戰略聯盟）（2.螺旋狀的整體體現：活力和樂觀主義，概括出世界貿易組織促進公正、公開的貿易的精神。）（3.良好的視覺效果：表現該組織充滿活力，在保證世界貿易持續、有序、蓬勃發展中扮演著重要角色。）（過渡）我們今天一起來探究—世界貿易的“游戲規則”（二）說一說：世界貿易組織的歷史及作用請學生來說一說世界貿易組織的歷史及作用。1、1947年世界關稅與貿易總協定是世界貿易組織的前身。歷史2、1995年1月1日，世界貿易組織正式成立,被稱為“經濟聯合國”。3、1996年1月1日，它正式取代關貿總協定臨時機構.1、它較大幅度地降低了世界各地進口關稅的水平,作用推動了國際貿易的發展。2、它規定了國際貿易中的各項基本原則，促進了國際貿易的有序進行。（三）談一談：世界貿易組織的基本職能請學生來談一談世界貿易組織的基本職能?

制定和監督執行多邊貿易規則?

組織多邊貿易談判?

解決成員間貿易爭端（知識鏈接）：世界貿易組織的基本原則有：非歧視貿易原則，包括最惠國待遇和國民待遇條款；自由貿易原則，可預見的和不斷擴大的市場準入程度，主要是對關稅的規定；公平貿易原則，促進公平競爭，致力于建立開放、公平、無扭曲競爭的“自由貿易”環境和規則；透明度原則，要求與貿易有關的所有法律、法規和政策都要事先公布。（四）動一動，找一找：國際貿易有規則（結合教材159頁“國際貿易有規則”），探究下列問題：1、自由貿易區的貿易規則是什么？2、關稅同盟的貿易規則是什么？3、你認為世界貿易組織的貿易規則是什么？并畫出其貿易規則示意圖。4、以上資料至少說明了WTO兩條規則？（非歧視貿易原則，公平貿易原則）（五）辯一辯:中國加入世界貿易組織利弊談要求：1、依據課本的材料和自己收集的資料。2、材料要真實，理由要充分，觀點要明確。3、每人時間要控制在1分鐘內。4、同一方可以隨時補充材料。5、全班同學分為三組，二組分別代表正反方，另一組為裁判組，負責整理兩方證據，并做總結陳詞。（六）總結：?

實踐證明：加入世界貿易組織對中國的影響主要是正面的，總的來說是利多弊少。加入世界貿易組織后對中國的正面影響除了材料所列之外，還表現在：加入世界貿易組織后，中國最大的收獲是更新了觀念；學會了利用外國的資源（如資金、市場、技術和原料等）；學會了參與世界新一輪國際分工，學會了參與新一輪經濟結構調整。?

加入世界貿易組織會遇到的問題除了教材所列之外，還有：全面激烈的競爭沖擊落后企業，加速其破產，使失業人員增加；消費品、藥品、食品和部分制造業的競爭結果會導致喪失部分國內市場；外貨傾銷，地區性行業壟斷等。（七）我來試一試：面對WTO，我們應該如何趨利避害？對此，你有什么建議？（只有在遵守規則的前提下，才能用規則保護自己；）（只有不斷提高自己的競爭能力，才能在國際市場上占有一席之地。）（八）關注身邊的現實：（課后延伸）平湖服裝制造名城尋求突圍“中國出口服裝制造名城”的平湖市擁有1200多家服裝制造企業和14萬制衣工人，年產服裝3億件（套），約占浙江省服裝產量的10％，全國服裝出口總量的2％。2004年平湖市出口服裝及衣著附件6．6億美元，產品出口日本、歐美等76個國家和地區。其中，一般貿易2．3億美元，加工貿易4．3億美元。目前，平湖的服裝制造能力已與國際水平并駕齊驅。進入“后配額時代”，中國的紡織品（特別是服裝）出口不僅沒有“無配額之感”，反而屢遭“貿易摩擦”，其中一個原因是我國的出口產品價位低。低價位產品一定意義上是低附加值的體現，而低附加值又是產業結構所決定，提升產業結構的重要舉措是實施“品牌戰略”。目前平湖服裝產業主要依賴于國際市場，缺乏自主創新能力和自主品牌，另外在產業鏈的建設上，配套能力薄弱。特別是近一段時期以來，平湖服裝產業在應對國際市場的特保方面面臨著嚴峻挑戰。但是，迅猛發展的平湖服裝制造加工產業錘煉了一批會經營、善管理的企業家，平湖還擁有相當龐大的生產和制造能力及一流的技術裝備，這些產業優勢為平湖服裝產業二次創業奠定了堅實的基礎。

有關資料顯示，目前平湖服裝企業的品牌意識正在逐步覺醒。“亞鑫”牌風衣榮獲了第11屆大連國際服裝博覽會“雙十佳”品牌獎、上海國際服裝博覽會金獎，成為國內風衣系列產品中的佼佼者。設問：面對我們已經進入了WTO四年多了，我們的服裝大市的現實情況，你來分析一下，WTO帶給了我們什么，我們應該如何應對？（九）小結：今天我們主要學習了面對經濟全球化，世界貿易組織所扮演的重要角色及其目標。特別指出中國加入世貿組織后所面臨的機遇和挑戰。如何遵守WTO的規則，爭取更大的發展機會和空間，是我們當前面臨的主要問題。在國際間經濟競爭日益成為主要競爭內容的今天，WTO的作用日益顯著，理解了他的規則才能讓我們在世界經濟一體化的浪潮中不被淘汰。這已經是現代社會個人、國家、組織存在、發展的一個基本要求，適應規則，理解規則越來越成為我們生活的一個重要部分，通過本課的學習能幫助我們更好的理解這一點。教學反思：本課以世貿組織為個案，探討、剖析了當代國際社會經濟的主要特點。它看似與學生生活距離遙遠，但在日常生活中每個人都已經不可避免地、或多或少地接觸到，而且對學生以后走上社會也會產生越來越重要的影響。探究活動內容，從經濟側面、角度說明了一個問題，那就是世界的經濟活動是有規則的，有些規則雖然我們不一定贊同，但是我們必須遵守，我們只有不斷的參加到規則的制定中，才能將我們的價值觀滲透到其中，才能使規則對我們有利。

附：單選題1、世界政治格局多極化趨勢出現的根源(

)A.歐共體的形成

B.日本的崛起

C.世界經濟力量結構的多極化

D.中國的振興2、歐洲聯合的進程從1951年簽訂歐洲煤鐵共同體條約開始,不斷向前發展。推動歐洲走向聯合的動力是(

)①同美國爭奪非洲殖民地

②穩定和發展西歐③同蘇聯抗衡

④擺脫美國的控制A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④3.”二戰”后,西歐聯合自強的發展進程是(

)

①“舒曼計劃”

②簽訂<<羅馬條約》③建立六國煤鋼共同體

④形成歐洲共同體

A①③②④

B②③①④

C③②①④

D④③②①4.歐共體的建立和擴展

(

)

A.是英國積極推動的結果