Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.INCLUDEPICTURE"單元導航.tif"INCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續F盤）\\待做3新教案待轉完做電子書\\名師新教案9英語人教（下）修\\單元導航.tif"INETINCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續F盤）\\24春下新教案\\名師新教案9英語人教（下）修\\單元導航.tif"INET單元整體教學設計1．本單元話題以“學校生活”展開，情境屬于2022新課標“人與自我”主題范疇中的“生活與學習”這一主題群，涉及子主題“豐富、充實、積極向上的生活”和“多彩、安全、有意義的學校生活”。2．單元主題體現《中國學生發展核心素養》中的“自主發展”方面，提升學生的“健康生活”這一素養，立足于“自我管理”這一基本要點。3．理解、掌握和運用關于過去的回憶和經歷、校園時光和畢業典禮上演講的生詞和短語，復習賓語從句等重點句型。4．能夠運用賓語從句等重點句型描述過去的回憶和經歷、和做畢業典禮上的演講。5．通過談論過去的回憶和經歷、校園時光和畢業典禮上的演講，培養學生珍惜過去時光、追求美好未來的意識。6．要學會識別文本，根據不同文本明確不同的寫作目的，提高閱讀效率。INCLUDEPICTURE"單元分析.TIF"INCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續F盤）\\待做3新教案待轉完做電子書\\名師新教案9英語人教（下）修\\單元分析.TIF"INETINCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續F盤）\\24春下新教案\\名師新教案9英語人教（下）修\\單元分析.TIF"INET單元分析類別課程標準要求掌握的項目話題Inthisunit，studentslearntotalkaboutschooldays，sharepastmemoriesandexperiencesandlookaheadtothefuture.重點單詞SectionA1．surveyn．調查2．standardn．標準；水平3．rown．一排；一列；一行4．keyboardn．鍵盤式電子樂器；鍵盤5．methodn．方法；措施6．instructionn．指示；命令7．doublev．加倍；是……的兩倍adj.兩倍的；加倍的8．shallmodalv．將要；將會9．overcomev．克服；戰勝10．caringadj.體貼人的；關心他人的11．ourspron.我們的12．senioradj.級別(或地位)高的13.textn．課本；文本14．leveln．水平SectionB15．degreen．(大學)學位；度數；程度16．managern．經理；經營者17．gentlemann．先生；紳士18．congratulatev．祝賀19．thirstyadj.渴望的；口渴的20．thankfuladj.感謝；感激21．taskn．任務；工作22．aheadadv.向前面；在前面23．separateadj.單獨的；分離的v．分開；分離24．wingn．翅膀；翼重點短語1.winaprize獲獎2．doaschoolsurvey做一個學校調查3．meetthestandardsofastrictteacher滿足一位嚴格的老師的要求4．meetthisgroupoffriends遇到這群朋友5．scoretwogoalsinarow連踢進兩個球6．learntoplaythekeyboard學彈電子琴7．bepatientwithsb.對某人有耐心8．workouttheanswersyourself你自己做出答案9．guidesb.todosth.指導某人做某事10．putinmoreeffort更加努力11.lookbackat回首(往事)；回憶；回顧12．prideofovercomingfear克服恐懼的自豪感13．makeamess弄得一團糟(一塌糊涂)14．keepone'scool沉住氣；保持冷靜15．trytobeontimeformorningreadings盡力趕上早讀16．lookforwardtodoingsth.期望做某事17．jointheschoolswimteam加入學校游泳隊18．goby(時間)逝去；過去19．getabusinessdegree取得一個商業學位續表類別課程標準要求掌握的項目重點短語20.becomeamanager成為一名經理21．believein信任；信賴22．attendthegraduationceremony出席畢業典禮23．firstofall首先24．befullofenergy充滿活力25．bethirstyforknowledge渴求知識26．hopeforthefuture對未來的希望27．neverfailtobethankfultosb.一定要向某人表達感激28．thebeginningofanewlife一個新生活的開始29．aheadof在……前面30.alongwith連同；除……以外還31．beresponsibleforyourdecisionsandactions對自己的決定和行為負責32．goyourseparateways走自己的路33．setoutonyournewjourney開始你的新旅程34．separatefrom分離；隔開35．givesb.wingstofly給某人飛翔的翅膀36．thelastdayofjuniorhighschool初中的最后一天37．sharesomanygoodmemories分享如此多美好的記憶重點句型1.—WhathappenedinGrade7thatwasspecial？在七年級時發生了什么特別的事？—Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.我們隊贏了學校的籃球比賽。2．—Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool？你上初中后有什么變化？—I'vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在說英語上比以前更好。3．—Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool？你認為在高中會有什么不同？—IthinkthatI'llhavetostudymuchharderforexams.我想我將為考試更加努力學習。4．—Whatareyourplansfornextyear？你明年的計劃是什么？—I'mgoingtojointheschoolvolleyballteam.我將加入學校排球隊。5．—WhatdoyourememberaboutGrade8?關于八年級你記得什么？—Irememberbeingavolunteer.我記得當了一名志愿者。6．—Whatdidyouusetodothatyoudon'tdonow？你以前做而現在不做的事是什么？—Iusedtotakedancelessons，butIdon'tanymore.我以前上舞蹈課，但現在不上了。7．—Whatareyoulookingforwardto？你期望什么？—I'mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.我期望上高中。單元語法特殊疑問句的用法；一般現在時；一般過去時；一般將來時；現在完成時。知識目標特殊疑問句的用法；復習一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在完成時的用法。能力目標能與同學談論有關初中畢業的相關話題，與大家分享自己曾經的記憶與經歷。情感目標珍惜師生之間、同學之間的美好情誼，懂得感恩他人；展望未來。單元課時安排【課時建議】本單元建議5課時SectionA(1a－2d)(一課時)SectionA(3a－3c)(一課時)SectionA(GrammarFocus－4b)(一課時)SectionB(1a－1e)(一課時)SectionB(2a－SelfCheck)(一課時)INCLUDEPICTURE"本單元方法指導.TIF"INCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續F盤）\\待做3新教案待轉完做電子書\\名師新教案9英語人教（下）修\\本單元方法指導.TIF"INETINCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續F盤）\\24春下新教案\\名師新教案9英語人教（下）修\\本單元方法指導.TIF"INET單元方法指導詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示及動作演示法。基本句子：采用多媒體展示及交際法(利用多媒體展示兩人進行交際時的情景)。語法：復習特殊疑問句、一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在完成時——采用表格羅列記憶法。第一課時SectionA(1a－2d)教學目標知識目標：Importantwords：survey；standard；row；keyboard；method；instruction；double；shallImportantphrases：winaprize；doaschoolsurvey；meetthestandardsofastrictteacher；meetthisgroupoffriends；scoretwogoalsinarow；learntoplaythekeyboard；bepatientwithsb.；workouttheanswersyourself；guidesb.todosth.；putinmoreeffortImportantsentences：1．Juniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?2．Irememberscoringtwogoalsinarowduringasoccercompetition.3．Whichteacherswillyoumissthemostafterjuniorhighschool?4．Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.5．HealwaystookthetimetoexplainthingstomeclearlywheneverIcouldn'tunderstandanything.6．Becauseofher，Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.能力目標：1.積累并豐富與回顧過去相關的話題詞匯、語塊和句子表達。2.能加深對一般現在時、一般過去時、現在完成時的理解及運用。情感目標：通過回顧過去的經歷，學生能培養自己的感恩意識；通過計劃將來，學生能樹立遠大的理想。教學重難點正確使用一般過去時態和現在完成時態與同伴回顧過去的經歷。INCLUDEPICTURE"教學環節.TIF"INCLUDEPICTURE"D:\\0電子書（續F盤）\\待做3新教案待轉完做電子書\\名師新教案9英語人教（下）修\\教學環節.TIF"INET教學環節Step1情景導入【參考案例】用多媒體給學生播放一些七至九年級學生們學校活動的錄像或照片，然后詢問同學們還記得哪些學校活動。Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students：Iremember________．①winningaprize②takingpartintheschooltrip③gettingintoafightwithmyfriend…設計意圖：通過視頻和課前的一個師生互動問答引入新課的話題。Step2完成教材1a－1c的任務【操作案例】1．要求學生翻開課本P105，迅速閱讀1a部分的內容。把你記憶中在初中做過的事勾選出來，并添加更多的活動。2.先要求全班一起給出答案并檢查討論，然后要求2－3名同學給出自己的答案，并把答案列在黑板上。3．要求學生聽第一遍錄音，并根據聽到的內容把1b中記憶的事與人物聯系起來。然后要求2－3名同學讀出完整的句子。4．要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。5．完成教材1c的任務，要求學生列出更多在初中的記憶和經歷，并與同學交流分享。設計意圖：通過學習1a，學生回顧了用remember來表達“記得做過某事”的用法；通過1b，學生的聽力及抓取關鍵信息的能力得到鍛煉；通過1c的訓練鍛煉學生的口頭表達能力，同時鞏固對本課內容的認識。Step3完成教材2a－2d的任務【操作案例】1．要求學生翻開課本P106。播放第一遍錄音，在2a中勾選出對話提到的事實，然后個別檢查，統一核對答案。2．要求學生聽第二遍錄音，把2b表格中的問題與相應的人聯系起來。3．大聲朗讀聽力材料。4．放下聽力材料，要求學生模仿聽力內容，利用2a及2b的信息分角色練習對話。然后邀請2－3對同學當堂演示，看哪一對的表現最佳。5．播放2d的對話錄音，讓學生跟讀、模仿并理解大意。然后讓學生分角色朗讀并表演2d的對話。設計意圖：將聽、說、讀、寫的任務結合起來，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用；同時，小組合作對話訓練了同學們的合作意識和團隊精神；對話的當堂演示使同學們有了學英語的成就感，張揚了個性。【知識點撥】▲Someonewasadvisedtotakeabreakfromrunningbyateacher.某人被老師建議停止跑步休息一會兒。advise后接動詞作賓語時，要用動名詞，不用不定式；但若其后接的動詞前有賓語，此動詞用作賓語補足語時，則此動詞要用不定式。即advisedoingsth.(建議做某事)或advisesb.todosth.(建議某人做某事)。takeabreak休息一下，休息一會兒。▲Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.無論它們有多難，她都會幫助你讓你自己算出答案。(1)workout“算出；解決；想出；制定出”。nomatter作“無論；不管”時，常與what，which，where,how等連用。(2)“nomatter＋疑問詞”引導讓步狀語從句，意為“無論……；不管……”。如：NomatterhowpooryourEnglishis，youcan'tgiveitup.無論你英語有多差，你都絕不能放棄它。“nomatter＋疑問詞”可與however，whatever等相應詞互相轉換。如上句可寫成：HoweverpooryourEnglishis，youcan'tgiveitup.▲Becauseofher，Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.因為她，我更加努力，我的考試分數提高了一倍。putineffort“花工夫；把力用在某件事情上”。double動詞，“加倍；是……的兩倍”；形容詞，“加倍的；兩倍的”；名詞“雙倍；兩倍”。▲IremembermeetingallofyouinGrade7.我記得在七年級見過你們所有人。辨析rememberdoingsth.與remembertodosth.(1)rememberdoingsth.記得做過某事(事情已做)。如：Well，IremembermeetingyouinHongKong.哦，我記得在香港見過你。(2)remembertodosth.記得做某事(事情未做)。如：Pleaseremembertoclosethewindowwhenyouleavetheroom.當你離開房間時，請記得把窗戶關上。Step4隨堂練習根據句意及漢語提示填寫單詞。1．Thestudentsaredoingaschool__survey__(調查)abouttheireatinghabits.2．Theworkersaremakingtheproductscarefullytomeetthe__standard__(標準)oftheinternational.3．Hisfatherwassoangrythathebrokethe__keyboard__(鍵盤)ofhiscomputer.4．Thispagehastheclear__instruction__(說明)ofthiskindofmedicine.5．Themandidthesamejobasusbuthissalary(薪水)__doubled__(加倍)．Step5板書設計SectionA(1a－2d)Importantwords：survey；standard；row；keyboard；method；instruction；double；shallImportant